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历史（共75分）
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请按试题卷中的要求作答）
1．春假期间，同学们参加“寻迹龙骨山，考古挖化石”博物馆研学活动，探访周口店猿人洞，实地感受距今约70万年的古人类生活场景。他们此次了解的古人类是
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人
2．《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”意为将宗亲分封到各地建立诸侯国，作为周王室的屏障。西周实行这一制度的根本目的是
A．扩大疆域 B．发展经济 C．选拔贤能 D．巩固统治
3．近年来，中乌联合考古工作者对出土于乌兹别克斯坦的丝绸残片展开鉴定，发现织物上含有茜草、靛蓝等染料，且部分染色植物仅在中国南方生长。该考古发现可佐证
A．丝绸之路的物产交流 B．丝绸之路形成于汉代
C．海上丝绸之路的繁荣 D．班超经营西域的史实
4．线上学习平台的闯关任务中，系统给出“三国鼎立”“八王之乱”“江南地区的开发”“孝文帝改革”等关键词，要求匹配相应的历史阶段特征。应选择
A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化
5．五代时期，中原政权更迭频繁，出现了“易五姓十三君”的局面；至后周世宗时，已“取秦、凤、阶、成、瀛、莫及淮南十四州”，逐步统一北方。这一历史进程表明当时
A．唐末藩镇割据局面延续 B．中央与地方形成外重内轻局面
C．社会文化素养得到提高 D．分裂动荡中孕育着统一的趋势
6．农耕生产、手工业技艺、城市商贸、市井生活共同构成了清朝前期的社会图景。观察以下历史图片，我们可以了解到清朝
《耕织图》（局部） 清朝织布图 《前门街市图》（局部） 《盛世滋生图》（局部）
A．农耕与商品经济发展 B．商帮活动范围广泛
C．手工业工场规模庞大 D．自然经济开始解体
7．民国十五年，叶挺独立团政治指导员陆更夫在家书中写道：“南昌到汉口只需二日，汉口四日到重庆，要是我会回家也很容易，不过我现在不能回来。”这封家书可能写在
A．辛亥革命时期 B．北伐战争时期 C．抗日战争时期 D．解放战争时期
8．大型文献记录片《旗帜》回顾了中国共产党的光辉历程。第2集中“毛泽东思想”的指导地位确立于
第1集《开天辟地》 在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。
第2集《浴血奋斗》 创造性运用马克思列宁主义的基本原理，形成了毛泽东思想，找到了夺取中国革命胜利的正确道路。
第3集《建国创业》 带领全党全国各族人民有步骤地实现从新民主主义到社会主义的转变，确立社会主义基本制度。
A．中共一大 B．遵义会议 C．中共七大 D．中共七届二中全会
9．中国始终坚持走和平发展道路，从未主动挑起过一场战争，从未侵占过别国一寸土地，中国的文化传统是“以和为贵”，追求的是“和而不同”。这突出体现了我国
A．奉行独立自主和平外交 B．打破外交孤立封锁政策
C．重视发展亚太伙伴关系 D．取得举世瞩目重大成就
10．袁隆平作为当代科学家，他的事迹被编入中学语文、道德与法治和历史教材中，这主要缘于他
A．为推动文化繁荣发展作出重要贡献 B．对人类生命健康事业作出了巨大贡献
C．为我国航天事业发展作出巨大贡献 D．对解决世界性饥饿问题作出重要贡献
11．从世界历史看，那些彪炳史册的法典构成了各个时代人类制度文明皇冠上璀璨耀眼的明珠。以下法典中奠定了欧洲民法基础的是
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》
12．它是西欧封建领地上的主要经营方式，是一个包含领主宅邸在内、具体组织农业生产的经济实体单位，它还意味着一种封建主的经济和司法权利。“它”指的是
A．西欧庄园 B．庄园法庭 C．欧洲大学 D．租地农场
13．1789年，在人民群众的支持下，第三等级的代表展开了反对以国王为首的特权等级的斗争。7月14日，巴黎人民举行武装起义，攻占巴士底狱。材料所述的革命
A．确立了君主立宪制政体 B．暴露了资本主义的弊端
C．宣告了殖民地人民独立 D．传播了自由民主的思想
14．在梳理民族解放运动专题时，李华同学制作了如下年代尺，其中①处应填
A．三大改造 B．华沙条约组织成立
C．万隆会议 D．五年计划开始实行
15．冷战后，世界政治多极化趋势加速发展。下列事件中，能体现这一趋势的是
A．社会保障制度建立 B．欧盟成立加快欧洲一体化进程
C．逆全球化思潮抬头 D．国际贸易和国际投资迅速增长
二、非选择题（本大题共3小题，其中第16小题14分，第17小题14分，第18小题17分，共45分）
16．马在中国文化里奔腾千年，已融入历史、艺术与民族品格。历史兴趣小组开展了探究活动，请你一起完成相关任务。（14分）
探究一【探文韵同源】
材料一 材料二
（1）根据材料并结合所学知识，“玉马”的出土说明了什么？指出材料二反映的时代趋势。（4分）
探究二【感风习相和】
材料三 材料四 回鹘商人将马匹、玉器、药材、香料等运往中原，又从中原换回茶叶、铁器、钱币等。在辽朝的都城上京，有专门给回鹘商人居住的“回鹘营”。中原地区也从新疆地区获得食盐、毛皮、马等。 ——摘自《简明新疆地方史读本》
（2）材料三能够体现唐朝怎样的社会风气？结合所学知识，分析材料四中经济交流活动产生的影响。（4分）
探究三【铸家国同心】
材料五 创作背景：1771年，土尔扈特部众历尽艰险，回到祖国的怀抱，受到清廷妥善安置，以宝马宝吉骝献予乾隆帝。 材料六 创作背景：1941年，第二次长沙会战期间，徐悲鸿在马来西亚办展募捐，听闻国难当头，连夜作《奔马图》以抒忧思。
（3）根据创作背景，分别写出与两幅画作相关的历史事件。马在中华历史文化中具有重要象征意义，结合以上历史，谈谈其蕴含的精神内涵。（6分）
17．学习历史，需善用学史方法。请依托不同的方法，开启学习旅程。（14分）
【从歌曲中学习历史】
