资源简介

2025-2026 学年下学期期中考试答案
八年级 物理
一、 填空题（共 16 分，每空 1 分）
1. 牛顿 力 2. 地球 竖直向下 3. 静止 运动 4. 相互的；运动状态
5. 增大 减小 6. 4； 16 7. 竖直向上 700 8. 杠杆 增大
二、选择题（共 14 分，其中 9-12 小题为单选题，每题 2 分；13-14 小题为多选题，选对得 3
分，少选得一分，错选多选不得分)
9.D 10.C 11.C 12.B 13.CD 14.ABC
三、计算题(共 22分，第 15、16小题各 7分，第 17小题 8分)
15.【答案】 (1)8h (2)153km/h (3)1800m
【详解】（1）列车由北京到苏州的时间为
（2）列车由北京到苏州的平均速度为
（3）列车总路程为
大桥的长度为
16.【答案】(1)18m； (2)100N； (3)400N
【解析】（1）钢绳自由端移动的距离
（2）由图可知，动滑轮上共有 3段绳子，故动滑轮所受的重力
（3）当所运送的建材重 1100N时，工人作用在绳子上的拉力为
答案第 1页，总 2页
17.
四、实验题(共 28分，每小题 7分)
18.（1）凹陷程度 （2） 受力面积越小 （3）压力越大 （4）可以 错误
（5）e 原因是：e方案中实验的压力相同，受力面积不同，探究压力的作用效果与受力面
积的关系；而 f方案中压力和受力面积都发生了变化，无法控制变量。
19.(1)小车在水平面上通过的距离 (2)初速度 (3)远 (4)匀速直线 不能 (5)B (6)②
20. （1） 左 便于直接读出力臂 （2） 6 右端下沉 （3） 托盘天平 （4） 先变小后变大 （5） B
21.(1) 右； 左
(2)没有控制压力大小不变
(3)使平板小车做匀速直线运动(或保证木块受到的滑动摩擦力大小稳定，便于读数)
(4)不变
(5)在平板小车上铺不同粗糙程度的材料(如毛巾，棉布)，保持木块压力不变，重复实验
答案第 1页，总 2页2025-2026学年度下学期期中考试答题卷
八年级物理
学校
班级
站条形弱
姓名
考号
1,答题前，考生务必首先认真核准条形码上的姓名、考号，然后使用0,5毫米墨水签字笔将考生学校、非级、姓名、考号泸写在相应位置：
2答第【卷时.必须使用2铅笔填洽，修改时，要使用棕皮擦干净，正确填涂样例：
3.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米色墨水器字笔书写洁楚、要求字休工整、笔迹洁晰，严格按题号所指的答题区域作答，超出答题区域
书写的答案无效：在试卷、草稿纸上答题无效：
4保持答题卡清洁、完整。严禁在答题卡上作任何标记.严禁使用涂改液、胺芳和修正液。
项5.未按上述要求填写，答题，影响分质量。后果自负。
填空题（每空1分，共16分)
2、
4、
5、
6、
7
8、
二、
选择题（共14分）
9
[A][B][C]
[D]
12
[A][B][C][D]
10
[A][B][C]
[D]
13
[A][B][C][D]
11
[A][B]
[c][D]
14
[A][B][C[D]
三、
计算题（共22分，第15、16小题各7分、第17小题8分）
15、
16、
17、
四、实验与探究题（共28分，每空1分）
18、
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
19、(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
20、(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
21、(1)
(2)
(3)
、(4)
(5)2025-2026 学年度下学期期中考试试卷
八年级 物 理
命题人：齐艳红 审题人：杨力
注意事项：
1. 全卷满分 80分，考试时间为 80分钟。2．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；
3．请将答案正确填写在答题卡上，否则不给分，全卷 g取 10N/kg。
一、填空题（每空 1分，共 16分）
1.物理学家_________ 在前人的研究基础上提出了著名的万有引力定律，人们为了纪念他对物理学的贡献，将
其名字命名为物理量_________的单位。
2.物体重力的施力物体是 ；生活中常用重锤线来判断墙壁是否竖直，其物理道理是重力的方向是
的。
3.2025年 4月 24日，神舟二十号成功对接空间站的天和核心舱，“太空之吻”再现苍穹（如图 1）。对接后，以
核心舱为参照物，神舟二十号是_________的，以地面为参照物，神舟二十号是_________。（两空均选填“运动”
或“静止”）
图 1 图 2 图 3 图 4
4.如图 2所示是滑雪比赛时的情景，运动员用力向后撑雪杖，人就会向前加速运动，这是利用了物体间力的
作用是 ，同时说明力可以改变物体的 。
5.农民水稻收割作业过程中蕴含了许多物理知识。割稻前，农民会把镰刀口磨锋利，这是为了______压强（选
填“增大”或“减小”）。装稻谷时，农民会选用底面积较大的木桶盛装，这是为了______木桶对地面的压强
（选填“增大”或“减小”）。
6.利用动滑轮水平匀速拉动物体 A，如图 3所示。已知弹簧测力计的示数为 8N，A的重力为 30N，A水平向左
移动的距离为 2m。忽略机械的重力及摩擦，则拉力 F端移动的距离为 m，物体 A与水平面的滑动摩
