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梧州市第七中学2025-2026学年度下学期期中作业质量监测
八年级语文科目试题卷
(全卷满分120分，考状时间150分钟)
注意事项：考生作答时，请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。
一、积累与运用（共20分）
班级召开“山水寻踪·文化探秘”主题活动，请你参与并完成以下任务，
这半个学期的语文学习，可谓精彩而丰富。翻开语文课本，开启一段文学之旅
我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗画卷中，与迅哥儿伴着源褥流水声撑船出发，一起在鲛洁的
月光下欣赏社戏；随着贺敬之的脚步回延安，让我们领略陕北特色的景观与人幢：顺着吴伯箫的思绪，
回忆那暖融融的灯笼火光，感受一盏灯笼中蕴会的人情世故；在刘成章的笔下，观看一场令人双为观
止的安塞腰鼓表演，当震撼人心的鼓声j白然而业时，一声渺远的鸡嗜仍回响在耳融
我们也一头闯进陶渊明构想的那个黄发垂墓，并怡然自乐的世外桃源；细细观置令潮宗元悲欢交
集的小石遵；诵读品味饱含古人细腻真挚情感的《诗经》…
1.请你为加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
(1)潺潺()(2)iá然而止()
2请你结合语境，解释文段中画波浪线的词语。(2分)
(1)叹为观止：
(2)渺远：
3.文段中划线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。(2分)
病因：
修改意见：
4根据文段内容，小语拟了下联“腰鼓隆隆撼人心”，请你帮助她补写上联(2分)
上联：
、下联：腰鼓隆隆撼人心
5.下列表述有误的一项是()(2分)
A陶渊明是东晋诗人，被誉为“田园诗派之鼻祖”，《桃花源记》寄托了他对理想社会的问往。
B.《诗经》收录西周初至春秋中叶的诗歌305篇，“六义”指风、雅、颈、礼、乐、射。
C.吴伯箫的《灯笼》以散文形式回忆与灯笼相关的温情往事。
D.刘成章的《安塞腰鼓》以热烈笔触描绘陕北民俗，短句急促有力，长句酣畅淋漓、还大量运用排比、
反复、比喻等修辞手法，使全篇恰如一首优美的诗歌。
6.小语认为“传统文化只有商业化才能更好地传承与发展”，你认同小语的看法吗？请发表你的看法。
(2分)
第1页共8页八年级语文
(1)你的观点是：
(2)从下列论据中选择最恰当的两个来证明你的观点（填序号）：一
①苏州刺绣通过高端定制与品牌联名，既保留传统针法、又借助商业渠道走向国际，年产值超10亿
元
②丽江古城过度商业化后、原住民搬离、纳西族传统文化（如东巴文字，古乐）逐渐沦为游客表演项
目，失去生活化传承土壤，
③抖音“非遗合伙人计划”通过流量扶持、帮助油纸伞、漆器等传统手工艺人直播带货，既增收又扩
大文化传播范围。
④部分非遗技艺因机械化量产压缩成本，导致传承人收入微薄、后继无人，反加速技艺失传。
7.请根据下面提供的信息，按要求填空。(8分)
一山一水皆画卷，一诗一文皆风情。遥望洞庭，欣赏“①
波撼岳阳城”的浩渺
与磅礴：忽逢桃源，惊异“中无杂树，芳草鲜美，②。
”的醉人春光；在风烟中，聆听
王勃昂扬高亢的离别之歌“③
④】
”,感受江山难阻的友情；在河之洲，
吟唱“⑤
君子好速”的倾慕；深陷泥中，倾听劳役者“⑥
,胡为乎泥
中”的愤懑：徘徊城头，感慨女子“一日不见，⑦
”的绵绵深情；再吟⑧】
一（诗
题)，感受“所谓伊人，在水一方”的朦胧追寻。
二、阅读（共50分）》
(一)现代文阅读I(本题共3小题，共8分)
小语发现一些传统民俗活动与目前所倡导的“低碳生活”有些矛盾，她不知道是否应该劝说家人与时
俱进，对一些民俗活动进行改进
【材料一】
烟花的危害
1产生大量有毒烟尘颗粒物污染空气
烟花爆竹燃放时，爆竹中的化学物质会发生一系列化学反应，释放出大量的PM10、PM2.5、一
氧化碳、二氧化疏、三氧化硬、氨氧化物和各种金属、非金属氧化物等并产生大量的烟尘颗粒物，会
使空气重度污染，PM2.5严重超标至数十倍，造成极其严重污染，
2形成酸雨危窑建筑物
烟花爆竹在然放时释放出大量的有害酸性气体如二氧化硫、二氧化氨等，这些酸性物质进入大气
层，经氧化后在云中形成酸雨，腐蚀建筑物和工业设备，此外，燃放烟花爆竹产生的粉末和残留物含
有砷（砒霜的主要成分），经雨水冲劂流入下水道污染河流，造成鱼虾死亡、甚至绝迹，
第2页共8页八年级语文

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