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七年级语文试题
2026.04
本试题共8页，三个大题，23个小题，满分150分，考试时间120分钟。请按照答题
卡上的相关要求答题涂卡。考试结束后，将答题卡交回。
一、积累与运用（共35分)
班级要开展“人物长廊”主题学习活动，请你参与。
部
【人物·英杰风采】
郑
下面是小语同学整理的一则材料，请帮助他完善，完成14题。
历史的星空，因有众多杰出的人物而光辉灿烂【甲】他们中有替父从军、勤劳孝顺、
爱国勇敢的花木兰，她在国家危难之时每苦毕露【乙】有充满爱国热情的诗人、学者、民
主战士闻一多，他钻研古1，钻得锲而不舍，又在情况紧急的生死关头拍荣而起；有隐
姓埋名28年的“两弹元勋”邓稼先，投身于中国核武器研制事业，为国家物躬尽瘁，死
製
而后已；还有最可爱的志愿军战士，他们坚r刚强，淳朴谦逊，勇赴橙场，奋不顾身…
瓶
他们是历史星空中最闪耀的星星，绽放出斑斓的生命之光.他们都是当之无愧的英雄.
阅读这些英雄故事，能唤醒我们对理想的憧憬与追求，能让我们感受到他们的非凡
气质，
1.根据文段中的拼音写出汉字或给加点的字标注读音，正确的一项是(3分)
A.籍qe忍sn
B.籍qie
韧
xun
C.藉
qie
忍xn
D.藉qè
韧
sùn
御
2.文段中加点的四个成语，运用不恰当的一项是（3分)
A.锋芒毕露
B.鞠躬尽瘁
C:奋不顾身
D.当之无愧
3.在文段中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，判断正确的一项是(3分)
A.【甲】句号【乙】逗号
B.【甲】分号【乙】分号
C.【甲】分号【乙】逗号
D.【甲】句号【乙】分号
4.文段末画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分)
别
5.欣赏下面的书法作品，结合你对英杰人物的理解，请仿照对“杰”字的赏析示例，
对“贤”字写一段赏析文字，也要用上“仰之弥高”这个词语。(4分)
七年级语文试题第1页（共8页）
1
示例：这幅“杰”字，筋骨开张，完若游龙升腾。其道劲之力与背景云纹相映，令人对
杰出人物的超凡气魄“仰之弥高”
【人物·思想情怀】
6.小文不小心将下面材料的语序打乱了，请你选出排列顺序最恰当的一项(3分)
①这种文化不仪强调了人与人之问的和谐共处，更侣导了科学精神和创断精神。
②在班墨文化的熏陶下，中华民族形成了热爱职业、强于实践、精于技艺、勇于创造的
优良传统
③这些品质不仅激励了无数工匠和技术人才，更为职业教育的发展提供了宝贵的文化滋养
④墨子与鲁班的思想与实践相结合，形成了“兼爱包容、科学创新”的班圣文化，
A.④③①②
B.②④①③
C.④①②③
D.②③①④
7.请根据语境，在下面横线上填入恰当的诗句。(7分)
古人感悟自然，与天地精神独往来是一种情怀：面对即将离去的春天，韩愈从花草树
木的争芳斗艳中感受到珍惜春光的态度：“草树知春不久归，
①
”:沉
漫在月色朦胧的竹林中，王维与自然对话找到内心的淡定：“
②
弹琴
复长啸。”心系家人，把亲情乡情装在心中也是一种情怀：岑参旅途艰辛却给家人传递平
安的讯息：“
③
④一”；木兰为家庭分忧解难，勇赴沙场：
“阿爷无大儿，木兰无长兄，
⑤
⑧
”:李白的诗句
⑦
，何人不起故园情”，又藏着多少游子怀乡念家的赤诚。
【人物·小说角色】
8.阅读老舍先生的经典著作《骆驼样子》，请完成下面题目。
(1)下列关于《骆驼祥子》的有关说法，不正确的一项是(3分)
A小说的题目点明了主人公祥子，揭示了样子的性格一像骆驼一样吃苦、耐劳、憨厚。
B祥子是一个从农村到城市打工的车夫，他最大的梦想是拥有一辆自己的车。
C,人和车厂是祥子奋斗的重要舞台，车厂象征着底层小人物仅存的温暖依靠和精神寄托。
D,小说细致描绘老北京的人情风俗、市井生活，创造性地运用了北京市民俗白浅易的口语。
(2)鲁迅先生说：“不在沉默中爆发，就在沉默着灭亡。”请结合作品中祥子的经历，
谈谈你对这句话的理解。(6分)
七年级语文试题第2页（共8页）
2

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