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2025—2026 学年度第二学期高二年级期中学情调研测试
历史试题
分值：100 分 时间：75 分钟
一、选择题：本大题共 15 题，每题 3 分，共计 45 分。在每题列出的四个选项中，只有一项
最符合题目要求。
1．先秦礼乐体系中的“乐”不仅关乎艺术表达，更被赋予深层道德意涵。《礼记·乐记》提出“声、音、
乐”三重区分，强调“乐者，德之华也”，认为“仁近于乐”，“乐”能感化人心、移风易俗。这种思想实质
体现了（ ）
A．发挥社会教化之功能 B．维护封建等级之秩序
C．蕴含天人合一之理念 D．兼具实用审美之价值
2．表 1 为魏晋南北朝时期南北方代表性文物的主题对比。这一现象可说明当时（ ）
表 1
文物 主题内容
北魏司马金龙墓屏风画 娥皇女英、周室三母等贤妃贤母形象；郭巨埋儿等孝道故事
东晋顾恺之《女史箴图》 宣扬妇德修身、忠君守礼、谦恭慎独、劝谏辅德等宫廷礼教
A．南北艺术审美趋同化 B．北魏封建化进程的加快
C．文化整合依赖大一统 D．儒家伦理社会影响广泛
3．唐代扬州地处江河运道通衢，兼具海舶停靠终点之利，官僚富豪、域外商人纷纷在此置邸开店，使其成
为当时首屈一指的对外贸易枢纽；运河与黄河交汇处的汴州，更是“舟车辐辏，人庶浩繁”，成为中原地区
的交通与商业重镇。材料意在说明唐代（ ）
A．中外经济文化交流呈现出繁荣态势 B．城市的崛起推动商业走向兴盛
C．大运河的开凿重塑了全国经济格局 D．交通的发展有力促进城市繁荣
4．1137 年，江南东路建康地区疫病肆虐，秋七月，宋高宗下诏“遣医行视，贫民给钱，葬其死者”；1149
年，针对广南地区瘴气频发的状况，宋高宗专门颁布《治瘴气名方》；1151 年，宋高宗下诏“诸州置惠民局，
官给医书”。这些举措表明南宋政府（ ）
A．扭转南方疫病频发态势 B．实现中医理论新突破
C．重视疫病防治政府作为 D．形成基层完善救济网
5．明万历年间刻印的《五杂俎》记载：福建海商“东则朝鲜，东南则琉球、吕宋，南则安南、占城，西南
则满剌加、暹罗，彼此互市，若比邻然。又久之，遂至日本矣，夏去秋来，率以为常，所得不赀”。这一现
象的出现主要源于（ ）
A．朝贡体系逐渐成形 B．工商市镇广泛兴起
C．海外贸易政策调整 D．海上走私活动猖獗
6．19 世纪 90 年代，康有为将法国大革命视为“暴烈之祸”“流血遍全国……伏尸百二十九万”；20 世纪初，
革命派章太炎则盛赞法国大革命“扫荡专制政体，直演至民主共和”。这反映了（ ）
A．国人对西方认识的深化 B．新文化运动重心转移
C．西方思想传播的阶段性 D．不同阶级的认知差异
7．土地革命时期，苏区通过识字班、读报组等形式开展文化教育，许多原本“目不识丁、不问外事”的农
民，逐渐读懂革命标语与政策，主动参与扩红、支前等运动，开始关心时局、拥护政权。这表明（ ）
A．文化动员助力政权建设 B．农民成为统一战线主体
C．革命统一战线有效巩固 D．教育普及消除城乡差距
8．抗战时期，晋察冀边区政府推行“新民主主义的文化教育”：支持学者整理《河北民间歌谣集》，表彰在
敌后坚持办学的乡村教师；历史学家顾颉刚深入考察燕赵古迹，撰写《河北民族史话》，强调河北在中华民
族交融中的枢纽地位。这些行动集中体现了（ ）
A．学术研究服务于政治动员需求 B．文化抗战与民族认同双向建构
C．新民主主义文化成为时代主流 D．边区政府主导文化事业的发展
9．图 1 为 1956 年创作的宣传画，画面中心的女性工人面带微笑、神情自信，双手紧握装卸机械方向盘，
周围的工友们正配合她有序完成货物装卸。这幅宣传画反映了当时中国（ ）
A．妇女成为社会生产的主导力量 B．已建成门类齐全的工业体系
C．重视发挥妇女作用与生产安全 D．国民经济调整任务基本完成
10．21 世纪初，杭州依托互联网技术搭建起全球领先的电子商务平台，以数字化交易、智慧物流与普惠金
融为支撑，打破中小企业参与全球贸易的壁垒，实现“卖全球、买全球”的跨境贸易格局。2025 年，杭州