擦力为 N。
7.一名质量为 的消防员正在进行爬杆训练。当消防员匀速竖直爬升时，所受摩擦力的方向为_______。若
他双手与杆的握力增加 50N，此时摩擦力的大小为_______N。
8.如图为《天工开物》中记载的桔槔，它的前端通过细杆系一木桶，后端捆绑质量适当的配重石块。桔槔属于
____（选填“杠杆”“滑轮”或“轮轴”），在桔槔上“O”点为支点，提同样多的水，为了减小人向上提水的力，可适
当_______（选填“增大”或“减小”）配重石块的质量。
二、选择题（共 14 分，其中 9-12 小题每题 2 分，13-14 小题为多选题，选对得 3 分，少选得 1 分，错选不得
分)
9.关于身边一些物理量，下列描述最接近实际的是（ ）
A.中学生站立时对地面的压强约为 103Pa B．中学生行走速度约为 5m/s
C．一个鸡蛋的质量约为 5g D．沪粤版物理课本的重约为 3N
10．我市开展校园体育活动，下列对运动项目涉及的物理知识描述正确的是（ ）
A．踢毽子——毽子上升到最高点时，毽子受平衡力
B．跳绳——跳绳时人能跳起，是因为脚对地面的压力大于地面对脚的支持力
C．打乒乓球——乒乓球被球拍击出后继续运动，是因为乒乓球具有惯性
D．跳远——跳远运动员起跳后在空中运动，是因为受到向前的冲力
11.关于力的概念，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体发生形变，就一定有弹力产生 B．两个物体相互接触就一定会有力的作
用
C．只有一个物体，一定不会有力的作用 D．两个物体不接触不可能有力的作用
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12．甲、乙两辆车同时从同地向东做直线运动，它们的 s-t图像如图 5所示．由图像可知（ ）
A．在第 15s末时两车的速度相等 B．甲车在前 20s内的平均速度是 18km/h
C．10~20时，甲车做匀速直线运动 D．0~10两车都做匀速直线运动，且乙更快
图 5 图 6
13．一只木箱放在水平地面上，地面上各处的粗糙程度相同。如图 6甲，对木箱施加一个方向不变的水平拉力
F，F的大小与时间 t的关系、木箱的运动速度 v与时间 t的关系如图所示。以下说法正确的是（ ）
A．0~2s木箱没拉动，所受拉力小于摩擦力 B．2s-4s木箱在做匀速直线运动
C . 木箱所受拉力和摩擦力是一对平衡力 D． 木箱所受合力为 0
14．如图所示是同学们所画的几种日常生活情景的示意图，其中不正确的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A．图甲，滑轮组最省力的绕绳方法 B．图乙，斜面上容器内漂浮小球的重力示意图
C．图丙，作用在杠杆上的动力 F的力臂是 l D．图丁，物体 A静止在粗糙的斜面上的受力分
析
三．计算题 （共 22分，第 15、16题 7分，第 17题 8分）
15．D315次列车由北京开往苏州，自北京到苏州铁路长 1224km，根据列车运行时刻表回答下列问题：
车次 时间 北京 济南 南京 苏州
到站时间 --- 10：54 14：38 16：22
D315
发车时间 08：22 10：56 14：40 ---
(1)列车由北京到苏州的时间；
(2)列车由北京到苏州的平均速度为多少 km/h；
(3)中途列车以 30m/s的速度通过某一大桥，用时 72s，已知列车全长 360m，该大桥的长度。
16．如图所示，工人用滑轮组运送建材上楼，某次工人将重 800N的建材匀速竖直向上提升了 6m，所用的
拉力为 300N，滑轮与钢绳间的摩擦及绳重忽略不计。求：
(1)求钢绳自由端移动的距离；
(2)求动滑轮所受的重力；
(3)当所运送的建材重 1100N时，工人作用在绳子上的拉力为多少。
17.某地区进行校元安全排查时发现，存在部分学生往返家校时骑电动车搭载多名同学的现象。电动车的轮
胎承受压强有着严格的安全限制，在实际行驶中，看似未超载重上限的违规超载行为会使车身稳定性急剧
下降，转向、刹车灵敏度大幅降低，易引起侧翻、磨损甚至爆胎等安全问题。某款电动车的后轮轮胎与地
面接触面积为 0.02m2，轮胎最大可承受压强为 8.0×104Pa，小张同学质量为 60kg，电动车自身质量为 80kg，
g取 10N/kg。请完成下列问题：
（1）电动车停车未载人时，其对水平地面的压力和压强分别是多少？
（2）当小张同学违规搭载两名质量均为 50kg的同学时，此时电动车对地面的压强为多少？
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（3）你认为小张同学的行为是否合理？为了帮助同学们提高安全意识并减少安全隐患的出现，请你给出
一些合理的建议（至少两条）
四、实验题（共 28分，每小题 7分）
18．老师带领同学们一起利用身边的物品探究课本中“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，所选器材
如图 a所示：小桌、木板、装有沙的透明容器、砝码、海绵等。小明同学选择了海绵、小桌、装有沙的透
明容器、砝码进行探究实验。
(1)实验是通过观察海绵的 来比较压力的作用效果。
(2)比较图 c、d两次实验可初步得出：在压力一定时， 压力的作用效果越明显；
(3)小明将砝码放置在图 b小桌桌面上，比较图 b、c观察到的现象可得出结论：在受力面积一定
