资源简介

统编版七年级历史（下册）2026年期中测试卷（河南专用）
考试时间：60分钟 满分：100分 闭卷考试
适用范围：第1—11课（隋朝至元朝前期）
注意事项：
本试卷侧重考查核心素养、史料分析及深层理解，难度高于常规期中卷，侧重易错点、易混点及观点辨析；
2.材料题需结合史料，史论结合，严禁空谈，答案需体现逻辑层次性。一、单项选择题（每题2分，共40分）
（每题只有一个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，侧重考查史料解读、因果分析及历史本质）
隋朝统一南北后，短短37年便灭亡，其速亡与秦朝速亡的共性本质是（ ）
A.统治者个人残暴 B.过度役使民力，突破社会承载极限
C.地方割据叛乱 D.民族矛盾尖锐无法调和
2.有学者认为，大运河的开凿并非单纯为了隋炀帝巡游，其核心价值在于“重构南北经济格局”。下列史料能佐证这一观点的是（ ）
A.“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”
B.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博哉”
C.“炀帝巡幸，乘龙舟而往江都”
D.“大运河以洛阳为中心，沟通五大水系”
3.科举制的创立打破了世家大族对仕途的垄断，但其本质是服务于封建统治。下列对科举制本质的解读，最准确的是（ ）
A.扩大统治基础，加强中央集权 B.选拔贤才，提高行政效率
C.打破门第，实现公平公正 D.促进文化教育，推动社会进步
4.唐太宗“贞观之治”与武则天“政启开元”的统治，其共同的核心举措是（ ）
A.虚心纳谏，重用贤才 B.打击门阀势力，发展科举
C.轻徭薄赋，重视农业 D.加强边疆管辖，巩固统一
5.开元盛世时期，唐朝国力达到鼎盛，但隐藏的危机早已埋下。下列现象中，最能反映开元后期危机的是（ ）
A.科举规模扩大，文人地位提升 B.节度使权力膨胀，不听中央号令
C.对外交往频繁，胡商遍布长安 D.农业工具改进，粮食产量提高
6.唐代对外交往呈现“双向交流”的特点，下列史实中，最能体现“唐朝吸收外来文化”的是（ ）
A.鉴真东渡日本，传播佛法 B.玄奘西行天竺，求取佛经
C.日本派遣遣唐使来华学习 D.新罗引入唐朝科举制度
7.安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，其对唐朝统治的最深远影响是（ ）
A.人口大量减少，经济遭到破坏 B.中央集权瓦解，藩镇割据常态化
C.边疆少数民族趁机叛乱 D.皇室衰微，权臣专权
8.五代十国时期，“政权更迭频繁，战乱不断”，但同时也出现了“局部统一，经济恢复”的局面。这一现象说明（ ）
A.分裂中孕育着统一的趋势 B.战乱是经济发展的阻碍
C.民族融合进一步加强 D.封建制度逐渐走向衰落
9.宋太祖“杯酒释兵权”、削弱节度使权力，其根本目的是（ ）
A.防止武将叛乱，强化中央集权 B.安抚功臣，缓和统治集团矛盾
C.提高文官地位，推行重文轻武 D.精简军队，减轻财政负担
10.宋朝重文轻武政策的推行，带来了一系列深远影响，其中最具消极性的是（ ）
A.文官专权，行政效率低下 B.军队战斗力薄弱，长期被动挨打
C.文化繁荣，科技成就突出 D.地方势力弱小，无法抵御外患
11.澶渊之盟后，北宋“岁币”支出巨大，但却维持了长期和平。对这一现象的辩证评价，正确的是（ ）
A.弊大于利，加重了北宋财政负担
B.利大于弊，促进了南北经济文化交流
C.利弊参半，既有负担也有和平红利
D.无利可图，导致北宋统治日益腐朽
12.南宋岳飞抗金得到人民广泛支持，但其最终被处死，从根本上反映了（ ）
A.岳飞功高震主，遭到皇帝猜忌
B.南宋统治者妥协投降，害怕抗金力量壮大
C.朝中奸臣当道，陷害忠良
D.南宋国力衰弱，无法与金长期对抗
13.宋代经济重心南移最终完成，其核心推动因素是（ ）
A.北方战乱频繁，人口大量南迁，带来劳动力和先进技术
B.南方自然条件优越，适合农业发展
C.南方统治者重视经济发展，推行优惠政策
D.南方商业发达，海外贸易繁荣