跨境电商交易额突破万亿元，成为新经济时代“数字丝绸之路”的关键枢纽。这一发展现象最能体现（ ）
A．传统产业的转型推动区域经济均衡发展 B．数字经济赋能开放型经济新体制的构建
C．消费升级带动城市服务业结构优化升级 D．外贸监管模式的创新与包容性发展推动
11．《汉谟拉比法典》第 48 条规定，若自由民因洪水、旱灾等天灾导致农田绝收，可免除当年的债务利息
并涂改契约泥板；第 122 条要求，财物保管须经证人见证并订立契约，否则受损后不得起诉；第 274 条明
确，船工因过失损毁货物需全额赔偿。这些条款集中反映了古巴比伦社会（ ）
A．规范社会经济行为 B．严格保护奴隶主私有财产
C．健全司法诉讼体系 D．致力于调和阶级利益冲突
12．拜占庭帝国始终以“罗马人”自居，其身份认同随时代演变：早期以公民权界定，排斥希腊文化，基
督教尚未成为核心；中期疆域收缩，“罗马人”身份与希腊文化、基督教深度绑定；晚期复兴古典希腊遗产，
“罗马人”成为兼具政治象征与族群文化的复合概念。这一演变反映出拜占庭人的身份认同（ ）
A．因教派冲突而产生割裂 B．始终坚守纯正的罗马法统
C．已被希腊文化完全取代 D．随时代局势动态寻求平衡
13．奥斯曼帝国在治理中沿用东罗马的行省制，同时保留阿拉伯税收传统；在文化上，将圣索菲亚大教堂
改为清真寺，既保留拜占庭的希腊式穹顶，又增建伊斯兰宣礼塔。这反映出帝国治理的突出特点是（ ）
A．强调文明交流以和平方式推进 B．基于历史遗产的现实重构
C．开创了多元融合的建筑新风格 D．导致中央集权的逐渐削弱
14．16 世纪，意大利与法国的饮食文化交流日益密切：芦笋、南瓜等意大利新蔬菜进入法国宫廷；美第奇
家族厨师将意大利酱汁制作技法传入法国；法国王后凯瑟琳·德·美第奇珍藏意大利厨师斯堪皮的食谱集；
意大利分餐制逐渐取代法国传统共餐制。这一交流（ ）
A．加速了欧洲商贸中心的转移 B．推动了人文主义思想的传播
C．反映了法意两国关系的缓和 D．为近代科学革命奠定了基础
15．据世界贸易组织统计，2023 年全球跨境电子商务贸易额占国际贸易总额的比重升至 35%，较 2015 年提
升近 10 个百分点，其中亚洲地区贡献了全球超 60%的跨境电商交易规模。这一现象反映出（ ）
A．国际贸易模式已发生根本性变革 B．区域经济力量崛起重塑世界格局
C．电子商务主导全球贸易规则重构 D．技术创新加速经济全球化的进程
二、非选择题：本大题共 4 题，满分 55 分，其中第 16 题 14 分，第 17 题 13 分，第 18 题 13
分，第 19 题 15 分。
16．（14 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 漕运是维系中国古代王朝统治的“生命线”，其线路演变深刻反映了国家经济与政治格局的变
迁。秦汉时期，定都关中的王朝依赖黄河、渭河将关东粮饷由东向西输送至长安。唐代安史之乱后，北方
经济凋敝，朝廷将漕运重心转向江南，形成由东南向西北运输格局。元、明、清三代，随着政治中心北移
至北京，漕运彻底转变为由南向北，依托京杭大运河将江南财赋源源不断输往京师。1901 年，随着铁路、
海运等新式交通兴起，维系千年的漕运制度最终废止。
——摘编自吴琦《中国古代漕运空间变动的历史意义》
材料二 15 世纪末至 17 世纪初，西欧各国掀起远洋探险热潮。迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等
航海家先后开辟通往印度、美洲及环球航行的新航路。这一过程打破了世界各大洲相对孤立的状态，使全
球联系日益紧密，世界市场雏形开始出现。欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，加速了西欧封建制
度的解体和资本主义的发展，同时也开启了欧洲殖民扩张的序幕，深刻改变了世界历史的发展进程。
——摘编自《中外历史纲要（下）》
（1）根据材料一，概括中国古代漕运空间的变动。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括西欧各国掀起远洋探险的影响。（4 分）