起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！……这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！ ——《国际歌》节选 战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。 乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。 敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。 调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。 ——《长征组歌》第四乐章节选
（1）结合所学知识，写出《国际歌》的情感基调。请从《长征组歌》中寻找体现“毛主席用兵真如神”的两个军事行动。（6分）
【从照片中了解历史】
（2）结合所学知识，分析两幅照片所反映的事件之间的联系。简要说明照片在历史学习中的作用。（4分）
【从数据中认识历史】
1979年至2023年我国经济年均增长8.9%，远高于同期世界经济3%的平均增速，对世界经济增长的年均贡献率为24.8%，居世界首位。
——摘自学习强国《人文经济学如何看经济》
（3）根据材料并结合所学知识，简述这一时期我国经济显著增长的主要原因。综合以上学习实践，请补充介绍其他学习历史的方法。（4分）
18．人类文明形态的每一次跃迁均以科技革命和社会变革为先导。某班围绕“人类文明形态演进”分组开展专题研究，请你参与。（17分）
第一组同学聚焦“农业文明”的发展搜集了相关材料
农业的产生和发展改变了人类的生产方式和生活方式……公元前4000年末期至公元前2000年末期，北非和西亚出现了古代世界最早的国家和文明。黄河流域和印度河流域也出现了国家，进入了文明社会。
——摘编自张顺洪等《世界历史极简本》
（1）根据材料并结合所学知识，举出两例人类早期农业文明的代表。（4分）
第二组同学依据“工业文明”的社会变化绘制了结构图
（2）两次工业革命使人类生产方式发生了怎样的变化？结合所学知识，将结构图中“▲”处补充完整。（4分）
第三组同学围绕“信息文明”的多重影响展开了辩论
正方辩词：经济全球化、文化多样化、社会信息化丰富着社会生活，创造了人类新的生活模式和文化观念。
反方辩词：当今世界，人类社会面临着一系列重大问题和挑战：网络安全问题日益凸显、资源短缺问题突出、军事冲突加剧等。
（3）根据辩论内容，归纳“信息文明”发展的表现。（2分）
（4）请在“农业文明”和“工业文明”中任选一个角度，参照示例完成简要的研究报告。（要求：研究格式规范，结论明确）（7分）
【示例】
研究角度：信息文明
研究内容：20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，标志着人类社会开始进入“信息时代”。互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。计算机网络还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。但随着互联网的发展，网络安全等问题日益凸显，引起社会的广泛关注。
研究结论：信息文明丰富着人类的社会生活，但全球性问题需要共同应对，中国也为推动全球治理变革贡献力量。
乌鲁木齐 2026 年中考二模历史试题参考答案
一、单项选择题（每小题 2 分，共 30 分）
1.B
2.D
3.A
4.B
5.D
6.A
7.B
8.C
9.A
10.D
11.C
12.A
13.D
14.C
15.B
二、非选择题（共 45 分）
16.（14 分）
（1）说明：当时玉器制作工艺高超，马在当时社会生活中具有重要地位。趋势：国家从分裂走向统一，文字走向统一。（4 分）
（2）社会风气：开放、兼容并蓄、昂扬进取。影响：促进了中原与新疆地区的经济文化交流，推动民族交融，巩固统一多民族国家。（4 分）
（3）事件：土尔扈特部回归祖国；抗日战争（第二次长沙会战）。精神内涵：勇往直前、坚韧不拔、热爱祖国、团结奋进、自强不息。（6 分）
17.（14 分）
（1）情感基调：悲愤、激昂，号召无产阶级团结斗争，追求理想与解放。军事行动：四渡赤水、巧渡金沙江。（6 分）
（2）联系：土地改革解放农村生产力，为工业化建设（一五计划）提供原料、市场与劳动力，推动工业化发展。作用：直观再现历史场景，提供真实史料，帮助理解历史。（4 分）
（3）原因：实行改革开放；建立社会主义市场经济体制；以经济建设为中心；科技创新推动；稳定的国内环境。其他方法：阅读历史文献、参观历史博物馆、制作时间轴、分析历史地图、访谈历史亲历者等。（4 分）
18.（17 分）
（1）代表：古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明、古代中国文明。（任举两例即可，4 分）
（2）变化：第一次工业革命：机器生产取代手工劳动，现代工厂制度确立。第二次工业革命：重工业发展，生产走向集中与垄断。补充：半殖民地半封建社会。（4 分）
（3）表现：经济全球化、文化多样化、社会信息化；同时面临网络安全、资源短缺、局部冲突等挑战。（2 分）
（4）示例一：农业文明研究角度：农业文明研究内容：农业的出现使人类从迁徙走向定居，促进生产力发展，推动早期国家与文明产生。古代埃及、两河流域、中国、印度等大河流域孕育出辉煌农业文明，形成相应的政治、经济与文化体系。研究结论：农业文明是人类文明的重要起点，推动社会进步与国家形成，奠定后世文明发展基础。
示例二：工业文明研究角度：工业文明研究内容：两次工业革命极大提升生产力，推动人类进入蒸汽时代、电气时代，促进工业化、城市化，改变社会结构与世界格局。近代中国受工业文明冲击，开始近代化探索。研究结论：工业文明深刻改变世界面貌，推动社会转型，既带来发展机遇也带来新的社会问题。（7 分）

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