时， ，压力的作用效果越明显；
(4)实验中的海绵可以换成沙子进行实验吗 (填“可以”或“不可以”)，换成沙子以后，小明发现与
放在海绵上的作用效果不同，他认为小桌对海绵的压强更大，你认为他的观点是 (填“正确”或“错
误”)。
(5)小红同学想用一支铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，她设计了如图 e、f两种方案，
你认为 (填序号)方案更合理一些，原因是 。
19．【实验名称】探究阻力对物体运动的影响
【实验器材】斜面、木板、毛巾、棉布和小车
【实验步骤】
A．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
B．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的
距离；
C．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
(1)该实验中是通过________来反映阻力对物体运动的影响。
(2)三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置
到达底端水平面时_________相同。
【分析与论证】
(3)根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_____。
(4)推论：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，小车将做_____运动。牛顿在此基础上总结
得出的牛顿第一定律___________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。
【交流反思】
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(5)若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，为了让小车不滑出木板，下列做法不
可行的是___________（填字母）。
A．换一个更长的木板 B．增大斜面的倾斜程度 C．降低小车从斜面滑下的高度
(6)小组同学又思考如下问题：如图丁，摆球从 A点由静止释放向 C点运动，当摆到中间 B点时，如果绳
子断了，且摆球所受的力忽然全部消失，那么摆球在丁图中的运动轨迹为____。（选填“①”、“②”、“③”
或“④”）
20．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，每个钩码重为 0．5N（钩码个数若干）。
（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移；调节水
平平衡的目的是 ；
（2）如图乙所示，在 A点挂 4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在 B点挂 个相同的钩码；
当杠杆平衡后，将 A、B两点的钩码同时远离支点 O移动一格，则杠杆 （选填“左端下沉”、“右
端下沉”或“保持水平平衡”）；
（3）如图丙中杠杆每个小格长度均为 5cm，在 C点竖直悬挂 4个钩码，当在 D点用力 F拉杠杆。此
时杠杆的类型与 （选填“筷子”、“老虎钳”或“托盘天平”）相同；
（4）如图丁所示，杠杆在水平位置始终保持平衡，当弹簧测力计由位置 1转至位置 2的过程中，拉力
大小会 （选填“不变”或“先变小后变大”、“先变大后变小”）；
（5）某同学按照图乙的数据得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点
的距离”。这个结论与杠杆平衡条件不符合，原因是实验过程中 。
A．没有改变力的大小 B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点 D．实验次数较少，结论具有偶然性
21.某科技小组在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，实验小组成员设计了如图所示的装
置进行实验，弹簧测力计固定在木板上，弹簧测力计上端与定滑轮均固定在支架上，实验中可以通过调节
电动机转速来改变平板小车的运动速度。
（1）电动机带动平板小车沿桌面水平向左运动，以平板小车为参照物，长方体木块水平向_______ 运动，
木块受到水平向________（选填“左”或“右”）的摩擦力，待长方体木块稳定时，此时 弹簧测力计示
数等于长方体木块受到的滑动摩擦力大小。
（2）实验中小组成员将木块沿竖直方向切去一半后，发现弹簧测力计示数变小，由此他们得出结论：滑
动摩擦力大小随接触面积的减小而减小，他们在探究的过程中存在的问题是______________。
（3）实验中用电动机牵引平板小车的优点是_______________________。
（4）如果将电动机转速调高，则弹簧测力计示数将______________（选填“变大”“变小”或“不 变”）。
(5)实验中如果要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，在现有实验的基础上，还应该增加的操作
是 。
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