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试卷类型：A
4.东晋中后期，建康的吴歌歌楼主要分布在城南后渚、横塘、长干里等秦淮河沿线渡口附近，往来
文山中学高二下学期质量检测（三）
商旅会聚于此，吴歌逐渐在侨民群体中流行，甚至孝武帝、司马道子等上层统治者也“酣歌为务”。
这可用以佐证当时()
历史试题
2026.4
A.儒学主流地位的动摇
B.北人对南方文化的认同
注意事项：
C.士族门阀势力的衰落
D.统治者正统意识的弱化
1.答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。
2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂：非选择题答案必须使用0,5
5.初唐壁画中出现了来自西域的石榴纹和葡萄纹。随若装饰艺术的发展，不论是葡萄纹还是石榴纹，
毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。
都纳入了中原传统的卷草纹之中，丰富了卷草纹的内容和表现形式，成为这个时代装饰图案的主流
3.请按照题号在各题目的答题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、
试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不被损。
这反映出当时(
)
A.思想文化的多元特征
B.世俗化审美情趣的盛行
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
C.华夏认同的观念强化
D.开放和包容的时代特色
1.考占发现表明，从新石器时代的查海堆塑石龙、红山玉龙、陶寺蟠龙盘，到商周时期的
6.图2为北未欧阳修所撰《黄梦升蔡志铭》的记载。黄氏家族的经历反映出当时(
绿松石龙形器、青铜器龙纹，这些龙形遗存历经数干年演变、造型风格迥异，却在功能与
黄君梦升，其先婺州金华人，后徙洪州之分宁。其曾祖讳元吉，祖讳某，父讳中班，皆不仕。黄
象征意义上高度相似。这反映出早期中华文明具有()
氏世为江南大族，自其粗父以来，乐以家貲贩乡里，多聚书以招四方之士。梦升兄弟皆好学，尤
A.多样性
B.创新性
C.统一性
D.包容性
以文章意气自豪。
2.秦时学童（学习诸种为吏技能的人）身份有“史子”和“弟子”之分。“史子”即从事
2
文书工作的吏员之子，他们继承父业，受特殊培养：“弟子”则指投靠在某官吏门下的民
A.士族专权的时代特征
B.科举入仕的传统观念
间子弟，享有一定特权。这反映出当时()
C.崇文兴教的社会风气
D.宗族主导的救济体系
A.人才培养兼顾多元需求
B.阶层固化不利庶民晋升
7.表1为明代社学教化举措简表，这说明当时(
C.官吏选拔侧重学识能力
D.国家治理重视基层经验
表1
3.图1是汉初人口迁入关中示意图，这一人口迁移活动主要缘于当时(
推行者
核心举指
配套茶猎
增建号含，建半宫坊，扩大了府学在基层的办学
知府李
湖授《朱子家礼》《小学》
规模
同知王轮
编印通俗训家读物
管促乡村子第入社学学司，禁止空谈义理
通判悠星
在社学增设“德行榜”
表够践行理学规范的学子，公示于乡
A.官学阻碍私学的发展
B.程朱理学成为官方思想
C,理学向基层社会渗透
》.科举制度推动教育普及
露国尚周
8.1937年陕北公学创办后，陆续开设《社会科学概论》《抗日民族统一战线》《游击战争》《民众运动》
证移方向
螺主要人地
比倒
等各类课程，还通过不定期的时事报告，介绍国内外和边区形势。这说明陕北公学(
200
A.促进了全国团结抗战局面初步形成B.注重教育与革命实践的有机结合
A.关中经济优势的驱动
B.人地矛盾的日益激化
C.构建了完整的马克思主义教育体系.探索以农村包围城市的革命道路
C.强干弱枝策略的推行
D.政治中心的吸引作用
9.表2为两部典籍中关于印度种姓的记载，这反映出印度()
二历史试题第1页共(8)

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