资源简介

宝安区2025-2026学年第二学期学情调研问卷
九年级语文
2026.4
说明：
1,全卷共三道大题，满分120分，考试时间120分钟。
2,答题前，请检查试卷和答题卡是否完整无破损；然后将考生信息用
规定的笔填涂在答题卡的指定位置。
3.答题时将答策写在答题卡的指定位置：作文写在作文格内；不得使
用涂改液。
4.保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。
一、积累与运用（39分)
任务一：路在脚下一漫步古今的记忆(24分)
道
道指人工修建的、
径径指自然踩骑形成，
宽度仅容一人的小路
可证马车的主千道路
途
蹊
大
古代
道
小路
设钠装量黄的路星
途拍城色中人工铺
溪指山野中人或动物
反复行走踩出的路
路
阡陌
路指比“道”稍窄的大路，
城市或地区的主通行道路警
阡陌
1.小深和小语围绕“古代道路展示牌”展开讨论，请你补全对话。(7分)
小深：我发现道路的名称大多与“辶”“显”相关。
小语：那是因为道路都是由人或动物的行走而形成的。比如，古人云“躇
步跐蹈”便指在大地上(1)(cit),今人(2)(0yu)宇宙
便是在太空中留下足迹。
小深：“辶”由“彳”（行走）和“止”（脚)演变而来，因此大多数带
此偏旁的字与行动、路程、方向有关，如“追”“遥”“(3)”。
小语：不同空间布局下的“路”展现出不同的美感：中国园林讲究“曲径
通幽”，西方庄园则追求“对称开阔”。这两种建筑美学理念(4)
(A殊途同归B大相径庭C.分道扬镳)，却各自绽放着文明的
光芒。
小深：相比人工修建的大路，我更向往陶渊明笔下那种质朴的小路，《桃
花源记》中有“阡陌交通，(5)”，“阡陌”指的是(6)。
2.古诗文中的路与心境。(8分)
古诗句
心境
行
曲径通幽处，①。
远离喧嚣、宁静安详的惬意之径
路
(常建《题破山寺后禅院》)
之
②，天下为公。(《礼记》
胸怀天下、百姓安乐的理想之道
乐
③，④。（陆游《游山西村》）
摆脱困境、充满转机的希望之路
九年级语文第1页共8页
似曾相识燕归来，⑤。
伤感时光流逝的落寞之径
(晏殊《浣溪沙》)
行
我报路长嗟日暮，
⑥。
怀才不遇的艰辛之路
路
(李清照《渔家傲》)
忧
山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参
①
《白雪歌送武判官归京》)
⑧，道阻且长。(《兼葭》)
爱而不得、苦苦追寻之路
道路是展现城市魅力的闪亮名片，有同学整理了三张深圳道路名片。
补名片一城市脊梁：深南大道
全长25.6公里，贯穿罗湖、福田、南山三个核心区域，是深圳现代化
的标志。一路串联起国贸大厦、地王大厦、福田CBD和南山科技园等城市
地标，见证了深圳的“深圳速度”。
补名片二科技臂膀：创新大道
创新大道（科苑路)是深圳的科技之路，是南山区的创新中轴，①腾
讯；华为；中兴等科技巨头云集于此，是感受深圳科技创新的必走之路。
补名片三
:滨海大道
②全长约9.7公里的滨海大道是深圳另一条标志性的景观大道。与深南大
道的繁华商务感不同，滨海大道蜿蜒于深圳湾畔，与香港隔海相望，更能凸
显都市与海景的交融之美。③游客开车行驶其中，会造成海上漫游的错觉。
3.请你补全名片三的小标题。要求：体现道路特色，恰当运用比喻。(2分)
4.分析名片内容，正确的一项是()(3分)
A①句标点有误应改为“腾讯，华为，中兴等科技巨头云集于此，”。
B加点短语“城市地标”“深圳速度”都是并列短语。
C②句的主干是“滨海大道是标志性大道”。
D.③句有语病，应将“造成”改成“产生”。
5,家乡的爷爷奶奶第一次来深圳游玩，请你结合名片为他们推荐一条路并
选择合适的游览方式。要求：考虑道路特点和老人需求。(4分)
第一次来深圳，真想看看深圳特有的美景！可年纪大了，
体力不太好。
任务二：文以载道一理解韩愈的风骨（15分)
人生境遇
诗文或世人评价
【为人】
【甲】《马说》
（唐)韩愈
795一800年，韩
