【核心素养】人教统编2024版七年级历史下册第15课 明朝的统治(同步教学课件+视频)

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【核心素养】人教统编2024版七年级历史下册第15课 明朝的统治(同步教学课件+视频)

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(共23张PPT)
第三单元
明清时期(至鸦片战争前):统一多民族封建国家的巩固与发展
一、明朝的建立
二、强化皇权
三、科举考试的变化
第15课
明朝的统治
四、民族关系
通过了解明朝加强皇权的举措,初步认识君主专制带来的社会弊端。
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了解明朝的建立时间、建立者;掌握朱元璋强化皇权的具体措施及其特点和影响。(时空观念、史料证实)
了解明朝科举考试的变化,认识到其脱离实际、禁锢思想的弊端。(史料证实、历史解释)
认识明朝君主专制的强化,加强了多民族国家的统一,但同时也是中国社会逐步走向衰落的原因之一。(唯物史观、家国情怀)
课程引入
1、背景
①元朝末年,政治十分腐败,各级官吏竭力搜刮民财,导致社会动荡,民不聊生。
一、明朝的建立
③朱元璋参加了反元起义军,逐步壮大。先是消灭南方群雄,然后向北进军。
②1351年,黄河下游地区爆发农民起义,很快发展到江淮地区,出现了多支反元队伍。
堂堂大元,奸佞专权。开河变钞祸根源,惹红巾万千。官法滥,刑法重,黎民怨。人吃人,钞买钞,何曾见。贼做官,官做贼,哀哉可怜。
——(元)《醉太平小令》
人物扫描:朱元璋
● 时间:
● 建立者:
● 都城:
● 统一:
● 封王建藩:
应天府(今南京)
2、明王朝的建立
一、明朝的建立
1368年
朱元璋,他就是明太祖
应天府(今南京)
明洪武元年(1368年),朱元璋派遣大将徐达率军北伐,8月2日,徐达率军从大都齐化门外填濠而入,攻占了大都,元朝灭亡。
从1370年起,朱元璋将其儿子陆续分封到各地。藩王有极高的地位,拥有护卫军。朱元璋封王建藩的目的,就是要子孙共同维护朱姓天下。
一、明朝的建立
3、迁都北京
背景:
①明太祖去世后,传位太孙朱允炆即建文帝。建文帝继位后,采取“削藩”政策。
②明太祖之子燕王朱棣发动“靖难之役”,夺取帝位,他就是明成祖。
迁都:
1421年,明成祖为加强北方的防御力量,迁都北京。
一、明朝的建立
3、迁都北京
二、强化皇权
明太祖认为,元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。为巩固统治,他在积极恢复发展社会经济的同时,在政治上采取一系列措施,从中央到地方全面改革官制,以强化皇权。
①废除丞相制度和中书省,提升六部的职权,使其直接向皇帝负责。
中央:
1、背景
2、措施
胡惟庸案大捕杀
胡惟庸,投奔朱元璋。1370年升至中书省参知政事,后任丞相七年。
  朱元璋感到胡惟庸是极大威胁,以“擅权枉法”罪把他逮捕,并将其处死,牵连被杀的官员贵族达3万余人,史称“胡狱”。
夫元氏(元朝)之有天下,固由世祖之雄武;而其亡也,由委任权臣,上下蒙蔽故也。今礼所言,不得隔越中书奏事,此正元之大弊。人君不能躬览庶政,故大臣得以专权自恣……
——《明实录》卷五十九
明太祖强烈反对设立丞相,是因为丞相权力过大,容易威胁皇权,导致权力过度集中于个别官员,形成权臣专权的局面,影响国家的稳定和皇帝的统治。通过取消丞相职位,太祖加强了中央集权,确保了皇帝的绝对统治。
秦汉时期
丞相
隋唐时期
三省六部制
宋朝
宰相、副宰相
元朝
中书省
明朝
废除丞相制度
知识拓展
丞相制度的发展史
独相时代
群相时代
无相时代
趋势:
由坐到站再到跪,相权被削弱直至废除,君主专制不断加强。
二、强化皇权
2、措施
中央:
②设五军都督府,军队调动和武官任命权归兵部。
③设立特务机构——厂卫制度。
明太祖设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫,掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。后来,明成祖成立东厂,明宪宗成立西厂。这几个机构合称“厂卫”,成为皇帝的耳目和爪牙。
厂卫特务机构的设置一方面巩固了皇权,加强了统治;另一方面对官民的生活进行监视,在社会上营造了一种恐怖气氛。
“宋濂请客”: 有一天,大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时,朱元璋问他昨天在家请了什么客?吃了什么菜?喝了什么酒?宋濂一一回答。朱元璋高兴的说:“你没有骗我!”然后,拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆,被吓出一身冷汗。
“时京官每旦入朝,必与妻子诀别,及暮无事则相庆,以为又活一日。” ——《稗史汇编》
