资源简介

浙江绍兴市嵊州市2025-2026学年八年级上学期期末考试科学试卷
1．下列模型能表示酒精溶液的是
A． B． C． D．
2．如图所示的电路，在 A、B之间接入下列物体，闭合开关后，小灯泡能发光的是
A．硬币 B．干木条 C．橡胶棒 D．塑料直尺
3．人类有各种不同的感官和感受器，能感受外界刺激，产生不同的感觉。下列选项中，主要利用味觉感受外界刺激的是
A．欣赏路边的风景 B．聆听悦耳的音乐
C．品尝美味的菜肴 D．感受冬日的暖阳
4．地球上的陆地淡水只占总水量的 2.53%，如图是地球上各大洲的淡水资源和人口数量占总量的百分比示意图。下列描述正确的是
A．全球水资源的分布是均衡的
B．大洋洲人均拥有的淡水资源最少
C．水是循环的，没有必要担心水资源不足
D．亚洲淡水资源最多，但人均拥有的淡水资源最少
5．北宋沈括的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是
A．物体不振动也可以产生声音
B．声音在真空中传播的速度是340 m/s
C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D．通常情况下，固体传播声音比空气快
6．大饼是一种常见的面食。制作大饼时，先将发酵好的面团揉成厚薄均匀的饼胚，再进行烤制。如图所示，将面团揉成一张饼胚后，它对桌面的
A．压力不变 B．压力变小 C．压强不变 D．压强变大
7．小科学习了“硫酸铜晶体的制备和生长”后，用一根线绑住一小块硫酸铜晶体作为晶种，放入一杯70℃硫酸铜热饱和溶液中(如图所示)，缓慢静置至室温后，晶体变大了。若不考虑溶剂的蒸发及室温的变化，有关这次实验的说法正确的是
A．硫酸铜晶体的溶解度随温度升高而减小
B．放入晶种后的硫酸铜溶液仍是饱和溶液
C．晶体变大后，剩余硫酸铜溶液是不饱和溶液
D．放入晶种后，硫酸铜溶液的溶质质量分数在变大
8．同学们用两块高度相同的木块和一张硬卡纸搭建了不同形状的桥面，并进行了如图所示的实验。实验中，支撑木块间距相同，实验结果如图所示。以下分析不正确的是
A．两种情况下桥面能承受力的大小不同
B．结构的形状会影响结构能承受力的大小
C．甲实验中纸受到压力和支持力发生弯曲
D．乙实验中纸受到木块对它竖直向上的支持力
9．如图所示，小科将一枚硬币放在不透明的杯子底部，然后向后退到恰好看不到硬币的位置；小林向杯中缓缓注水后，小科又能看到硬币了。下列光路图能解释此现象的是
A． B．
C． D．
10．已知弹簧受到的弹力与其伸长量成正比(弹簧的质量忽略不计)。如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置：①弹簧的左端固定在墙上，右端受到大小为F的拉力作用；②弹簧的左端挂一小物块，右端受到大小为F的拉力后，在粗糙的桌面上做匀速直线运动；③弹簧的左右两端都受到一个大小为的拉力作用保持静止。若以l1、l2、l3依次表示三个弹簧的伸长量，则三者之间的大小关系为
A． B． C． D．
11．如图所示，先用丝绸摩擦过的玻璃棒(带正电)接触验电器A，A的金属箔张开；再用金属棒同时接触验电器A和B的金属球(CD为绝缘绳)，发现A的金属箔张角变小，B的金属箔张开。下列说法正确的是
A．最终验电器A和B带上异种电荷
B．丝绸束缚电子的本领比玻璃棒弱
C．金属棒连接A和B的瞬间，电流的方向由A到B
D．金属棒连接A和B的瞬间，金属棒中电子定向移动的方向由A到B
12．小科在水平地面上滑滑板车的情景如图所示。下列说法正确的是
A．滑板车与地面之间的摩擦是滑动摩擦
B．小科蹬地时，地面对脚的力大于脚对地面的力
C．滑板车加速滑行时，力改变了滑板车的运动状态
D．小科不蹬地后，滑板车会慢慢停下，说明运动需要力维持
13．图甲是探究并联电路中各支路电流特点的电路图，闭合开关 S 后，两电流表的示数如图乙、丙所示。下列说法正确的是
A．通过灯L1的电流为0.1A
B．通过灯L2的电流为0.3A
C．若拧下灯 L1，电流表A1的示数变为0
D．若拧下灯 L2，电流表A2的示数仍为0.2A
14．在传统农耕文化中，劳动人们一般采用“盐水选种”的方法挑选种子，种子在盐水中的不同状态如图所示。下列说法正确的是
A．悬浮种子的密度小于盐水的密度
B．漂浮种子受到的浮力大于自身重力
C．沉底种子受到的浮力一定等于它排开盐水的重量
D．漂浮种子受到的浮力一定比沉底种子受到的浮力大
15．在“设计制作调光灯”的实践活动中，同学们用相同的铅笔芯、曲别针、导线夹、电源(电压不变)等器材设计了如图所示的四种方案(各处接触良好)。当曲别针从铅笔芯的一端滑动到另一端时，通过小灯泡的电流变化最大的是
A． B．
C． D．
16．如图是小科配制溶质质量分数为6%的NaCl(氯化钠)溶液时的实验操作示意图。
（1）步骤⑤中玻璃棒的作用是　 　。
（2）小科称量氯化钠时，未使用游码，天平平衡后的状态如图②所示，则可以配制溶质质量分数为6%的 NaCl 溶液的质量为　 　克。
17．小科利用如图所示的实验探究了“二力平衡”的条件。
（1）同学们认为图乙实验比图甲实验更合理，其优点是减小了　 　对实验的影响。
（2）小科在图乙小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态，说明二力平衡时，两个力的大小必须　 　。
（3）小科将图乙实验进一步改进成图丙所示的实验。当把卡片转过一个角度，松手后观察到卡片转动回初始状态，说明两个力必须　 　才能平衡。
18．为“探究光的反射定律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器，设计了如图所示的实验。
（1）为了能从各个方向观察到反射光线，应该选择较　 　(选填“粗糙”或“光滑”)的纸板。
（2）将一束光紧贴纸板射向镜面上的 O 点，在纸板上描出入射光线 EO 和反射光线 OF (图甲)，并测出反射角和入射角，改变入射角大小做三次实验，并记录实验数据。该操作探究的问题是____。
A．光能否发生反射 B．光是否沿直线传播
C．光是否只能在镜面上反射 D．反射角与入射角的大小关系
（3）同学们把纸板B沿PQ剪开，将纸板的上半部分向后折转一定的角度(图乙)，发现在纸板的上半部分看不到反射光线。此现象说明反射光线、入射光线、法线　 　(选填“在”或“不在”)同一平面内。
19．如图所示的装置可以用来探究“液体压强与哪些因素有关”的实验。
（1）实验中通过观察　 　来反映液体压强的大小。
（2）小科用手轻压探头处的橡皮膜，U形管左侧液面下降，松手后液面恢复到原来位置，说明该装置　 　(选填“漏气”或“不漏气”)。
（3）实验前，小科发现U形管内的液面左低右高，为使管内液面左右持平，正确的做法是____。
A．将U形管右侧的红墨水倒出一些 B．取下软管重新安装
20．小科用长方体纸盒作为暗箱，配置焦距为15cm的凸透镜制作了一个图甲所示的简易投影仪，将播放视频的手机放到指定位置，白屏上便能观察到放大的视频画面。
（1）现有水平方向长度分别为10cm、15cm和30cm的三个纸盒(宽和高均为18cm)，应选择长度为　 　cm的纸盒做暗箱。
（2）为方便改变物距，小科给暗箱增加了一个抽屉(如图乙所示)。若要使白屏上的像变得更大，需要进行的操作是　 　。
（3）观影时，小科发现白屏上的画面偏暗，于是在暗箱上方开槽(如图丙所示)，并插入透镜X后，屏上呈现像的亮度增强，但模糊不清，接着他将白屏靠近暗箱，得到了清晰的像。透镜X是一块　 　透镜(选填“凸”或“凹”)。
21．在探究“串联电路各部分电压之间关系”的实验中，小科设计了图甲所示的电路，电源电压保持不变。
（1）闭合开关S，电压表 V1的示数如图乙所示，此时R1两端的电压 =　 　V。
（2）不拆接电压表，利用该电路测量电源电压 U8的方法是： 　 　并读出电压表V1的示数，即为电源电压。
（3）在逐渐移动变阻器滑片P的过程中，两电压表的示数变化规律为：　 　。
22．在跨学科实践课上，某小组同学开展了“制作简易密度计”的项目化学习活动。
【项目实施】
（1）制作步骤：在竹筷的一端紧绕上适量细铅丝，放入水中后，竹筷能竖直漂浮在水面。
标注密度计的刻度
①将密度计放入不同液体中静止时，在密度计液面处标注不同液体的密度值。图甲所示的四幅图中，密度计的刻度(单位：g/cm3)标注正确的是　 　(填字母)。
②为了提高密度计测量的精确度，应该使密度计上相邻两条刻度线之间的距离大一些，请提出一条合理的改进措施：　 　。
（2）【项目拓展】
资料：能测量大于水密度的密度计，人们习惯称为“重表”，能测量小于水密度的密度计，人们习惯称为“轻表”。
图乙是某密度计的结构图，若该密度计为重表，1.0g/cm3刻度线在图乙中的　 　(选填“A”或“B”)处。
23．关于平面镜成像的特点，小科利用玻璃板、蜡烛、刻度尺等器材，根据图甲所示装置进行了探究。
（1）实验中刻度尺的作用是　 　。
（2）图甲实验中，只将玻璃板向右平移，蜡烛像的位置　 　(选填“向右移动”“向左移动”或“不变”)。
（3）为确定平面镜成像的虚实，可以在图乙实验的蜡烛B位置处放一个(不透光的)光屏，并在图中的　 　(选填“C”“D”或“E”)处观察光屏上是否有像。
（4）如果玻璃板倾斜放置(图丙)，蜡烛A的像会成在图中A1处。小轿车倾斜的前挡风玻璃就是利用这个原理设计的，可以防止　 　(选填“车内”或“车外”)物体成像在车的正前方，干扰司机视线。
24．电荷间相互作用力的大小是否与两电荷之间的距离有关呢 小科利用图甲所示装置进行了探究。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电小球先后挂在 A、B、C处，丝线与竖直方向的夹角大小如图所示。
（1）Q对小球作用力的大小是通过　 　来显示的。
（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用　 　(选填“钢球”或“泡沫小球”)。
（3）根据实验现象，可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力　 　。
（4）完成以上实验后，小科用另一个小球靠近Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况可能是____。
A．带负电 B．不带电 C．带正电
25．为探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小科设计了如图所示的实验(实验所用棉布比木板表面粗糙)。
（1）实验过程中用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使其做　 　运动，可以测出物块受到滑动摩擦力大小。
