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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
三年级道德与法治下册（统编版）教学设计二
7.我的家庭贡献与责任（第2课时）
编写意图
本课编写依据是《课程标准》课程目标下核心素养“责任意识”中的“培养学生的责任意识，有助于他们提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力”，核心素养第二学段“责任意识”中的“主动参与力所能及的家务，学会承担家庭责任”，课程内容第二学段“道德教育”学习主题中的“关心家庭生活，主动分担家务劳动”。根据《课程标准》要求，针对学生实际，本课的编写意图主要体现为以下两个方面。
帮助学生立足家庭角色，增强家庭主人翁意识。家庭是学生重要的生活场所。在家人的照料和呵护下，学生得以茁壮成长。部分学生还受到长辈的宠溺和过度保护。这样的家庭环境容易使学生把家人的照顾视为理所当然，导致他们的家庭主人翁意识薄弱，为家庭作贡献的认知和行动都存在不足。对此，教材通过设置以家庭贡献为主题的内容，旨在帮助学生明确自身在家庭中的角色定位，认识到自己是家庭不可或缺的一员，激发自我价值感，以“小主人”的角色积极、主动地参与家庭生活，为家庭贡献力量。
引导学生强化家庭责任感，内化并践行负责任精神。建设幸福美好的家庭，是所有家庭成员的共同责任。在家庭生活中，大人应尽责，学生年龄虽小，也应尽到责任。教材通过设置以家庭责任为主题的内容，重在培养学生的家庭责任感，引导他们认识家庭责任的重要性，增强担当精神，能够主动承担并持之以恒地履行家庭责任，成长为家庭责任的自觉践行者。
教学目标
1.认识到自己作为家庭一员的重要性，具有主动为家庭作贡献的意识与行动。
2.增强家庭责任感，主动承担家庭责任。
教学的重难点
本课教学的重点是引导学生关心家庭生活，会用多种方式为家庭作贡献。本课教学的难
点是引导学生主动承担家庭责任且具有负责任的精神。
内容结构
本课由两个话题组成。第一个话题“我的家庭贡献”以学生的家庭贡献为主题，引导学生以多种方式陪伴、关心、支持家人，积极联络家人间的情感，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭作贡献。第二个话题“我也有责任”以学生的家庭责任为主题，引导学生认识自己的家庭责任、体会负责任的精神等，帮助学生成为积极承担责任的家庭好成员。
第2课时
课时教学目标
1.通过故事讨论、想象交流等，知道在家庭生活中不仅大人要承担责任，孩子也应尽到自己的责任。
2.通过案例分析、合作分享等，感悟承担家庭责任要能主动、有方法，还要坚持到底。
3.通过责任单制订、21 天打卡等，进一步培养责任感，树立家庭主人翁意识。
学习准备
教师准备:故事录音，设计家庭新责任清单与 21 天打卡表。
学生准备:完成家务实践记录表。
教学过程
一、故事导入，初识“家庭责任”
1.回顾导入
导入:同学们，上节课我们学习了“我的家庭贡献”，这节课我们来学习“家庭责任”。先来听一听丁丁和他的家人是怎样生活的。（播放音频）
音频内容
我叫丁丁。我的爸爸妈妈上班很辛苦，所以由奶奶每天负责买菜做饭。周末，我们会和奶奶一起去超市买东西，回家一起打扫屋子。虽然我年龄小，但也能帮忙。我会每天带小狗下楼玩，还给阳台上的花浇水。大家都夸我是家里的小帮手！
设计意图
选取丁丁家的生活故事导入课堂，真实且贴近学生日常，引导学生直观感知家庭责任，自然唤醒其对家庭责任的认知，为后续学习做铺垫。
2.提问交流
交流:同学们，听了丁丁的介绍，你知道他和家人们分别承担了哪些家庭任务吗？
预设1:丁丁的爸爸妈妈每天辛勤上班，努力工作赚钱，让家人过上好日子，他们承担着养家的任务。
