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攀枝花市 2026 春季学期期中质量监测道德与法治 6．2026 年 1 月 1 日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。该法首次将校园欺凌纳入治安管理
第 I 卷 选择题（共 60 分） 处罚范畴，明确校园欺凌行为人可以依法处治安处罚并落实矫治教育，符合条件的未成年违法行为人可以执行拘留。
一、单项选择题（每小题 3 分，共 60 分）， 对此，未成年人应（ ）
1．在青春期，同学们的身心状态会出现显著转变，面对这些变化，不同同学有着不一样的做法。以下值得肯定的 ①制定相关法律，依法打击校园欺凌 ②加强道德修养，尊重他人人身权益
是（ ） ③树立法治意识，尊法学法守法用法 ④增强防范意识，提高自我保护能力
A．小刚嗓音变沙哑，课堂从此不敢言 B．小丽凡事按己意，不听父母常生气 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C．小明渴望去社交，活动现场却想逃 D．小萱困惑能思考，听取建议态度好 7．七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈
2．有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后 们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ）
那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验
A．青春期心理矛盾和困惑会伴随我们一生 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动
B．我们应正视青春期，促进身心协调发展 ③情感是人最基本的物质需求
C．青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感
D．青春期出现矛盾心理和困惑是正常现象，不需要调适 A．③④ B．②④ C．②③ D．①④
3．有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么 8．“情绪消费”是消费者受到情感驱动，因追求情感上的满足和心理上的慰藉而购买商品或服务的行为。许多消费
对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这提醒我们（ ） 者偏爱轻量小物，丑萌文创、盲盒等。“情绪小物”受到市场欢迎，“情绪消费”的出现（ ）
A．对异性有朦胧的情感是正常的 B．爱情更需要责任和能力 ①能够释放焦虑情绪、提供情感陪伴 ②说明情绪是复杂多样的，难以调控
C．与异性交往能使自己更优秀 D．青春期不能与异性交往 ③有效带动经济发展、激活消费市场 ④情绪释放成为消费者决策的关键因素
4．爸爸：长高了 3 厘米，喉结也长出来了，自理能力更强了，有“小男子汉”的模样了。妈妈：是啊，他身体明 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
显变强壮了，肺活量比去年增加了很多，在学校运动会 100 米赛跑中的成绩也实现了突破，他站在领奖台上时非常 9．面对危险，适度的恐惧是可以理解的，甚至是必要的。恐惧是人类与生俱来的一种本能，一种自我保护机制，
激动和自豪。从爸爸妈妈的评价中可以看到小海发生的生理变化有（ ） 它能促使人对所恐惧的对象提高警惕，免受伤害。这说明（ ）
①情感世界的丰富 ②身体外形的变化 A．消极情绪不会有积极作用 B．在一定条件下，消极情绪也会有积极作用
③体内机能的增强 ④认知能力的提高 C．消极情绪只会给人带来不良体验 D．生活中消极情绪多于积极情绪
A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．在学习了情绪情感的有关内容后，小天总结了如下概念间的关系图，你认为正确的是（ ）
5．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定,禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵
害、性骚扰，应该（ ）
A． B．
①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位
③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C． D．
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A.自省的精神勇气 B.节俭的生活态度
11．下列关于自尊的推导正确的有（ ） C.自信的青春热情 D.谦和的良好品质
①我非常在意他人对我的看法→要尊重他人，他人评价都是正确的 16．“自信是成功的第一秘诀。”下列选项中，属于自信形成重要来源的是（ ）
②我的学习态度与学霸相比差距不大→自尊的人能够做到行己有耻 ①认为自己天生就比别人更优越的优越感
③我是班长，认真听取大家意见并改进管理方式→正确看待他人对自己的评价 ②对自己优点和价值的积极认识与肯定
④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 ③能够客观看待自身不足，并将其视为成长空间的健康心态
A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ④通过克服困难、完成任务获得的胜任感
12．孟子说:“人必自侮，然后人侮之。”因此（ ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A．做人要恪守为人之德，不做有损人格的事 17．下面几种行为依次对应的心理品质是（ ）
B．凡被别人欺侮的人，都是自身不自重的人 ①处于公共场合，约束言行，维护自身形象 ②面临重要比赛，自我鼓劲，坚信自身能力
C．面对他人的侮辱和诋毁，要从自身找原因 ③发掘自身力量，奋力进取，追求自我超越
D．要尊重他人，不要取笑、歧视、侮辱他人 A．自强—自信—自尊 B．自尊—自信—自强
13．对下列行为的点评，你认为正确的是（ ） C．自信—自立—自尊 D．自尊—自信—自立
序号 微行为 微点评 18．习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15 岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22 岁离开黄土地时，充满自