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千
愈初登仕途，三
里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，
次上书宰相求擢
才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
用，未果，还受
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其
到朝中奸佞排
意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马
挤。
邪？其真不知马也！
九年级语文第2页共8页宝安区 2025-2026 学年第二学期学情调研
九年级 语文参考答案及评分标准 2026.4
1.（7 分）（1）踩踏（1分）（2）遨游 （1分）
（3）远（或：进、逸、达、迅、逍、运、迦、迹、逾、迷、迪、适、选、道、
迢、述、遵、邈、逊、逢、辽、遇、遨、途、逗、遂、逦等）（1分）
（4）B （2分）
【解析】A.殊途同归 比喻采用不同方法最终达成相同结果；B.大相径庭（径：
门外小路；庭：堂前空地）比喻彼此相差很远，大不相同；C.分道扬镳多比喻志
趣、目的不同，各走各的路。 结合语境中国园林和西方庄园展现出不同的美感，
却各自绽放着文明的光芒。应该选择 B。
（5）鸡犬相闻（1分） （6）田间小路（1分）
【评分标准】 第（1）（2）题 1分，每个字 0.5 分；第（3）题 1分，未完全列
举答案，符合题意即可得分；第（5）题 1分，写错别字不得分；第（6）题词语
解释，与“田间小路”意思接近即可。
2.（8 分）①禅房花木深 ②大道之行也
③山重水复疑无路 ④柳暗花明又一春
⑤小园香径独徘徊 ⑥学诗谩有惊人句
⑦依依不舍的惜别之路 ⑧溯洄从之
【评分标准】第⑦题答出离愁别绪，句式为“XX 的 XX 之路（径/道）”即得满
分，打分区间为 0.5。除第⑦题之外的小题按默写给分，打分区分为 1，错字、
漏字、别字均扣 1分。
3. （2 分）风景之眼（或：风光长廊、海景长虹、蓝色拓片等）
【评分标准】体现道路特色 1分，恰当运用比喻 1分，四字为宜，不要求前后词
性对应。
4.（3 分）D
【解析】A 应为“腾讯、华为、中兴”，用顿号隔开；B“城市地标”“深圳速
度”都是偏正短语；C主干是“（滨海）大道是（景观）大道”。
5.（4 分）
Solo分类水 作答示例 得分
平
前结构 宝安大道（不属于名片推荐），骑自行车游览（不符合老人 0分
需求）
单点结构 我推荐滨海大道/创新大道（科苑路）/滨海大道 1分
多点结构 我推荐深南大道，因为一路能欣赏城市地标，是深圳的代表。 2分
我推荐创新大道（科苑路），因为可以感受深圳的科技创新。
我推荐滨海大道，因为有都市和海景的交融之美。
关联结构 例一：我推荐深南大道，因为一路能欣赏城市地标，是深圳 4分
代表。(2 分)这条路线较长，爷爷奶奶体力不足，最好开车
游览体验。（2分）
例二：我推荐创新大道（科苑路），因为可以感受深圳的科
技创新；（2分），爷爷奶奶体力不足，可以搭乘城市观光
大巴。（2分）
1
例三：我推荐滨海大道，因为有都市和海景的交融之美；（2
分）爷爷奶奶体力不足，可以开车到达景点后沿海漫步。（2
分）
【评分标准】结合大道特色进行推荐 2分；结合爷爷奶奶的体力选择合适的游览
方式 2分。（注：游览方式包括打卡游览、休闲游览、跟团游等，也可选择不同
交通方式。）
6.（3 分）
（1）策：用马鞭驱赶。（2）临：居高面下。（3）恨：②（填序号）遗憾、后悔
【评分标准】每空 1分，意思对即可。
7.（4 分）
（1）想要和普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）鼓动天下众人跟从它们。
【评分标准】每小题 2分。注意关键词“且”（尚且）、“等”（等同、相等）、