点评:是呀，丁丁的爸爸妈妈用劳动换取家庭幸福，是家里的“顶梁柱”！
预设2:丁丁的奶奶每天都去买菜做饭，照顾一家人的生活，家务工作量可真不小。
点评:奶奶的“烟火气”里藏着最温暖的家务责任，你观察到了家人分工的细节，值得点赞！
预设3:周末，丁丁全家一起行动，他们先去超市买东西，回家后分工打扫卫生，这就是全家一起为家庭付出。
点评:全家齐动手的周末时光，就是“家庭责任”最生动的模样一互相分担，爱才会更浓！
预设4:丁丁每天带小狗去散步，还会及时给阳台上的花浇水。他在做好自己的事的同时，还主动为家庭出力！
点评:丁丁照顾小狗、浇花的小行动，都是承担“家庭小责任”的表现，原来在“小事”的背后有着大意义，真棒！
3.引入课题
揭题:是呀，家是一个特别的地方。丁丁一家既有分工，又有合作。大人有大人的职责，孩子也有孩子的责任，这样家才会越来越温馨。这节课，我们来学习“我的家庭责任”（板书:我的家庭责任）
二、案例分析，感受“责任重要”
1.激发思考
（1）思考:通过交流，我们发现在家庭里，每个人都有自己的分工，每个人都有自己要承担的一份家庭责任。听了丁丁的介绍后，他的好朋友晓晓也自告奋勇地向爸爸申请，由他每天负责倒家里的垃圾。你觉得晓晓做得好吗？
预设1:我觉得晓晓做得非常棒！他主动申请倒垃圾，就是勇于承担家庭责任的表现。我也要向他学习，帮家里多干点活！
预设2:我给晓晓的行为点赞！倒垃圾虽然是小事，但也是为家庭出力，我也要像他一样主动做家务！
点评:你们都抓住了“主动担责”的闪光点，非常棒！但家庭责任不仅需要“我愿意做”的勇气，更需要“我能坚持做”的毅力。
（2）追问:才干了一个星期，晓晓就抱怨了起来（出示课本第 40页图文）。你觉得晓晓这样做对吗？为什么？
预设1:我觉得晓晓这样做不对！他主动申请倒垃圾，就是答应要好好做。才一个星期就抱怨，太没毅力了，答应的事得要坚持！
点评:是呀，主动担责就要用行动兑现，这样的责任感才经得起考验！
设计意图
通过晓晓的故事，融合“家里乱糟糟”的视觉冲击与“脏碗筷、臭厨房”的不良感官体验。构建多维认知场景，突破浅层责任认知，突破对家务劳动的表面化理解。
预设2:晓晓这样做不对！倒垃圾是为家庭出力，才干几天就抱怨，这样以后家里人还怎么信任他呀，做事要有始有终！
点评:的确，责任不是“一时兴起”，有始有终才能让家人信任你，这是“家庭责任”的可靠模样！
预设3:我觉得晓晓不对！他一开始那么积极，现在又抱怨，这是没责任心的表现！既然主动申请了，就要做好！点评:正如你所说，主动申请是责任的起点，坚持做好是终点，这才是“我的家庭责任”该有的担当！
（3）想象:同学们，如果大人也嫌家务事麻烦，可以不做吗？如果晓晓家里没人做家务，他们家会变成什么样呢？如果没有人做家务，还有可能出现什么状况？请发挥想象说一说。
预设1:如果都不做家务，家里可能会变得乱七八糟，到处都是垃圾和脏衣服。
追问:置身在这样的环境中，你会有什么样的感觉？
预设2:非常不舒服，不想再待下去了。
点评；是因为家人们长期坚持做家务才让家成为你能安心休息。快乐成长的地方。
预设3；如果大家都不做家务，全家人还可能没有饭吃，饿肚子去上班、上学，影响工作、学习。
追问:是呀，不做饭得饿肚子。如果这样的情况不改变，还会发生什么？
预设4:不做饭，肚子咕咕叫，没力气走路，影响学习。工作。如果一直点外卖，不仅浪费钱，还不利于健康！
点评:是呀，家人们每天用心做家务，准备可口的饭菜，让我们吃得饱饱的，有力气去追逐梦想，让家庭生活顺顺当当。
预设5:要是都不做家务，家里的碗筷、盘子就会堆得像小山一样高，脏兮兮的都没法用了，发霉后，还会散发出臭味。
追问:用着脏兮兮的碗筷吃饭，你心里会是啥滋味呀？
预设6:我会觉得好恶心，担心吃了饭会肚子疼，都不想吃饭啦。