（3）根据材料一、二并结合所学知识，指出新航路与漕运在历史作用方面的本质区别。（4 分）
17．（13 分）阅读材料，完成下列要求：
材料一 近代扬州转型中，周扶九、许榕楫等绅商秉持“实业兴邑”理念，成为近代化核心力量。他
们投资盐业、钱庄，1906 年创办扬州首家新式企业——镇江大照电灯公司扬州分公司；民国初年，兴建振
扬电气公司和扬州面粉公司，奠定近代工业基础。在“教育救国”思潮下，1902 年创办仪董学堂（后为江
苏省立第八中学），女子学堂、商业学校等相继设立。社会事业方面，1907 年创办浸会医院（现苏北人民医
院前身），1915 年成立贫儿院，士绅逐渐参与市政管理与公益事业。
——摘编自《扬州近代人物》等
材料二 21 世纪以来，扬州实现从“运河时代”到“长江时代”的跨越。2005 年润扬长江大桥通车，
融入长三角核心区；2012 年扬州泰州机场通航，构建“空铁水公”立体交通网。城市定位为“古代文化与
现代文明交相辉映的名城”，发展汽车及零部件、高端装备等先进制造业集群，依托大运河文化带打造文旅
名片。连淮扬镇高铁贯通、北沿江高铁建设，使其成为长三角中部重要节点城市和大运河文化带核心枢纽。
——摘编自《扬州城市总体规划》及相关公报
（1）根据材料一，概括晚清民初扬州地方绅商推动城市近代化的主要路径，并结合所学知识分析其时代背
景。（6 分）
（2）根据材料二，概括当代扬州城市发展的核心定位，并结合所学知识说明其对区域协调发展的意义。（7
分）
18．（13 分）阅读材料，完成下列要求：
材料 《左传》载楚国“方城以为城”，彼时长城是诸侯国割据的军事屏障。秦汉一统后，长城成为农
耕与游牧文明的地理分野。唐代诗人王昌龄《出塞》吟“秦时明月汉时关”，长城成为文人抒发家国情怀的
载体。明隆庆年间，张居正推动“茶马互市”，长城沿线关堡成“塞上商埠”。康熙言“守国之道，惟在修
德安民”，长城渐成中华民族“多元一体”认同象征。抗战时期，《义勇军进行曲》将其升华为抵御外侮的
“精神图腾”。新时代，长城国家文化公园使其成为传承文化、促进文明互鉴的载体。
——摘编自《长城：千年沧桑铸辉煌，古今交汇续传奇》等
结合材料和所学知识，以“长城的千年形象建构”为题，写一则历史短文。（要求：论题明确，史论结合，
逻辑严谨，表述成文）
19．（15 分）阅读材料，完成下列要求：
材料一 新加坡牛车水原貌馆以早期华人移民劳工史为核心，将移民的苦难经历提炼为本地社区精神，
使其与新加坡“移民国家”特质契合，塑造国民身份认同。
——摘编自关昕《移民、族群与国家：新加坡华人主题博物馆的建构与想象》
材料二 20 世纪初欧洲移民主导时期，“大熔炉”是美国移民文化的象征；二战后拉美、亚洲移民占比
上升，“大拼盘”（多元文化共存）逐渐取代“大熔炉”。
——摘编自[美]托马斯·索维尔《美国种族简史》
材料三 澳大利亚自 1788 年英国移民到来后，历经淘金热移民潮，1970 年代推行多元文化政策。如今，
澳大利亚国家博物馆通过展示移民贡献，构建移民与国家发展的联系，强化国民认同。
——摘编自澳大利亚国家博物馆官方展览《移民与国家：澳大利亚身份认同的故事》
（1）根据材料一，概括新加坡塑造国民认同的方式。（4 分）
（2）根据材料二，分析美国移民文化转变的原因。（6 分）
（3）综合三则材料，指出三国处理移民与国家认同关系的共性，并谈谈你对移民与国家认同关系的认识。
（5 分）
2025—2026 学年第二学期 4 月调研测试高二历史试题答案
一、选择题：本大题共 15 题，每题 3 分，共计 45 分。在每题列出的四个选项中，只有一项
最符合题目要求。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A D D C C B A A B C A D B B D
二、非选择题：本大题共 4 题，满分 55 分，其中第 16 题 14 分，第 17 题 13 分，第 18 题 13
分，第 19 题 15 分。
16．（14 分）
（1）变动：（6 分，每点 2 分）