14.元朝行省制度的设立，是中国古代地方行政制度的重大变革，其最核心的作用是（ ）
A.加强对边疆地区的管辖 B.巩固多民族国家的统一
C.提高地方行政效率 D.促进民族融合
15.元朝对西藏、台湾的管辖，最能说明的问题是（ ）
A.元朝疆域空前辽阔
B.元朝加强了对边疆的有效统治，奠定后世疆域基础
C.元朝民族政策开明
D.西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分
16.下列关于辽、西夏、金与宋关系的表述，最能体现民族关系发展趋势的是（ ）
A.战争不断，冲突加剧 B.和平交往，民族交融
C.政权并立，互不往来 D.互相学习，制度趋同
17.宋代海外贸易空前繁荣，其根本原因是（ ）
A.统治者推行开放的对外政策 B.造船技术和航海技术的进步
C.江南地区经济发展，手工业发达 D.陆上丝绸之路被阻断
18.成吉思汗统一蒙古各部后，其政策的核心是（ ）
A.建立蒙古政权，抵御周边部落入侵
B.发动对外战争，扩大统治范围
C.完善制度，巩固蒙古内部团结
D.学习中原文化，推动蒙古封建化
19.隋朝大运河、唐朝科举制、元朝行省制，三者的共同历史作用是（ ）
A.促进了经济文化的交流与发展 B.加强了中央集权，巩固了统治
C.推动了社会制度的变革 D.奠定了后世相关制度的基础
20.下列对宋元时期时代特征的概括，最准确的是（ ）
A.政权并立，战乱频繁 B.经济繁荣，文化昌盛
C.从政权并立到全国统一，民族交融深化
D.封建制度走向衰落，资本主义萌芽出现
二、材料分析题（共60分，5道题）
21. 材料分析题（12分）
材料一：隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓，又皆充满。京都及并州库，布帛各数千万匹。而赐赉勋庸，并出丰厚，亦魏晋以降之未有。
材料二：炀帝嗣位，遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。
材料一反映了隋朝怎样的社会状况？结合所学知识，分析出现这一状况的原因。（4分）
材料二反映了隋炀帝统治的什么特点？结合材料一、二，谈谈你对隋朝“盛极而衰”的认识。（4分）
（3）隋朝的兴衰给唐朝统治者提供了哪些借鉴？（4分）
22. 材料分析题（12分）
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。——《资治通鉴》
材料二：唐朝前期，对外交往空前活跃。长安、洛阳成为国际性大都市，外商云集，胡风盛行。新罗、日本、天竺等国纷纷派遣使者、留学生来华，学习唐朝的政治制度、文化艺术和生产技术；唐朝也派遣使者、僧人前往各国，传播中华文化。
材料三：安史之乱后，唐朝对外交往逐渐衰落，藩镇割据日益严重，中央政府无力管控对外交流，海上贸易虽有发展，但规模远不及前期。
材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？结合具体史实，说明这一政策的实施效果。（4分）
根据材料二、三，概括唐朝对外交往的变化，并分析变化的原因。（4分）
（3）结合唐朝对外交往的兴衰，谈谈你对“国家实力与对外交往”关系的认识。（4分）
23. 材料分析题（12分）
材料一：本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收
了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。——《朱子语类》
材料二：宋朝重文轻武，提倡文人典军，严禁武人干政，文官地位高于武将。科举考试规模扩大，录取人数大幅增加，文人阶层不断壮大，文化艺术空前繁荣。
材料三：北宋与辽、西夏交战，多次战败，被迫签订盟约，缴纳岁币；南宋与金对峙，长期处于被动防御状态，最终被蒙古所灭。
材料一反映了宋朝加强中央集权的什么措施？这些措施带来了什么消极影响？（4分）
材料二、三反映了宋朝重文轻武政策的哪些影响？（4分）
（3）综合上述材料，评价宋朝的重文轻武政策。（要求：史论结合，辩证分析）（4分）
24. 材料分析题（12分）