二、强化皇权
③设立特务机构——厂卫制度。
二、强化皇权
2、措施
地方:
①废行省,设三司:明太祖将原来行中书省的权力一分为三,设立三司,互不统属。
②分封建藩:明太祖先后分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室。
特点:权力的分散与制衡,通过分散中央和地方的权力,防止朝臣和地方官员专权,从而加强皇权。
● 立“祖训”:在实现大权独揽后,明太祖立下“祖制”,明确规定子孙不得改变他的做法。
三、科举考试的变化
1、科举制度的创立和发展
考试性质:
考试范围:
答题要求:
文体格式:
背 景:
·明朝科举考试对考试答卷的文体格式、段落划分以及文意,都有严格规定。一篇文章须分成八个部分,其中的后四部分各有两股对仗文字,因此称为“八股文”。
弊 端:
八股文之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊。——顾炎武
三、科举考试的变化
2、明朝科举制度的变化
明朝提倡尊孔崇儒
选拔性考试,为了选拔官吏
“四书”“五经”
以朱熹的《四书集注》为标准,不得随意发挥。
①形式呆板,脱离实际,禁锢思想,流弊日益严重。
②阻碍中国思想文化科技的进步。
八股文
1、奴儿干都司的设置
四、民族关系
目的:
为了加强对东北地区女真等部的管理。
性质:
直属中央的军政合一的地方行政机构。
意义:
将东北地区纳入中央直接管辖范围。
2、“隆庆议和”
明初,退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。
背景:
过程:
意义:
1571年,明朝封蒙古俺答汗为王,并达成通贡和互市的协议。因这年是隆庆五年,史称“隆庆和议”。
它结束了明朝与蒙古近200年的敌对状态,此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。
元朝灭亡后,蒙古残部(如瓦剌、鞑靼)盘踞长城以北,频繁南下劫掠边境,成为明朝主要边患。这些游牧民族以其机动灵活的骑兵部队为主要军事力量,对明朝的边境安全构成了严重威胁。为了有效抵御这种侵扰,明朝决定在历代长城的基础上,进行大规模的修建和加固,为明朝的边境安全提供了有力保障。
知识拓展
课后活动
不能。明朝实行八股取士,考生对题目的解释,必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准,不得随意发挥,考试答卷的文体格式、段落划分以及文意,都有严格规定,所以,这不利于选拔真才实干的官员。
1、中国历史上的某位皇帝曾训谕其子孙以后做皇帝时,“并不许立丞相,臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,处以重刑”。这位皇帝是( )
A.汉高祖 B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖
D
巩固练习
2、“祖宗设立阁臣,不过文学侍从,而其重亦止于票拟(帮助皇帝处理文件)。”这反映了明朝( )
A.中央机构完善 B.皇权空前强化
C.文学日趋繁荣 D.文臣地位提高
B
3、明末清初著名思想家顾炎武认为:“八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊……” 此观点重在说明八股取士的( )
A.原因 B.形式 C.目的 D.危害
D
巩固练习
4.明太祖朱元璋废除了丞相制和行省制,明成祖时形成辅佐皇帝处理政事的内阁、司礼监体制,还逐渐形成了加强对地方控制的督抚制度。这些制度设计旨在(  )
A.强化专制皇权 B.增强监察职能
C.精简政府机构 D.防止宦官专权
A
5、如图为被明朝万历皇帝钦笔御批"第一甲第一名"的状元赵秉忠长达2460字的殿试卷子,成为我国现存唯一的状元卷。该卷最有可能涉及的内容是( )
A .经济政策 B .时事评论
C .诗词歌赋 D .四书五经
D
巩固练习
6.按图示的编制思路,其空白处应为(  )
A.废除丞相制度
B.设立“三司”
C.设立锦衣卫
D.实行“八股取士”
D
7、隆庆五年(1571年),明朝和鞑靼首领俺答汗达成了"隆庆和议",结束了二百多年的对立状态,开启了双方和平互市的局面。"隆庆和议"( )
A .顺应了民族关系发展的要求 B .消除了明朝与蒙古的民族矛盾
C .妥善解决了明朝的边患问题 D .实现了明朝对蒙古的直接统治
A
巩固练习
8.自古以来,我国就是一个多民族共存、共同发展的国家,历朝历代都采取了各种措施推进统一多民族国家的发展。以下属于明朝治理东北边疆措施的是( )
A .设置宣慰使司都元帅府 B .设置奴儿干都司
C .设置澎湖巡检司 D .设置北庭都元帅府
B
祝同学们学习进步!

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