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七年级上册 1.2《 规划初中生活》 教学设计
课题 1.2 规划初中生活 单元 第一单 元 学科 道德与法 治 年 级 七年级上册
核心素养目标 道德修养：通过了解各种规划，知道规划的含义以及初中生活的规划的重要性，帮助学生形成规划意识； 健全人格：通过实际案例，知道如何规划初中生活，要培养积极的人生态度和良好的行为习惯。 责任意识：知道制定切实可行的学习计划和作息时间表，学会合理安排时间，认真承担自己的责任。
重点 规划初中生活的原因
难点 规划好初中生活的途径
教学 方法 创设情境、案例分析、讨论交流、学练结合等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放《开学风暴》视频， 看完之后，请你谈谈感想是什么？ 观看课件 感悟交流 导入新课 ， 引出话题 ， “凡事预则立 不预则废 ” ， 我们要做好 初中生活规
划。
讲授新课 环节一 ：概念解读 播放 4 张图片，“十四五规划”，暑假学习方法，职业发展规划，高中升学规划。问题：认真观察图片，思考什么是规划？ 总结：1.规划的含义 规划是对未来的事情做出事先的设计安排。 过渡：我们已经知道了什么是规划，那我们为什么要规划生活呢，接下来，我们一起进入第二部分的学习。 环节二：问卷调查 出示案例：小童：我准备参加学校篮球社团，既能锻炼身体，又能在篮球比赛中为班级争光。小兵：我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。小靳： 我准备参加学校辩论社团，既能锻炼自己的表达能力，还能交到志趣相投的朋友。小秦： 学习科目增多了，我感觉每天手忙脚乱，等到晚上才知道作业没有完成。 问题： 阅读感悟 探究交流 通过展现各 种规划 ，认 识到规划的 含义。 通过有规划 和没有规划 的对比 ，引 导学生深刻 理解规划的 原因
1.小秦遇到的问题， 你认为原因在哪里？ 2.小童、小兵、小靳与小秦的做法有何区别？分别会有什么影响？ 设置智慧课堂抢答环节 总结：2.为什么规划初中生活（原因）①生活需要规划，没有规划容易陷入盲目和无序。 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 过渡：规划非常的重要，那到底如何规划初中生活呢，接下来进入第三部分的学 习。 环节三：目标规划 小童：成为一名小有名气的篮球明星是我的梦想。因为每当我看到 NBA 明星运球、扣篮的动作，内心充满激动、敬佩、羡慕，而且我的身高也比较占优势，我要和爸爸、妈妈商量一下。小兵：当一名发明家是我的追求，努力创造更多的智力成果。因为我性格比较沉稳，自己不管做什么事都能坚持到 学生积极参与 情境体验 通过结合三 位同学的目 标规划 ，指 出规划初中 生活首先应 当应当先确 定个人发展 目标。
最后，而且我的数学成绩好，思维敏捷，我想听听老师的意见。小刚：小学毕业我的成绩还算优秀，我想三年后考入优质的高中，为弟弟做出榜样，为自己的学业奠定良好的基础。 问题：小组讨论 1.请你围绕同学们的讨论话题，为班会制定一个题目？ 2.请你结合课本知识，分析三位同学目标是否可行？请说明理由。 3.通过参与活动，你认为我们应如何才能设定合理的发展目标？ 设置智慧课堂点名环节 总结：3.如何规划初中生活？ ①应当先确定个人发展目标。 过渡：我们已经有了目标，接下来需要制定方案。 环节四：制定方案 小童 目标行动方案 初一行动计划 第一学期：学习篮球基本动作技巧，并进行简单的集训和比赛。第 讨论交流 通过小童的 具体行动方 案 ，指出规 划初中生活 还应当制定 行动方案。
二学期：加强篮球策略和战术的学习 初二行动计划 第一学期：深入练习篮球基本动作技巧和战术实践，并进行团队内部比赛。第二学期：参加外部比赛，在实战中提高技能和成绩。 初三行动计划 第一学期：进一步加强比赛技能和策略实践，准备参加校级比赛。 第二学期：参加封闭式的篮球训练和比赛，为国家中等职业学校篮球比赛做准备。 问题：你觉得制订切实可行的行动方案，有何方法？ 总结：②还应当制定行动方案 知识拓展：相关链接 通过低效者与高效者在做事上有何区别，得出通过根据事情的轻重缓急，合理有效安排和利用好时间，来提高做事效率。 过渡：有了方案，接下来，就得具体行动了。 环节五：如何实现 展示一个心理实验，组织三组学生，分 交流感悟 通过心理实验 ，学生明白努力才能实现目标。
别进行不同方式的投篮技巧训练。 第一组在 20 天内每天练习实际投篮，第二组学生也记录下第一天和最后一天的成绩，但在此期间不做任何练习，第三组将第一天的成绩记录下来，然后每天花 20 分钟做想象中的投篮，实验结果表明：第二组的投篮技巧在20 天里没有丝毫长进；第一组进球率上涨了 26％；第三组进球率上涨了 24％。 问题：阅读材料，结合材料划线部分，分析如何才能实现目标规划？ 总结：③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 拓展与延伸 展示多张努力不正确的图片，问：他们的努力可取吗？你可以为他们提一些建议吗 总结：4.努力有方法 ①分清主次，合理规划和管理时间。劳②逸结合，学会科学用脑。③每天进步一点点。④学思并进。⑤珍视团队合作。 交流感悟
课堂练习 1.我们从小学升入初中，适应新环境，在新环境中努力拼搏。下列对初中规划，你赞同的是( ) ①学习目标要明确，找出自己的不足，加以改正，制定有效的学习方法使自己进步。 ②培养良好的学习习惯，劳逸结合，就一定能考上理想的学校。 ③我们要有新的学习目标，新的行为计划 ④挑战难题，挑战自我。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 2.班会课上，小吉制订的目标方案，不可行的是( ) A.计划里除了有学习的时间外，还要有进行为集体服务的时间; B.要保证睡眠的时间; C.时间安排上不能和班级、家庭的正常活 动、生活相冲突。 D.为实现当作家的目标，在数学课上创作文学作品。 3.伊顿公司是一家逾百年历史的美国财富 500 强，是全球领先的多元化工业产品制造 认真思考 完成作答 抓住重点 ， 突破难点 ， 夯实基础 ， 巩固提升 ， 培育核心素 养
商。在公司有这样一句名言：“今天所做的事情是为了我们有更好的明天。未来属于那些在今天做出艰难决策的人们 ”。 下列对名言理解不正确的是( ) A.每个人要发展，必须对未来的事情做出事先的安排与设计。 B.没有规划容易让我们陷入盲目。 C.合理规划有利于公司的良好发展。 D.实现目标，需要将“努力”落实在每天的行动中。 4.“道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”这一名句启迪我们青少年要( ) ①立足当下，付诸行动 ②心无旁骛，拒绝诱惑 ③胸怀梦想，努力奋斗 ④不怕困难，矢志不渝 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D②. ③④
板书设计 (
规 划 初 中 生 活
) (
确定个人发展目标
) (
制定切实可行的方案
) (
向着既定目标前进并持之以恒
) 1.规划的含义 2.规划的原因 3.如何规划初中生活 4.努力有方法
教学反思 环节，内容比较多，学生难以消化，适当精简内容。

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