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2026年新教材初中生物填图默记知识清单要点速记（附答案）
第一单元　生物和细胞
1．光学显微镜的结构和使用
2．动植物细胞的结构与功能
甲　　　　　　　　　　　　 　　　　　乙
（1）甲、乙中属于植物细胞的是________。
（2）控制物质进出的结构是__________，________（填序号）是细胞的控制中心。　
3．细胞的生长、分裂与分化
认识细胞
1．显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数______物镜的放大倍数。
2．当镜筒下降时，眼睛要从侧面注视________。
3．对于单目显微镜而言，当视野较亮时，可使用反光镜的________和遮光器的__________。
4．用单目显微镜观察玻片上的“p”，视野中看到的物像是“______”。
5．如果物像在视野的右下方，想把物像移至视野中央，应把装片往________方移。
6．显微镜的放大倍数越大，看到的物像就越______，看到的细胞数目越______，视野亮度越______。
7．低倍物镜转高倍物镜观察时，调节______________可使物像变清晰。
8．植物细胞和动物细胞共有的结构有__________、细胞质、__________、__________。动物细胞没有，而植物细胞有的结构有__________、__________、__________。
9．细胞中，能控制物质进出的结构是__________；能量转换器有__________（植物特有）和__________。　
10．“多莉”羊的诞生，说明细胞的控制中心是__________，它控制着生物的发育和遗传。
11．克隆技术：克隆属于__________繁殖。
从细胞到生物体
12．细胞分裂过程中，__________的变化最为明显。新形成的细胞与原细胞的染色体数目________。　
13．细胞________使细胞的数目增多；细胞________使细胞的种类增加。
14．植物组织中起保护作用的是________组织；动物组织中起保护作用的是________组织。
15．高等植物体的结构层次：细胞→________→________→植物体。
16．高等动物体和人体的结构层次：细胞→________→________→________→动物体或人体。
第二单元　多种多样的生物
细菌、真菌和病毒的特征
　　　　细菌　　　　　　　　　　酵母菌　　　　　 　　　大肠杆菌噬菌体
藻类与植物的类群
1．藻类______根、茎、叶的分化；苔藓植物的根非常简单，称为假根，其茎和叶中______输导组织；蕨类植物______根、茎、叶的分化，______输导组织。它们的繁殖方式都是________生殖，生殖和发育过程离不开______。
2．种子植物包括：_________植物和_________植物。它们的主要区别是种子表面有无__________包被。
动物的类群
3．无脊椎动物
（1）刺胞动物：身体呈辐射对称；体表有__________；有口______肛门。
（2）扁形动物：身体呈________对称；有口无肛门。
（3）线虫动物：身体细长，呈圆柱形；体表有__________；有口______肛门。
（4）环节动物：身体呈圆筒形，由许多相似的________组成；多靠________或疣足辅助运动。蚯蚓靠______________呼吸。
（5）节肢动物：体表有坚韧的__________；身体和附肢都________。
4．脊椎动物
（1）鱼：体表常覆盖________；靠尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用游泳；用______呼吸。
（2）两栖动物：幼体用______呼吸；成体用______呼吸，皮肤可辅助呼吸。
（3）爬行动物：体表覆盖角质的____________；用______呼吸；卵表面有坚韧的________。
（4）鸟适应飞行的特征：身体呈流线型；前肢变成______；骨轻、薄，可减轻体重；胸骨上有高耸的__________，增大了胸肌的附着面积；________发达，提供牵动两翼飞行的主要动力；具有与肺相通的________，可辅助呼吸（气体交换的场所是______）；消化能力强，排便快。
（5）哺乳动物：生殖发育方式为____________，提高了后代的__________；牙齿有门齿、犬齿、臼齿等的分化。
5．恒温动物有______和____________。
微生物
6．细菌是______细胞生物，基本结构有__________、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域等，______成形的细胞核，属于原核生物。其生殖方式为________生殖。此外，有些细菌还具有鞭毛或________；有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的________。
7．单细胞真菌有__________等，多细胞真菌有________、________等。
8．真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和__________，真菌属于真核生物。
9．细菌、真菌与人类的关系
（1）引起动植物和人患病，如________引起手癣、足癣、小麦叶锈病等。
（2）疾病防治，如青霉菌可产生杀死________的青霉素；生成清洁能源；引起食品腐败等。
（3）微生物与发酵食品制作
①酿酒及制作馒头、面包时需用到_________，其在________条件下可以将糖类转化为酒精和二氧化碳。
②酿制酸奶：__________在温度适宜、无氧条件下可以将牛奶中的糖类分解成乳酸。
③常见发酵食品及利用的菌种：泡菜——__________，醋——__________，酱——________。
④发酵食品的制作步骤：________（消除杂菌）→接种→________→发酵。
10．病毒没有细胞结构，由__________外壳和内部的____________组成。
11．病毒不能独立生活，只能________在活细胞内；依靠自己____________中的遗传信息，利用宿主________内的物质，制造出新的病毒。
生物分类的方法
12．生物分类的等级由高到低依次是______、门、纲、目、科、属、______，其中“______”是最基本的分类单位。分类单位等级越低，其中包含的生物种类越______，生物的共同特征越______，亲缘关系越______。
13．根据生殖方式的不同，可将植物分为孢子植物和________植物。
14．根据体内有无________，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。脊椎动物包括______、两栖动物、爬行动物、______和哺乳动物。
第三单元　植物的生活
1．种子的结构
2．根尖的结构和功能
3．花的结构和果实的形成
4．叶片的结构
5．实验：绿叶在光下制造有机物
（1）暗处理的目的是耗尽或运走叶片中原有的________。
（2）染色时先漂洗，再滴加________染色。
（3）实验现象：叶片的遮光部分__________，照光部分________。
（4）该实验可以说明________是绿色植物光合作用的必要条件，________是光合作用的产物。
6．植物的生理过程
A：________作用；B：________作用；C：________作用
被子植物的一生
1．双子叶植物种子中储存营养物质的结构是________；单子叶植物种子中储存营养物质的结构主要是________。两类种子的共同特征是都有种皮和________。
2．______是新植物的幼体，由________、________、胚轴和________组成。
3．玉米种子纵剖面上能被碘液染成蓝色的结构是________。
4．种子萌发的条件
（1）环境条件：______________、____________、充足的空气。
（2）自身条件：具有完整的、有生命力的________；已度过休眠期；有充足的营养物质。
5．种子萌发的过程
种子
6．根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的________区。
7．幼根的生长一方面靠________区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面主要靠________区细胞的伸长增加细胞的体积。
8．芽在发育时，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成________。
9．植株生长需要营养物质：水和无机盐（通过________从下往上运输）、有机物（通过________从上往下运输）。施化肥主要是为了给植物生长提供__________。
10．植物生长需要量最多的无机盐是含______的、含______的和含______的无机盐。
11．花的主要结构是________和________。前者包括花药和花丝，花药里有花粉，内含________；后者下部的子房中有胚珠，内含__________。
12．绿色开花植物从开花到结果，中间要经历________和________两个过程。
13．果实和种子的形成：子房________。
植物体内的物质与能量变化
14．蒸腾作用的主要部位是________；叶片由________、________和叶肉三部分组成。
15．植物蒸腾作用的“门户”是________，主要分布在叶片的表皮。
16．水分进出植物体的途径是土壤→根尖________区→根、茎、叶内的________→叶片的________→大气。
17．蒸腾作用对植物自身的意义：拉动______和无机盐在植物体内的运输；降低叶片表面的________。
光合作用和呼吸作用
18．光合作用的场所是__________；条件是________；原料有水和____________；产物有有机物和________。光合作用的实质是________有机物，________能量。
19．利用光合作用原理提高作物产量的方法有：合理密植、增加大棚中的____________浓度或________强度等。
20．呼吸作用的场所主要是__________；原料有有机物和________；产物有水和____________。呼吸作用的实质是________有机物，________能量。
21．呼吸作用原理在生产、生活中的应用
（1）________（填“促进”或“抑制”）呼吸作用：中耕松土、及时排水等。
（2）________（填“促进”或“抑制”）呼吸作用：果蔬的低温保鲜；储存粮食时晒干等。
植物在自然界中的作用
22．植物通过________作用制造的__________为自身和其他生物提供了物质和能量。
23．植物的________作用能够提高大气湿度，增加降水。
24．植物的________作用有助于维持生物圈的碳氧平衡。
第四单元　人体生理与健康
1．人的生殖和发育
　　　　　受精卵④________
　　　　　胚胎胎儿新生儿
2．消化系统的组成和功能
（1）①是________消化的起始部位。
（2）胃是__________消化的起始部位。
（3）胰腺分泌的________含多种消化酶，通过导管流入小肠。胰腺中的胰岛分泌的__________可直接进入血液，调节血糖浓度。
（4）②分泌的________不含消化酶，对________起乳化作用。
（5）________是人体消化和吸收的主要部位。
3．营养物质（淀粉、蛋白质、脂肪）的消化曲线图
（1）图中c、d代表的器官分别是________、________。
（2）图中曲线X、Y、Z分别代表________、__________、________的消化过程。
4．肺与外界的气体交换
（1）图中甲表示膈肌处于________状态，胸腔（肺）容积________，肺内气压________，气体被________。
（2）图中乙过程中，膈肌处于________状态，胸腔（肺）容积________，肺内气压________外界气压。
5．血液与血管
　　　
图一　　　　　　　　　　　　　　　　　图二
（1）贫血患者图一血液中______（填序号）的数量或血红蛋白含量减少。
（2）图二中甲是________血管；乙是________血管；丙是________血管。