材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。——《史记》（西汉）
材料二：朝廷在故都（东京）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟，天下足。”——《陆游集》（南宋）
材料三：宋代南方手工业发达，丝织业、制瓷业、造船业均居世界前列；商业繁荣，出现了世界上最早的纸币“交子”；海外贸易发达，市舶司收入成为政府重要财源。
材料一与材料二反映的南方经济状况有何变化？这种变化最终完成于何时？（4分）
根据材料三，概括宋代南方经济繁荣的具体表现。（4分）
（3）结合所学知识，分析宋代经济重心南移的原因及影响。（4分）
25. 材料分析题（12分）
材料一：1206年，铁木真统一蒙古各部，被推举为“成吉思汗”，
建立蒙古政权。随后，蒙古军队先后灭亡西夏、金，横扫中亚、西亚，势力不断壮大。
材料二：1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。1276年，元军攻破临安，南宋灭亡；1279年，元军消灭南宋残余势力，完成全国统一。
材料三：元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越了以往任何一个朝代。元朝在地方推行行省制度，在西藏、台湾等地设立专门机构进行管辖。
（1）根据材料一、二，概括蒙古政权到元朝的发展历程。（4分）
（2）材料三反映了元朝的什么特点？元朝在西藏、台湾设立的专门管辖机构分别是什么？（4分）
（3）元朝的统一和统治，对中国历史发展产生了哪些深远影响？（4分）
统编版七年级历史（下册）2026 年期中测试卷（河南专用）答案
一、单项选择题（每题 2 分，共 40 分）
1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.B 7.B 8.A 9.A 10.B 11.C 12.B 13.A 14.B 15.D 16.B 17.C 18.B 19.B 20.C
二、材料分析题（共 60 分）
21.（12 分）
（1）社会状况：隋朝经济繁荣，国家粮仓充盈，布帛储备丰富。（2 分）原因：国家统一；隋文帝励精图治，推行改革，发展经济。（2 分）（2）统治特点：隋炀帝骄奢淫逸，滥用民力，大兴土木，徭役繁重。（2 分）认识：隋朝前期国力强盛，后期因暴政激化社会矛盾，迅速灭亡。（2 分）（3）借鉴：以民为本，轻徭薄赋；重视生产，爱惜民力；戒奢从简，勤于政事。（4 分）
22.（12 分）
（1）民族政策：开明的民族政策，一视同仁。（2 分）效果：文成公主入藏，促进唐蕃友好；各民族归附，边疆安定。（2 分）（2）变化：从空前活跃到逐渐衰落。（2 分）原因：安史之乱破坏国力；藩镇割据，中央无力管控。（2 分）（3）认识：国家实力强盛，对外交往繁荣；国家衰弱，对外交往受限。（4 分）
23.（12 分）
（1）措施：收归兵权、财权、行政权，削弱地方权力。（2 分）消极影响：地方贫弱，军事防御能力下降。（2 分）（2）影响：积极：文化繁荣，文人地位提高；消极：军队战斗力弱，对外战争被动。（4 分）（3）评价：积极：防止武将专权，稳定政局；消极：导致军事积弱，对外被动。（4 分）
24.（12 分）
（1）变化：南方从地广人稀、经济落后变为全国经济重心。（2 分）完成时间：南宋。（2 分）（2）表现：手工业发达；商业繁荣，出现交子；海外贸易兴盛，市舶司收入丰厚。（4 分）（3）原因：北人南迁，带来劳动力与技术；南方安定，自然条件优越。（2 分）影响：南方成为国家财赋主要来源，推动南方发展。（2 分）
25.（12 分）
（1）历程：铁木真统一蒙古建政权；蒙古灭西夏、金；忽必烈建元，灭南宋统一全国。（4 分）（2）特点：疆域空前辽阔。（2 分）机构：西藏：宣慰使司都元帅府；台湾：澎湖巡检司。（2 分）（3）影响：实现全国大一统；行省制度影响深远；加强边疆管辖，巩固统一多民族国家。（4 分）

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