（2）甲、乙、丙三次实验中，物块所受滑动摩擦力最大的是　 　(选填“甲”“乙”或“丙”)实验。
（3）对比图中甲、丙两组实验数据不能得出“压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大”的结论，理由是　 　。
（4）为了探究滑动摩擦力大小是否与接触面积的大小有关，小科将物块A切去了一半，继续做了图丁所示的实验。为了得到正确的结论，请对图丁实验作出改进：　 　。
26．兴趣小组收集到一瓶浑浊的江河水，并在实验室模拟教材中所学的净水过程，最终制得蒸馏水。其实验过程如图所示。
（1）操作①对应的实验应选择下图中的　 　装置。(填字母)
（2）装置B中的活性炭层可消除河水的异味，主要是利用了活性炭具有　 　的性质。
（3）若图C操作后得到的液体仍浑浊，可能的原因是　 　。(写出一点)
（4）利用图A、B和C装置进行单一操作，净化效果最好的是　 　(填字母)。
27．小科利用图甲实验探究了“通过导体的电流与电阻的关系”实验，电源电压恒为 6V，实验时将电阻箱R的阻值依次调节为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω。
（1）请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片P 向右移动时电流表的示数变大。　 　
（2）正确连接电路后，闭合开关，电压表示数接近于电源电压，电流表示数几乎为零。故障原因可能是　 　。
（3）排除故障后，由实验数据作出图乙所示的 图像。由此可得出的结论是：在电压一定时， 　 　。
（4）若完成某次实验后，仅调节好电阻箱的阻值，闭合开关，观察到电压表示数如图丙所示，滑动变阻器的滑片应向　 　(选填“A”或“B”)端移动。
28．宋代的建造规范《营造法式》中记载，矩形木梁的横截面的高与宽比为 3∶2时承重能力最大，这个规范非常接近现代建筑学对梁的设计要求。用图甲所示的方式可以测试木材的承重能力(x表示中间位置的形变量)。木材的形变系数为 其中l为木材的长度，h和b分别为木材横截面的高和宽，F为加载在木材上的压力。
（1）两根用同种木材制成的木梁，长度、横截面积大小均相同，按图乙所示的两种方式使用，其中承重能力较强的是　 　(填数字序号)。
（2）为提高木梁的承重能力，可以在木梁上粘贴一层抗拉伸的材料，效果最好的粘贴位置是木梁的　 　(选填“顶面”或“底面”)。
（3）现代建筑设计要求木梁的形变量x不大于木梁长度的1/250，以保障房屋的安全。若一根木梁长为4m，横截面高为0.1m，宽为0.06m，所用木材的形变系数为 则该木梁的最大承重为　 　N。
29．孔明灯相传是由三国时期的诸葛亮所发明，当时用于传递军事信号。
（1）孔明灯的工作原理是：当点燃灯内燃料加热空气时，由于灯内空气被加热后密度变小，但孔明灯的体积不变，所以孔明灯所受浮力　 　(选填“变大”“不变”或“变小”)，重力减小，当孔明灯受到的浮力大于重力时就会升空。
（2）小科制作了一个孔明灯，体积约为 0.02m3，材料和燃料的质量约为 4.1g(环境温度为20℃)。一个标准大气压下干燥空气的密度和温度的关系如表所示。
温度 (℃) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
密度(kg/m3) 1.248 1.205 1.165 1.128 1.093 1.060 1.029 1.000 0.972 0.945
①该孔明灯受到空气的浮力为多少牛
②若要使该孔明灯升空，灯内空气的温度至少为多少摄氏度
30．如图所示，一箱饮料放在水平地面上，其包装箱上的标识“毛重”指包装箱及其内部饮料的总质量；“净重”指包装箱内饮料的总质量；“体积”指包装箱的“长度×宽度×高度”。包装箱底部能承受的最大压强为7500 帕。求：
（1）这箱饮料对地面的压力多少牛
（2）这箱饮料对地面的压强为多少帕
（3）这种包装箱叠放时，最多能在竖直方向上叠放　 　箱。
31．如图所示，40℃时，将 60 克硝酸钾加入 100g水中，充分搅拌后，烧杯②中的硝酸钾固体完全消失，再经过某一步操作，烧杯③中的溶液恰好饱和。硝酸钾的部分溶解度数据如下表所示。
温度 (℃) 20 30 40 60
溶解度 (g) 32 46 64 110
（1）烧杯②中的溶液属于　 　(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。
（2）烧杯②中溶液的溶质质量分数为多少
（3）图中“某一步操作”的具体方法是什么 (写出2种方法，要有具体数据)
32．图甲为测定水箱内水量的电路原理图，水箱位于压力传感器R上，R阻值随水量变化的关系如图乙所示；将电流表改装成水量表，水箱内水量的变化可通过电流表示数的变化来显示(如图丙所示)；定值电阻 R0阻值为 5Ω，电源电压恒为 9V；电流表的测量范围为0-0.6A，当该水箱加满水时，电流表指针恰好指示最大刻度。
（1）压力传感器R 的阻值随水箱内的水位增加而　 　(选填“增大”或“减小”)。
（2）水箱水量为0L时电流表的示数为多少安
（3）小林认为当电流表示数为最大刻度的一半时，实际水量也恰好为满水量的一半；小科认为当电流表示数为最大刻度的一半时，实际水量低于满水量的一半。请通过计算说明哪位同学的观点是正确的。
（4）若在电路中换一个测量范围为0-15V的电压表作为水量表，当该水箱加满水时电压表示数为3伏。为实现该要求，电压表应该并联在　 　的两端。(选填“R”或“R0”)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】（1）溶液的微观构成：溶液是均一、稳定的混合物，由溶质和溶剂组成。酒精溶液的溶质是酒精（乙醇），溶剂是水，因此溶液中同时存在酒精分子和水分子，且两种分子均匀混合、无明显分层或聚集。
（2）溶液的均一性特征：均一性是指溶液中各部分的组成、性质完全相同，微观上表现为溶质分子和溶剂分子均匀分散，不会出现溶质大量聚集、溶剂分层的情况。
【解答】A、该模型中水分子数量远多于酒精分子，且酒精分子集中在烧杯底部，不符合溶液均一、稳定的特征，A 错误；
B、该模型中酒精分子（灰球）和水分子（白球）均匀混合、分散，符合酒精溶液（酒精为溶质、水为溶剂）的微观构成，且满足溶液均一、稳定的特点，B 正确；
C、该模型中酒精分子集中在烧杯上部，水分子集中在下部，出现明显分层，不符合溶液均一性的要求，C 错误；
D、该模型中酒精分子大量聚集，水分子分散在周围，未实现均匀混合，不符合溶液的微观特征，D 错误。
故答案为：B。
2．【答案】A
【知识点】基本电路与电路图；导体、半导体和绝缘体
【解析】【分析】（1）导体与绝缘体的定义：容易导电的物体叫做导体，常见导体包括金属、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液等；不容易导电的物体叫做绝缘体，常见绝缘体包括橡胶、玻璃、塑料、干木材、陶瓷等。
（2）电路的通路条件：要使小灯泡发光，电路必须形成闭合通路，A、B 之间接入的物体需要能够导电，让电流顺利通过电路，使小灯泡获得电流从而发光。
【解答】A、硬币是金属制品，属于导体，接入 A、B 之间后电路形成闭合通路，电流可顺利通过，小灯泡能发光，A 正确；
B、干木条属于绝缘体，接入后电路断路，电流无法通过，小灯泡不能发光，B 错误；
C、橡胶棒属于绝缘体，接入后电路断路，电流无法通过，小灯泡不能发光，C 错误；
D、塑料直尺属于绝缘体，接入后电路断路，电流无法通过，小灯泡不能发光，D 错误。
故答案为：A。
3．【答案】C
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】（1）视觉的形成与感受器：视觉感受器位于视网膜，能感受光刺激，产生神经冲动，经大脑皮层视觉中枢形成视觉，对应视觉器官为眼。
（2）听觉的形成与感受器：听觉感受器位于耳蜗内，能感受声波刺激，产生神经冲动，经大脑皮层听觉中枢形成听觉，对应听觉器官为耳。
（3）味觉的形成与感受器：味觉感受器位于舌上的味蕾，能感受溶解在液体中的物质刺激，产生神经冲动，经大脑皮层味觉中枢形成味觉，对应味觉器官为舌。
（4）触觉与温度觉的形成：皮肤内有触觉感受器和温度觉感受器，能感受冷热、触压等刺激，经大脑皮层相应中枢形成感觉，对应感觉器官为皮肤。
【解答】A、欣赏路边的风景，需要通过眼睛感受光线的刺激，在大脑皮层形成视觉，主要利用的是视觉，A 不符合题意；
B、聆听悦耳的音乐，需要通过耳朵感受声波的刺激，在大脑皮层形成听觉，主要利用的是听觉，B 不符合题意；
C、品尝美味的菜肴，需要通过舌上的味蕾感受溶解在唾液中的物质刺激，在大脑皮层形成味觉，主要利用的是味觉，C 符合题意；
D、感受冬日的暖阳，需要通过皮肤感受温度的刺激，形成温度觉，主要利用的是触觉（温度觉），D 不符合题意。
故答案为：C。
4．【答案】D
【知识点】地球上的水体；水资源的利用及保护
【解析】【分析】（1）地球上的总水储量很大，但淡水资源占比极低（仅约 2.53%），且淡水资源在全球各大洲的分布极不均衡，同时人口数量的分布也存在巨大差异，这直接导致了不同大洲人均淡水资源拥有量的显著不同。
（2）水虽然在自然界中通过水循环不断更新，但可被人类直接利用的淡水资源是有限的，且随着人口增长、经济发展和污染加剧，全球面临着严峻的淡水资源短缺问题，因此必须重视水资源的节约与保护。
【解答】A、全球水资源的分布是均衡的，从图中可以明显看出各大洲淡水资源占比差异极大，因此全球淡水资源分布极不均衡，A 错误；
B、大洋洲淡水资源占比虽低，但人口数量占比也极低，计算可得大洋洲人均淡水资源拥有量远高于亚洲，并非最少，B 错误；
C、水是循环的，没有必要担心水资源不足，水的循环是有限度的，可直接利用的淡水资源总量极少，且面临污染、浪费等问题，必须重视水资源短缺问题，C 错误；
D、亚洲淡水资源最多，但人均拥有的淡水资源最少，从图中可知亚洲淡水资源占比最高，同时人口数量占比远高于其他大洲，因此人均淡水资源拥有量最少，D 正确。
故答案为：D。
5．【答案】D
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止；声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声。
（2）通常情况下，声音在不同介质中的传播速度不同，一般规律为：固体中声速最快，液体中次之，气体中最慢。15℃的空气中，声速约为 340m/s。
【解答】A、物体不振动也可以产生声音，声音是由物体的振动产生的，没有振动就不会产生声音，A 错误；