（3）血液在图二的三种血管中的流动方向为______________（用标号和箭头表示）。
6．心脏的结构与功能
7．人体的血液循环
（1）图中肺循环的途径是________________________（用序号、字母和箭头表示）。
（2）血液流经F、I时，__________和____________进入组织细胞，同时组织细胞产生的____________等废物进入血液。
（3）若静脉注射某药物，则其最先到达心脏的________。（填序号）
8．肾单位的结构
9．眼球的结构及视觉的形成
图一 　　　 图二
图二中表示近视眼的是________，矫正的方法是________。（填标号）
10．耳的结构
11．反射弧
12．关节的结构及骨、关节、肌肉之间的关系
13．屈肘和伸肘动作
人的生殖和发育
1．男性的主要生殖器官是________，其功能是产生________，并分泌______激素；女性的主要生殖器官是________，其功能是产生__________，并分泌________激素等。
2．受精的场所是__________；胚胎发育的主要场所是________。
3．胎儿与母体进行物质交换的器官是________。
4．青春期身体发育的显著特点：____________和__________________。同时，神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显________。
5．青春期的另一个显著特点是____________的发育，男孩出现________，女孩会来________。
食物中的营养物质
6．人体内重要的能源物质是________，重要的备用能源物质是________，建造和修复身体的重要原料是__________（也可提供能量）。
7．水、无机盐和__________不能为人体提供能量。
8．人体缺______易患缺铁性贫血；儿童缺______易患佝偻病，补钙的同时，有时还应适量补充____________。　
9．患夜盲症是由于缺乏维生素______；缺少维生素C易患__________；患巨幼红细胞性贫血是由于缺乏________________。
消化和吸收
10．人体的消化系统由__________和__________组成。消化道依次为________、咽、食管、________、________、大肠、肛门等。消化腺有唾液腺、________（分泌胆汁）、________（分泌胰液）等。
11．淀粉在________开始被消化，蛋白质在______开始被消化，脂肪在________开始被消化。淀粉的最终消化产物是__________。
12．________是消化和吸收的主要场所。
合理营养
13．按照“平衡膳食宝塔”，每日摄入量最多的食物种类应该是________类。
人体的呼吸
14．呼吸系统由__________和________组成。________是呼吸系统的主要器官。
15．气体由外界进入肺的途径：外界→鼻→________→喉→________→支气管→肺。
16．呼吸道能使到达肺的气体________、湿润、________。
17．痰是在________产生的。防止食物进入呼吸道的结构是____________。
18．吸气时，膈肌________，膈顶部下降，胸廓容积________，肺容积________，肺内气压________。　
19．肺泡与血液的气体交换过程：肺泡中的________透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的____________也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。
20．人体内的气体交换是通过____________实现的。
21．肺泡壁和毛细血管壁都由______层上皮细胞构成，利于进行气体交换。
22．氧最终在组织细胞的__________中被利用，参与有机物分解释放能量的过程。
23．与吸入的空气相比，人呼出的气体中含有更多的____________。
人体内物质的运输
24．血液是由________（运输营养物质及废物等）和__________组成的。
25．红细胞富含____________，主要功能是运输________。哺乳动物成熟的红细胞________细胞核。红细胞数量过少或血红蛋白含量过少都能引起________。
26．白细胞的体积最______，______细胞核。当身体有炎症时，白细胞的数量会________。
27．__________是最小的血细胞，______细胞核，主要作用是止血和加速凝血。
28．输血的原则是输________血。
29．动脉的血流速度最______，管壁最厚；四肢静脉有防止血液倒流的__________；毛细血管的管壁最薄，只允许红细胞________通过。
30．一般情况下，血液流经三种血管的顺序是________→____________→________。
31．抽血或输液时，针刺入的血管是________；中医上“切脉”时所摸的血管为________。
32．心脏主要由________组织构成，壁最厚的腔是__________。
33．心房和心室之间有__________，心室和动脉之间有__________，它们可以防止血液倒流，保证心脏处的血流方向是静脉→________→________→________。
34．心室收缩时，血液由________→________；心房心室均舒张时，血液由静脉→心房。
35．体循环的途径：左心室→__________→各级动脉→全身组织细胞周围毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→__________。血液流经组织细胞周围的毛细血管时，由________血变为________血。
36．肺循环的途径：__________→肺动脉→肺泡周围毛细血管→__________→左心房。血液流经肺泡周围的毛细血管时，由________血变为________血。
37．肺动脉内流________血，肺静脉内流________血。
人体代谢废物的排出
38．排泄是指人体将____________、________，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。
39．人的泌尿系统由______、输尿管、________和尿道组成。______是形成尿液的场所，是泌尿系统的主要器官。
40．肾的结构功能单位是__________，由__________、__________、__________组成。
41．尿液的形成过程
（1）肾小球和肾小囊内壁的________作用：血液流经肾小球时，除__________和大分子__________外，血浆中的一部分水、无机盐、__________、________等物质进入__________中，形成________。
（2）肾小管的__________作用：当原尿流经肾小管时，全部__________、大部分水和部分无机盐等被重新吸收，而剩下的水、无机盐、________等就形成了________。　
42．尿液的排出过程：肾中形成的尿液→输尿管→________→经尿道排出体外。
43．若在某人的尿液中发现了血细胞或大分子蛋白质，则可能是由于__________发生了病变；若在某非糖尿病患者的尿液中发现了葡萄糖，则可能是由于__________发生了病变。
人体生命活动的调节
44．眼球中，能感受光线刺激，产生神经冲动的结构是__________。
45．视觉的形成过程：光线→角膜→__________→__________→玻璃体→__________→视神经→视觉中枢→形成视觉。
46．近视眼成像于视网膜的______方，应配戴______透镜矫正。
47．听觉的形成过程：声波→外耳道→________→听小骨→________（含听觉感受器）→听神经→听觉中枢→形成听觉。
48．人体神经系统由________和________和与它们相连的神经组成。
49．调节人体生理活动的最高级中枢是____________；具有协调运动、维持身体平衡功能的是________；能调节心跳、呼吸等人体基本生命活动的是________。
50．神经系统结构和功能的基本单位是__________。
51．神经调节的基本方式是________，分为__________反射（生来就有的，如眨眼反射）和________反射（长期经验积累形成的）。
52．反射的结构基础是_________。神经冲动在反射弧中的传导方向为_________→传入神经→____________→____________→__________。
53．若感受器或传入神经受损，则机体______感觉、______反应；若传出神经或效应器受损，则机体______感觉、______反应。
54．人类特有的反射是与____________有关的反射，如谈虎色变。
55．人的运动系统主要由______、________和________构成。
56．骨骼肌由________和________构成。
57．关节由关节面、__________、关节腔组成。关节面由关节头和关节窝组成，其表面覆盖____________，可以减缓冲击，减少摩擦。__________内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。
58．关节脱位是指__________从__________里滑脱出来。
59．神经系统支配下运动的产生：支配__________的神经传导神经冲动使其收缩，牵动骨绕________活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
60．在运动中，骨起________作用，关节起________作用，骨骼肌起________作用。
61．屈肘时：肱二头肌________，肱三头肌________。伸肘时：肱二头肌________，肱三头肌________。　
62．运动的配合：运动系统在________系统的控制和调节，以及消化系统、循环系统和呼吸系统等的配合下共同完成运动。
63．内分泌腺没有________，分泌的________对人体有调节作用。
64．生长激素由________分泌，幼年时分泌过少会患__________，分泌过多会患__________。
65．甲状腺能分泌______________，幼年时分泌过少会患__________。
66．同时具有内分泌功能和外分泌功能的是胰腺，它的内分泌部分是________，分泌的__________可调节血糖浓度，分泌不足会患__________。
67．__________能促进生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要作用。
68．人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到________调节的影响。
健康地生活
69．传染病：由__________引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
70．传染病流行的基本环节：____________、____________和____________。
71．传染病的预防措施：______________；________________；________________。
72．人体的三道防线及其功能
（1）第一道防线：________和________，有阻挡、杀灭、清扫作用。
（2）第二道防线：体液中的____________和____________，有溶解和吞噬作用。
（3）第三道防线：____________和____________，产生________，抵抗________。
73．非特异性免疫：人生来就有的，能遗传，对______种病原体都有防御作用。它包括人体的第__________道防线。
74．特异性免疫：出生以后逐渐形成的，不能遗传，只针对某一特定的病原体或异物起作用。它包括人体的第______道防线。
75．能引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫作________。
76．抗原侵入人体内，刺激淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质，叫作________。
