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2025-2026 学年度第二学期期中质量监测
六年级语文试题答案及评分标准
一、(30分)
1. B2. B3. C4. C5. B6. B7. C(每小题 2分)
8.①盈盈一水间脉脉不得语 ②今夜月明人尽望不知秋思落谁家 ③朝露待日晞④万物生光辉
⑤微风吹散了 ⑥初阳蒸融了 ⑦老大徒伤悲⑧近水知鱼性，近山识鸟音(每题 1分，共8分)
9.(1)示例：月圆中秋，家家团聚吃月饼(2分)
(2)①连年有余 ②松鹤延年(2分)
10.(1)“我”被凶猛的风暴刮到荒岛上，远离人类，感到孤独无助(2分)
(2)没有工具，建造住所等事情困难重重(2分)
二、(40分)
(一)(6 分)
11. C(2 分)
12.示例：“飞”字生动写出了花瓣随风飘落、漫天飞舞的动态景象(2分)，既表现出暮春长
安城落花纷飞、春意浓郁的特点，又富有画面感和灵动之美(2分)。(意思相近即可，共4分)
(二)(10 分)
13. B(2 分)
14. B(2 分)
15.①事业步步高升、生活年年富足(或“职位高升、日子越过越好”等，贴合“高”的谐音，
符合大人的期许即可)②福寿安康、寿比南山(或“健康长寿、晚年幸福”等，贴合老年人的美好
祝愿即可)(2分)
16.①糯米年糕(碗糕)②香甜筋道③发家致富、笑口常开④蒸“碗糕”(需先发酵，糕顶裂开寓
意吉祥)(4分)
(三)(24 分)
17.①姥姥；②芹菜饺子；③一大袋饺子；④成全老人的爱意；⑤沉甸甸；⑥深藏心底(顺序不
可颠倒，每空1分，共6分)
18.示例：姥姥看到女儿生病卧床，心里十分心疼、着急；能为女儿包饺子，帮女儿“治病”，
她又感到欣慰；复杂的心疼与欣慰交织在一起，所以老泪轻流。(答出两点，意思相近即可, 4分)
19.示例：这句话运用了动作描写， “走得很急”“巍巍颤颤”生动刻画了姥姥急于给母
六年级语文试题答案第 1 页(共 2 页)
亲送热饺子的样子，既写出了姥姥年老体衰的状态，又突出了姥姥对母亲深沉的疼爱。(意思相近
即可，4分)
20.示例：①孝顺姥姥：知道姥姥千里迢迢来照顾自己，不想让姥姥伤心、担心，故意谎称想
吃饺子，成全姥姥的爱意；②善良体贴：即使自己没有食欲，也不想辜负姥姥的心意，还悄悄让
“我”扔掉没吃的饺子，不让姥姥发现秘密。(答出两点，理由合理即可，4分)
21. B(2 分)
22.示例：①我感受到了母亲对姥姥的孝顺体贴和姥姥对母亲的无私疼爱，这份亲情温暖而厚
重(2分)。②我会主动帮家人分担家务，比如帮妈妈洗碗、陪姥姥聊天，在家人疲惫时送上关心，
用实际行动回报家人的爱(2分)。(言之有理即可，结合自身经历，体现“回报亲情”即可得分，
共4分)
三、写作(30分)
23.作文参考评分标准
一类文(27—30分)：字迹工整、美观；写作文题目，格式正确；语句通顺流畅，能用完整的
句子表达出自己的意思，会用恰当的修辞方法；精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意
思表达清楚，能进行生动而细致的描述；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；正确使用
标点符号；达到规定字数。
二类文(24——26分)：字迹比较工整、美观；写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名
号)；语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用常用的修辞方法；内容比较具体，
能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；能合理地分段写作；能正确使用常用的标点
符号；达到规定字数。
三类文(18—23分)：字迹欠工整。写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号)；语句基
本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；内容欠具体，中心
基本明确，缺乏生动的描写；层次不够清楚；标点使用大体正确，错别字多；达到规定字数。
四类文(12—17分)：书写不够认真；语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，
有语病，错别字较多；内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；层次不够清楚；
标点符号使用不当；字数略少。
五类文(0—11分)：字迹潦草辨识困难；语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；内容很
简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；标点符号错误明显；跑题；字数很少、只写
一个作文题目，或者干脆空白。
六年级语文试题答案第 2页(共 2页)2025-2026 学年度第二学期期中质量监测 5.下列各项说法表述不正确的一项是( )(2 分)
A.寒食，即寒食节，在冬至后的第 105 天或 106 天，清明节前 1-2 天，古代习俗要禁火，只吃
六年级语文试题
冷食。
(时间: 90 分钟, 满分: 100 分)
B.对“那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子”一句进行缩句后是：“那是一座小房
