资源简介

2026年初中毕业年级
第一次模拟考试语文
本试卷分为第1卷（选择题)、第Ⅱ卷两部分。第1卷为第1页至第4页，第Ⅱ
卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。
答卷前，请务必将自已的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在
“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在
“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一
并交回。
祝你考试顺利！
第1卷
注意事项：
1、每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信
息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2、本卷共11题，共29分。
一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分；5~11小题，每题3分）
(一)积累与运用
1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是
A.类慕(xian)
调谢(diao)
开卷有益(juǎn)
B.惆怅(chu)
瞥见(piě)
相得益彰（zhang)
C.踊跃(yǒng)
蹒跚(mn)
抑扬顿挫(cuò)
D.涵养(hn)
推崇(chng)
一丝不苟(gǒu)
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
神舟二十号载人飞行任务，是我国载人航天工程进入空间站应用与发展
阶段的第5次载人飞行任务，
了中国航天员单个乘组在轨驻留时间
最长纪录，」
着中国航天事业高水平科技自立自强迈出新步伐，对提升
我国综合国力和中华民族凝聚力，进一步
全体中华儿女民族自信心
和自豪感，具有重要意义。
A.创造
标志
增强
B.创新
标志
加强
C。创造
标榜
加题
D、创新
标榜
增强
语文（一模）
第1页（共8页）
3.下面一段文字中有语病的一项是
①随着青年群体逐渐成为文旅消费的重要主体，单一观光式产品的吸引力持续
下降。②具有叙事性、参与性与情绪价值的体验，逐渐成为主流偏好。③对青年而
言，能够引发共鸣的往往不是地标本身，而是地标背后的故事结构、角色带入和可
参与的互动机制。④通过情景营造、叙事推进与观众参与等沉浸式新场景，使文化
内容从“被看到”转向“被经历”。
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是
语言是人“存在的家 身处信息奔涌的网络时代，青少年容易被碎片化信息
吸引，长此以往，容易养成浅尝辄止的阅读习惯。如何引导青少年涵养语言之美、
提升表达能力呢 为此，我们见证了一系列温暖而又富有剑意的实践：展览馆内，
“数字诗路”借助光影技术，让诗词中的日月山河翩然苏醒 校园里，诗文剧社
搭建起闪耀的舞台，让同学们将思考化为实践。此外，这份滋养也悄然融入日常生
活，甚至延展到网络空间。
A.。”
B.
C.”。
D.。”
(二)诗词鉴赏
5.下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的赏析，不恰当的一项是
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场
秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后
名。可怜白发生！
A.开篇“醉里挑灯看剑”，突兀而起，刻画了一位落魄英雄的典型形象。
B、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句，从形、声两方面写军营
生活，烘托出豪迈热烈的气氛。
C.词中战场上的情景再现，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望
回到战场的心声。
D.结语“可怜白发生”五个字极为豪迈，表达了作者实现理想后的慷慨与
自豪之情。
(三)实用类文本阅读
阅读《无土如何种果蔬》一文，回答6~8题。
无土如何种果蔬
①土壤被誉为农业之基。如果没有土壤，还能种植果蔬吗？答案是肯定的。
作为一种创新的作物栽培模式，·无土栽培可以摆脱农作物生产对土壤的依赖，
利用基质或营养液对作物进行灌溉栽培。无土栽培具有高产、省肥、节水和易
管理的特点，其技术核心在于精确控制作物生长的环境条件。随着智能温室系
统的广泛应用，精准控制环境条件已经变得更易实现。
②无土栽培大体可分为基质栽培和无基质栽培两类。基质栽培，就是利用
基质树料代替土壤来固定栽培作物的根系，再通过滴灌等方式为农作物供给营
养液。基质材料可以是有机物（如泥炭、稻壳、树皮等)，也可以是无机物（如
语文（一模）第2页《共8·页)

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