资源简介

3.2《学习成就梦想》教学设计
一、教材分析
本课时内容是七年级上册第一单元“少年有梦 ”第三课“梦想始于当下 ”第二框“学习成就梦想”。这一框引导学生知晓为何学习，掌握怎样学习，树立将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动的意识。
本课时主要表达了四层意思：其一，读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；其二，正确认识学习；其三，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习；其四，学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
二、教学目标
1.核心素养目标：树立正确的学习观，养成热爱学习的品质，能够主动适应社会环境；认识到学习对个人成长的重要性，为梦想的实现激发动力的责任意识；
了解学习的内容、范围、表现， 正确认识学习；掌握善于学习的方法和实现梦想的途径；积极适应社会发展变化，健全人格。
2.学习目标：感知学习的重要性，深刻领会学习对于个体成长的意义；引导学生正确认识学习，树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度；理解个人学习与国家发展、民族未来之间的关系，激励青少年用自己的所学去帮助他人、服务社会， 为实现中国梦贡献力
量。
三、教学重难点
教学重点：学习的重要性；正确认识学习；梦想的实现需要努力学习、善于学习。
教学难点：梦想的实现需要努力学习、善于学习。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一创设情境 ， 引入新课 1.创设情境 【你知道吗】 展示视频《全红婵赛前采访之“拿捏巴黎”》。 观看视频 通过视频《全红婵 赛 前 采 访 之“拿捏巴黎 ”》引出全红婵在巴黎奥运会取得的成绩，进而激发学生对探索全红婵取得优异成绩背后的故事的兴
2.互动活动 提问： 在巴黎奥运会赛场上，全红婵取得了怎么样的成绩？ 畅所欲言
趣，为后面环节做铺垫。
过渡： 一起来看全红婵是怎样实现自己的“拿捏”之路的吧！
环节二探究新知 ——学习的重要性 探究： 学习是立 身做人的永 恒 主题，也是 报国为民 的重要基础 【初识全红婵】 1. 展示材料“从农村到奥运奖台”。 2. 提出问题：结合全红婵的经历和自己的经历，谈谈学习对我们的影响。 阅读材料，明确要求与积极作答 通过阅读全红婵“从农村到奥运奖台 ”的材料，引导学生逐步探索全红婵学习跳水对自身及家庭的影响，得出学习对个人成长具有很大的意义。
概括明确： 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界， 增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 过渡：从农村到奥运奖台，全红婵付出了很多，她都做了哪些事情呢？让我们一起走近全红婵看看吧。
环节三探究新知 ——学习的新认识 探究： 学习的内容、地点、表现及途径 【走进全红婵】 1. 展示图片全红婵艰苦训练。 2. 提出问题： 学生小明认为赛场竞争激烈，全红婵去游乐园玩是荒废时间，这是错误的。你认同吗？ 阅读材料并作出回答 通过具体分析全红婵的日常训练及生活， 引导学生掌握学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。通过真理大揭晓互动活动， 引导学生思考何为学习。
1.提出问题：关于学习到底是什么样的？不同的人有不用的看法，快来说一说吧！ 2.利用平板随机选人功能选择学生进行分享 畅所欲言
【视野拓展】 展示材料“知识学习” 阅读材料
概括明确：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 过渡：从赛场到生活，全红婵的付出我们显而易见，以至于随便跳都是“水花消失术”，这征服了广大网友，人称跳水天才。但是她在巴黎奥运会后提到，“我不是天才，都是一遍遍练的”。这当中，
还有什么是我们不知道的呢？
环节四探究新知 ——梦想的实现需要努力学习 、善于学习 探究 1： 努 力 学习、善于学习的方法 【再看全红婵】 1. 展示全红婵克服困难的视频。 2. 提出问题： 至此，全红婵实现了她的“拿捏 ”之路。从她的经历中，启示我们要想实现梦想，需要做些什么 阅读材料并作出解读 通过分析材料全红婵在科学训练计划的指导下，刻苦训练，从恐惧 动 作 207C 到自信的事例以及思考问题你是如何战胜学习障碍和困扰的，让学生明确梦想的实现需要努力学习、善于学习，养成自尊自信的人生态度。
【秘籍分享】 1. 展示材料 在学习过程中，困境、障碍和困扰是非常常见的问题。然而，这些问题不应该被忽视，因为它们可能影响我们的整个学习过程。 2. 小组讨论：说说材料中的学习障碍和困扰是什么，如何战胜它们？ 3. 总结：我们可能会遇到学习效率低、思维固化、丧失学习动力等问题。面对学习效率低， 我们可以调整自己的学习方法或者学习习惯。面对思维固化， 我们可以参加社会实践，开拓思维。面对丧失学习动力， 我们可以发现并保持学习的兴趣。 畅所欲言讨论交流
概括明确：发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 过渡： 巴黎奥运会已经结束，全红婵及她的队友们取得了优异的成绩。但是他们的使命还要继续。
探究 2： 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 【由小及大】 展示巴黎奥运会闭幕式图片材料 + 启思导行。 阅读材料，认真听讲 通过介绍全红婵及队友在巴黎奥运会取得的优异成绩，帮助学生理解个人学习与国家发展、民族未来之间的关系，激励青少年用自己的所学去帮助他人、服务社会，为实现中国梦贡献力量。
概括明确：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
五、随堂练习
1.每年 4 月 23 日为“世界读书日”，小李摘抄了一些名言名句，如“最是书香能致远，腹有诗书气自华 ”“书是瞭望世界的窗口，是浸润心灵的甘露 ”等。下列点评中最可取的是( A ）
A．阅读可以更好地促进我们成长
B．远方相比诗书更加重要
C．读自己感兴趣的书
D．阅读可以改变学习方式
2．从小到大，学习对我们来说，是一个再熟悉不过的词汇：眼睛看到的、头脑中想着的、手上忙着的都是学习。下列不能体现学习内容的有（ D ）
A. 上体育课时，同学们听老师讲打篮球的基本规则
B. 在阅览室，同学们认真阅读各种感兴趣的图书杂志
C. 课后同学们一起纵论天下大事、民族风土人情和地理地貌
D. 早上到校后要来同学作业后照抄同学作业
3.开展“用好红色资源培育时代新人 ”青春寻访读书活动，教育引导青少年在读书活动中不断弘扬爱国精神、激发爱国热情、凝聚奋斗力量。下列能启示我们多读书的名言是（ A ）
①腹有诗书气自华，读书万卷始通神
②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
④勿以恶小而为之，勿以善小而不为
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4.教育部等部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，要求引导激励青少年学生 爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。下列古语最能体现“善读书 ”的是（ D ）
A．学而不厌，诲人不倦
B．不学礼，无以立
C．天下兴亡，匹夫有责
D．学而不思则罔，思而不学则殆
六、课堂小结
七、布置作业
生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上， 我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。

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