模块一：积累与梳理 (30 分)
子。”
阅读语段，按要求完成 1-3 题。
C.读完整本书以后，还可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。
通过学习传统民俗文化，使我们感受到了中华民族深厚的文化底蕴。新春佳节万象更新，
D.对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”生
街巷灯火通(宵/霄)，锣鼓声声，人群沸腾，热闹的年俗里藏着代代相传的温情。面对外来文
动地赞美了济南的景色之美。
化的冲击，我们更要筑牢文化防(卸/御)，不让珍贵习俗在时代浪潮中倾(qǐng/qīng)覆。那
6.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2 分)
些记载(zǎi/zài)民俗礼仪的珍贵书籍，曾因战乱与变迁几经波折，如今焉知非福，重新走
A.起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
进课堂与生活。弘扬传统文化，我们不能袖手旁观，而应主动学习、积极弘扬，让传统民俗在
B.你聪明的，告诉我：我们的日子为什么一去不复返呢
新时代焕发新生，让文化根脉绵延不绝。
C.虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可
1.文段中有些字的写法和读音难以确定，请你选出正确的一项( )(2 分)
以轮流去逛庙会，逛天桥和听戏。
A.霄 卸 qǐng zǎi B.宵 御 qīng zǎi
D.到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景、可以骑
C.霄 卸 qīng zài D.宵 御 qǐng zài
毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
2.上面文段中画线的词语使用不正确的一处是( )(2 分)
7.下列句子的主旨与“读书须用意，一字值千金”不符的一项是( )(2 分)
A.万象更新 B.焉知非福 C.袖手旁观 D.焕发新生
A.读书破万卷，下笔如有神。
3.文段中划波浪线句子有语病，下面修改分析正确的一项是( )(2 分) B.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
A.语序不当，应将“深厚的”放到“文化”后面 C.路遥知马力，日久见人心。
B.成分赘余，删去“感受”后面的“到了” D.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
C.成分残缺，删去“通过”或者“使”
8.根据语境，填入自己积累的诗句或名句。(8 分)
D.搭配不当，应将“感受”改为“接受”
(1)在诗人眼中，万事皆可入诗。星河可入诗，“① ， ”(《迢迢牵牛星》
4.对下面的句子理解有误的一项是( )(2 分)
)写出星河清澈，却又相视无言的期待；节日可入诗，②“ ， ”(《十五夜望月》)
八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，
用疑问语气抒发了诗人王建中秋之夜对友人的思念；季节可以入诗，从“青青园中葵，③
没有声音，也没有影子。
。阳春布德泽，④ ”(《长歌行》)中我们看到春光明媚万物抓住这大好时光竞相
A.这句话运用了比喻的修辞手法，比喻新奇，给人强烈的新鲜感。
生长的勃勃生机。
B.将“八千多日子”比作“一滴水”，表现出作者十分无奈的愁绪。
(2)“过去的日子如轻烟，被⑤ ，如薄雾，被⑥ 。我留着些什么
C.作者把浩瀚的大海比喻成时间的流，突出了时间流逝之快。
痕迹呢 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 ”朱自清感叹时光易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。
D.这句话突出了“我”的日子的流逝无影无形。
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只有珍惜时光，才不会有“少壮不努力，⑦ ！”的悔恨。 (1)读【片段一】可知， “我”感到前景暗淡的原因是
(2)读【片段二】可知， “我”在岛上面临的困难是
(3)《增广贤文》中，“⑧ ， ”的意思是临近水边，时间长了，就会懂
模块二：阅读与鉴赏(40 分)
得水中鱼儿的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。
(一)阅读下面的诗歌，完成 11-12小题。(6分)
9.过中国节日，品传统民俗。元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高 传统节日习俗内涵
寒食
丰富，具有浓郁的文化韵味，请完成下列传统节日相关任务。
【唐】韩翃
(1)请选择一种中国传统节日，参考例句的结构和内容，仿写句子。(2分)
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
仿句：
11.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2 分)
(2)我国古代的建筑物上常常绘有各种不同的图案，这些图案包含了不同的寓意。请说出下面图案 A.首句总写长安城春日繁花盛开的景象，“无处不”以双重否定强化春意浓郁。