B、声音在真空中传播的速度是 340 m/s，声音的传播需要介质，真空不能传声，因此声音在真空中无法传播，不存在传播速度，B 错误；
C、只有牛皮制成的箭筒可以传播声音，固体、液体、气体都可以传播声音，并非只有牛皮箭筒可以传声，C 错误；
D、通常情况下，固体传播声音比空气快，根据声速的传播规律，一般情况下声音在固体中的传播速度远大于在空气中的传播速度，因此士兵能通过地面（固体）更早听到马蹄声，D 正确。
故答案为：D。
6．【答案】A
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较
【解析】【分析】（1）水平桌面上，物体对桌面的压力等于物体自身的重力，公式为F=G=mg。当物体的质量不变时，其重力不变，因此对水平桌面的压力也保持不变。
（2）压强的计算公式为，其中p表示压强，F表示压力，S表示受力面积。当压力F不变时，受力面积S越大，压强p越小；受力面积S越小，压强p越大。
【解答】A、将面团揉成饼胚的过程中，面团的质量不变，根据G=mg，其重力不变，水平桌面上面团对桌面的压力等于自身重力，因此压力不变，A 正确；
B、面团质量不变，重力不变，对桌面的压力等于重力，因此压力不会变小，B 错误；
C、压力不变，揉成饼胚后面团与桌面的受力面积变大，根据压强公式，受力面积S增大，压强会减小，因此压强不变的说法错误，C 错误；
D、压力不变，受力面积变大，根据p=SF ，压强会减小，而非变大，D 错误。
故答案为：A。
7．【答案】B
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，硫酸铜（胆矾）属于这类物质，其溶解度随温度升高而增大；饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液，向饱和溶液中加入该溶质的晶种，溶液仍为饱和状态。
（2）一定温度下，某物质的饱和溶液中，溶质质量分数是固定值，计算公式为（S为该温度下的溶解度）；当温度降低、溶解度减小时，饱和溶液会析出晶体，析出晶体后溶液仍为该温度下的饱和溶液，溶质质量分数由该温度下的溶解度决定。
【解答】A、硫酸铜晶体的溶解度随温度升高而减小，硫酸铜属于溶解度随温度升高而增大的固体物质，温度降低时溶解度减小，会析出晶体，A 错误；
B、放入晶种后的硫酸铜溶液仍是饱和溶液，70℃的硫酸铜热饱和溶液本身就是该温度下的饱和溶液，向饱和溶液中加入硫酸铜晶种，溶液不会变为不饱和，仍为饱和状态，B 正确；
C、晶体变大后，剩余硫酸铜溶液是不饱和溶液，温度降低后硫酸铜溶解度减小，溶液析出晶体，析出晶体后的溶液一定是室温下的饱和溶液，C 错误；
D、放入晶种后，硫酸铜溶液的溶质质量分数在变大，溶液从 70℃缓慢降温至室温，硫酸铜溶解度减小，饱和溶液的溶质质量分数随溶解度减小而减小，且过程中无溶剂蒸发，溶质质量分数不会变大，D 错误。
故答案为：B。
8．【答案】D
【知识点】建筑结构及其分类；结构受力与形变
【解析】【分析】（1）物体的结构形状会直接影响其承受力的大小，不同形状的结构在相同支撑条件下，能承受的外力大小不同；力的作用效果包括使物体发生形变、改变物体的运动状态，当物体受到压力、支持力等力的作用时，会发生相应的形变。
（2）支持力是弹力的一种，其方向垂直于接触面指向被支持的物体，并非一定是竖直向上；对物体进行受力分析时，需结合接触面的方向判断力的方向。
【解答】A、两种情况下桥面能承受力的大小不同，从图中可看出乙图桥面能承受更多重物，说明两种形状的桥面承重能力不同，A 正确；
B、结构的形状会影响结构能承受力的大小，甲、乙桥面形状不同，承重能力不同，说明结构形状是影响承重力的重要因素，B 正确；
C、甲实验中纸受到压力和支持力发生弯曲，甲图中纸受到重物的压力和木块的支持力，在力的作用下发生弯曲形变，C 正确；
D、乙实验中纸受到木块对它竖直向上的支持力，支持力的方向垂直于接触面，乙图中纸与木块的接触面是倾斜的，因此支持力方向垂直于纸面向上，并非竖直向上，D 错误。
故答案为：D。
9．【答案】D
【知识点】光的折射现象及应用；作光的折射光路图
【解析】【分析】（1）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这就是光的折射。当光从水（光密介质）斜射入空气（光疏介质）时，折射光线会远离法线，折射角大于入射角；人眼看到物体，是物体反射的光线进入人眼，因此光路的传播方向是从物体（水中）射向人眼（空气中）。
（2）光在同种均匀介质中沿直线传播，因此没注水时，硬币反射的光被杯子挡住，人眼看不到硬币；注水后，硬币反射的光在水面发生折射，折射光线偏离法线，进入人眼，人眼逆着折射光线看去，就看到了硬币的虚像。
【解答】当水倒到一定高度后，看到了硬币。产生这种现象的原因是由于从水下硬币反射的光经水面折射，折射光线远离法线向下偏折（折射角大于入射角），当光线射入人眼，人逆着折射光线，沿直线看到的是硬币的虚像。
A、图折射角小于入射角，故A错误；
B、图光由空气进入水中，传播方向错误，故B错误；
C、图光由空气进入水中，传播方向错误，故C错误。
D、图折射时，折射光线远离法线，故D正确；
故答案为：D。
10．【答案】A
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）弹簧的弹力由其受到的拉力大小决定，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比（F=kx）。分析弹簧受力时，需利用二力平衡条件判断弹簧实际受到的拉力大小：如弹簧一端固定在墙上，另一端受拉力F，墙对弹簧的拉力大小也为F，因此弹簧所受合力为 0，实际弹力等于F。
（2）弹簧在粗糙桌面上做匀速直线运动时，处于平衡状态，水平方向受到的拉力F、摩擦力f与弹簧的弹力构成平衡力系。此时弹簧两端的受力情况需结合运动状态分析，但由于弹簧静止且形变仅由弹力决定，同一根弹簧内部的弹力处处相等，且等于两端中较小的那个平衡力（或合力为零时的拉力）。
【解答】弹簧受到了一对平衡力，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧受的是平衡力，它两端的拉力总相等。且在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以三个弹簧的伸长量关系为 。
故选：A。
11．【答案】C
【知识点】摩擦起电；电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】（1）摩擦起电的实质是电子的转移，不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电，束缚电子本领强的物体得到电子带负电。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，说明玻璃棒失去电子，丝绸得到电子，因此丝绸束缚电子的本领比玻璃棒强。
（2）物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向，而金属导体中实际定向移动的是带负电的自由电子，因此电子定向移动的方向与电流方向相反；验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，当带正电的验电器 A 与不带电的验电器 B 通过金属棒连接时，B 的电子会向 A 转移，使 A 的正电荷减少，B 带正电。
【解答】A、最终验电器 A 和 B 带上异种电荷，A 原本带正电，连接后 B 的电子转移到 A，A、B 最终都带正电，是同种电荷，A 错误；
B、丝绸束缚电子的本领比玻璃棒弱，丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒失去电子带正电，说明丝绸束缚电子的本领比玻璃棒强，B 错误；
C、金属棒连接 A 和 B 的瞬间，电流的方向由 A 到 B，A 带正电，B 不带电，连接后 B 的电子（负电荷）从 B 向 A 移动，根据电流方向的规定，电流方向与电子移动方向相反，因此电流方向由 A 到 B，C 正确；
D、金属棒连接 A 和 B 的瞬间，金属棒中电子定向移动的方向由 A 到 B，电子带负电，实际是从 B（电子多）向 A（正电，缺电子）移动，方向为 B 到 A，D 错误。
故答案为：C。
12．【答案】C
【知识点】力的作用效果；摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）摩擦力分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦是滚动摩擦；当物体滑动时，产生的是滑动摩擦。滑板车的车轮在地面滚动，因此属于滚动摩擦，滚动摩擦的摩擦力远小于滑动摩擦。
（2）①力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在两个不同物体上；
②力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态（速度大小或运动方向的改变）；
③力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持，不受力时物体将保持匀速直线运动或静止状态。
【解答】A、滑板车与地面之间的摩擦是滑动摩擦，滑板车的车轮在地面滚动，属于滚动摩擦，不是滑动摩擦，A 错误；
B、小科蹬地时，地面对脚的力大于脚对地面的力，地面对脚的力和脚对地面的力是一对相互作用力，根据力的作用相互性，二者大小相等，B 错误；
C、滑板车加速滑行时，力改变了滑板车的运动状态，滑板车加速滑行时速度发生变化，力的作用效果是改变物体的运动状态，C 正确；
D、小科不蹬地后，滑板车会慢慢停下，说明运动需要力维持，滑板车停下是因为受到地面的摩擦力作用，力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因，D 错误。
故答案为：C。
13．【答案】A
【知识点】电流的测量及电流表的使用；串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】（1）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1 +I2 ；并联电路中各支路用电器独立工作，互不影响，一条支路断路不影响其他支路的工作。