77．抗体与抗原的结合具有__________，一种抗体只对特定的抗原起作用。
78．疫苗通常是用灭活或减毒的__________，或者其中的________性物质制成的生物制品。从免疫的角度看，疫苗相当于________。
79．艾滋病的病原体是____________________，简称HIV。艾滋病的主要传播途径是性接触传播、________传播和________传播。
80．药物可分为处方药和____________（简称________）。
81．心肺复苏的流程：________________→开放气道→____________。在进行胸外按压等操作的同时，应尽快使用________（自动体外除颤器）。
82．一般情况下，先做________次胸外按压，并保持气道畅通，再做________次人工呼吸，如此反复交替进行。
83．静脉出血时，血液呈________色，应压迫伤口________心端止血；动脉出血时，血液呈________色，应压迫伤口________心端止血。
84．健康是指一种身体上、__________和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
85．吸烟的危害：能诱发多种________系统疾病，可能诱发肺癌；饮酒的危害：长期饮酒导致____________疾病和肝病等；吸毒的危害：损害人的________系统，并使心肺受损等。
86．____________是儿童和青少年心理健康的核心。
第五单元　生物与环境
生态系统的结构和功能
（1）生态系统包括________部分和__________部分。
（2）该生态系统中能量的最终来源是______（填字母）。
（3）生产者：______；消费者：______________；分解者：______。（填字母）
（4）该生态系统中有______条食物链，请写出最短的一条：______________（用字母和箭头表示）。
（5）该生态系统中，C与D之间有________关系。
（6）若该生态系统被难降解的污染物污染，则体内污染物含量最高的是______。（填字母）
（7）若某种原因导致E的数量大增，短时间内F的数量会减少，D的数量会________，随后，E的数量也会减少，这表明生态系统具有一定的____________能力，但这种能力是有____________的。　
生物与环境的相互作用
1．环境中影响生物的生活和分布的生态因素包括__________因素（如光、空气、水、温度等）和________因素。
2．生物与生物之间的关系有________（如鹰和兔子）、________（如水稻和杂草）、合作（如蚂蚁合作搬运食物）、寄生等。
3．环境能影响生物；生物能________（如荒漠中的骆驼刺根系发达）并________（如蚯蚓能疏松土壤）环境。
生态系统的结构和功能
4．生态系统由__________部分和生物部分组成，生物部分包括__________、消费者和__________。
5．生态系统中生物体内的有机物由________者制造；生态系统中的能量最终来源于________。　
6．在生态系统中，不同生物之间由于____________的关系而形成的链状联系叫作食物链。许多食物链彼此交错连接，形成__________。
7．食物链以__________为起点，不包括__________和非生物部分。
8．在生态系统中，物质和能量沿着__________和__________流动。能量是单向流动，逐级________的。
9．生态系统的两大基本功能是____________和____________。
10．________生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称；________生态系统有“地球之肾”之称。
11．地球上最大的生态系统是__________。
生态安全
12．某些难分解、不易被排出的污染物进入生态系统，会沿着__________不断积累。营养级别越高的生物，体内的污染物积累得越______。
13．人类从生态系统获得的各种惠益称为________________，这是人类生存和发展的基础。
14．生态系统具有一定的____________能力，但这种能力是有____________的。一般来说，生态系统的营养结构越复杂，该能力越______。
15．生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态问题威胁的状态与能力称为____________。
第六单元　生命的延续和发展
1．鸟卵的结构
2．细胞核、染色体、DNA、基因、性状之间的关系
3．生男生女图解
生物的生殖
1．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由________直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接、压条、组织培养等。无性生殖产生的后代，只具有________的遗传特性。
2．嫁接时要使接穗和砧木的__________紧密结合，以确保接穗成活；嫁接获得的新植株所结果实的特性与________的相同，如将柿嫁接到黑枣树上，获得的新植物体所结的果实是________。　
3．有性生殖：由两性____________结合形成受精卵，再由__________发育成新个体的生殖方式，如绿色植物的种子繁殖。有性生殖的后代，继承了________的遗传特性。
4．动物的有性生殖
（1）水螅、鱼、两栖动物等进行有性生殖，体______受精。两栖动物的发育方式是________发育。
（2）鸟的生殖特点：有性生殖，卵生，体______受精。
①鸟卵的卵细胞包括__________、__________和__________。
②________里面含有__________，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟。
③________是胚胎发育所需营养物质的主要来源；________为胚胎发育提供营养物质和水分。
5．体内受精的意义：________精子和卵细胞结合的机会，也能使精子和卵细胞免受空气干燥的危害，使动物的生殖摆脱了对______环境的依赖。
生物的遗传与变异
6．________是指亲子间的相似性；________是指亲子间和子代个体间的差异。
7．生物的性状是由________和________共同决定的。
8．染色体：由__________和__________组成，是遗传物质的主要载体，存在于__________中。DNA：主要的____________，携带着大量的遗传信息。基因：具有____________的DNA片段。
9．每条染色体上一般有______个DNA分子；一个DNA分子上包含有______个基因。如人的体细胞中染色体有______条，一般包含______个DNA分子，含有数万对基因。
10．在体细胞中，染色体和基因是成对存在的，成对的基因分别位于成对的染色体的同一位置上；在精子和卵细胞中染色体和基因是________存在的；受精时，来自精子和卵细胞的染色体在受精卵中又构成新的成对染色体，基因也是如此。
11．基因在亲子代间传递的“桥梁”是________和__________。
12．相对性状有________和________之分。控制相对性状的基因也有________和________之分。基因组成为______，表现为隐性性状；基因组成为______或______，表现为显性性状。（相关基因用D、d表示）
13．基因组成为Dd的个体，基因d控制的性状不表现，但基因d______遗传下去。
14．禁止近亲结婚的原因是近亲结婚大大________了隐性遗传病的发病率。
15．男性体细胞的染色体组成是____________，精子的染色体组成是______________；女性体细胞的染色体组成是________________，卵细胞的染色体组成是____________。
16．生男生女机会________，概率都是________。
17．可遗传变异由____________的变化引起，能遗传给后代；不可遗传变异仅由________因素的变化引起，不能遗传给后代。
18．人类应用遗传和变异原理培育新品种：杂交水稻——________方法；转基因抗病毒木瓜——_______技术。
生物的进化
19．原始大气与现在大气在成分上的明显区别是原始大气中没有________。
20．米勒的模拟实验证明：原始地球上尽管不存在生命，但能产生构成生物体的__________。
21．原始生命最有可能起源于____________。
22．研究生物进化历程最直接、最重要的证据是________。
23．动物的进化历程：无脊椎动物→鱼类→两栖类→__________
24．生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由________到________。
25．生物进化的原因：生物通过遗传、变异和____________不断进化。
26．变异具有__________性，而____________是定向的，决定了生物进化的方向。
27．现代类人猿和人类的共同祖先是__________；____________是人猿分界的标志。
生物多样性及其保护
28．生物多样性的内涵：________多样性、________多样性、____________多样性。多种多样的生物是经过____________长期进化的结果。
29．物种多样性的实质是__________多样性。
30．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护____________多样性，主要措施包括____________和____________。
第一单元　生物和细胞
要点认识生物
1．观察法：是科学探究的一种基本方法，可以直接使用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。
2．生物的特征
（1）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
（2）生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能将无机物制造为有机物，会捕食其他生物，获得营养物质。
（3）生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
（4）生物能对外界刺激作出反应。
（5）生物能生长、发育和繁殖。
（6）生物都有遗传和变异的特性。
（7）生物能排出体内产生的废物：植物落叶，人排汗、排尿等。
要点光学显微镜的基本构造及其使用
1．显微镜的构造
（1）放大物像的结构：目镜、物镜。
（2）单目显微镜调节视野亮度的结构是遮光器和反光镜，双目显微镜是光源调节旋钮。
①视野较暗时，调节遮光器选择大光圈或转动反光镜选择凹面。
②视野较亮时，调节遮光器选择小光圈或转动反光镜选择平面。
（3）调节焦距的结构：粗准焦螺旋（可较大幅度升降镜筒或载物台）、细准焦螺旋（较小幅度升降镜筒或载物台）。
2．显微镜的使用
（1）对光：
①单目显微镜：使低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔。
②双目显微镜：使低倍物镜对准通光孔，用光源调节旋钮调节视野亮度。
（2）高倍镜的使用：将要观察的物像移到视野中央→转动转换器，换成高倍物镜→调节视野亮度→调节细准焦螺旋至物像清晰。
（3）转动粗准焦螺旋使镜筒下降（或载物台上升）时，眼睛一定要从侧面注视物镜，防止其压碎玻片。
3．显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。放大倍数越小，观察到的物像越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，视野越亮。
4．高倍镜与低倍镜的比较
项目 物像大小 物像数量 视野明暗 （转换物镜） 视野范围 目镜长短 物镜长短 物镜与玻片的距离
高倍镜 大 少 暗 小 短 长 近
低倍镜 小 多 明 大 长 短 远
5.污点的位置及判断方法：若显微镜视野中的污点位于目镜或玻片上，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；否则污点在玻片上。