代表的寓意。(2分) B.次句写春风吹拂皇家园林的柳枝，点明寒食节的时令与地域特征。
C.后两句描绘寒食节宫中传烛、百姓家家炊烟袅袅的热闹场景。
D.全诗借寒食节习俗委婉含蓄地表达了对权贵得宠现象的讽刺。
12.请从炼字角度赏析“春城无处不飞花”一句中“飞”字的妙处。(4 分)
寓意: ① ② (二)阅读下面非连续性文本，完成 13-16小题。(10分)
10.阅读名著片段，完成后面的问题。(4分) 【材料一】年糕的文化意义
【片段一】我感到自己前景暗淡。因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航线， 过年吃年糕，这一传统风俗在大江南北盛行。北方人钟爱白糕，塞北农家则偏爱黄米
远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中 糕，江南水乡的水磨年糕闻名遐迩，而台湾的红龟糕更是别具一格。【“糕”与“高”谐音，
年糕寓意深厚：小孩吃了年糕，预示着年年都会长高；大人吃了，则意味着① ；而
了却余生了。想到这些，我的眼泪不禁夺眶而出。
老年人食用，则寄托着② 。】一块年糕，远非寻常食物可比，它更像是过年时不可
【片段二】没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏
或缺的一项仪式。唯有品尝了年糕，才算真正迎来了新年。许多地区把年糕作为供奉天
围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间 神、祖先的祭品，做庄重的祈祷以求得神灵保佑。
才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花 【材料二】中国南、北年糕习俗对比表
两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后 地区 年糕种类 食用方式 口感特点 寓意 特殊习俗
江南 多用于蒸食、切 细腻、软滑、米 年年高升，生 常做成元宝、鲤
来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。但是，我既然不得不干 水磨年糕 片炒菜、煮汤 香清甜 活富足 鱼等吉祥形状
这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢 这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的
以外，那我也没有其他的事可干了。
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北方 黄米年糕 地区
多用于蒸、煮，蒸 年糕种类 食用方式 口感特点 寓意 特殊习俗
黏 糯 、 有 嚼丰收团圆，祭灶、祭祖先
熟后切片煎炸或蘸 闽南 ① 蒸食 ② ③ ④
糖吃 劲、风味浓郁 步步高升 时供年糕
(三) 阅读下文章, 完成 17-22 小题。(24 分)
【材料三】闽南人吃年糕的习俗 藏起母亲的秘密
新年临近，闽南地区家家户户把糯米泡在水中，经过磨、舂、蒸等工序，过年时蒸上一笼年 张翔
糕，那香甜筋道的口感，那浓浓的年味，随着袅袅炊烟，慢慢飘上心头。在闽南有蒸“碗糕”的 ①母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，
习俗，蒸“碗糕”得先发酵，所以“碗糕”有发家致富之义；而且蒸碗糕时，糕的顶部会裂开， 爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。
预示着来年笑口常开。 ②母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。
【材料四】年糕的营养成分 ③姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。
年糕的营养成分十分丰富。其中的维生素 B族，有助于温暖脾胃、补益中气；钙对于促进骨 ④她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好 ”
骼发育、维持骨骼硬度具有显著作用。特别值得一提的是，年糕中还富含钾元素，对于维持酸碱 ⑤母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。”
平衡以及保持神经肌肉功能正常都至关重要。然而，食用年糕时也需注意适量。过量食用年糕可 ⑥姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀 你想想到底想吃点什么 ”
能会加重肠胃负担，导致腹胀、滞气等胃肠道问题。过量食用还可能导致热量摄入过多，不利于 ⑦母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。”
体重控制。 ⑧姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小
13.根据材料，以下不是南方年糕特点的一项是( )(2 分) 的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。
A.种类为水磨年糕。 ⑨在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。