（2）本题考查电流表的读数方法知识点：电流表读数时，先确定量程和分度值：0~0.6A 量程的分度值为 0.02A，0~3A 量程的分度值为 0.1A；再根据指针位置读取数值。本题中，A2 测干路电流，A1 测L2 支路电流，因此A2 示数大于A1 示数，对应乙表（0~0.6A 量程，示数 0.3A）为A1 ，丙表（0~0.6A 量程，示数 0.2A）为A2 。
【解答】AB、由甲图可知，两灯并联，电流表A1测干路的电流，电流表A2测灯泡L2的电流，电流表A、A2的示数如图所示，两电流表都选用小量程，分度值为0.02A，乙、丙图中电流大小分别为0.3A和0.2A，由并联电路的电流特点可知，A1的示数应大于A2的示数，故干路的电流为0.3A，通过灯L2中的电流为0.2A，由并联电路电流的规律，通过灯L1中的电流为I1=0.3A-0.2A=0.1A。故A正确，B错误；
C、若拧下灯L1，电路为L2的简单电路，电流表A1测通过L2的电流，示数不为0，故C错误；
D、若拧下灯L2，电流表A2所在支路为断路，电流表示数为0，故D错误。
故答案为：A。
14．【答案】C
【知识点】物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】（1）当物体的密度大于液体密度时，物体下沉；当物体密度等于液体密度时，物体悬浮；当物体密度小于液体密度时，物体漂浮。同时，浮沉条件还可通过受力关系判断：漂浮、悬浮时浮力等于自身重力；下沉时浮力小于自身重力。
（2）浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力，即F浮=G排，该原理适用于一切浸在液体（或气体）中的物体，无论物体处于漂浮、悬浮还是沉底状态。
【解答】A、悬浮种子的密度小于盐水的密度，根据浮沉条件，悬浮时物体密度等于液体密度，因此悬浮种子的密度等于盐水的密度，A 错误；
B、漂浮种子受到的浮力大于自身重力，根据浮沉条件，漂浮时物体受力平衡，浮力等于自身重力，B 错误；
C、沉底种子受到的浮力一定等于它排开盐水的重量，根据阿基米德原理，F浮=G排，该规律适用于所有浸在液体中的物体，沉底状态也不例外，因此沉底种子的浮力等于排开盐水的重量，C 正确；
D、漂浮种子受到的浮力一定比沉底种子受到的浮力大，浮力大小由液体密度和排开液体的体积决定，题目中未明确漂浮种子和沉底种子排开盐水的体积关系，无法比较二者浮力大小，D 错误。
故答案为：C。
15．【答案】B
【知识点】变阻器的原理及其使用
【解析】【分析】（1）滑动变阻器通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻，进而改变电路中的电流。电阻大小与导体长度成正比，接入长度变化越大，电阻变化越大，电流变化也就越大。
（2）在电源电压不变时，根据欧姆定律，电路总电阻的变化量决定了电流的变化量。要使电流变化最大，需让接入电路的电阻变化范围最大。
【解答】 设每根铅笔芯的电阻为R。
A、图中，曲别针在铅笔芯左端时，连入电路的阻值为R，曲别针在铅笔芯右端时，连入电路的阻值为0，变阻范围是0 R，故A不符合题意；
B、图中，曲别针在铅笔芯左端时，连入电路的阻值为0，曲别针在铅笔芯右端时，连入电路的阻值为2R，变阻范围是0 2R，C图中变阻范围最大，则小灯泡的亮度变化最大，故B符合题意；
C、图中，当曲别针从铅笔芯的一端滑动到另一端时，连入电路的阻值始终为R。故C不符合题意。
D、图中，两根铅笔芯并联，曲别针在铅笔芯左端时，连入电路的阻值为，曲别针在铅笔芯右端时，连入电路的阻值为0，变阻范围是0- ，故D不符合题意；
故答案为：B。
16．【答案】（1）搅拌，加速氯化钠溶解
（2）250
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）在配制一定溶质质量分数的溶液时，溶解步骤中使用玻璃棒搅拌，目的是加快溶质（氯化钠）在溶剂（水）中的溶解速率，使溶解更充分、更快速。
（2）本题考查溶质质量分数的计算知识点：溶质质量分数的计算公式为：
，
变形可得
；同时涉及天平的读数：未使用游码时，物体质量等于砝码总质量。
【解答】(1) 步骤⑤是氯化钠的溶解操作，在溶解过程中，玻璃棒的作用是搅拌，加速氯化钠的溶解，通过搅拌可以增大氯化钠与水的接触面积，加快溶解速率，使氯化钠快速、充分地溶解在水中。
(2) 由图②可知，砝码总质量为10g+5g=15g，且未使用游码，因此称量的氯化钠（溶质）质量为
15g。
已知要配制的氯化钠溶液溶质质量分数为6%，
根据公式
代入数据计算：
故答案为：(1) 搅拌，加速氯化钠溶解；
(2) 250。
17．【答案】（1）阻力(摩擦)
（2）相等
（3）作用在同一直线上
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）二力平衡的条件为作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；实验中需尽量减小摩擦力等额外阻力对实验结果的干扰，确保探究的是两个力本身的平衡关系。
（2）在探究二力平衡条件时，木块与桌面间的摩擦为滑动摩擦，摩擦力较大；小车与桌面间的摩擦为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，使用小车能减小摩擦对实验的影响，使实验结果更接近理想状态。
（3）当两个力大小相等、方向相反，但没有作用在同一直线上时，二力无法平衡，物体会在力的作用下发生转动，直到两个力作用在同一直线上时，物体才能保持静止状态。
【解答】(1) 图甲中使用的是木块，木块与桌面之间产生的是滑动摩擦力，滑动摩擦力相对较大，会对实验探究二力平衡产生干扰；而图乙中使用的是小车，小车与桌面之间产生的是滚动摩擦力，滚动摩擦力的大小远小于滑动摩擦力，因此图乙实验能有效减小 摩擦（阻力）对实验的影响，使实验现象更明显、结论更准确。
(2) 在图乙实验中，左右两侧悬挂质量相等的钩码时，小车受到的两个拉力大小相等，小车处于静止状态；当改变一端钩码质量时，两端拉力大小不再相等，小车无法保持静止，会向拉力大的一侧运动。这一现象直接说明，要使二力平衡，两个力的大小必须相等。
(3) 将图丙中的小卡片转过一个角度，此时小卡片上受到的两个拉力大小相等、方向相反，但没有作用在同一直线上，松手后小卡片会发生转动，直至回到初始状态（两个力作用在同一直线上）才保持静止。这一现象表明，两个力必须作用在同一直线上才能平衡。
故答案为：(1) 摩擦（阻力）；
(2) 相等；
(3) 作用在同一直线上。
18．【答案】（1）粗糙
（2）D
（3）在
【知识点】光的反射定律
【解析】【分析】（1）光在光滑表面发生镜面反射，反射光线朝同一方向，只能在特定方向看到反射光；光在粗糙表面发生漫反射，反射光线向各个方向，能从各个方向看到物体。实验中要从各个方向观察反射光线，需让纸板发生漫反射，因此选择粗糙纸板。
（2）光的反射定律内容为：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。实验中多次测量入射角和反射角，目的是探究反射角与入射角的大小关系，验证反射角等于入射角的规律。
（3）通过将纸板 B 向后折转，使纸板上半部分与入射光线、法线不在同一平面，观察不到反射光线，从而证明反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内。
【解答】(1) 我们能从各个方向看到反射光线，是因为光在纸板表面发生了漫反射。光滑纸板会发生镜面反射，反射光线仅沿特定方向射出，无法从各个方向观察；而粗糙纸板表面凹凸不平，会将光线向各个方向反射（漫反射），因此应选择粗糙的纸板。
(2) 实验中多次改变入射角大小，测量对应的反射角，目的是探究反射角与入射角的大小关系，验证 “反射角等于入射角” 这一规律。
A 选项：光能否发生反射，只需一次实验观察到反射光线即可验证，无需多次测角，不符合题意；
B 选项：光是否沿直线传播，与本实验测入射角、反射角的操作无关，不符合题意；
C 选项：光是否只能在镜面上反射，与本实验探究内容无关，不符合题意；
D 选项：反射角与入射角的大小关系，与实验操作目的一致，符合题意。
故答案为：D；
(3) 将纸板 B 沿 PQ 剪开，把上半部分向后折转后，纸板上半部分与下半部分（入射光线、法线所在平面）不在同一平面，此时上半部分看不到反射光线，而下半部分仍能看到。这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内，只有三者共面时，才能在纸板上观察到反射光线。
故答案为：(1) 粗糙；
(2) D；
(3) 在。
19．【答案】（1）U型管两侧的液面高度差
（2）不漏气
（3）B
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【分析】（1）转换法在液体压强实验中的应用知识点：U 形管压强计是探究液体压强的常用工具，其工作原理是：当探头的橡皮膜受到液体压强时，U 形管两侧的液面会出现高度差，压强越大，高度差越大。实验中通过观察 U 形管两侧液面的高度差来间接反映液体压强的大小，这种将不易观察的物理量转换为易观察的物理量的方法，称为转换法。
（2）U 形管压强计的气密性检查知识点：U 形管压强计的软管需要保持良好的气密性，才能准确反映压强变化。轻压探头橡皮膜时，若装置不漏气，软管内的气压会升高，使 U 形管左侧液面下降、右侧液面上升；松手后，橡皮膜恢复原状，软管内气压恢复，液面会回到初始位置。若装置漏气，松手后液面无法恢复原位。
（3）U 形管压强计的使用与调试知识点：实验前若 U 形管两侧液面不平，说明软管内的气压与外界大气压不相等，此时不能通过倒出液体的方式调平，正确做法是取下软管，让软管内气压与外界大气压相等，再重新安装，使 U 形管两侧液面相平。
【解答】(1) 实验中，探头的橡皮膜受到液体压强后，会挤压软管内的空气，使 U 形管两侧的液面产生高度差。液体压强越大，U 形管两侧的液面高度差就越大，因此通过观察U 型管两侧的液面高度差，可以间接反映液体压强的大小，这是转换法的应用。
(2) 用手轻压探头处的橡皮膜时，若装置不漏气，软管内的气压会增大，导致 U 形管左侧液面下降、右侧液面上升；松手后，橡皮膜恢复原状，软管内气压恢复到初始状态，液面会回到原来的位置。若装置漏气，软管内气压会与外界相通，松手后液面无法恢复原位。因此该现象说明装置不漏气。
(3) 实验前 U 形管内液面左低右高，是因为软管内的气压大于外界大气压，导致液面不平衡。
A 、将 U 形管右侧的红墨水倒出一些，无法改变软管内的气压，液面仍会保持不平衡状态，做法错误；
B 、取下软管重新安装，可使软管内的气压与外界大气压相等，此时 U 形管两侧液面会自动相平，做法正确。