“安”（怎么）、“鼓”（鼓动）、“从”（跟从）。
8.（3 分）A
【解析】B项错在乙诗并非强调时空对比，而是忠谏获罪的沉郁与悲壮 ；C项错
在丙文中韩愈认为群儒的“区区修补”无济于事，而不是延缓了儒学衰落的进程 ；
D项错在“气盛”指自然的语气和情感流露，非排比铺陈。
9.（4 分）
原文：虽然，使其道由愈粗传，虽灭死，万万无恨。
批注：这句话从期许到坚决的语气，表达了作者为了守护和传承“道”而不惜牺
牲生命、不计个人得失的决绝与刚毅，充分体现内心强烈的情感。
Solo 分类水 作答示例 得分
平
前结构 “万万无恨”运用四字词语 0分
单点结构 这句话含有坚决果断的语气/ 1 分
这句话表达了韩愈传道的决心
多点结构 前句陈述，语气诚恳，表达正道由自己粗略传播的期许。/ 2 分
后句祈使，语气坚定，强化了守护和传承“道”的决心。
关联结构 前句陈述，语气诚恳，表达正道粗略传播的期许；后句祈 4分
使，语气坚定，表达了作者为守护和传承“道”而不惜牺
牲生命、不计个人得失的决绝与刚毅。
10.（3 分）不正确的是：D
【解析】D项有误，参考深圳市国土规划示意图，通风廊道风向并不完全一致。
11.（3 分）A 地气温更高。（1 分）原因：①A 地下垫面性质以城市建筑群、柏
油马路和水泥路面为主，比 B地的田野、森林、湖泊等有更大的吸热比率和更小
的比热容；②A地工厂排放、汽车尾气等因素产生大气污染，造成气温升高，则
环境优美，污染较少；③A 地为城市，人口众多，人工废热排放量大；B地为田
野（或乡村）人口较少，人工废热排放量少。（2分）
【评分标准】表明正确的观点 1分；原因 1点 1分，答出两个原因即可得 2分。
12.（2 分）降温建议：①在教学楼前建设人工湖/小型喷泉/水池，利用水体比
热容大、升温慢的特性，形成冷源；②在教学楼前种植绿树，大面积的绿地不仅
2
可以制造绿荫，还可以起到降温作用；③在教学楼间设置通风走廊，利用“狭管
效应”引风入校，达成通风效果。
【评分标准】提出两点建议即可，1点 1分。所提建议与文本材料不相关不得分。
13.（4 分）解析：此题目采用 SOLO 赋分。示例如下：
Solo 分 评分描述 作答示例 得
类水平 分
前结构 观点错误、仅复述 开空调更方便，更好。 0
题目或答非所问
单 点 结 仅提出一个孤立 多装空调会浪费很多电，不环保。所以还是引
构 的、浅层的理由 风入城好。
（如“空调费电” 1
或“自然风舒服”），
未结合材料。
多 点 结 能列出两个或以 多装空调会排放更多热量，让城市更热。而且
构 上理由，但理由之 空调费电，通风廊道不用电。引风入城还能带 2
间缺乏逻辑关联， 来新鲜空气。
未形成整体论证。
关 联 结 能将多个原理（如 这种观点是短视的。根据“热岛效应”，多装
构 热岛效应、冷源、 空调会进一步升高室外温度，形成“越开空调
狭管效应）与空调 越热”的恶性循环。而城市通风廊道利用江河、
的弊端进行关联 绿地等“冷源”，通过“狭管效应”将郊区凉 3
论证，逻辑连贯. 爽的空气引入市中心，是从根本上带走热量和
污染物，虽然前期投入大，但运行零能耗，能
真正缓解城市高温。
抽 象 扩 在关联结构基础 示例一：（从“可持续发展”角度回应）
展 结 构 上，能进一步提炼 ①多装空调违背了可持续发展的原则。②根据
层次 出深层规律（如可 “热岛效应”，空调排放的人工废热会进一步
持续发展、城市生 升高城市温度；③城市通风廊道则利用江河、
态智慧、长短期成 绿地、借助狭管效应，全程零能耗、零排放，
本对比等），并体 持续为城市降温。④因此，通风廊道是真正符
现批判性思维或 合可持续发展理念的“绿色通道”，而依赖空
迁移能力。 调无法从根本上解决问题。 4
示例二：（从“长短期成本对比”角度回应）
这个观点只看到了短期投入，忽视了长期成本。
装空调看似快速解决问题，实则带来了新的污
染，城市热岛效应加剧甚至会导致“空调越装
