资源简介

学校 课题 七上第一课第二框《规划初中生活》
年级 七年级 学科 道德与法治
教材分析 作为初中道德与法治课程的开端，本单元学生即将展开的初中生活进行了系统的阐释，是教材建构的逻辑起点，具有统领全套教材的意义 。本单元着眼“ 梦想 ”， 旨在以人生梦想引领少年发展，立足“ 自我 ”促进学生全面发展，致力于将学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人。 本单元探究少年有梦，本节在第一节学生了解初中生活的重要意义的基础上，引导学生了解“为什么需要规划”、“怎么样规划初中生 活”及“怎样实现初中生活规划”，启发学生能够合理规划初中生活，持之以恒、向着既定目标前进，努力落实规划。
学情分析 初一学生，充满活力，思维活跃，对新课程充分兴趣，为本节的开展奠定基础；但初一学生思想不够成熟、认知能力有待提高，面对初中生活如何度过，有的学生能够积极应对，有的学生会担心、害怕、不知道如何应对，因此，在教学中教师应引导学生学会科学规划初中生活并积极落实，珍惜和享受美好的初中生活。
教学目标 通过观点辨析活动，把握规划的意义，增强思辨能力，能够懂得自觉规划初中生活，增强责任意识； 通过探究初中生每日规划和制定分享本学期的初中生活规划，把握如何做好初中生活规划，提高规划初中生活的能力，能够把个人规划和国家社会需要相结合，增强责任意识，培养道德修养与健全人格。 通过分析相关故事，明确规划的实现需要坚持和努力，掌握努力的方法，培养健全人格。
教学重难点 重点：为什么要规划？ 难点：如何做好初中生活规划？
教学准备 智慧课堂教师机与学生机的连线；PPT 课件；畅言电子课本、云资源与白板。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 智慧课堂应用及分析 1.功能选择 2.应用价值 3.评价体现 时长
导入新课 展示课本第6 页生活观察的漫画。 清华学生的计划表 网友看完 “ 瑟瑟发抖”？ 思考：你如 清华学生的计划表 网友看完 “ 瑟瑟发抖”？ 思考：你如 云资源视频播放； 增强内容生动性。 5 分钟
何看待这个计划表？ 提示：合理 规划时间， 有学习有社 工有体育锻 炼有学生工 作，全方位发展自我。 观看课堂视 频，清华大 学 “ 双胞胎 姐妹花 ” 双 双回国任教 ! 思考如何让 初中生活过 得丰富多彩 、更有意义和价值？ 重点问题： 1. 什么是 “规划”？ 2. 规划初中生活的意义 3. 怎样规划初中生活？ 引出本课主题—规划初中生活 何看待这个计划表？请学生结合自己的感想，回答问题。 学生观看课堂视频，清华 大 学 “ 双胞胎姐妹花 ” 双 双 回 国任教！思考如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值？
子议题一讨论 感受规划生 活的重要价 值。规划的 含义和重要性： 1. 含义：规划是对未来 的事情作出 事先的设计与安排， 2. 重要性： 生活需要规 划，没有规 划容易让我 们陷入盲目 探究一 什 么 是 “ 规划” 活动一：“ 瞎忙族”和 “ 高 效 族 ”啥区别？ 提示： “ 瞎 忙 族 ” 是 没 有目标和方 向的忙碌， 永远有忙不 完的活，但 是却说不上 来忙了些啥 ,为了啥。 思考 ： “ 瞎忙族”和“高效族 ” 啥区别？ 学生分组讨 论，写一写 并分享自己的答案。 师生共同总 结笔记什么 是“规划” 运用互动、分组讨论在观点辨析中激发探索思维的火花，把主导性与主体性相统一 10分钟