故答案为：(1) U 型管两侧的液面高度差；
(2) 不漏气；
(3) B。
20．【答案】（1）30
（2）手机靠近透镜(向右推抽屉)，同时增大暗箱与白屏的距离
（3）凸
【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验
【解析】【分析】（1）凸透镜成像规律在投影仪中的应用知识点：投影仪的成像原理是当 f时，凸透镜成倒立、放大的实像，且像距 v>2f。已知凸透镜焦距为 15cm，因此像距（暗箱长度）必须大于 2 倍焦距（2×15cm=30cm），才能保证成像清晰。
（2）凸透镜成实像时的动态变化规律知识点：凸透镜成实像时，遵循 “物近像远像变大” 的规律。即要使像变大，需要减小物距（手机与透镜的距离），同时增大像距（暗箱与白屏的距离）。
（3）透镜对光线的作用与矫正知识点：插入透镜 X 后像变模糊且靠近暗箱（即像距变小，光线提前会聚），说明透镜 X 对光线有会聚作用，因此透镜 X 是凸透镜。插入凸透镜后相当于增加了会聚能力，矫正时需将白屏靠近暗箱（或在白屏前放凹透镜，此处考查透镜 X 的性质）。
【解答】(1) 根据投影仪的成像原理，凸透镜焦距 f=15cm，成像时需要满足像距 v>2f=30cm。现有纸盒长度分别为 10cm、15cm、30cm，只有 30cm 的纸盒长度满足并留有余量，因此应选择长度为 30 cm 的纸盒做暗箱。
(2) 根据凸透镜成像 “物近像远像变大” 的规律，要使白屏上的像变得更大，需减小手机与凸透镜的距离（物距），同时增大暗箱与白屏的距离（像距）。具体操作为：手机靠近透镜（向右抽抽屉），同时增大暗箱与白屏的距离。
(3) 插入透镜 X 后，像变得模糊且靠近暗箱，说明光线提前会聚了。透镜 X 对光线具有会聚作用，符合凸透镜对光线的会聚特性（凹透镜对光线有发散作用，会使像延后会聚）。因此，透镜 X 是一块 凸 透镜。
故答案为：(1) 30；
(2) 手机靠近透镜 (向右抽屉)，同时增大暗箱与白屏的距离；
(3) 凸。
21．【答案】（1）1.6
（2）将变阻器的滑片移到最左端
（3）两电压表的示数之和不变；或一表示数变大，另一表示数变小，且变化值相等
【知识点】串、并联电路的电压特点
【解析】【分析】（1）电压表的读数方法：电压表读数时，先确定量程和分度值。0~3V 量程的分度值为 0.1V，0~15V 量程的分度值为 0.5V；再根据指针位置读取数值。
（2）串联电路的电压规律：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和，即
U总 =U1 +U2；当滑动变阻器滑片移到最左端时，R2接入电路的电阻为 0，此时R1 两端电压等于电源电压。
（3）串联电路的动态电压分析：串联电路中，电源电压保持不变，因此V1与V2的示数之和始终等于电源电压；当滑片移动时，R2 接入电阻变化，V1与V2的示数此消彼长，变化量大小相等。
【解答】(1) 由图乙可知，电压表V1 选用的是 0~3V 量程，该量程的分度值为 0.1V，指针指向 1.6V 的位置，因此R1 两端的电压U1=1.6 V。
(2) 根据串联电路电压规律U总 =U1 +U2，
当滑动变阻器的滑片移到最左端时，R2接入电路的电阻为 0，R2两端电压U2=0，此时R1两端电压U1等于电源电压U总，因此操作是将变阻器的滑片移到最左端，读出V1的示数即为电源电压。
(3) 因串联电路的电压等于部分电路两端的电压之和，故在逐渐移动变阻器滑片P的过程中，两电压表的示数变化规律为：V1的示数变化量的绝对值与V2的示数变化量的绝对值相等。
22．【答案】（1）B；选用的筷子细一些或加大细铅丝的重量
（2）A
【知识点】设计实验测密度；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】（1）本题考查密度计的工作原理：密度计始终漂浮在液体中，所受浮力等于自身重力（
F浮 =G）。根据阿基米德原理 F浮=ρ 液 gV排，液体密度越大，排开液体的体积越小，密度计浸入液体的深度越浅，因此密度计的刻度特点是上小下大，且刻度不均匀（上疏下密）。
（2）本题考查提高密度计精度的方法：要使相邻刻度线间距变大，需让密度计在液体中浸入深度的变化更明显。根据 V排=Sh（S 为密度计横截面积，h 为浸入深度），在 V排 变化量相同时，S 越小，h
的变化量越大；同时增大密度计总重力，可增大浸入深度的变化幅度，从而放大刻度间距。
（3）本题考查重表与轻表的刻度特点：重表用于测量大于水密度的液体，当液体密度为 1.0g/cm3（水的密度）时，重表在水中的浸入深度比在高密度液体中深，比在低密度液体中浅，因此
1.0g/cm3刻度线位于重表的上方（A 处）。
【解答】(1) ① 密度计的刻度遵循 “上小下大” 的规律：液体密度越大，密度计浸入越浅，刻度越靠下；液体密度越小，浸入越深，刻度越靠上。
A、C：刻度顺序错误（未遵循上小下大）；
D：刻度间距均匀，不符合密度计 “上疏下密” 的特点；
B：刻度上小下大，且上疏下密，标注正确。
故答案为：B。
② 要提高密度计测量的精确度，使相邻刻度线间距更大，可通过减小密度计横截面积或增大总重力实现：选用更细的竹筷（减小横截面积 S），在排开体积变化相同时，浸入深度的变化量更大，刻度间距更宽；
加大铅丝的重量（增大总重力 G），使密度计浸入液体的深度整体增加，放大刻度间距。
(2) 重表用于测量密度大于水的液体，当液体密度为 1.0g/cm3（水的密度）时，重表在水中的浮力等于重力，浸入深度比在高密度液体中深，因此 1.0g/cm3 刻度线位于重表的上方（A 处，B 处为更大密度的刻度）。
故填：A。
故答案为：(1) ①B；②选用的筷子细一些 (或加大铅丝的重量)；
(2) A。
23．【答案】（1）测量物体和像到平面镜的距离(物像位置连线)
（2）不变
（3）D
（4）车内
【知识点】平面镜成像特点、原理和现象
【解析】【分析】（1）平面镜成像实验的器材作用：在探究平面镜成像特点的实验中，刻度尺的核心作用是测量物体（蜡烛 A）和像（蜡烛 B）到平面镜（玻璃板）的距离，用于比较物距和像距的大小关系，验证 “像与物到平面镜的距离相等” 这一特点；同时可用于辅助验证物像连线与镜面垂直。
（2）平面镜成像的特点：平面镜成像时，像与物体关于镜面对称，像的位置由物体的位置和镜面的位置共同决定；当仅平移镜面（不改变镜面与物体的相对距离、角度）时，物体的位置不变，因此像的位置也保持不变。
（3）实像与虚像的区别：实像是实际光线会聚而成的，可以呈现在光屏上；虚像是光线的反向延长线会聚而成的，无法呈现在光屏上。观察虚像时，需在物体一侧（镜面的同侧）透过镜面观察；验证虚像时，需在像的一侧（镜面的另一侧）直接观察光屏，不能透过镜面。
（4）平面镜成像的实际应用：汽车前挡风玻璃倾斜安装，利用了平面镜成像 “像与物关于镜面对称” 的特点，使车内物体的像成在司机视线的上方，避免像成在正前方干扰司机观察路况。
【解答】(1) 实验中使用刻度尺，是为了测量物体（蜡烛 A）和像（蜡烛 B）到平面镜（玻璃板）的距离，通过比较物距和像距的大小，验证平面镜成像 “像与物到镜面的距离相等” 的特点，同时可辅助验证物像连线与镜面垂直。
(2) 平面镜成像的本质是像与物关于镜面对称，当只将玻璃板向右平移时，蜡烛 A 的位置没有改变，蜡烛 A 到玻璃板的垂直距离也没有改变，因此蜡烛 A 的像的位置不变。
(3) 平面镜成的是虚像，虚像不能呈现在光屏上。为了验证这一点，需在蜡烛 B（像的位置）处放置光屏，然后在 D 处（光屏的右侧，不透过玻璃板直接观察光屏） 观察光屏上是否有像：若光屏上没有像，说明是虚像；若有像，说明是实像。C、E 处观察会透过玻璃板看到虚像，无法验证虚实。
故填：D；
(4) 汽车倾斜的前挡风玻璃相当于倾斜的平面镜，根据平面镜成像的对称特点，车内物体的像会成在司机视线的斜上方，而不是正前方，因此可以防止车内物体成像在车的正前方，干扰司机视线。
故答案为：(1) 测量物体和像到平面镜的距离 (物像位置连线)；
(2) 不变；
(3) D；
(4) 车内。
24．【答案】（1）丝线与竖直方向的夹角大小
（2）泡沫小球
（3）越大
（4）A；B
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】（1）转换法在电学实验中的应用：在探究电荷间相互作用力的实验中，电荷间的作用力无法直接观察，因此通过丝线与竖直方向的夹角大小来间接反映作用力的大小，作用力越大，丝线偏离竖直方向的角度越大，这种方法称为转换法。
（2）实验器材的选择：为了使实验现象更明显，需要选择质量较小的小球，这样在相同的作用力下，小球更容易发生偏转，丝线的夹角变化更显著；泡沫小球质量远小于钢球，因此更适合该实验。
（3）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，排斥力的大小与电荷间的距离有关，在电荷量一定时，电荷间的距离越小，相互排斥的作用力越大；距离越大，作用力越小。
（4）带电体的性质与电荷间的相互作用：带电体具有吸引轻小物体的性质，无论轻小物体是否带电；异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。因此，当一个带正电的物体吸引另一个小球时，小球可能带负电，也可能不带电。
【解答】(1) 实验中，Q 对小球的排斥力会使丝线偏离竖直方向，排斥力越大，丝线与竖直方向的夹角就越大。因此，Q 对小球作用力的大小是通过丝线与竖直方向的夹角大小来显示的，这是转换法的应用。
(2) 为了使实验现象更明显，需要让小球在相同的作用力下偏转角度更大。泡沫小球的质量远小于钢球，在相同的排斥力作用下，泡沫小球更容易发生偏转，丝线的夹角变化更显著，因此应选用泡沫小球。
(3) 由图甲可知，小球挂在 A 处时（距离 Q 最近），丝线与竖直方向的夹角最大，说明 Q 对小球的作用力最大；挂在 C 处时（距离 Q 最远），夹角最小，作用力最小。因此可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力越大。
(4) Q 是带正电的物体，图乙中小球被 Q 吸引。根据电荷间的相互作用规律：
A 选项：带负电，异种电荷相互吸引，符合现象；
B 选项：不带电，带电体（Q）可以吸引不带电的轻小物体，符合现象；
C 选项：带正电，同种电荷相互排斥，不符合现象。
因此另一个小球的带电情况可能是带负电或不带电，对应选项为AB。
故答案为：AB；
故答案为：(1) 丝线与竖直方向的夹角大小；
(2) 泡沫小球；
(3) 越大；
(4) AB。
25．【答案】（1）匀速直线
（2）丙
（3）存在两个变量(压力和粗糙程度均不同)