B.食用时，大多蒸熟后切片煎炸或蘸糖吃。 我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。
C.口感细腻、软滑、米香清甜。 ⑩一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就
D.年糕常做成元宝、鲤鱼等吉祥形状。 匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！
14.以下有关年糕的说法，正确的一项是( )(2 分) 到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起
A.台湾人最爱吃黄米糕。 自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：
B.吃年糕几乎成了中国人过新年的标志。 “儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。
C.做年糕主要是为了供奉祖先。 把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干
D.吃年糕对维持骨骼硬度没有作用。 脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑
15.【材料一】中加【】部分写出了吃年糕寓意，请把横线上内容补充完整。(2分) 容，因为母亲终于还是吃下东西了。
① ② 接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。
16.仿照材【料二】的表格，把【材料三】中“闽南人吃年糕的习俗”的内容整理到下面的表格中。 第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。此间，一个不小
(4 分) 心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。
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拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。
21.对文章结尾“有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去”理解正确的是( )(2 分)
我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见
A.指“我”对母亲的愧疚之情
了。”
我问：“饺子你都没吃呀 ” B.指母亲对姥姥的孝心和姥姥对母亲的疼爱
母亲叹气说：“我点滴食欲都没有，哪吃得下呀 不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担 C.指“我”对姥姥的感激之情
心的。” D.指母亲对“我”的教育之恩
“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么 ”
22.读完《藏起母亲的秘密》一文，你从母亲和姥姥的相处中感受到了什么 结合自身经历，说
“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不 ”
说你会怎样回报家人的爱。(4 分)
我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，
居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。
我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已经被我
藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。
模块三：写作与表达(30 分)
17.请根据文章主要情节，完成图示填充，梳理全文脉络。(6 分)
母亲生病住院→① 千里赶来照顾→母亲谎称想吃② →姥姥细心包饺子并送去 23.生活中，令我们感动的人、事、物实在太多了。有时是一片洁白的云彩，有时是一个甜美
医院 →“我”在母亲病床下发现③ →揭开母亲“没食欲却谎称想吃饺子”的秘密(目的：④ 的微笑，有时是一份真诚的关爱，有时是一种执着的追求，有时甚至是笼中鸟儿一声悠长的叹
、减轻老人担心)→“我”扔掉饺子，藏起秘密，也藏起一份⑤ 、⑥ 的爱意。
息……
(提示：结合文章内容，将序号对应的内容补充完整，顺序不可颠倒)
请以“我的一次感动”为题写一篇文章。
18.文中第⑨段“姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流”，姥姥为什么会“老泪轻流” 请结合
要求：①想清楚自己要表达的中心意思，选择合适的事例来写。②在记叙经历的基础上，
文章内容简要回答。(4 分)
抒发感受。③书写规范工整，500 字左右。
19.从人物描写的角度赏析文中第⑩段划线的句子。(4 分)
姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！
20.结合文章内容，说说母亲是一个怎样的人 请至少答出两点，并简要说明理由。(4 分)
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