和无序； 合理的规划可以帮助我们更好的度过初中阶 段。 “ 高效族：的一个共 同特点， 就是对自 己的人生 有清晰的 规划 ， 永 远知道自 己的目标 是什么， 每一个阶 段的奋斗 有什么意义。 思考 ： 你是“ 瞎忙族 ” 还 是 “ 高效族”？ 提示 ： 时间是最公平 的，每个人一天都是24小时，一年都 是 365天 。但是，不 同的人的产 出却是天差 地别。凡事 预则立，不 预则废。什 么是规划呢 笔记 ： 什 么 是 “ 规划” 规划是对 未来的事 情作出事 先的设计与安排。
子议题二讨论 如何做好初 中生活规划 : 1. 应当先制定个人发展 议学情境 : 活动二 ： “ 高效族 ”柯 嘉 玮 的 观看视频， “高效族”柯嘉玮的逆袭 , 有多爽？ 云资源视频的运用；互 动、分组讨论；增强直观性。活跃课堂气氛。利于总结。 13分钟
目标。可以在老师和家长的帮助 下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标 应当制定行动方案。根据实际情况对目标进行分解，明确实施细节，列出时间 表，使行动方案切实可行。 逆袭 ， 有多爽？ 思考 ： 中 职 → 本 科 → 研 究 生 , 离 不 开 合理的规 划 ， 规划 初中生活 有什么意义？ 提示 ： 凡 事预则立 , 不 预 则 废 。 生活 需要规划 , 没 有 规 划容易让 我们陷入 盲目和无 序 ， 合理 的规划可 以帮助我 们更好地 度过初中阶段。 笔记 ： 规 划初中生 活的意义 凡事预则 立 ， 不预 则废 。 生 活需要规 划 ， 没有 规划容易 让我们陷 入盲目和 无序 ， 合 理的规划 可以帮助 我们更好 地度过初中阶段。 思考：中职 → 本科→研 究生，离不 开合理的规 划，规划初 中生活有什 么意义？ 记录笔记： 规划初中生 活的意义
子议题三讨 如何实现初 中生活规划 活动三 ：探 讨 “ 高 结合课堂案 云资源图片、文本资料的运用；互动、分组活动； 12 分
论 : 应当持之以恒，向着既定目标前 进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （拓展：努力的方法） 效 族 ” 柯 嘉玮的逆袭之路 思考 ： 虽 然进入职 业学校， 但是仍树 立理想， 不断奋斗 , 启 示 我 们如何规划生活？ 提示 ： 做 好初中生 活规划， 应当先确 定个人发 展目标。 我们要在 老师和家 长的帮助 下 ， 结合 社会需要 和性格、 能力 、 兴 趣爱好等 自身条件 , 设 定 合 理的发展目标。 思考 ：柯 嘉玮适时 调整学习 时间 ， 体 现了什么 提示 ： 做 好初中生 活规划， 还应当制 订切实可 行的行动 方案 。 我 们可以根 据实际情 例素材，思 考：虽然进 入职业学校 , 但是仍树 立理想，不 断奋斗，启 示我们如何 规划生活？ 我们一起来 探讨 “ 高效 族 ” 柯 嘉 玮 的逆袭之路 , 结合时间 表，思考： 柯嘉玮适时 调整学习时 间，体现了 什么？ 思考：柯嘉 玮给学弟学 妹的忠告， 启示我们如 何实现自己 的规划？ 思考：努力 坚持有哪些 具体方法呢 , 师生共同 总结，得出 目标清晰，气氛活跃。 钟
况对发展 目标进行 分解 ， 明 确实施细 节 ， 列出 时间表， 形成具体 的行动计划。 思考 ：柯 嘉玮给学 弟学妹的 忠告 ， 启 示我们如 何实现自 己的规划 提示 ： 为 者常成， 行者常至 。 有了规 划 ， 我们 更应当持 之以恒， 向着既定 目标前进 , 将“ 努力 ”落实在每一天的具 体行动中 。 思考 ： 努 力坚持有 哪些具体 方法呢？ 我们一起 来学习一下！ 提示 ： 分清主次，合 理规划和管理时间 劳逸结合 , 学会 科学用脑 结论 学生分组讨论交流，分享自己的答案
“ 不积跬步 , 无 以 至千里”每天进步一点点 “ 学而不思 则罔 ， 思 而不学则 殆 ， 学思并进 珍视团队合作
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