（4）将切下部分叠放在剩余部分上方
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）二力平衡在滑动摩擦力测量中的应用：当物体做匀速直线运动时，物体在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此可以通过弹簧测力计的示数间接得到滑动摩擦力的大小。
（2）影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）控制变量法的应用：探究滑动摩擦力与某一因素的关系时，必须控制其他因素不变，若有多个变量同时改变，则无法得出单一变量对摩擦力的影响。
（4）探究滑动摩擦力与接触面积关系的实验设计：探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，必须控制压力大小和接触面粗糙程度不变，只改变接触面积的大小。
【解答】(1) 实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，当物块做匀速直线运动时，物块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，拉力大小等于滑动摩擦力大小，因此可以通过弹簧测力计的示数测出物块受到的滑动摩擦力大小。
(2) 滑动摩擦力的大小由压力大小和接触面粗糙程度共同决定：甲、乙实验接触面粗糙程度相同，乙的压力更大，因此乙的摩擦力大于甲；乙、丙实验压力相同，丙的接触面（棉布）比乙（木板）更粗糙，因此丙的摩擦力大于乙。综上，甲、乙、丙三次实验中，物块所受滑动摩擦力最大的是丙实验。
(3) 探究 “压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大” 的结论时，需要控制接触面粗糙程度相同，只改变压力大小。而甲、丙两组实验中，压力大小和接触面粗糙程度都不相同（存在两个变量），没有控制接触面粗糙程度相同，因此不能得出该结论。
(4) 探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时，必须控制压力大小和接触面粗糙程度不变。小科将物块 A 切去一半后，物块对接触面的压力也减半了，不符合控制变量的要求。正确的改进方法是：将切下部分叠放在剩余部分上方，这样既减小了接触面积，又保持了压力大小不变，从而可以正确探究滑动摩擦力与接触面积的关系。
故答案为：(1) 匀速直线；
(2) 丙；
(3) 存在两个变量 (压力和粗糙程度均不同)；
(4) 将切下部分叠放在剩余部分上方。
26．【答案】（1）C
（2）疏松多孔，表面积大，有较强的吸附作用
（3）滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘或接滤液的烧杯不干净等
（4）A
【知识点】净化水的常用方法；过滤的原理、方法、操作及其应用；蒸馏的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】（1）水的净化操作与装置对应知识点：操作①是将静置后的江河水分离为固体 B 和液体 C，该操作是过滤，用于分离不溶性固体与液体，对应装置 C（过滤装置）。
（2）活性炭的吸附性知识点：活性炭具有疏松多孔的结构，表面积大，因此具有较强的吸附作用，能够吸附水中的色素、异味等杂质，常用于水的净化。
（3）过滤操作的误差分析知识点：过滤后滤液仍浑浊，常见原因包括滤纸破损（使固体杂质直接进入滤液）、漏斗内液面高于滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗壁的缝隙流下，未经过滤）、承接滤液的烧杯不干净（引入杂质）等。
（4）水的净化方法的净化程度知识点：常见的水的净化方法中，蒸馏的净化程度最高，可除去水中所有杂质，得到蒸馏水；过滤只能除去不溶性杂质，吸附只能除去色素、异味等部分杂质。
【解答】(1) 操作①是分离固体和液体的过滤操作，图中装置 C 是过滤装置，因此应选择装置 C。
(2) 活性炭层可消除河水的异味，是因为活性炭具有疏松多孔、表面积大、有较强的吸附作用的结构特点，能吸附水中的异味、色素等杂质。
(3) 过滤操作后液体仍浑浊，可能的原因有：滤纸破损（固体杂质从破损处进入滤液）、漏斗内液面高于滤纸边缘（液体未经过滤直接流下）、承接滤液的烧杯不干净（引入杂质）等，写出任意一点即可。
(4) 装置 A 是蒸馏装置，可除去水中所有杂质，得到纯净的蒸馏水；
装置 B 是吸附装置，仅除去色素、异味；
装置 C 是过滤装置，仅除去不溶性杂质。
因此净化效果最好的是装置 A。
故答案为：(1) C；
(2) 疏松多孔，表面积大，有较强的吸附作用；
(3) 滤纸破损 (或漏斗内液面高于滤纸边缘或承接滤液的烧杯不干净等)；
(4) A。
27．【答案】（1）
（2）R断路
（3）电流与电阻成反比。
（4）B
【知识点】探究电流与电压、电阻的关系实验
【解析】【分析】（1）在探究 “通过导体的电流与电阻的关系” 实验中，需控制电阻两端电压不变。当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时电流表示数变大，说明电路总电阻减小，滑动变阻器接入电路的阻值需减小，因此应连接滑动变阻器的B接线柱。
（2）电压表接近电源电压且电流几乎为零，说明电压表与电源连通，而与电压表并联的电阻 R 所在支路断路（电压表串联在电路中，因内阻极大导致电流趋近于零）。
（3）由图乙可知，I与R1 成正比例图像，根据数学关系，正比例意味着两个变量成正比，因此在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比（或电流与电阻的倒数成正比）。
（4）图丙中电压表选用 0-3V 量程，示数为 1.5V，小于控制电压（通常需保持定值，结合实验逻辑应为 2V 或 3V），需减小滑动变阻器阻值以减小其分压，使定值电阻两端电压升高。
【解答】(1) 要求滑片 P 向右移动时电流表示数变大，即电路中电阻减小，因此滑动变阻器应接入右下接线柱 B。将滑动变阻器的 B 接线柱与电阻 R 的右接线柱（或开关左侧接线柱）连接，完成电路连接。
(2) 闭合开关后，电压表示数接近电源电压，电流表示数几乎为零，说明电阻 R 断路。此时电压表串联在电路中，测量电源电压，因电压表内阻极大，电路中电流极小。
（3）根据图乙所示的 图像为一过原点的直线，故可知，电流与电阻的倒数成正比，即由此可得出的结论是：在电压一定时，电流与电阻成反比。
(4) 图丙中电压表量程为 0-3V，示数为 1.5V，小于实验所需控制的电压值。根据串联电路 “分压原理”，需减小滑动变阻器接入电路的阻值，使其分担的电压减小，从而让电阻 R 两端电压升高。滑动变阻器滑片应向B端移动。
故填：B；
故答案为：(1) 滑动变阻器右下接线柱 B 接入电路；
(2) R 断路；
(3) 通过导体的电流与导体的电阻成反比 (电流与电阻的倒数成正比)；
(4) B。
28．【答案】（1）①
（2）底面
（3）960
【知识点】压强的大小及其计算；建筑结构及其分类
【解析】【分析】（1）本题考查形变系数公式的应用：根据公式 ，在木材材质（E 相同）、长度 l、横截面积 S=bh、加载力 F 相同的情况下，形变 x与 h3成反比，即截面高度 h 越大，形变 x 越小，承重能力越强。
（2）本题考查木梁受力形变的物理原理：木梁加载时向下弯曲，底面被拉伸、顶面被压缩，因此在底面粘贴抗拉伸材料，可有效增强木梁的承重能力。
（3）本题考查公式的变形与计算：将已知参数代入变形后的公式 ，计算木梁的最大承重。
【解答】 （1）当矩形木梁横截面的高宽比为3：2时，承重能力最强，因此乙图的①承重能力最强。
（2）为提高木梁的承重能力，应在形变最大的位置粘贴一层抗拉伸的材料，由图甲可知，木梁的底面拉伸形变最大，所以应该贴在木梁的底面。
（3）当木梁的形变量等于木梁长度的时，木梁的承重最大。
木梁的最大承重为
故答案为：（1）①；
（2）底面；
（3）960。
29．【答案】（1）不变
（2）环境温度为20℃时，灯所受浮力为：
材料和燃料的重力为：
灯刚好要上升时，所受的浮力等于自身的重力即F浮力=G材+G热空气，
灯内空气的重力G热空气=F浮力-G材=0.241N-0.041N=0.2N，
根据G=mg=ρVg得，灯内空气的密度：
该孔明灯上升时灯内空气的温度为80℃。
故答案为：（1）不变；
（2）①该孔明灯受到空气的浮力为0.241N；
②若要使该孔明灯升空，灯内空气的温度至少为80℃。
【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】（1）本题考查阿基米德原理：浸在气体中的物体受到的浮力大小等于排开气体的重力，公式为 F 浮=ρ气gV 排。孔明灯的体积不变，排开空气的体积等于自身体积，环境空气密度不变，因此浮力大小不变。
（2）阿基米德原理的计算与浮沉条件的应用：
①根据阿基米德原理计算孔明灯在 20℃环境中受到的浮力；
②根据浮沉条件（浮力≥总重力），计算灯内空气的最小密度，再查表得到对应温度。
【解答】 （1）当点燃灯内燃料加热空气时，而孔明灯的体积不变，故排开空气的体积不变，根据阿基米德原理F浮力=ρ灯外空气gV排可知孔明灯所受浮力不变。
（2）环境温度为20℃时，灯所受浮力为：
材料和燃料的重力为：
灯刚好要上升时，所受的浮力等于自身的重力即F浮力=G材+G热空气，
灯内空气的重力G热空气=F浮力-G材=0.241N-0.041N=0.2N，
根据G=mg=ρVg得，灯内空气的密度：
该孔明灯上升时灯内空气的温度为80℃。
故答案为：（1）不变；
（2）①该孔明灯受到空气的浮力为0.241N；
②若要使该孔明灯升空，灯内空气的温度至少为80℃。
30．【答案】（1）这箱饮料放在水平地面上，对地面的压力等于其总重力，则这箱饮料对地面的压力为：
F压=G总=m总g=12kg×10N/kg=120N；
（2）由题意可知，包装箱的尺寸为40cm×40cm×40cm，正常放置时，
与地面的接触面积为S=40cm×40cm=1600cm2=0.16m2，
这箱饮料对地面的压强为：
；
（3）10
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）本题考查压力与重力的关系：水平地面上的物体，对地面的压力等于自身的总重力，公式为 F=G=mg，其中 m 为物体总质量，g 取 10N/kg。
（2）本题考查压强的计算：压强公式为 ，其中 F 是压力，S是受力面积（接触面积），需先将包装箱的边长单位换算为米，再计算底面积。
