资源简介

(共33张PPT)
第三课时
三位数加三位数（进位）的笔算
（苏教版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解进位加法“满十进一”的算理；掌握三位数加两位数、三位数（进位）的笔算方法，能正确计算并验算。
01
02
经历“计数器拨数（感知进位）→竖式计算（应用规则）→验算” 的过程，体会进位加法的计算逻辑。
03
在生活情境中感受进位加法的实用性，培养规范书写、主动验算的习惯，提升运算能力与数学严谨性。
温故孕新
1.摘桃子。
42+25
412 +23
132 +222
8 + 2
7 + 7
6 + 9
15
67
435
14
354
10
温故孕新
2.用竖式计算。
545+121＝
5 4 5
＋
1 2 1
6
6
6
666
45＋28＝
4 5
＋
2 8
3
7
73
1
笔算加法，相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进一。
情境导入
学校准备要换一批一批新电脑桌！
大家想想，要是咱们选黄色电脑桌，得花多少钱呢？
合作探究
探究1
用拆分法计算
合作探究
232+85=_______（元）
买一张黄色电脑桌，应付多少元
本题实际是求比232多85的数，用加法算。
合作探究
买一张黄色电脑桌，应付多少元
232+85=_______（元）
2+5=7
30+80=110
300+10+7=317
317
答：应付317元。
用计数器拨一拨。
合作探究
2+5=7
30+80=110
300+10+7=317
小
提
示
像这样先分数位相加，满10向高位进1的方法，就是进位加法的核心。
相同数位的数才能相加；某一位相加满10，就向前一位进1。
合作探究
探究2
用竖式计算
合作探究
232+85=_______（元）
2 3 2
百 十 个
+ 8 5
为什么要对齐数位？
你能用竖式计算吗？
只有相同数位的数才能相加！
合作探究
232+85=______（元）
2 3 2
百 十 个
+ 8 5
小
提
示
用竖式计算时，通常从个位算起。
2+5=7
7
3+8=11，满十向百位进1
1
百位2+进位的1=3
3
和的百位上写几？为什么？
317
1
变式深化
探究3
变式应用
变式深化
先拨一拨，再用竖式计算并验算：232+198。
232+198=_______
2+8=10
30+90=120
200+100=300
300+120+10=430
430
变式深化
先拨一拨，再用竖式计算并验算：232+198。
232+198=_______
2 3 2
百 十 个
+ 1 9 8
0
3
4
1
1
验算
1 9 8
百 十 个
+ 2 3 2
0
3
4
1
1
430
交换加数位置重新算一算。
怎么验证结果对不对？
变式深化
结合笔算加法的过程，分组说说笔算加法要注意什么？
小组活动
变式深化
笔算加法要注意什么？
哪一位上的数相加满10，就向前一位进1。
相同数位对齐，从个位加起。
巩固练习
1.先在计数器上拨一拨，再计算。
4 6 3
+ 3 7 5
8
3
8
1
巩固练习
1.先在计数器上拨一拨，再计算。
2 3 4
+ 1 7 6
1
0
1
1
4
巩固练习
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
4 2 8
+ 3 6
8
8
7
2 5 3
+ 1 2 7
0
7
3
3 7 9
+ 5 2 8
7
0
8
4 2 8
+ 3 6
4
6
4
1
2 5 3
+ 1 2 7
0
8
3
1
3 7 9
+ 5 2 8
7
0
9
1
1
巩固练习
3.用竖式计算，并验算。
542+78 193+509 635+65
5 4 2
+ 7 8
0
2
6
验算
7 8
+ 5 4 2
0
2
6
=620
1 9 3
+ 5 0 9
2
0
7
验算
5 0 9
+ 1 9 3
2
0
7
1
1
1
1
1
1
1
1
=702
6 3 5
+ 6 5
0
0
7
验算
6 5
+ 6 3 5
0
0
7
1
1
1
1
=700
巩固练习
4.一共要栽多少棵树？
135+95=
1 3 5
+ 9 5
0
3
2
1
1
230（棵）
答：一共要栽230棵树。
巩固练习
5.新吴村农业生态观光园某一天上午接待游客248人，下午接待的游客比上午多98人。下午接待游客多少人？这一天共接待游客多少人
248+98=
346（人）
248+346=
594（人）
答：下午接待游客346人，这一天共接待游客594人。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我学会了进位加法的竖式写法。
我还会用交换加数的方法验算！
2 3 2
板书设计
三位数加三位数（进位）的笔算
232+85=317（元）
2+5=7
30+80=110
200+110+7=317
对齐数位 从个位加 满10进1
百 十 个
+ 8 5
7
1
3
1
分层作业
基础达标：
1.送信。
467+198
109+99
564+377
622+188
208
810
665
941
分层作业
基础达标：
2.跷跷板。
167＋46
46+167
106+89
189+16
195
205
分层作业
能力提升：
1.一捆电线，用去一半后还剩189米。这捆电线原来长多少米？
189+189=378（米）
答：这捆电线原来长378米。
分层作业
能力提升：
2.学校组织二、三年级的学生去看电影，二年级有186人，三年级有167人。电影院共有362个座位，电影院的座位够吗？
186+167=353（个）
353＜362
答：电影院的座位够了。
分层作业
拓展迁移：
课后大家可以和爸爸妈妈一起，找两个需要进位的三位数价格算一算总价，明天咱们一起分享你的计算过程。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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Thanks!

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