越多、气温越来越高”的恶性循环；而通风廊
道建设虽然前期需要投入土地和资金，但建成
后运行零成本，降温可持续。因此，建设通风
廊道才是符合长远目光的正确决策。
14.（3 分）（1）羞愧（或：难堪）。（2）通透（或：清凉、受到启发）。（3）
听“路”的故事，与汉子合力劳作。
3
【评分标准】每空 1分，意思接近即可得分。
15.（3 分）
选第（1）句：运用反语/褒词贬用的手法，表面上写“我”表现得慷慨，实际上
是想把笨重的累赘甩给对方，掩饰“我”真实的目的，生动地刻画出清高表象下
精明的算计。
选第（2）句：贬义褒用，在文中并非指阴险狡诈，而是指收废品的人早已看穿
“我”不愿自己动手搬鱼缸的小心思，体现了他的机敏和智慧，同时也表现了他
体谅对方尊严、愿意主动帮忙的真诚与厚道。
【评分标准】满分 3分。结合语境分析含义 1分；分析表达效果/人物形象 1分；
情感倾向/作者意图 1分。
16.（3 分）细节一中，“我”把书当成维持清高地位、拒绝交流的屏障，表现
了“我”的傲慢与冷漠；细节二中，“我”扔掉书本，象征着“我”彻底放下了
读书人的架子，认同了汉子的智慧，内心变得坦然与踏实。“我”从起初的自视
清高、心存芥蒂，转变为后来的心悦诚服、真诚相待。
【评分标准】满分 3分。分析细节一 1分；分析细节二 1分；心理变化 1分。
17.（4 分）
①指现实中行走的道路/寻得的离开小区的出口。
②指代走出困境的具体路径/解决办法/生存的门路。
③指一种处世智慧，即心存善念（热心肠）、懂得舍弃（不计得失），这种通达
的心态能化解人生的困境死局，让脚下的路越走越宽。
【评分标准】满分 4分。第一层 1分，第二层 1分，第三层 2分：能挖掘出哲理
或情感层面的象征意义（舍得之道/热心肠/心灵沟通），意思接近即可。
18.（4 分）
Solo 分类
评分描述 作答示例（严格整合原满分答案） 得分
水平
仅 触 及 单 一 情
不认同。因为结尾写出了作者没问名
单点结构 感，认为“遗憾” 1分
字的遗憾，让文章更感人。
只是后悔。
机械列出转变、 不认同。①表现了“我”对他的尊重；
多点结构 对比、反思等词， ②跟前文整理书的情节形成对比；③ 2分
但解读不深。 给读者留下反思空间。
不认同。结尾的“遗憾”与“不知姓
建立起“读书”
啥”形成了强烈的对比。这说明“我”
关联结构 与“处世”的逻 3分
开始反思自己闭门读书却在人格尊重
辑联系。
上表现出的迟钝，深化了主题。
不认同。理由如下：①人物形象：“不
无遗憾”传神地写出了“我”内心的
将文本逻辑升华 自责与反思，表明“我”不再将其看
为社会价值审视 作卑微的收废品者，而是看作一个值
抽象拓展 与文学审美，体 得尊重、甚至让自己感到愧疚的朋友， 4分
现出深刻的批判 使转变更加真实深刻。②情节逻辑：
性思维。 “读了半天书”与“不知道他姓啥”
形成的强烈对比具有讽刺意味，含蓄
地批评了有些人只知闭门读书，却在
4
人格尊重和社会智慧上表现迟钝，深
化了“处世之道”的主题。
③艺术效果： 以“遗憾”收尾，给读
者留下了想象和反思的空间，让情感
表达更加含蓄深沉，产生“余音绕梁”
的效果。
补充说明：表达通顺，逻辑清晰即可。若选“认同”且言之成理（如：认为前文
已交代清楚转变，结尾略显刻意），最高给 2分。
19.（4 分）
Solo 分类 作答逻辑
评分描述 得分
水平 （以《钢铁》为例，参照《水浒传》示例）
仅停留于书本表 保尔的路是一条非常艰难的路，他在路
单点结构 1分
面的物理行程。 上遇到了很多困难。
罗列具体情节和 保尔的路是他参加革命的路。他克服了
多点结构 简单的感悟，没有 肉体痛苦。这象征着勇敢，启示我们要 2分
提炼精神内核。 坚持。
保尔的“路”是不断克服肉体痛苦与精
包含“内容+象征+
神危机的磨炼之路。它象征着无产阶级
关联结构 启示”逻辑，表述 3分
战士不言败的正气。启示我面对坎坷要
规范。
有钢铁般坚强的人格。
作答如下：①保尔的“路”是他不断克