要点临时装片的制作
1．临时装片制作的一般步骤
（1）洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程：擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（滴加碘液染色）→吸。（如图）
（2）人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程：擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染（滴加碘液染色）→吸。（如图）
2．盖盖玻片时要使其一边先接触液滴，然后缓缓放下另一边，避免出现气泡。
要点动植物细胞的结构和功能
1．动植物细胞结构的异同点
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
2.并非所有的植物细胞都有叶绿体，如叶表皮细胞、根尖细胞等没有叶绿体。
3．液泡的细胞液中含有带酸、甜、苦、辣、咸、涩等味道的物质及色素。
4．细胞膜控制物质的进出。
5．细胞核是控制中心。
6．细胞的能量转换器：植物细胞的能量转换器有叶绿体和线粒体，动物细胞的能量转换器只有线粒体。
7．细胞是生物体结构和功能的基本单位。
要点细胞分裂、分化形成组织
1．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2．细胞的生长：细胞从周围环境中吸收营养物质，将其转变成可以组成自身的物质，体积由小变大。细胞不能无限长大。
3．动植物细胞的分裂过程比较
项目 植物细胞 动物细胞
分裂过程 首先 细胞核一分为二（细胞核内的遗传物质先进行复制，然后均分到两个细胞核中）
随后 细胞质一分为二，每份细胞质含有一个细胞核
最后 在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁 细胞膜从中部向内凹陷，缢裂为两个细胞
结果 一个细胞分裂成两个细胞（两个新细胞与原细胞内的遗传物质一样）
图示
4.细胞分裂过程中染色体的变化
（1）细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。分裂时，染色体会进行复制，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
（2）新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
5．细胞生长使细胞体积增大；细胞分裂使细胞数量增加；细胞分化使细胞的种类增加，形成不同的组织。
6．植物体的主要组织（如图）
种类 分布 功能
分生组织 根尖分生区、茎的形成层、芽的生长点等 不断分裂产生新细胞
保护组织 根、茎、叶等的表面 保护内部柔嫩的部分
输导组织 根、茎、叶等处的导管和筛管 导管运输水和无机盐；筛管运输有机物
薄壁组织 叶肉、果肉、胚乳等 制造或储藏营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮、种皮等处 支撑和保护
7.高等动物体（人体）的四种基本组织
名称 种类及分布 功能
上皮组织 皮肤表面、各管腔壁内表面等 保护、分泌等
结缔组织 骨组织、血液等 支持、连接、保护、营养等
肌肉组织 骨骼肌、平滑肌、心肌等 收缩、舒张
神经组织 大脑、脊髓等处 感受刺激，产生并传导神经冲动
要点动植物体的结构层次
1．器官：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子为生殖器官。人体的器官有心脏、肺、肾、眼、皮肤、唾液腺等。
2．系统：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定的次序组合在一起构成。人体有神经系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、内分泌系统。
3．高等植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。没有系统这一结构层次。
4．高等动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→高等动物体。
5．生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。
要点单细胞生物
1．单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。如草履虫、酵母菌、衣藻、大肠杆菌、变形虫等。
2．草履虫：能独立完成各项生命活动，躲避有害刺激，趋向有利刺激；生长到一定阶段，就会通过分裂产生新个体。
第二单元　多种多样的生物
要点藻类与植物的类群
1．藻类（如衣藻、海带、水绵等）：大多生活在水中；无根、茎、叶的分化，能够进行光合作用的简单生物。
2．苔藓植物（如葫芦藓、尖叶匍灯藓等）：生活在潮湿的陆地上；有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中没有叶脉，“根”非常简单，称为假根。苔藓植物无输导组织，是监测空气污染程度的指示植物。
3．蕨类植物（如肾蕨、卷柏、满江红、贯众等）：生活在阴湿的陆地上；有根、茎、叶的分化，有输导组织。
4．藻类、苔藓植物、蕨类植物都靠孢子繁殖后代。
5．种子植物：包括裸子植物和被子植物，靠种子繁殖后代。
（1）裸子植物：种子裸露，种子外没有果皮包被。如油松、侧柏、苏铁、银杏、红豆杉等。
（2）被子植物：种子外有果皮包被，分为单子叶植物和双子叶植物。
要点动物的类群
根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱，将其分为无脊椎动物和脊椎动物。
1．无脊椎动物：刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物等。
（1）刺胞动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。如水螅、水母、珊瑚虫、海蜇等。
（2）扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。如涡虫、血吸虫、华枝睾吸虫、绦虫等。
（3）线虫动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。如蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等。
（4）环节动物：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动。如沙蚕、蛭、蚯蚓等。蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，依靠刚毛和肌肉的配合运动。
（5）软体动物：身体柔软，大多具有贝壳。如石鳖、蜗牛、章鱼、河蚌等。
（6）节肢动物（最大的动物类群）：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。如蝗虫、蜘蛛、虾、蜈蚣、蚂蚁等。蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象。
2．脊椎动物：包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
（1）鱼：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。如海马、带鱼、泥鳅等。
（2）两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。如青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
（3）爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。如蛇、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼等。
（4）鸟：体温恒定；体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
（5）鸟适于飞行生活的特点
①身体呈流线型，减小飞行中遇到的阻力。
②体表覆羽，前肢变为翼。
③骨骼：薄、轻，可减轻体重；具有高耸的龙骨突，增大了胸肌的附着面积。
④胸肌发达，为飞行提供动力。
⑤消化能力强，不储存粪便。
⑥用肺呼吸，气囊辅助呼吸。（气体交换的场所是肺，气囊不进行气体交换）
⑦心跳频率快。
（6）哺乳动物：体温恒定；体表被毛；胎生，哺乳（大大提高了后代的成活率）；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化。
3．变温动物与恒温动物
（1）变温动物：体温随环境温度的变化而改变，如鱼、两栖动物和爬行动物。
（2）恒温动物：体温不会随环境温度的变化而改变，如鸟和哺乳动物。
要点微生物
1．微生物的分布
（1）微生物：个体微小、结构简单的生物的统称，主要包括细菌、真菌和病毒等。
（2）菌落：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。
（3）培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温培养。
（4）细菌、真菌的一般生存条件：水、适宜的温度、有机物等。
2．细菌
（1）形态大小：细菌是单细胞生物，根据外部形态可以分为球菌、杆菌、螺旋菌。
（2）结构（如图）
①细菌都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区域，与动植物细胞结构的主要区别是没有成形的细胞核，属于原核生物。
②部分细菌还有特殊结构：鞭毛和荚膜。
（3）营养方式：绝大多数异养，少数自养（如光合细菌、硝化细菌等）。腐生型细菌作为分解者参与生态系统中的物质循环。
（4）生殖方式：分裂生殖。
（5）芽孢不是生殖细胞，是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
（6）与人类生活的关系
①有利：用于制作发酵食品；利用大肠杆菌生产胰岛素；甲烷菌生产沼气；净化生活污水或工业废水等。
②有害：使人患病；使食品腐烂变质等。
3．真菌
（1）形态大小：有单细胞的（如酵母菌等），也有多细胞的（如青霉等），还有大型的（如蘑菇、木耳、灵芝等）。
（2）结构（如图）：真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。
（3）生殖方式：主要为孢子生殖。酵母菌主要进行出芽生殖。
（4）营养方式：异养，腐生型的真菌属于生态系统中的分解者。
（5）与人类生活的关系
①有利：用于制作发酵食品；青霉可以生产青霉素等。
②有害：一些营寄生生活的真菌会使人和动植物患病等。
4．发酵食品的制作
（1）制作发酵食品的一般步骤：灭菌（消除杂菌）→接种（活的菌种）→密封→发酵。
（2）实例
①酸奶的制作原理：乳酸菌在温度适宜、没有氧气的条件下可以将牛奶中的糖类分解成乳酸。
②酿酒或制作馒头、面包的原理：酵母菌在无氧条件下可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。
③其他发酵食品及其利用的菌种：泡菜——乳酸菌；醋——醋酸菌；酱油、豆腐乳、面酱——霉菌；味精——棒状杆菌等。
5．病毒
（1）观察仪器：电子显微镜。
（2）种类：根据感染细胞的不同，将病毒分为三类——动物病毒、植物病毒、噬菌体。
（3）结构和生活
①病毒的结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。（如图）
②营养方式：寄生，只能寄生在活细胞里，要是离开了活细胞，通常会变成病毒颗粒。
③繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
（4）与人类生活的关系
①有利：制造用于预防传染病的疫苗，如乙肝疫苗；生物防治和基因工程上的应用等。
②有害：使人患病，如艾滋病、乙肝、流感、手足口病、登革热等。
要点生物分类的方法