预设7:碗筷发霉、发臭后，让家庭生活环境变差，会影响家人的健康！
点评:对呀，干净整洁的餐具可是健康生活的小卫士，我们能在干净整洁的环境中生活，这背后都是家人们的默默付出。
设计意图
以递进式提问层层剖析家庭责任概念与行为，唤醒学生的责任意识，奠定其思想基础；借生活化案例创设情景，组织学生思辨交流、共寻方案，在故事浸润、同伴责任故事分享中汲取榜样力量，实现责任认知向行为能力转化，培养学生持久负责的品格。
2.引导思考
（1）引导:如果家里没人做家务，就会让我们的生活变得乱糟糟。你家发生过类似的事情吗？你觉得是什么原因造成的？
预设1:有次我爸妈出差，我和姐姐在家，谁都不想收拾。没几天家里就乱得像垃圾场，玩具扔得到处都是，走路都没地儿下脚。
点评:由此可见，家务不是“等谁做”，而是“我来做”！主动担责，家才不会乱，
预设2；奶奶回老家了，爸爸妈妈工作忙没空收拾屋子。家里衣服堆成小山，地板也脏兮兮的。我差点被沙发上的杂物绊倒。
点评；看来家人忙碌时，不用等安排，可以自己先动手，你的“主动”就是最暖的责任担当。
预设3:我和哥哥独自在家，都懒得打扫。结果厨房的脏碗叠得老高，垃圾都发臭啦，家里臭烘烘的。我们都待不下去了，赶紧开窗通风，开始打扫。
点评:从“懒得动”到“赶紧做”的转变，正是你和哥哥主动承担家庭责任最生动的表现——主动，能让家更美好！
（2）小结:承担家庭责任时偶有放弃的念头也是正常的。但如果家庭成员都不承担，生活必会乱糟糟，家庭成员得不到好的照顾，生活就不会像现在这样幸福了，所以主动承担家庭责任极其重要。（板书:主动承担）
设计意图
以递进式提问层层剖析家庭责任概念与行为，唤醒学生的责任意识，奠定其思想基础；借生活化案例创设情景，组织学生思辨交流、共寻方案，在故事浸润、同伴责任故事分享中汲取榜样力量，实现责任认知向行为能力转化，培养学生持久负责的品格。
三、辨析交流，感悟“担责有法”
1.阅读交流
（1）过渡:那家庭责任到底是什么？怎么做才是承担家庭责任呢？
（2）指名交流:（出示课本第41页“阅读角”内容）你从轩轩的故事中学到了什么？
预设1:轩轩为了照料金鱼，按照和爸爸的约定认真履行“责任单”上的各项要求。从他的身上，我学到了承担家庭责任还要有方法。
点评:是呀，承担家庭责任不仅要积极主动，还要有好方法。（板书:寻找方法）
预设2:轩轩在照料金鱼的过程中克服了许多困难，还学会了耐心与细致，让我懂得了承诺不仅是口头表达，还要付出实际行动。
点评:是的，轩轩照料金鱼时的耐心与细致，正是用行动践行承诺的负责表现，值得大家学习。
预设3:从轩轩的身上，我学到了要主动承担家庭责任，做事要有方法，并且一旦决定承担一份家庭责任，就要对这件事负责到底。
点评；是的，对约定好承担的家庭责任，要长期努力，有始有终，坚持到底。（板书:有始有终、坚持到底）
（3）同桌交流；作为家庭中的一员，你们是不是也像轩轩那样，能主动承担并能负责到底的家庭事务呢？与同桌轻轻说一说。
设计意图
结合自身实际与他人经验，主动挖掘家庭责任，激发学生承担家庭责任的意识与主动性。
2.全班分享
（1）分享:同学们，谁来分享一下你坚持承担的家庭责任？
预设1:我坚持每天早晚给家中小狗喂食，每周和妈妈一起给小狗洗澡、梳理毛发，带它去小区里散步，保证小狗的健康和活力。
点评:你坚持照顾小狗，值得点赞！
预设2:我负责家里客厅的地面卫生。每天晚饭后，我都会给客厅地面进行清扫。到周末家庭大扫除时，我还会对客厅的沙发进行一次清洁，用吸尘器吸去沙发缝隙里的灰尘，再用干净的湿布擦拭沙发表面。
点评:从日常清扫到细节清洁，你用坚持守护了客厅的整洁，更用主动维护家庭环境的行动展现了“责任无小事”。
预设3:我外婆的血糖特别高，吃早饭和晚饭前都要先打针（降血糖的胰岛素）才能吃饭，但她岁数大了，总是忘记打针。所以我就主动承担了每天早晚饭前提醒外婆打针的任务，让外婆血糖保持稳定。
