资源简介

(共18张PPT)
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一块奶酪
任务一：初步感知，梳理故事内容
默读课文，找出故事里的主人公。
宣布禁令
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布:“今天搬运粮食,只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
一只小蚂蚁在队列里:“要是偷嘴的是您呢 ”蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
蚂蚁队长给你留下了怎样的印象？
纪律严明，一视同仁
处
chǔ
chù
表示地点，是名词
表示办理，是动词
排一排 说一说
感受奶酪的诱惑
队长的心理
阅读要求：
读：默读课文第6自然段，不出声，不指读。
画：用“——”画出蚂蚁队长心里的想法。
圈：用 圈出表现蚂蚁队长心情的词语。
剖析内心，体会人物形象
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
它心里为什么会“七上八下”呢？
解读心理
队长的心理
同桌合作要求：
读：自由朗读7-12自然段。
找：从文中找出或概括出蚂蚁队长心理变化的词语。
填：填写学习单上的鱼骨图。
事件
奶酪渣刚掉下
大家牵挂奶酪渣不肯走
支开了同伴们
命令最小的蚂蚁吃
心理
合作学习任务单：
七上八下
现在加入蚂蚁队长的心理变化后，你能不能再来讲一讲这个故事？
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
　 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
　 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃。
从这些加点字中你感受到了什么？
走进队长内心，感受品质
蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”
蚂蚁队长为什么生气？
可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
从“犹豫”、“终于”可以看出蚂蚁队长？
经过了激烈的思想斗争。
可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
你看到了一只怎样的蚂蚁队长？
关爱弱小
读了这两段话，你有什么想问我的吗？
你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？
我 （喜欢/不喜欢）蚂蚁队长。虽然 ，但是 。
我 （喜欢/不喜欢）蚂蚁队长。
因为 。
回忆你的生活经历，有没有遇到类似的困难和烦恼，你原来是怎么想的？现在又是怎么想的呢？
情境升华，内化行为品格
1.基础性作业（必做）
完成练习册1-2题。
2.提升性作业（选做）
给父母讲述这个故事，并加上蚂蚁队长的心理变化。
3.拓展性作业（选做）
拍摄或画出你看到的像“蚂蚁队长”一样的场景，并附上一句评价语。
课后作业：

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