1．生物分类的依据：生物在形态结构和生理功能以及生殖方式等方面的相似程度。
2．生物分类的等级：由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中，“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
3．分类单位等级越低，则其中包含的生物种类越少，所含生物之间的共同特征越多，所含生物之间的亲缘关系越近。
4．双名法：由林奈提出，每个物种只有一个学名。物种的学名由属名＋种加词构成，后面还常附有命名者的姓名等（可以省略）。
5．调查：分为全面调查和抽样调查。调查时要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析。
第三单元　植物的生活
要点种子的萌发
1．种子的结构
　菜豆种子　　　　　　　　　玉米种子
（1）菜豆种子：种皮和胚[胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片，储存营养物质）]。
（2）玉米种子：种皮和果皮、胚乳（储存营养物质）、胚[胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）]。
（3）胚是新植物的幼体，将来能发育成完整的植物体。
2．种子萌发的条件
（1）环境条件：适宜的温度、适量的水和充足的空气。
（2）自身条件：胚是完整的、有活力的；已度过休眠期；足够的营养物质（种子饱满）。
3．种子萌发的过程：种子吸水膨胀，同时子叶或胚乳中的营养物质开始转运。胚根突破种皮，发育成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
要点植株的生长
1．根尖的结构（如图）
2．幼根的生长：一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。
3．叶芽的结构及其发育（如图）
叶芽的结构　　　　　　枝条
叶芽
4．茎的加粗生长是形成层（分生组织）不断分裂和分化的结果。
5．植物生长需要的营养物质
（1）植物生长需要的营养物质：水、无机盐和有机物。
（2）植物生长需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
（3）植物生长的不同时期需要的无机盐是不同的。例如，油菜在营养器官生长时期，需要大量含氮的无机盐；在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐。
要点开花和结果
1．花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
（1）雌蕊包括：柱头、花柱、子房（子房里有一个或多个胚珠，胚珠中有卵细胞）。
（2）雄蕊包括：花丝、花药（花药里有花粉，花粉中有精子）。
2．传粉和受精是绿色开花植物形成果实和种子必须要经历的两个重要生理过程。
（1）传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。有自花传粉和异花传粉（风和昆虫为主要媒介）两种类型。
（2）受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。
（3）受精过程：传粉→萌发花粉管→花粉管伸长→花粉管进入胚珠内部→花粉管破裂→精子与卵细胞结合→完成受精作用。（如图）
3．果实和种子的形成
4．若传粉不足，会产生缺粒现象，可进行人工授粉。
要点水的利用与散失
1．植物对水的吸收和运输：植物吸收水的主要部位是根尖成熟区（有大量的根毛增大吸水面积）；植物体内运输水（和无机盐）的结构是导管。
（1）水分在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛→根部导管→茎中导管→叶、花、果实等器官。
（2）植物的输导组织：导管，由下向上运输水分和无机盐；筛管，由上向下输送有机物。
2．蒸腾作用
（1）概念：蒸腾作用是指水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
（2）主要器官——叶片（如图）。
①叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
　
结构 特征 功能
表皮 无色透明，不含叶绿体，属于保护组织 具有保护功能
叶肉 含有叶绿体，属于薄壁组织 进行光合作用
叶脉 有导管和筛管，含有机械组织和输导组织 运输水分、无机盐和有机物
②气孔：分布在表皮上，它是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的保卫细胞（含叶绿体）围成的空腔。
（3）蒸腾作用对植物自身的意义：拉动水分和无机盐在体内的运输；降低叶片表面的温度，避免植物被过高的气温灼伤。
要点光合作用和呼吸作用
1．验证实验：探究绿叶在光下制造有机物（如图）
（1）实验步骤：①暗处理（耗尽或运走叶片内的淀粉）→②遮光、照光（形成对照实验）→③摘叶去纸→④脱色（放入酒精中隔水加热，溶解叶绿素）→⑤染色（用清水漂洗后滴碘液，检验有无淀粉生成）→⑥观察（用清水洗去碘液浮色后观察）。
（2）实验现象：叶片的照光部分遇碘变蓝色，遮光部分不变蓝色。
（3）结论：光是绿色植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件；淀粉是光合作用的产物。
2．探究实验：二氧化碳是光合作用必需的原料
3．光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
4．光合作用原理在生产上的应用：合理密植；给温室里的农作物施用“气肥”（二氧化碳）；延长光照时间等。
5．呼吸作用
（1）相关实验
实验 种子在萌发过程中的能量变化 种子在萌发过程中的物质变化
实验装置
实验现象 甲组温度升高，乙组温度不变 甲组澄清石灰水变浑浊，乙组澄清石灰水不变浑浊 甲组蜡烛立刻熄灭，乙组蜡烛继续燃烧
实验结论 呼吸作用释放能量 呼吸作用产生二氧化碳 呼吸作用消耗氧气
（2）呼吸作用概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。
（3）呼吸作用原理的应用
①抑制呼吸作用：储存粮食蔬菜时，降低温度，减少氧气浓度，增加二氧化碳浓度等。
②促进呼吸作用：中耕松土、及时排涝等。
6．光合作用与呼吸作用的区别与联系
项目 光合作用 呼吸作用
区别 场所 叶绿体 主要是线粒体
条件 有光 有光无光均可
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水
表达式 二氧化碳＋水有机物（储存着能量）＋氧气 有机物＋氧（储存着能量）二氧化碳＋水＋能量
实质 合成有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联系 呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，而光合作用的原料二氧化碳，是呼吸作用的产物之一，且呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量。
要点植物在自然界中的作用
1．植物可以为其他生物提供有机物：植物通过光合作用制造的有机物为其他生物提供食物和能量来源；植物能为生物的呼吸提供氧气。
2．植物参与生物圈的水循环：植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与并促进生物圈的水循环。
3．植物参与维持生物圈的碳氧平衡：植物的光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，维持大气中的碳氧平衡。
第四单元　人体生理与健康
要点人的生殖和发育
1．男性的主要生殖器官是睾丸（产生精子并分泌雄激素），女性的主要生殖器官是卵巢（产生卵细胞并分泌雌激素等）。
2．生殖过程
（1）受精：精子与卵细胞在输卵管内结合，形成受精卵。
（2）在输卵管中，受精卵不断分裂和分化，逐渐发育成胚泡，最终植入子宫内膜。
（3）胚胎发育：在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿。
（4）胎儿发育：胎儿和母体交换物质的器官是胎盘。
（5）分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程。
3．人发育的起点是受精卵。
4．输卵管的作用：输送卵细胞，受精的场所。
5．子宫：胚胎和胎儿发育的场所，形成月经的场所。
6．青春期
（1）青春期的身体变化
①身高突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特征。同时神经系统以及心脏和肺等的功能增强。
②生殖器官的发育是青春期的另一个显著特点。男孩出现遗精；女孩出现月经。
③青春期，睾丸分泌的雄激素增多，卵巢分泌的雌激素增多，雄激素和雌激素分别促使男孩和女孩出现第二性征。
（2）心理变化：表现为内心世界逐渐复杂，独立意识强烈，性意识开始萌动。
（3）心理卫生：应当集中注意力，努力学习；积极参加集体活动；同学间相互帮助，与师长密切交谈等。
（4）青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
要点食物中的营养物质
1．食物中所含的六大营养物质是糖类、脂质、蛋白质、水、无机盐和维生素。
2．糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，并且都能为生命活动提供能量。
（1）糖类是重要的能源物质。富含糖类的食物：大米、小麦、马铃薯、红薯等。
（2）脂肪是人体重要的备用能源物质。富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等。
（3）蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。富含蛋白质的食物：奶、大豆、蛋、鱼、瘦肉等。
3．水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%～70%。它参与各项生命活动和物质的运输。
4．维生素是一类比较简单的有机物，种类很多，不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但却是人体内不可缺少的营养物质。
5．几种常见的维生素缺乏症
（1）缺乏维生素A——夜盲症。
（2）缺乏维生素B1——脚气病。
（3）缺乏维生素C——坏血病。
（4）缺乏维生素D——佝偻病、骨质疏松症。
（5）缺乏叶酸（维生素B9）——巨幼红细胞贫血、胎儿神经管畸形。
6．无机盐不能为人体提供能量，在体内的作用多种多样。
7．无机盐缺乏症
（1）缺钙——幼年得佝偻病、中老年患骨质疏松症，注意：补钙的同时有时也要补充维生素D。
（2）成年缺碘——地方性甲状腺肿。
（3）缺铁——缺铁性贫血。
要点消化和吸收
1．消化系统的组成（如图）
2．消化腺及其功能
名称 功能
唾液腺 分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉
胃腺 分泌胃液，其中的胃蛋白酶可以初步消化蛋白质
胰 分泌胰液，胰液中含有消化蛋白质、淀粉、脂肪的酶
肠腺 分泌肠液，参与蛋白质、淀粉、脂肪的消化
肝 分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但可以乳化脂肪
3．消化是指食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
4．食物的消化过程
（1）淀粉的消化过程
淀粉麦芽糖葡萄糖
　
（2）蛋白质的消化过程
蛋白质初步消化产物氨基酸
（3）脂肪的消化过程
脂肪脂肪微粒甘油＋脂肪酸
（4）淀粉、蛋白质、脂肪消化过程的比较
淀粉的消化 蛋白质的消化 脂肪的消化
开始消化的场所 口腔 胃 小肠
参与的消化液 唾液、肠液、胰液 胃液、肠液、胰液 肠液、胰液、胆汁
消化终产物 葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸
5.营养物质的吸收
（1）概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
