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教科版五年级下册科学7.设计和制作生态瓶同步练习
一、单选题
1．提出“治蝗的新思路——改变蝗区的自然地貌，割断飞蝗的食物来源”的中国科学家是(　　)。
A．李四光 B．马世骏 C．袁隆平
2．马世骏是蜚声中外的生态学家，他和助手们深入飞蝗发生基地，日夜观察，最终提出了根治蝗灾的方法————不给它们营造适合生存的环境。于是，他们在当地兴修水利，耕垦湖滩荒地，改变蝗区自然地貌，割断飞蝗的食物来源，蝗害问题才得以根除。下面说法正确的是(　　)。
A．生物生存需要合适的环境 B．可喷洒杀虫剂来代替上述方法
C．科学发现只需不懈的坚持 D．维持生态平衡有时不重要
3．小明利用一个透明玻璃箱制作了一个密闭生态箱，在这个生态箱中，为鱼提供氧气的是（　　）。
A．水草 B．海螺 C．石头
4．生态系统包括（　　）
A．动物和植物 B．动物和环境 C．植物和环境 D．环境和生物
5．我们制作生态瓶，最好用(　　)。
A．纯净水 B．自然水域的水 C．自来水
6．下面哪种现象说明植物与人们的生活息息相关（　　）
A．彩钢房 B．铁塔 C．床
7．在右上图所示的四种生物中，如果田鼠的数量在短时间内大量增加，其原因最不可能是
A．蛇被大量捕杀 B．草长得繁茂 C．鹰被大量捕杀
8．在一片树林中，生活着许多种动物。有一天，从外地迁来的几只昆虫在这里安家落户。下列关于昆虫与周围环境的关系叙述错误的是(　　)。
A．这几只昆虫必须具有适应该树林环境的能力
B．这几只昆虫会成为影响其他生物生存的环境因素之一
C．这几只昆虫的活动会逐渐成为该树林中的一员
D．这几只昆虫的活动一定会破坏该树林的生态平衡
9．在生态瓶中，为小鱼提供氧气的是（　　）。
A．田螺 B．皇冠草 C．泥沙
10． 生态瓶的制作过程正确的是（　　）。
A．铺沙装水→放鱼虾→种水草
B．去盖→铺沙装水→种水草→放鱼虾
C．去盖→种水草→放鱼虾
二、判断题
11．如果生态群落中一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
12．制作生态瓶时，动物的种类、数量放得越多越好。(　　)
13．环境影响着植物的生长，植物的生长则不会影响周围的环境。
14．生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。 (　　)
15．制作水域生态瓶时，应该采用纯净水。 (　　)
三、填空题
16．在一个生态系统中，生物与　 　之间，生物与　 　之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对　 　的平衡状态。
17．生态瓶中植物的作用是　 　。
18．小创制作的生态瓶，相当于把自然界中的池塘搬到教室里开展研究，其实验方法在科学上称之为　 　；在研究中，小创通过改变生态瓶里的生物数量和非生物条件等观察生物的生存情况，这种实验方法在科学上称之为　 　。（选填：“对比实验”或“模拟实验”）
19．小东按照课本中的方法，做了一个生态瓶模拟水域生态系统，小明看到生态瓶中的水草长势良好，鱼儿也健康活泼，就又在瓶中多放了几条鱼，过了几天，鱼儿和水草都出现了问题，原因是多放的鱼破坏了原生态瓶的　 　。
20．一定范围内的各种生物形成了一个　 　；而一定范围内所有生物和非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，称作　 　。
四、解答题
21．下列4幅图是生态瓶制作的过程，请将图示与相应的序号用线连起来。
五、实验探究题
22．回顾课上制作生态瓶的过程并回答下面问题。
（1）在瓶子里你放的动物是　 　；植物是　 　。
（2）将瓶子放在不直接被阳光照射的地方，这是为了防止　 　。
（3）对生态瓶内的情况进行观察，一周后你得出的结论是
六、简答题
23．为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】A
3．【答案】A
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】C
7．【答案】C
8．【答案】D
9．【答案】B
10．【答案】B
11．【答案】正确
12．【答案】错误
13．【答案】错误
14．【答案】正确
15．【答案】错误
16．【答案】生物；环境；稳定
17．【答案】提供氧气
18．【答案】模拟实验；对比实验
19．【答案】生态平衡
20．【答案】生物群落；生态系统
21．【答案】
22．【答案】（1）小鱼(或小虾)；田螺水草(如金鱼藻)
（2）温度过高杀死生态瓶中的生物
（3）生态瓶中生态平衡不是一成不变的，是一个动态的平衡，每种生物的数量都要适度，生态瓶中如果没有光源，生态瓶里的动物和植物都会死去。
23．【答案】保护动植物、爱护环境等
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