（3）本题考查压强的极限应用：包装箱底部能承受的最大压强为 7500 帕，需计算在最大压强下，包装箱能承受的总压力，再减去自身重力，得到可叠加的箱数。
【解答】 （1）这箱饮料放在水平地面上，对地面的压力等于其总重力，则这箱饮料对地面的压力为：
F压=G总=m总g=12kg×10N/kg=120N；
（2）由题意可知，包装箱的尺寸为40cm×40cm×40cm，正常放置时，与地面的接触面积为S=40cm×40cm=1600cm2=0.16m2，这箱饮料对地面的压强为：
；
（3）根据可得，包装箱底部能承受的最大压力为：
F压大=p大S=7500Pa×0.16m2=1200N，
设最多叠放n箱，则有nG总=F压大，即n×120N=1200N，
解得：n=10。
31．【答案】（1）不饱和
（2）烧杯②中溶液的溶质质量分数为
c%=60/160=37.5%。
答：烧杯②中溶液的溶质质量分数为37.5%。
（3）法一：恒温蒸发6.25 克水；
法二：加入4克硝酸钾；
法三：降温到30-40℃间
【知识点】固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）本题考查饱和溶液与不饱和溶液的判断：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质能继续溶解时，所得溶液为不饱和溶液；不能继续溶解时，为饱和溶液。溶解度是指该温度下，100g 溶剂中最多能溶解的溶质质量。
（2）本题考查溶质质量分数的计算：溶质质量分数的计算公式为：
。
（3）本题考查饱和溶液的转化方法：将不饱和溶液转化为饱和溶液，常用方法有：①恒温蒸发溶剂；②增加溶质；③降低温度（适用于溶解度随温度降低而减小的物质，如硝酸钾）。
【解答】（1）40℃时，硝酸钾的溶解度为64g，烧杯②中的溶液中含有100g水和60g硝酸钾，所以为不饱和溶液。
（2）烧杯②中溶液的溶质质量分数为
c%=60/160=37.5%。
答：烧杯②中溶液的溶质质量分数为37.5%。
（3）烧杯②中的溶液为不饱和溶液，要转化为饱和溶液可以：
a.降温，使硝酸钾的溶解度为60g，查表，无具体数据。
b.蒸发溶剂，设40℃时 60gKNO3饱和所需水的质量为x，
x=93.75g
原来100g水，需蒸发掉100g 93.75g=6.25g水，在40℃下得到饱和溶液。
c.加溶质，在40℃时，100g水最多溶64g，已有60g，所以只需再加4gKNO3固体，就达到饱和。
故答案为：（1）不饱和；
（2）37.5%；
（3）方法一：恒温蒸发6.25g水；方法二：加入4g硝酸钾固体。
32．【答案】（1）减小
（2）0.2安
（3）小科正确，法一：电流为电流表最大刻度的一半0.3安时， 欧，R=25欧，水量为30升，小于满水量90升的一半。(法二：当水量为满水量一半时，电阻R=20欧，电流为0.36安，大于电流表最大刻度的一半。)
（4）R0
【知识点】欧姆定律及其应用；电路的动态分析
【解析】【分析】（1）本题考查压力传感器的电阻变化规律：由图乙可知，压力传感器 R 的阻值随水箱内水量（水位）的增加而减小，因为水量越大，压力越大，传感器电阻越小。
（2）本题考查欧姆定律的应用：串联电路总电阻等于各分电阻之和，电流 。水箱水量为 0L 时，由图乙得 R=40Ω，结合 R0=5Ω、电源电压 U=9V 计算电流。
（3）本题考查串联电路的动态分析与欧姆定律：满水量 90L 时电流为 0.6A，先算出满水时 R 的阻值；再分别计算电流为 0.3A（最大刻度一半）时的水量，或水量为 45L（满水一半）时的电流，验证观点。
（4）本题考查电压表的连接与串联分压：水箱加满水时，电流最大，R0 两端电压 U0=IR0最大，R 两端电压最小，因此电压表并联在 R0 两端，可实现满水时电压表示数为 3V。
【解答】 （1）由图乙可知，压力传感器R的阻值随水箱内的水位增加而减小；
（2）图中两个电阻串联，电流表测量电路中的电流；
水箱水量为0L时R=40Ω；根据串联电路的特点和欧姆定律知，；
（3）当电流0.3A时，总电阻；
根据串联电路的特点知，R'=R总-R0=30Ω-5Ω=25Ω，对应水量是30L，小于满水量（90L）的一半45L，小科观点正确；
（4）水箱加满水时，R的电阻最小，电路的总电阻最小，故电流最大，根据U=IR，定值电阻的电压最大，而R的电压最小，故应该并联在R0两端，根据U0=IR0，满水时I=0.6A，U0=IR0=0.6A×5Ω=3V，符合要求。
答：（1）减小；
（2）水箱水量为0L时电流表的示数0.2A；
（3）当电流表示数为最大刻度示数的一半时，实际水量是30L，小于满水量（90L）的一半45L，小科观点正确；；
（4）R0。
1 / 1浙江绍兴市嵊州市2025-2026学年八年级上学期期末考试科学试卷
1．下列模型能表示酒精溶液的是
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】（1）溶液的微观构成：溶液是均一、稳定的混合物，由溶质和溶剂组成。酒精溶液的溶质是酒精（乙醇），溶剂是水，因此溶液中同时存在酒精分子和水分子，且两种分子均匀混合、无明显分层或聚集。
（2）溶液的均一性特征：均一性是指溶液中各部分的组成、性质完全相同，微观上表现为溶质分子和溶剂分子均匀分散，不会出现溶质大量聚集、溶剂分层的情况。
【解答】A、该模型中水分子数量远多于酒精分子，且酒精分子集中在烧杯底部，不符合溶液均一、稳定的特征，A 错误；
B、该模型中酒精分子（灰球）和水分子（白球）均匀混合、分散，符合酒精溶液（酒精为溶质、水为溶剂）的微观构成，且满足溶液均一、稳定的特点，B 正确；
C、该模型中酒精分子集中在烧杯上部，水分子集中在下部，出现明显分层，不符合溶液均一性的要求，C 错误；
D、该模型中酒精分子大量聚集，水分子分散在周围，未实现均匀混合，不符合溶液的微观特征，D 错误。
故答案为：B。
2．如图所示的电路，在 A、B之间接入下列物体，闭合开关后，小灯泡能发光的是
A．硬币 B．干木条 C．橡胶棒 D．塑料直尺
【答案】A
【知识点】基本电路与电路图；导体、半导体和绝缘体
【解析】【分析】（1）导体与绝缘体的定义：容易导电的物体叫做导体，常见导体包括金属、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液等；不容易导电的物体叫做绝缘体，常见绝缘体包括橡胶、玻璃、塑料、干木材、陶瓷等。
（2）电路的通路条件：要使小灯泡发光，电路必须形成闭合通路，A、B 之间接入的物体需要能够导电，让电流顺利通过电路，使小灯泡获得电流从而发光。
【解答】A、硬币是金属制品，属于导体，接入 A、B 之间后电路形成闭合通路，电流可顺利通过，小灯泡能发光，A 正确；
B、干木条属于绝缘体，接入后电路断路，电流无法通过，小灯泡不能发光，B 错误；
C、橡胶棒属于绝缘体，接入后电路断路，电流无法通过，小灯泡不能发光，C 错误；
D、塑料直尺属于绝缘体，接入后电路断路，电流无法通过，小灯泡不能发光，D 错误。
故答案为：A。
3．人类有各种不同的感官和感受器，能感受外界刺激，产生不同的感觉。下列选项中，主要利用味觉感受外界刺激的是
A．欣赏路边的风景 B．聆听悦耳的音乐
C．品尝美味的菜肴 D．感受冬日的暖阳
【答案】C
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】（1）视觉的形成与感受器：视觉感受器位于视网膜，能感受光刺激，产生神经冲动，经大脑皮层视觉中枢形成视觉，对应视觉器官为眼。
（2）听觉的形成与感受器：听觉感受器位于耳蜗内，能感受声波刺激，产生神经冲动，经大脑皮层听觉中枢形成听觉，对应听觉器官为耳。
（3）味觉的形成与感受器：味觉感受器位于舌上的味蕾，能感受溶解在液体中的物质刺激，产生神经冲动，经大脑皮层味觉中枢形成味觉，对应味觉器官为舌。
（4）触觉与温度觉的形成：皮肤内有触觉感受器和温度觉感受器，能感受冷热、触压等刺激，经大脑皮层相应中枢形成感觉，对应感觉器官为皮肤。
【解答】A、欣赏路边的风景，需要通过眼睛感受光线的刺激，在大脑皮层形成视觉，主要利用的是视觉，A 不符合题意；
B、聆听悦耳的音乐，需要通过耳朵感受声波的刺激，在大脑皮层形成听觉，主要利用的是听觉，B 不符合题意；
C、品尝美味的菜肴，需要通过舌上的味蕾感受溶解在唾液中的物质刺激，在大脑皮层形成味觉，主要利用的是味觉，C 符合题意；
D、感受冬日的暖阳，需要通过皮肤感受温度的刺激，形成温度觉，主要利用的是触觉（温度觉），D 不符合题意。
故答案为：C。
4．地球上的陆地淡水只占总水量的 2.53%，如图是地球上各大洲的淡水资源和人口数量占总量的百分比示意图。下列描述正确的是
A．全球水资源的分布是均衡的
B．大洋洲人均拥有的淡水资源最少
C．水是循环的，没有必要担心水资源不足
D．亚洲淡水资源最多，但人均拥有的淡水资源最少
【答案】D
【知识点】地球上的水体；水资源的利用及保护
【解析】【分析】（1）地球上的总水储量很大，但淡水资源占比极低（仅约 2.53%），且淡水资源在全球各大洲的分布极不均衡，同时人口数量的分布也存在巨大差异，这直接导致了不同大洲人均淡水资源拥有量的显著不同。
（2）水虽然在自然界中通过水循环不断更新，但可被人类直接利用的淡水资源是有限的，且随着人口增长、经济发展和污染加剧，全球面临着严峻的淡水资源短缺问题，因此必须重视水资源的节约与保护。
【解答】A、全球水资源的分布是均衡的，从图中可以明显看出各大洲淡水资源占比差异极大，因此全球淡水资源分布极不均衡，A 错误；
B、大洋洲淡水资源占比虽低，但人口数量占比也极低，计算可得大洋洲人均淡水资源拥有量远高于亚洲，并非最少，B 错误；
C、水是循环的，没有必要担心水资源不足，水的循环是有限度的，可直接利用的淡水资源总量极少，且面临污染、浪费等问题，必须重视水资源短缺问题，C 错误；
D、亚洲淡水资源最多，但人均拥有的淡水资源最少，从图中可知亚洲淡水资源占比最高，同时人口数量占比远高于其他大洲，因此人均淡水资源拥有量最少，D 正确。
故答案为：D。
5．北宋沈括的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是
A．物体不振动也可以产生声音
B．声音在真空中传播的速度是340 m/s
C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D．通常情况下，固体传播声音比空气快
【答案】D
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止；声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声。