（2）小肠可直接吸收的营养物质：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。
（3）大肠只有吸收功能（可吸收少量水、无机盐和维生素），无消化功能。
6．小肠是消化和吸收的主要器官。
7．小肠适于消化和吸收的特点
（1）长——小肠很长，5～6米，适于消化和吸收。
（2）大——小肠的内表面有很多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增加了小肠消化和吸收的面积。
（3）多——小肠内含有多种消化液，适于消化。
（4）薄——小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成，营养物质很容易通过，适于吸收。
要点合理营养与食品安全
1．合理营养
（1）概念：全面而平衡的营养。
（2）每天按“平衡膳食宝塔”均衡进食五类食物：谷类和薯类（需求量最多），蔬菜、水果类（第二多），动物性食物，豆、奶制品及坚果类，盐和油（最少）。
2．食品安全
（1）购买食品时要注意是否有食品生产许可证编号，关注生产日期和保质期，是否有添加剂等。
（2）买肉类时一定要看是否是检疫合格的。
（3）食用蔬菜、水果之前，应该浸泡、冲洗或削皮。
（4）发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不可食用。
（5）使用公筷等。
要点呼吸道对空气的处理
1．呼吸系统的组成（如图）
2．PM2.5进入肺的通道：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。
3．呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。呼吸道对气体的处理能力是有限的。
要点发生在肺内的气体交换
1．发生在肺内的气体交换
（1）肺与外界的气体交换
①肺与外界气体的交换是通过呼吸运动实现的。（如图）
a．吸气：膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大，肺内气压降低，肺内气压低于大气压，外界气体进入肺。
b．呼气：膈肌舒张，膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压升高，肺内气压高于大气压，气体出肺。
②人体呼出的气体和吸入的空气相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多。
（2）肺泡与血液的气体交换（如图）
①原理：气体的扩散作用。
②气体交换：肺泡血液。
③结果：肺泡与血液之间的气体交换，使血液由静脉血变成动脉血。
2．组织细胞处的气体交换
血液与组织细胞之间的气体交换使得组织细胞得到氧气，排出二氧化碳，血液由动脉血变成静脉血。
3．肺泡适于气体交换的结构特点
（1）肺泡数量多，总表面积大。
（2）肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，大大增加了肺泡与血液进行气体交换的面积。
（3）肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于进行气体交换。
要点血液的组成与功能
1．血液是由血浆和血细胞组成的。（如图）
2．三种血细胞的比较
红细胞 白细胞 血小板
数量 最多 最少 较少
形态 特征 两面凹的圆饼状（扩大了红细胞的表面积，利于其与血浆进行物质交换），富含血红蛋白，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核 有细胞核，体积最大，形状不规则 无细胞核，体积最小，形状不规则
功能 运输氧气和部分二氧化碳 防御和保护 止血和加速凝血
临床上 的应用 其数量过少或血红蛋白含量过少都能引起贫血 其数量高于正常值，很可能是因为身体有了炎症 其数量的多少决定人的止血功能是否正常
3.贫血患者应多吃一些富含蛋白质和铁的食物。
4．以血液为材料进行亲子鉴定时，应选择的血细胞是白细胞。
5．输血与献血
（1）ABO血型分为A型、B型、AB型和O型。
（2）安全输血应以输同型血为原则。
（3）无偿献血：健康成年人每次献血200～400毫升不影响健康。
要点血管
1．三种血管（如图）
动脉　　　　静脉　　　　毛细血管
（1）动脉：管壁厚，弹性大；血流速度快；无动脉瓣。把血液从心脏送到身体各部分（离心）。
（2）静脉：管壁较薄，弹性小，管腔大；血流速度较慢；四肢静脉内有防止血液倒流的静脉瓣。把血液从身体各部分送回心脏（回心）。
（3）毛细血管：分布广；管壁最薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过；血流速度最慢，是血液与组织细胞进行物质交换的场所。
2．三种血管的关系（如图）
（1）血液在三种血管中的流动方向：动脉→毛细血管→静脉。肾小球较为特殊，其血流方向为：入球小动脉→毛细血管→出球小动脉。
（2）三种血管的判断
①动脉：血管逐渐分支，血液由主干流向分支。
②静脉：血管逐渐汇总，血液由分支流向主干。
③毛细血管：管径最小，红细胞单行通过，血液流动速度最慢。
3．手臂上的青筋和输液扎针的部位都是静脉。
要点心脏的结构和功能
1．心脏的结构与功能（如图）
2．心脏的工作原理（如图）
（1）左右心房收缩时，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由心房→心室。
（2）左右心室收缩时，房室瓣关闭，动脉瓣打开，血液由心室→动脉。
（3）心房和心室均舒张时，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由静脉→心房→心室。
要点血液循环
1．血液循环的途径（如图）
（1）体循环的途径：左心室→主动脉→各级动脉组织细胞周围毛细血管网各级静脉→上下腔静脉→右心房。
（2）肺循环的途径：右心室→肺动脉肺部毛细血管网肺静脉→左心房。
2．动脉血是指含氧较丰富，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是指含氧较少，含二氧化碳较多，颜色暗红的血液。
3．不是所有的动脉都流动脉血，如肺动脉里流的是静脉血；不是所有的静脉都流静脉血，如肺静脉里流的是动脉血。
4．血液循环的意义：将营养物质和氧气运送到组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。
5．静脉注射药物时，药物首先到达心脏的右心房，要到达病人患病处（除肺外）至少要经过心脏 2次。
6．血液循环的意义：为各组织细胞运来营养物质和氧，运走代谢废物。
要点人体废物的排出
1．排泄
（1）排泄概念：人体将尿素、二氧化碳，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。
（2）排泄途径
①呼气：通过呼吸系统排出二氧化碳和少量水。
②排汗：通过皮肤排出部分水、无机盐和尿素。
③排尿：通过泌尿系统排出大量水、无机盐和尿素。
（3）人体排便，排出的是食物残渣，不属于排泄。
2．泌尿系统的组成（如图）
（1）肾是泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所；输尿管、膀胱、尿道是排尿的通道。
（2）肾的结构功能单位：肾单位，是由肾小球、肾小囊和肾小管三部分组成的。
（3）肾小球两端的血管为动脉血管，内流动脉血。
3．尿液的形成主要经过肾小球与肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。（如图）
（1）滤过作用：除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经肾小球和肾小囊内壁滤过到肾小囊中，形成原尿。
（2）重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重吸收，而剩下的水、无机盐和尿素等就形成了尿液。
4．尿液中不含蛋白质。若尿液中出现蛋白质或血细胞，则可能是由肾小球病变引起的。
5．原尿中含有葡萄糖而尿液中不含葡萄糖，是因为葡萄糖被肾小管全部重吸收。
6．糖尿的形成可能是由于胰岛素分泌不足，也可能是由于肾小管重吸收功能发生障碍。
7．尿液的排出途径：肾中形成的尿液→输尿管→膀胱→尿道→体外。
8．排尿的意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能等。
要点眼球的结构与视觉的形成
1．眼球的基本结构（如图）
2．视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 视神经→大脑皮层特定区域（视觉中枢）→视觉。
3．瞳孔是光线的通道。瞳孔的大小可调节：走进暗处，瞳孔会放大；走进亮处，瞳孔会缩小。
4．人们常说的“蓝眼睛”“黑眼睛”实际上指的是虹膜的颜色。“白眼珠”指的是巩膜。
5．近视眼形成的原因：眼球的前后径过长，或者角膜、晶状体的曲度过大且不易恢复原大小，物像就会落到视网膜的前方，可以配戴凹透镜加以矫正。
要点耳的结构与听觉的形成
1．耳的基本结构（如图）
2．听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜 听小骨→耳蜗 听神经→大脑皮层一定区域（听觉中枢）→听觉。
要点神经系统的组成
1．人体的神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。
2．大脑：大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢；小脑：协调运动，维持身体平衡；脑干：调节心跳、呼吸等人体基本生命活动；脊髓：反射和传导，是脑与躯干、内脏的联系通路。
3．神经元是神经系统的基本结构和功能单位，包括细胞体（具有细胞核）和突起两部分。神经元受到刺激后，可以产生并传导神经冲动。
要点反射和反射弧
1．神经调节的基本方式是反射。
2．反射的结构基础——反射弧（如图）
（1）反射弧：感受器（感受刺激，并产生神经冲动）→传入神经（将神经冲动传至特定的神经中枢）→神经中枢→传出神经→效应器。
（2）反射弧结构必须完整，缺一不可。当感受器、传入神经中的任一部分受损，则机体没感觉，没反应；当传出神经或效应器受损，则机体有感觉，没反应。
3．反射的类型
（1）非条件反射：是生来就有的，神经中枢在大脑皮层以下，如脊髓。如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射和婴儿的排尿反射等。
（2）条件反射：通过学习和训练形成，神经中枢在大脑皮层。如同学们听到铃声走进教室等。
4．与语言文字有关的反射是人类特有的，如望梅止渴、谈虎色变等。
要点神经系统支配下的运动
1．运动系统的组成：主要由骨、关节、肌肉组成。
（1）骨骼肌
①结构：中间较粗的部分是肌腹；两端较细的呈乳白色的部分是肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。
②特性：骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但它只能收缩牵拉骨，不能推开骨，故与骨连接的肌肉至少要两组。
（2）关节（如图）
　　　　　　
2．神经系统支配下运动的产生
（1）过程：支配骨骼肌的神经传导神经冲动使骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（2）屈肘与伸肘（如图）
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
（3）当手臂竖直提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩；当手臂自然竖直下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
（4）在运动中，骨骼肌提供动力，关节起支点作用，骨起杠杆作用。
3．运动的配合：运动并不是仅靠运动系统和神经系统来完成的，还需要其他系统的参与。运动的能量供应，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
4．体育运动与健康：适当的体育运动能够促进血液循环，改善运动系统的营养，提高神经系统的灵敏性。但运动不当可能导致骨折或者关节脱位（关节头从关节窝中滑脱出来）。