服肉体痛苦与精神危机的钢铁意志磨炼
将“路”看作一种
之路。②它象征着无产阶级革命战士永
精神进化的模型，
不言败的革命正气，是生命在极端困境
抽象拓展 实现文学意象与 4分
下实现质变的缩影。③这启示我们，人
生命价值的高度
生之路难免遭遇坎坷，只有将磨难视作
融合。
淬火的历练，才能铸就出如钢铁般坚强、
正气凛然的人格，实现生命的跨越。
示例（选 B）：在《西游记》中，唐僧师徒的“路”是充满艰难险阻的取经之路。
它象征着追求理想过程中坚定的信仰与磨难。这启示我，要抵达成功的彼岸，必
须经受住重重考验，唯有不忘初心、齐心协力，才能修得正果。
示例（选 C）：在《红星照耀中国》中，红军的“路”是突破重围、播撒革命火
种的长征之路。它象征着中国共产党人百折不挠的斗争精神和革命理想。这启示
我，无论面对多么险恶的环境，只要拥有坚定的意志和为民服务的热诚，就能走
出一条通往胜利的康庄大道。
20.作文（45 分+书写 3分）
作文评分细则
作文题目：《好奇的足迹》
请以“好奇心”为线索，叙述一次你因好奇而探索、尝试或坚持的经历。通
过具体故事，展现这段经历如何为你带来成长与启迪。
5
作文任务 好奇的足迹
解题 关键词解析：
1.“好奇”的“足迹”：意味着好奇心不能只出现在开头，更是贯
穿始终的线索，必须通过细节展现探索、尝试或坚持中的过程感。
2.“成长与启迪”：“足迹”暗示了结果并不一定是“成功”，哪
怕是一串走向失败但充满勇气的足迹，只要带来了认知层面的“成
长”，就符合题意。
一类文： ◎能将“足迹”外化为具体的行动细节，内化为心智的成熟，写出
41-45 探索过程中的“曲折感”，有明显的细节支撑。
◎立意深刻，构思精巧，表达流畅，结构严谨。
◎叙述事件内容充实，情感真挚细腻，描写生动。
二类文： ◎“好奇-行动-启迪”的过程完整，不空谈好奇，能看到作者付出
36-40 的行动。
◎立意较为深刻，构思新颖，文体清晰，表达连贯，结构完整。
◎叙述事件，内容具体，情感真挚，描写较生动。
三类文： ◎写了好奇的事，但对“足迹”描写蜻蜓点水，启迪往往是喊口号
31-35 式的总结。
◎立意正确，文体清晰，构思符合常理，表达通顺，结构基本完整。
◎叙述事件，有主体事件，叙述较完整，情感单薄，欠缺细节描写。
四类文： ◎花了大量篇幅写好奇的对象，少量写自己的探索。
27-30 ◎文体欠清晰，部分构思不符合常理，表达拖沓，结构欠完整。
◎叙述事件，内容不充实，情感虚假。
五类文： 不足 350 字，文体不明，内容空泛，文理不通，表达杂乱，文不对
26分以下 题。
起评分 34分，即百分制的 75 分
加分项 符合以下条件之一，可酌情加 1-3 分(加至本题满分为止)
1.角度新颖，与众不同；2.立意深刻，给人启发；3.逻辑严密，材
料新鲜；4.情真意切，想象丰；5.语言优美，富有个性。
扣分项 1.关于标题：没有写标题扣 2分。
2.关于字数：500-599 字，结构完整的，每少 50 字扣 1分，结构不
完整的，22-26 分；400-499 字，20-24 分；300-399 字，15-19 分；
299 字以下，15 分以下酌情给分，100 字以下作文，给 5分。超过
900 字不扣分。
3.关于错别字：前两个错别字不扣分，从第三个错别字开始，每错
一字扣 1分，错同一字不重复扣分。扣至 3分为止。
4.关于离题、套作、抄袭：
(1)满 600 字，经核对确系抄课文原文或试卷上的现代文，达 50%
左右，只能给 10 分以下。几乎照抄，毫无自己的改造加工的 0分；
(2)套作须提供原作范文，经组长鉴定确认判 0 分。否则正常给分
或酌情扣 2-3 分。(3)离题作文 27 分以下（对于离题作文的判定
要慎重，须提交组长决定）。
5.出现真实校名姓名扣 2 分；个别使用涂改液不扣分，标点符号
使用不当不扣分。
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