信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”你能认识到（ ）
① 班里有同学经常相互攀比衣着、电子产品 这是希望得到他人认可，是自尊的表现
①青春年华不应辜负，自立自信树立理想
② 有位乘客在地铁车厢内玩手机时外放声音 这是他的自由，别人无权干涉 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材
③青春年少志存高远，为国为民敢于担当
③ 小德对诋毁自己的人勇敢地予以回击 是维护自己人格尊严的行为
④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功
④ 小贤把废纸随意丢弃在地上，认为值日生会清扫 没有珍视他人的劳动和付出，没有尊重他人 A．①② B．①④ C．②④ D．①③
19．中国正以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。下列关于自强不息的精神说法正确的有（ ）
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
①自强不息精神是中华民族独有的精神谱系
14．作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综
②中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党
合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ）
③中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族
①并非凭空而来
④中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民
②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
③源于在与他人交往中获得的快乐
20．2025 年度中国青年五四奖章获得者，“花棉袄机器人之父”宇树科技创始人王兴兴的成长之路满是自我怀疑、
④只源于个人自身的努力
未知探索与对科技的无限热忱，如今他带领宇树科技屹立于世界机器人舞台，实现了科技报国与精神引领的双重价
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
值。对此，我们感受到了（ ）
15．“不忘初心,青春朝气永在,志在千秋,百年仍是少年,奋斗正青春!青春献给党!请党放心,强国有我!”一句句郑
A．只有做出轰轰烈烈的大事，才能体现我们的人生价值
重有力的誓言,彰显着新时代中国青年( )
B．自强不仅关系个人成长，还关系民族命运和国家未来
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C．每一个中国人，都能把个人理想和祖国发展结合起来
D．唯有身处在逆境，才能知不足而奋进，望远山而力行
第 II 卷（非选择题 共 40 分）
二、材料分析题（本大题共 3 个小题，共 24 分） 三、实践与探究题（16 分）
21、【校园调查】 24、【学会管理情绪】
洋洋等五名同学针对青春期的矛盾心理做了一次调查。下面是调查情况的统计汇总表。 小慧在学校因为考试成绩不理想而受到了老师的批评，回家时间也比平常晚了一会儿。父母为此责怪了小慧
两句，小慧便对父母大发脾气并摔门而出。在路上，小慧看到别的家庭和谐融洽的氛围，又感到自己做错了，充满
青春期的矛盾心理 占受访比例
了愧疚……人要想经营好自己的生活，就要学会管理自己的消极情绪。对于消极情绪的管理，也会促进我们心理素
渴望独立却又依赖父母 72.4%
养的提高。
满腹心事却拒绝向父母倾诉 94.5% (1)请结合上述材料，运用学科相关知识，简要分析我们应该怎样管理情绪。（8 分）
有时勇敢，有时怯懦 87.6%
【调节情绪方法】
面对上述诸多青春期的矛盾心理,你有哪些调整策略 请与同学们一起分享。（8 分）
上台表演前，感觉紧张，于是闭眼深呼吸 → ①
遇到难题心烦意乱时，到外面散步 → ②
22、【解读自尊】
③
晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚， 心情郁闷，约朋友打完篮球后，放松许多 →
不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶 使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张
袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人 ”王曰：“然则何为使子 ”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者 考试失利，暗示自己“失败乃成功之母” → ④
使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
（2）主题班会上，老师提出了生活中会遇到的情境，请写出上面情境中调节情绪的方法类型。（4 分）
晏子的做法维护了自己的尊严，请回答自尊的内涵以及自尊的人有哪些表现？（8 分）
【品味情感】
23、【生命中的蝴蝶结】
学校组织开展校园文明实践活动，同学们主动清理校园卫生、维护公共秩序，在服务集体中感受到温暖与快乐。
小欣是个总爱低着头的小女孩。她觉得自己不够漂亮，因此很自卑。有一天，她买了个蝴蝶结，店主不停地赞
活动中，有同学工作不顺利，感到十分挫败，但他及时反思，最终顺利完成任务，将挫败转化为成就感。大家在实
美她戴上蝴蝶结很漂亮。小欣虽不信，但也很高兴，不由得昂起了头。由于急于让大家看看，她连出门与人撞了一
践活动中，情感不断丰富、不断成长。
下都没在意。走进教室，迎面碰上了老师，“小欣，你今天昂起头来真美！”老师拍拍她的肩说。那一天，小欣得到
（3）结合材料，谈谈我们应如何品味美好情感。（4 分）
了许多人的赞美，她更加落落大方。她想：“一定是蝴蝶结的功劳。”可当站在镜子前时，她才发现根本没有蝴蝶结。
原来蝴蝶结早在她与人碰撞时就丢了。
请结合所学知识，简述怎样才能找到自己生命中的“蝴蝶结”，让自己昂起头？（8 分）
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