要点激素调节
1．激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的，对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。
2．内分泌腺与外分泌腺
（1）内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。内分泌腺包含垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、睾丸、卵巢等。
（2）外分泌腺有导管，分泌物通过导管输送到相应的组织或器官发挥作用。外分泌腺包含唾液腺、汗腺、肝等。
3．卵巢和睾丸既属于内分泌系统又属于生殖系统。
4．几种常见的激素及其功能
（1）生长激素：由垂体分泌，具有调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢，促进生长发育的作用。幼年分泌过多，患巨人症；幼年分泌过少，患侏儒症。
（2）甲状腺激素：由甲状腺分泌，可以调节代谢和促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年分泌不足，患呆小病；成年分泌过多，患甲亢。碘是合成甲状腺激素的重要成分，成年人缺碘会患地方性甲状腺肿（大脖子病）。
（3）胰岛素：由胰岛（胰腺的内分泌部分）分泌，主要功能是促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等。分泌不足，会使人患糖尿病，可通过注射胰岛素进行治疗。
5．人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受激素调节的影响。
要点传染病及其预防
1．传染病
（1）概念：由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
（2）特点：传染性和流行性。
（3）流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。
①传染源：能够散布病原体的人或动物，如患流感的病人、携带禽流感病毒的鸡等。
②传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径，如空气、飞沫传播（新型冠状病毒感染、肺结核），食物、水源传播（霍乱、伤寒），体液（血液等）传播（艾滋病、乙肝），接触传播（血吸虫病）等。
③易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
2．传染病的预防措施
（1）控制传染源：筛查、隔离、治疗病人；捕杀、焚烧、掩埋患病禽畜等。
（2）切断传播途径：清洁、消毒公共场所；洗手；杀灭蚊蝇媒介；使用公筷等。
（3）保护易感人群：注射疫苗；锻炼身体等。
要点免疫与免疫规划
1．人体的三道防线
（1）第一道防线：皮肤和黏膜，不仅能阻挡大多数病原体侵入人体，还能通过特殊的结构（纤毛），及分泌抑菌和杀菌物质清除病原体。
（2）第二道防线：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞。溶菌酶能够破坏许多病菌的细胞壁，使病菌裂解，具有抗菌、消炎等作用；吞噬细胞可以吞噬病菌和衰老的细胞等。
（3）第三道防线：免疫器官（胸腺、淋巴结和脾）和免疫细胞（淋巴细胞），产生抗体，清除抗原。
2．非特异性免疫与特异性免疫
（1）非特异性免疫：人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，包括人体的第一、二道防线。
（2）特异性免疫：后天形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，包括人体的第三道防线。
3．抗原和抗体
（1）抗原：引起人体产生抗体的物质，如病原体等异物。
（2）抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
（3）抗体和抗原的结合具有特异性，如乙肝抗体只能和乙肝病毒或乙肝疫苗结合。
4．免疫的功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞；监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
5．免疫并不总是对人体有益，如进行器官移植时的免疫排斥反应。
（1）过敏反应：由免疫功能异常引起，进入人体内的某些食物或者药物可能引起过敏反应。引起过敏反应的物质在医学上称为过敏原。
（2）免疫缺陷病——艾滋病（AIDS）
①病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）。
②传播途径：性接触传播、血液传播、母婴传播。
6．免疫规划
（1）疫苗：用灭活或减毒的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。
（2）原理：接种的疫苗相当于抗原，进入人体后，可刺激淋巴细胞产生相应的抗体。该过程属于特异性免疫。
要点用药与急救
1．合理用药：是指安全、有效、经济地使用药物，其中安全是第一位的。
（1）安全用药：根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量，在适当的时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体的不良影响或危害。
（2）药物分类
①处方药：凭处方购买，按医嘱服用。
②非处方药：不需要凭处方即可购买，按所附说明服用，简称“OTC”。
（3）用药要求：使用前仔细阅读药品说明书，了解药物的名称、成分、性状、适应证、不良反应（副作用）、注意事项、用法用量、规格、药物相互作用、储藏条件、生产日期和有效期等。
2．急救
（1）紧急呼救：拨打“120”急救电话，注意要准确描述地址和危险状况等。
（2）在救护车到达前，采取必要的急救措施。呼吸、心跳骤停时，还需要进行心肺复苏。
（3）心肺复苏（如图）包括胸外按压和人工呼吸（口对口吹气法）等。心肺复苏的顺序是胸外按压→开放气道→人工呼吸；按压与吹气的比例为 30∶2。在进行胸外按压等操作的同时，尽快使用AED（自动体外除颤器）。
3．溺水的自救：发生溺水时，要保持冷静，不要惊慌，不要挣扎。应屏住呼吸，放松身体，尽可能保持头向后仰、面部向上的姿势，使口鼻露出水面。
4．外出血和止血：静脉出血时，按压远心端止血；动脉出血时，按压近心端止血。
要点选择健康的生活方式
1．健康：是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。
2．选择健康的生活方式
（1）生活方式病：一些慢性、非传染性疾病，又称“现代文明病”。常见的生活方式病有恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等。不健康的生活方式会加速生活方式病的发生和发展。
（2）吸烟、饮酒、吸毒、沉迷手机的危害
吸烟能诱发多种呼吸系统疾病，还可能诱发肺癌等；大量饮酒能导致心脑血管疾病和肝病等；吸毒会损害人的神经系统，并使心肺受损等；沉迷手机会导致身体免疫力下降，出现心理疾病等。
3．保持身心健康：心情愉快是儿童、青少年心理健康的核心。
4．调节情绪的方法：转移注意力、化解烦恼（注意对象、场合和方式）、自我安慰。
第五单元　生物与环境
要点生物与环境的相互作用
1．环境对生物的影响：影响生物生活和分布的生态因素包括非生物因素和生物因素。
（1）非生物因素：如光、温度、空气、水等。
（2）生物因素：即影响某种生物生活的其他生物。
①合作：蜜蜂群体内的分工合作。
②捕食：如狼捕食野兔。
③竞争：如稻田中的杂草与水稻争夺阳光。
④寄生：如菟丝子寄生在其他植物上。
2．生物对环境的适应：如荒漠中的骆驼刺根系极发达，以适应干旱环境。
3．生物对环境的影响：如蚯蚓能疏松土壤；沙地植物能防风固沙；大树底下好乘凉；植物能影响大气的碳氧平衡等。
要点生态系统的结构和功能
1．生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体。如一个湖泊、一片森林。
2．生态系统由非生物部分和生物部分组成。非生物部分主要指生态系统的无机环境，如阳光、空气、水等；生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌、真菌）。
3．生产者、消费者和分解者的关系（如图）
（1）绿色植物作为生态系统的生产者，通过光合作用固定太阳能。
（2）动物作为消费者，促进生态系统的物质循环和能量流动。
（3）腐食性细菌、真菌等微生物作为分解者，通过呼吸作用将动植物遗体分解成简单的无机物，供植物重新利用。
4．食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系。
5．食物链的写法：只包括生产者和消费者，不含分解者和非生物部分；起点一定是生产者；箭头指向消费者。如：草→虫→鸟。
6．食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
7．确定食物网中食物链条数的方法：从生产者一直数到最高级消费者是一条食物链，链中每出现一个分支，就多出一条食物链。
8．能量流动和物质循环是生态系统的两大基本功能。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
9．能量流动：生态系统中能量的最终来源是光能，能量是单向流动、逐级递减的。
10．物质循环：物质（二氧化碳、水等）随着生物的生命活动，在无机环境和生物体之间循环。
11．一般情况下，在一条食物链中，生物所处的营养级别越高，其群体有机物含量越少，相对数量越少。相对数量最多的是生产者。
12．森林生态系统能涵养水源、保持水土，被称为“绿色水库”“地球之肺”；湿地生态系统能净化水源、蓄洪抗旱，被称为“地球之肾”。
13．生物圈的范围：大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈。
14．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
要点生态安全
1．难降解、不易排出的污染物沿食物链传递并积累，营养级别越高的生物，体内所积累的污染物越多。
2．生态系统服务：人类从生态系统获得的各种惠益（如食物、饮用水、空气、旅游休闲场所等）。生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能。
3．生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。
4．生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。生态系统的营养结构越复杂，所含生物种类越多，其自我调节能力越强。
5．生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。保护生物圈就是维护生态安全。
6．山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护。
第六单元　生命的延续和发展
要点生物的生殖
1．无性生殖
（1）概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如用根、茎、叶等营养器官繁殖后代。
（2）特点：后代只具有母体的遗传特性，能保持亲本的优良性状。
（3）意义：迅速繁殖大量后代，在生存斗争中，快速占领环境。
（4）应用：细菌菌种培养（发酵）、扦插、嫁接、压条、植物组织培养等。
①扦插：茎段下方的切口是斜向的（目的：增大吸水面积），上方的切口是水平的（目的：减少水分散失）。扦插时要去掉大部分枝叶（目的：减少蒸腾作用）。
②嫁接（如图）：嫁接成功的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。嫁接后果树所结果实的品质与接穗的相同。优点是既能保持植株的优良特性，又能使植株提早开花结果。
③植物组织培养：在无菌条件下，用少量植物材料，获得大量“试管苗”。植物组织培养繁殖速度快，常用植物的茎尖培养脱毒苗。
2．有性生殖