①方向：秦汉由东向西，唐后转为东南向西北，元明清变为由南向北。
②载体：秦汉依托黄河、渭河，唐代后依赖大运河，元明清以京杭大运河为核心。
③重心：从北方关东地区逐渐转移到江南地区，元明清江南成为漕运绝对重心。
（2）影响：（4 分，每点 1 分）
①世界联系：打破世界孤立状态，世界日益连成整体。
②经济格局：引发商业革命和价格革命，促进资本主义发展。
③科技文化：推动地理学、航海技术等科学知识发展。
④殖民扩张：开启欧洲殖民扩张，给亚非拉地区带来灾难。
（3）本质区别：（4 分，每点 2 分）
①古代漕运：服务于封建王朝统治，巩固中央集权，局限于国内，未推动社会形态变革。
②新航路开辟：推动资本主义世界市场形成，加速世界范围内社会转型，使东方逐渐从属于西方。
17．（13 分）
（1）路径：（3 分，每点 1 分）
①实业奠基：投资传统行业与近代工业，推动经济结构转型；
②教育启蒙：创办新式学堂，发展职业教育与女子教育；
③社会治理：兴办近代医疗、慈善事业，参与市政管理。
背景：（3 分，每点 1 分）
①民族危机加深，“实业救国”“教育救国”思潮兴起；
②清末新政推行，鼓励工商业与新式教育发展；
③传统经济结构瓦解，近代化潮流冲击地方社会。
（2）定位：打造“古代文化与现代文明交相辉映的名城”，成为长三角中部重要节点城市和大运河文化带
核心枢纽。（2 分）
区域意义：（5 分，每点 1 分）
①交通枢纽：构建立体交通网络，强化长三角内部联系；
②产业协同：先进制造业集群与文旅产业互补，推动区域产业分工；
③文化引领：依托大运河文化带，促进区域文化传承与创新；
④战略衔接：衔接长江经济带与大运河文化带，助力国家区域协调发展战略；
⑤辐射带动：发挥节点城市作用，带动苏中、苏北地区经济发展。
18．（13 分）评分标准：
等级 评分标准 分值
论题明确，紧扣“长城形象建构与时代需求的互动”；史论结合，能从三个以上阶段
一等 10—13 分
展开论述，每个阶段均结合材料与所学知识；逻辑严谨，表述流畅，字数符合要求
论题较明确：能结合材料与所学知识展开论述，涉及两个以上阶段：逻辑较清晰，
二等 6—9 分
表述较流畅
三等 论题不明确；仅简单罗列材料史实，缺乏论述；逻辑混乱，表述不清晰 0—5 分
示例：
长城的形象演变，始终与时代需求同频共振。
春秋战国时期，它是诸侯国割据对峙的军事屏障，《左传》中楚国“方城以为城”的记载，印证了其“战
争符号”的本质。秦汉一统后，长城成为农耕与游牧文明的地理分野，既是抵御匈奴的防御工事，也是中
原王朝经略边疆的行政节点，被赋予“疆域边界”的政治内涵。
唐代以降，长城的文化属性逐渐凸显。王昌龄“秦时明月汉时关”的诗句，使其成为文人抒发家国情
怀的精神载体。明代隆庆年间，“茶马互市”让长城沿线关堡变身“塞上商埠”，军事防御功能与经济交流
价值并存。清代康熙皇帝“守国之道，惟在修德安民”的理念，推动长城演变为中华民族“多元一体”文
化认同的象征。
近代以来，长城被注入新的精神力量。抗日战争时期，《义勇军进行曲》将其升华为抵御外侮的“精神
图腾”。新时代，长城国家文化公园的建设，更使其成为传承中华优秀传统文化、促进文明互鉴的重要载体。
从军事防御到文化图腾，从疆域边界到文明互鉴的载体，长城的千年形象建构，见证了中华民族的发
展历程，也彰显了中华文化的包容性与生命力。
19．（15 分）
（1）方式：依托博物馆叙事，将移民历史提炼为社区精神，与国家移民特质结合，塑造国民认同。（4 分）
（2）原因：（6 分，每点 2 分）
①移民结构变化，二战后拉美、亚洲移民占比上升：
②族群文化意识增强，移民更注重保留自身传统；
③社会观念转变，对多元文化包容度提高。
（3）共性：（3 分，每点 1 分）
①均为移民国家，移民是国家发展重要力量：
②通过文化展示构建移民与国家的联系：
③注重平衡移民文化与国家认同的关系。
认识：移民为国家发展注入活力：国家认同需兼顾多元文化与整体利益；应根据国情制定适配的移民政策
与文化策略。（任答两点得 2 分）

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