资源简介

(共36张PPT)
第二课时
三位数加三位数（不进位）的笔算
（苏教版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解三位数加三位数（不进位）的算理（相同计数单位相加）；掌握 “相同数位对齐、从个位加起” 的笔算方法，能正确进行竖式计算。
01
02
经历“计数器拆分相加→竖式笔算”的过程，体会直观操作到抽象计算的过渡，理解笔算规则的合理性。
03
在生活情境中感受笔算加法的实用性，培养规范书写、有序计算的习惯，提升运算能力与数学学习兴趣。
温故孕新
1.放鞭炮。
200+90
290
50+30
80
25+50
75
15+11
26
32+7
39
温故孕新
2.用竖式计算。
23＋52＝
2 3
＋
5 2
5
7
75
62＋31＝
6 2
＋
3 1
3
9
93
情境导入
周末，明明的爸爸、妈妈逛家具店。
这一套下来到底要花多少钱呀？总不能瞎猜吧！
合作探究
探究1
用拆分法计算
合作探究
用什么运算来计算？
用减法，算式是357－124。
买一张书桌和一把椅子，一共应付多少元？
合作探究
352+124=______（元）
300+100=400
50+20=70
2+4=6
400+70+6=476
476
答：一共应付476元。
用计数器拨一拨。
买一张书桌和一把椅子，一共应付多少元？
合作探究
300+100=400
50+20=70
2+4=6
400+70+6=476
小
提
示
像这样把三位数拆成“百、十、个”位的数，分别相加，再合并结果，就是分位相加法。
它的关键是相同数位的数才能直接加。
合作探究
探究2
竖式与验算
合作探究
352+124=______（元）
3 5 2
百 十 个
+ 1 2 4
只有相同数位的数才能直接相加！
可以用竖式计算。
为什么要把相同数位的数对齐？
合作探究
352+124=______（元）
3 5 2
百 十 个
+ 1 2 4
小
提
示
用竖式计算时，通常从个位算起。
7 4=3
6
5 2=3
7
3 1=2
4
和分位法的结果一样！
合作探究
组内互相检查：
数位有没有对齐？
计算顺序是不是从个位开始？
结果对不对？
4人一组，每人写一遍352+124的竖式。
3 5 2
合作探究
352+124=______（元）
百 十 个
+ 1 2 4
6
7
4
验算
1 2 4
百 十 个
+ 3 5 3
6
7
4
476
可以交换加数的位置再算一遍。
怎么知道竖式算得对不对？
合作探究
3 5 2
352+124=______（元）
百 十 个
+ 1 2 4
6
7
4
验算
1 2 4
百 十 个
+ 3 5 3
6
7
4
476
要知道算得对不对，可以交换两个加数的位置再算一遍。
交换加数的位置算一算，你能发现什么
交换两个加数的位置，和不变。
合作探究
三位数不进位加法的竖式步骤：
相同数位对齐；
从个位算起，依次算各位上的数。
验算：交换加数位置，再算一遍，和不变则正确。
变式深化
探究3
变式应用
变式深化
126+332=_______
100+300=400
20+30=50
6+2=8
400+50++8=458
458
变式深化
126+332=_______
1 2 6
百 十 个
+ 3 3 2
8
5
4
验算
3 3 2
百 十 个
+ 1 2 6
8
5
4
458
用竖式算一算，并验算。
巩固练习
1.先在计数器上拨一拨，再计算。
2 2 4
+ 1 0 3
7
2
3
巩固练习
1.先在计数器上拨一拨，再计算。
7 4
+ 1 2 5
9
9
1
巩固练习
2.
313+605
605+313
67+122
122+67
450+438
438+450
=918
=918
=189
=189
=888
=888
巩固练习
3.用竖式计算，并验算。
137+52 42+36 283+110
1 3 7
+ 5 2
9
8
1
验算
5 2
+ 1 3 7
9
8
1
=189
4 2
+ 3 6
8
7
验算
3 6
+ 4 2
8
7
=78
2 8 3
+ 1 1 0
3
9
3
验算
1 1 0
+ 2 8 3
3
9
3
=393
巩固练习
4.超市运进一些西瓜，卖出120个后，还剩108个。超市运进了多少个西瓜
120+108=
1 2 0
+ 1 0 8
8
2
2
228（个）
答：超市运进了228个西瓜。
巩固练习
5.泉山盆景园有240盆花卉盆景，树木盆景比花卉盆景多138盆。树木盆景有多少盆
240+138=
2 4 0
+ 1 3 8
8
7
3
378（盆）
答：树木盆景有378盆。
巩固练习
6.村民要用250根毛竹制作竹筏，上午搬运了138根，下午搬运了121根。够制作竹筏了吗
138+121=
259（根）
259＞250
答：够制作竹筏了。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我会笔算三位数加三位数的不进位加法了。
我还学会用“交换加数位置”的方法验算！
板书设计
三位数加三位数（不进位）的笔算
352+124=476（元）
300+100=400
50+20=70
2+4=6
400+70+6=476
3 5 2
百 十 个
+ 1 2 4
6
7
4
验算
1 2 4
百 十 个
+ 3 5 3
6
7
4
对齐数位 从个位加
分层作业
基础达标：
1.算一算，连一连。
341+233
341+233
53+121
121+53
45+54
54+45
99
574
174
分层作业
基础达标：
2.找出得数最大的星星。
111+222
204+163
163+236
101+251
分层作业
能力提升：
1.水果店原有500千克苹果，上午卖出312千克，下午又卖出160千克苹果，水果店卖出多少千克苹果？
312+160=472（千克）
答：水果店卖出472千克苹果。
分层作业
能力提升：
2.一个电饭煲的价格是123元，一个空气炸锅的价格是115元。妈妈买这两件商品，应付多少钱？
123+115=238（元）
答：应付238元钱。
分层作业
拓展迁移：
找找家里的电器、家具价格标签，选两个三位数的价格算一算总价。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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