（1）概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：植物的种子繁殖。
（2）特点：后代具有双亲的遗传特性。
（3）意义：产生的后代具有更丰富的多样性，有利于生物适应复杂多变的环境，为人类育种提供了丰富的原材料。
3．植物的有性生殖：植物通过种子繁殖后代，种子中的胚，是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来的。
4．动物的有性生殖
（1）体外受精：在水中完成受精，如：水螅、斗鱼、青蛙。
（2）体内受精：精子和卵细胞在体内完成受精，如：昆虫、爬行动物、鸟、哺乳动物。
（3）体内受精增加了精子和卵细胞结合的机会，使动物的生殖摆脱对水环境的依赖。
5．受精卵发育为幼体的方式
（1）植物种子中的胚能发育成幼苗，种子中有供应胚发育的营养物质。
（2）鱼类和两栖动物的受精卵必须在水中发育，两栖动物成体可在陆地生活。
（3）爬行动物、鸟类的受精卵一般在陆地上发育成幼体。
①鸟卵的结构和功能（如图）
b．卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，也能保护卵细胞。
c．系带：固定卵黄。
d．气室：为胚胎发育提供氧气。
e．卵壳和卵壳膜：起保护作用。卵壳上有气孔。
②鸟类和爬行动物的卵，既可储存丰富的营养物质供胚胎发育的需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的散失。这都有利于它们在陆地上繁殖后代。
（4）哺乳动物的受精卵受到母体的保护发育成胚胎，胚胎汲取母体的营养，发育成胎儿后自母体娩出。胎生，哺乳的生殖特点可以明显提高后代的成活率。
要点基因与生物性状的关系
1．遗传和变异：遗传是指亲子间的相似性，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；变异是指亲子间和子代个体间的差异，如“一母生九子，连母十个样”。
2．生物的性状
（1）概念：指生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
（2）相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。如人的单眼皮与双眼皮。
（3）转基因番茄的诞生说明：基因可以控制生物的性状。
（4）生物的性状是由基因和环境共同决定的。
（5）转基因技术：将一种生物的基因转入到另一种生物的基因组中，通过转入基因在生物体内的表达，来改变生物的性状的技术。
要点基因在亲子代间的传递
1．基因、DNA和染色体（如图）
（1）染色体主要由DNA和蛋白质组成，存在于细胞核中；DNA是主要的遗传物质；基因是有遗传效应的DNA片段。
（2）每种生物体细胞内染色体的数目都是一定的。一般情况下，一个染色体含有一个DNA分子，一个DNA分子上有很多个基因，如：人的体细胞中含有46条染色体，一般包括46个DNA分子，含有数万对基因。三者的数量关系：染色体＝DNA<基因。
2．基因在亲子代间的传递
（1）精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
（2）在生物的体细胞中，染色体和基因是成对存在的，在生殖细胞中，染色体和基因是成单存在的。
（3）受精卵中的每对染色体中，必有一条来自父亲，另一条来自母亲，基因也是如此。
（4）性状遗传的实质：亲代通过生殖过程把控制性状的基因传递给子代。
要点基因的显性和隐性
1．相对性状有显性性状和隐性性状之分。
2．控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因称为显性基因，用大写字母表示；控制隐性性状的基因称为隐性基因，用小写字母表示。若分别用D、d表示显性基因和隐性基因，则表现为显性性状的个体基因组成为DD或Dd，表现为隐性性状的个体基因组成为dd。
3．体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因中的一个。体细胞中成对的基因分别来自亲代双方（一条来自父方，一条来自母方）。
4．虽然基因组成为Dd的生物不表现出隐性性状，但隐性基因d仍会遗传下去。
5．基因组成均为 Dd的个体杂交，子代的基因组成及比例为DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1；基因组成分别为__Dd、dd的个体杂交，子代的基因组成及比例为__Dd∶__dd＝1∶1。
6．禁止近亲结婚的原因：近亲结婚生育的后代患隐性遗传病的机会增加。
要点人的性别决定
1．人的染色体组成（正常情况下）：包括常染色体和性染色体（X、Y）。
（1）人的体细胞的染色体组成：男性为 22对＋XY；女性为 22对＋XX。
（2）人的生殖细胞的染色体组成：精子的染色体组成为 22条＋X或22条＋Y；卵细胞的染色体组成为 22条＋X。
2．生男生女机会均等（如图）
（1）男性产生的含X和含Y的精子数量相等，且它们与卵细胞结合的机会均等，故生男生女的机会均等。
（2）父亲只能将Y染色体传给儿子，将X染色体传给女儿。
要点生物的变异
1．可遗传的变异：由遗传物质的改变引起，能够遗传给后代。如色盲、白化苗、转基因超级鼠、太空椒等。
2．不遗传的变异：仅仅由环境引起，而遗传物质并没有改变，不能遗传给后代。如整容、晒黑、水肥充足的庄稼的果穗饱满等。
3．人类应用遗传变异原理培育新品种：高产抗倒伏小麦——杂交育种；高产奶牛——人工选育；太空椒——诱变（航天）育种；转基因抗病毒番木瓜——基因工程育种。它们利用的都是可遗传的变异。
要点生物的进化
1．地球上生命的起源
（1）生命起源的物质条件：原始大气（没有氧气）；能量条件：高温、紫外线、雷电等；场所条件：原始海洋。
（2）米勒的模拟实验证明了原始地球上尽管不存在生命，但能产生构成生物体的有机物（氨基酸）。
（3）原始生命最有可能起源于原始海洋。
2．生物进化的历程
（1）化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，在越古老的地层中，形成化石的生物在地球上出现得越早。
（2）生物进化的历程（以动物为例）
无脊椎动物→鱼类→两栖类→爬行类
（3）生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由水生到陆生。
3．生物进化的原因：生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
4．自然选择学说
（1）自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰的过程。
（2）内容：过度繁殖——前提；生存斗争——手段；遗传和变异——基础；适者生存——结果。
5．人类的起源
（1）现代类人猿和人类的共同祖先是古猿。
（2）从猿到人进化的原因是地形和气候的剧烈变化。
（3）人猿分界的重要标志是直立行走。
6．进化与生物多样性：球上现存的生物都是由原始的共同祖先进化来的。多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。
要点生物多样性及其保护
1．生物多样性
（1）内涵：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。物种多样性的实质是基因（遗传）的多样性。
（2）生物多样性三个内涵间的联系
①一个物种就是一个独特的基因库。物种越多，遗传多样性越丰富。
②生物种类丰富的生态系统更稳定，物种灭绝会影响它所在的生态系统。
③生态系统受到剧烈干扰时，会加速物种多样性和遗传多样性的丧失。保护生物的生存环境，保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施。
2．生物多样性的保护
（1）生物多样性面临威胁的原因：环境污染、资源过度开发、外来物种入侵等。
（2）外来入侵物种对生物多样性的影响：外来入侵物种中，有的会与本地物种竞争营养和空间，有的会大量取食（捕食）本地生物，使当地的生物多样性受到严重威胁，进而威胁生态安全。
（3）保护生物多样性的主要措施包括就地保护和迁地保护。
①就地保护：人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，设置为自然保护地，进行保护和管理。如建设国家公园、自然保护区、各类自然公园。
②迁地保护：将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等进行特殊保护和管理：建立种质资源库（如植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。
填图默写答案
第一单元　生物和细胞
填图专项
1．①粗准焦螺旋　②细准焦螺旋　③目镜　④物镜 ⑤反光镜
2．①线粒体　②细胞核　③细胞壁　④叶绿体　⑤液泡
（1）乙　（2）细胞膜　②
3．①生长　②分裂　③分化　④组织
默写专项
1．×　2.物镜　3.平面　小光圈　4.d　5.右下
6．大　少　暗　7.细准焦螺旋
8．细胞膜　细胞核　线粒体　细胞壁　叶绿体　液泡
9．细胞膜　叶绿体　线粒体
10．细胞核　11.无性　12.染色体　相同　13.分裂　分化
14．保护　上皮　15.组织　器官　16.组织　器官　系统
第二单元　多种多样的生物
填图专项
①DNA　②细胞壁　③细胞壁　④细胞核　⑤蛋白质外壳
⑥遗传物质
默写专项
1．无　无　有　有　孢子　水　2.裸子　被子　果皮
3．（1）刺细胞　无　（2）两侧　（3）角质层　有
（4）体节　刚毛　湿润的体壁　（5）外骨骼　分节
4．（1）鳞片　鳍　鳃　（2）鳃　肺　（3）鳞片或甲　肺　卵壳
（4）翼　龙骨突　胸肌　气囊　肺
（5）胎生，哺乳　成活率
5．鸟　哺乳动物　6.单　细胞壁　无　分裂　荚膜　芽孢
7．酵母菌　霉菌　蘑菇　8.细胞核
9．（1）真菌　（2）细菌　（3）酵母菌　无氧　乳酸菌　乳酸菌
醋酸菌　霉菌　灭菌　密封
10．蛋白质　遗传物质　11.寄生　遗传物质　细胞
12．界　种　种　少　多　近　13.种子　14.脊柱　鱼　鸟
第三单元　植物的生活
填图专项
1．①胚芽　②胚根　③子叶　④胚　⑤胚乳　⑥子叶
⑦胚芽　⑧胚根　⑨胚
2．①成熟　②无机盐　③伸长　④分生
3．①子房　②胚珠　③果实　④种子
4．①叶脉　②光合　③气孔　④蒸腾作用
5．（1）淀粉　（2）碘液　（3）不变蓝　变蓝　（4）光　淀粉　
6．①二氧化碳　②水蒸气　③二氧化碳
光合　蒸腾　呼吸
默写专项
1．子叶　胚乳　胚　2.胚　胚根　胚芽　子叶　3.胚乳
4．（1）适宜的温度　适量的水　（2）胚
5．吸水　胚根　胚轴　茎和叶　6.成熟　7.分生　伸长
8．芽　9.导管　筛管　无机盐　10.氮　磷　钾
11．雄蕊　雌蕊　精子　卵细胞　12.传粉　受精
13．果皮　胚　果实　14.叶片　表皮　叶脉
15．气孔　16.成熟　导管　气孔　17.水　温度
18．叶绿体　光　二氧化碳　氧气　合成　储存
19．二氧化碳　光照
20．线粒体　氧气　二氧化碳　分解　释放
21．（1）促进　（2）抑制
22．光合　有机物　23.蒸腾　24.光合
第四单元　人体生理与健康
填图专项
1．①睾丸　②卵巢　③输卵管　④胚泡　⑤子宫内膜
2．①口腔　②肝　③胃　④小肠
（1）淀粉　（2）蛋白质　（3）胰液　胰岛素
（4）胆汁　脂肪　（5）小肠
3．（1）胃　小肠　（2）淀粉　蛋白质　脂肪
4．①肺　②膈
（1）舒张　缩小　增大　呼出　（2）收缩　扩大　小于
5．①红细胞　②白细胞　③血小板
（1）①　（2）动脉　静脉　毛细　（3）甲→丙→乙
6．①右心房　②右心室　③主动脉　④左心房　⑤左心室
7．（1）②→A→B→D→③　（2）氧气　营养物质　二氧化碳
（3）①
8．①肾小球　②肾小囊　③肾小管　④重吸收
9．①晶状体　②视网膜
甲　丙
10．①鼓膜　②耳蜗
11．①感受器　②传入神经　③神经中枢　④传出神经
⑤效应器
12．①关节囊　②关节腔　③骨　④关节
13．①收缩　②舒张　③舒张　④收缩
默写专项
1．睾丸　精子　雄　卵巢　卵细胞　雌　2.输卵管　子宫
3．胎盘　4.身高突增　体重的迅速增长　增强
5．生殖器官　遗精　月经　6.糖类　脂肪　蛋白质
7．维生素　8.铁　钙　维生素D
9．A　坏血病　叶酸（维生素B9

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