点评:主动承担提醒外婆打针的责任，用细心与坚持守护家人健康，这正是“责任即关爱”的生动体现，温暖又可靠！
（2）小结:听着你们的交流，老师发现负责任的精神不仅要对承担的责任坚持到底，不半途而废，还意味着一份主动，处处为家庭着想、主动为这个家做一些力所能及的事。
设计意图
制订责任单促使学生将想法转化为具体计划，培养其规划与执行能力，为落实家庭责任提供指引。
四、制订责任单，践行“家庭责任”
1.引发思考
提问:学习了轩轩的故事，听着同伴的介绍，再仔细想一想，你还想承担什么家庭责任？
预设1:我想承担整理衣橱的家庭责任。
预设2:我想承担养护阳台花草的家庭责任。
预设3:奶奶总腰疼，我想做她的暖心小棉袄，帮她做点家务活，减轻她的腰疼。
2. 活动分享
（1）过渡；虽然我们的年龄不大，但也能找到适合自己承担的家庭责任。如何承担好家庭新责任呢？让我们和轩轩一样，记录下自己的责任单！
（2）活动:制订责任单。
我的（ ）责任单
我要认领的家庭新任务:
家庭新任务的责任单
1
2
3
（3）分享:你想承担什么家庭责任？准备如何做？和大家分享一下吧！
预设1:我想承担的家庭责任是“周末厨房小助手”。我打算坚持做好三步:①了解家庭成员口味；②跟着视频学习制作方法；③每周末学会一道新菜。
点评:从调查、学习、制作，到厨房小助手的“美味上线”，你让全家人有口福了。
预设 2:我还想要承担整理衣橱的家庭责任。我准备做好这四点:①上网学习收纳知识；②每天把常穿衣服叠整齐；③周末进行衣橱整理，分类摆放；④换季时，和父母一起把被子、衣物装袋收纳。
点评:坚守责任，整理好衣橱，就是尽责的表现。
预设3:我承担的家庭责任是“客厅清洁小卫士”。我打算每天用拖把将地面灰尘拖干净；每周用消毒湿巾擦拭茶几、电视柜表面；定期和爸爸妈妈一起检查沙发缝隙，用粘毛器清理碎屑。保持客厅整洁，让全家人都能享受舒适的活动空间！
点评；从日常维护到深度清洁，你为家人创造了温馨的生活空间，这份坚持让家的温暖触手可及。
预设4；我想承担“宠物喂养小管家”的责任。我会早晚定时给猫咪添粮换水；每天清理猫砂盆并喷洒除臭剂；每周用宠物湿巾给猫咪擦眼睛和爪子；每月记录体重变化，及时调整喂食量。
点评:用爱心守护小生命，用细心记录成长点滴，你的责任感让猫咪也拥有了最幸福的“家”！
设计意图
通过分享具体的家庭责任单，引导学生从“认知责任”转向“实践责任”，在交流中深化对“主动担责、细节关爱、坚持践行”等责任精神的理解，并实现从“想法”到“行动”的落地，培养可操作的家庭责任担当能力。
五、总结延伸
延伸:同学们，你们能主动申请“家庭责任新任务”，还结合自身情况填写了“责任清单”，看来你们都能主动为家庭着想。但好习惯的养成需要坚持，承担家庭责任也是如此。根据你选择的新任务坚持完成并做好记录，21天后我们一起来晒晒自己的家庭新责任打卡表。
21天“家庭新责任”打卡表
我想承担的家庭新责任是:
坚持完成的，请在相应天数下面打“√”
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
总结:同学们，通过本课的学习，你们应该都认识到了自己也是家庭中重要的一分子。虽然你们年纪小，但也应处处为家庭着想，为家庭作贡献。承担起家庭的责任，不仅要主动为家庭做力所能及的事，还要运用好方法用心做，并负责到底，这样我们的家庭生活才会更加和谐幸福！
板书设计
第7课 我的家庭贡献与责任
我的家庭责任
主动承担
寻找方法
有始有终
坚持到底
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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