（2）通常情况下，声音在不同介质中的传播速度不同，一般规律为：固体中声速最快，液体中次之，气体中最慢。15℃的空气中，声速约为 340m/s。
【解答】A、物体不振动也可以产生声音，声音是由物体的振动产生的，没有振动就不会产生声音，A 错误；
B、声音在真空中传播的速度是 340 m/s，声音的传播需要介质，真空不能传声，因此声音在真空中无法传播，不存在传播速度，B 错误；
C、只有牛皮制成的箭筒可以传播声音，固体、液体、气体都可以传播声音，并非只有牛皮箭筒可以传声，C 错误；
D、通常情况下，固体传播声音比空气快，根据声速的传播规律，一般情况下声音在固体中的传播速度远大于在空气中的传播速度，因此士兵能通过地面（固体）更早听到马蹄声，D 正确。
故答案为：D。
6．大饼是一种常见的面食。制作大饼时，先将发酵好的面团揉成厚薄均匀的饼胚，再进行烤制。如图所示，将面团揉成一张饼胚后，它对桌面的
A．压力不变 B．压力变小 C．压强不变 D．压强变大
【答案】A
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较
【解析】【分析】（1）水平桌面上，物体对桌面的压力等于物体自身的重力，公式为F=G=mg。当物体的质量不变时，其重力不变，因此对水平桌面的压力也保持不变。
（2）压强的计算公式为，其中p表示压强，F表示压力，S表示受力面积。当压力F不变时，受力面积S越大，压强p越小；受力面积S越小，压强p越大。
【解答】A、将面团揉成饼胚的过程中，面团的质量不变，根据G=mg，其重力不变，水平桌面上面团对桌面的压力等于自身重力，因此压力不变，A 正确；
B、面团质量不变，重力不变，对桌面的压力等于重力，因此压力不会变小，B 错误；
C、压力不变，揉成饼胚后面团与桌面的受力面积变大，根据压强公式，受力面积S增大，压强会减小，因此压强不变的说法错误，C 错误；
D、压力不变，受力面积变大，根据p=SF ，压强会减小，而非变大，D 错误。
故答案为：A。
7．小科学习了“硫酸铜晶体的制备和生长”后，用一根线绑住一小块硫酸铜晶体作为晶种，放入一杯70℃硫酸铜热饱和溶液中(如图所示)，缓慢静置至室温后，晶体变大了。若不考虑溶剂的蒸发及室温的变化，有关这次实验的说法正确的是
A．硫酸铜晶体的溶解度随温度升高而减小
B．放入晶种后的硫酸铜溶液仍是饱和溶液
C．晶体变大后，剩余硫酸铜溶液是不饱和溶液
D．放入晶种后，硫酸铜溶液的溶质质量分数在变大
【答案】B
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，硫酸铜（胆矾）属于这类物质，其溶解度随温度升高而增大；饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液，向饱和溶液中加入该溶质的晶种，溶液仍为饱和状态。
（2）一定温度下，某物质的饱和溶液中，溶质质量分数是固定值，计算公式为（S为该温度下的溶解度）；当温度降低、溶解度减小时，饱和溶液会析出晶体，析出晶体后溶液仍为该温度下的饱和溶液，溶质质量分数由该温度下的溶解度决定。
【解答】A、硫酸铜晶体的溶解度随温度升高而减小，硫酸铜属于溶解度随温度升高而增大的固体物质，温度降低时溶解度减小，会析出晶体，A 错误；
B、放入晶种后的硫酸铜溶液仍是饱和溶液，70℃的硫酸铜热饱和溶液本身就是该温度下的饱和溶液，向饱和溶液中加入硫酸铜晶种，溶液不会变为不饱和，仍为饱和状态，B 正确；
C、晶体变大后，剩余硫酸铜溶液是不饱和溶液，温度降低后硫酸铜溶解度减小，溶液析出晶体，析出晶体后的溶液一定是室温下的饱和溶液，C 错误；
D、放入晶种后，硫酸铜溶液的溶质质量分数在变大，溶液从 70℃缓慢降温至室温，硫酸铜溶解度减小，饱和溶液的溶质质量分数随溶解度减小而减小，且过程中无溶剂蒸发，溶质质量分数不会变大，D 错误。
故答案为：B。
8．同学们用两块高度相同的木块和一张硬卡纸搭建了不同形状的桥面，并进行了如图所示的实验。实验中，支撑木块间距相同，实验结果如图所示。以下分析不正确的是
A．两种情况下桥面能承受力的大小不同
B．结构的形状会影响结构能承受力的大小
C．甲实验中纸受到压力和支持力发生弯曲
D．乙实验中纸受到木块对它竖直向上的支持力
【答案】D
【知识点】建筑结构及其分类；结构受力与形变
【解析】【分析】（1）物体的结构形状会直接影响其承受力的大小，不同形状的结构在相同支撑条件下，能承受的外力大小不同；力的作用效果包括使物体发生形变、改变物体的运动状态，当物体受到压力、支持力等力的作用时，会发生相应的形变。
（2）支持力是弹力的一种，其方向垂直于接触面指向被支持的物体，并非一定是竖直向上；对物体进行受力分析时，需结合接触面的方向判断力的方向。
【解答】A、两种情况下桥面能承受力的大小不同，从图中可看出乙图桥面能承受更多重物，说明两种形状的桥面承重能力不同，A 正确；
B、结构的形状会影响结构能承受力的大小，甲、乙桥面形状不同，承重能力不同，说明结构形状是影响承重力的重要因素，B 正确；
C、甲实验中纸受到压力和支持力发生弯曲，甲图中纸受到重物的压力和木块的支持力，在力的作用下发生弯曲形变，C 正确；
D、乙实验中纸受到木块对它竖直向上的支持力，支持力的方向垂直于接触面，乙图中纸与木块的接触面是倾斜的，因此支持力方向垂直于纸面向上，并非竖直向上，D 错误。
故答案为：D。
9．如图所示，小科将一枚硬币放在不透明的杯子底部，然后向后退到恰好看不到硬币的位置；小林向杯中缓缓注水后，小科又能看到硬币了。下列光路图能解释此现象的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】光的折射现象及应用；作光的折射光路图
【解析】【分析】（1）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这就是光的折射。当光从水（光密介质）斜射入空气（光疏介质）时，折射光线会远离法线，折射角大于入射角；人眼看到物体，是物体反射的光线进入人眼，因此光路的传播方向是从物体（水中）射向人眼（空气中）。
（2）光在同种均匀介质中沿直线传播，因此没注水时，硬币反射的光被杯子挡住，人眼看不到硬币；注水后，硬币反射的光在水面发生折射，折射光线偏离法线，进入人眼，人眼逆着折射光线看去，就看到了硬币的虚像。
【解答】当水倒到一定高度后，看到了硬币。产生这种现象的原因是由于从水下硬币反射的光经水面折射，折射光线远离法线向下偏折（折射角大于入射角），当光线射入人眼，人逆着折射光线，沿直线看到的是硬币的虚像。
A、图折射角小于入射角，故A错误；
B、图光由空气进入水中，传播方向错误，故B错误；
C、图光由空气进入水中，传播方向错误，故C错误。
D、图折射时，折射光线远离法线，故D正确；
故答案为：D。
10．已知弹簧受到的弹力与其伸长量成正比(弹簧的质量忽略不计)。如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置：①弹簧的左端固定在墙上，右端受到大小为F的拉力作用；②弹簧的左端挂一小物块，右端受到大小为F的拉力后，在粗糙的桌面上做匀速直线运动；③弹簧的左右两端都受到一个大小为的拉力作用保持静止。若以l1、l2、l3依次表示三个弹簧的伸长量，则三者之间的大小关系为
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）弹簧的弹力由其受到的拉力大小决定，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比（F=kx）。分析弹簧受力时，需利用二力平衡条件判断弹簧实际受到的拉力大小：如弹簧一端固定在墙上，另一端受拉力F，墙对弹簧的拉力大小也为F，因此弹簧所受合力为 0，实际弹力等于F。
（2）弹簧在粗糙桌面上做匀速直线运动时，处于平衡状态，水平方向受到的拉力F、摩擦力f与弹簧的弹力构成平衡力系。此时弹簧两端的受力情况需结合运动状态分析，但由于弹簧静止且形变仅由弹力决定，同一根弹簧内部的弹力处处相等，且等于两端中较小的那个平衡力（或合力为零时的拉力）。
【解答】弹簧受到了一对平衡力，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧受的是平衡力，它两端的拉力总相等。且在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以三个弹簧的伸长量关系为 。
故选：A。
11．如图所示，先用丝绸摩擦过的玻璃棒(带正电)接触验电器A，A的金属箔张开；再用金属棒同时接触验电器A和B的金属球(CD为绝缘绳)，发现A的金属箔张角变小，B的金属箔张开。下列说法正确的是
A．最终验电器A和B带上异种电荷
B．丝绸束缚电子的本领比玻璃棒弱
C．金属棒连接A和B的瞬间，电流的方向由A到B
D．金属棒连接A和B的瞬间，金属棒中电子定向移动的方向由A到B
【答案】C
【知识点】摩擦起电；电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】（1）摩擦起电的实质是电子的转移，不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电，束缚电子本领强的物体得到电子带负电。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，说明玻璃棒失去电子，丝绸得到电子，因此丝绸束缚电子的本领比玻璃棒强。
（2）物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向，而金属导体中实际定向移动的是带负电的自由电子，因此电子定向移动的方向与电流方向相反；验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，当带正电的验电器 A 与不带电的验电器 B 通过金属棒连接时，B 的电子会向 A 转移，使 A 的正电荷减少，B 带正电。
【解答】A、最终验电器 A 和 B 带上异种电荷，A 原本带正电，连接后 B 的电子转移到 A，A、B 最终都带正电，是同种电荷，A 错误；
B、丝绸束缚电子的本领比玻璃棒弱，丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒失去电子带正电，说明丝绸束缚电子的本领比玻璃棒强，B 错误；
C、金属棒连接 A 和 B 的瞬间，电流的方向由 A 到 B，A 带正电，B 不带电，连接后 B 的电子（负电荷）从 B 向 A 移动，根据电流方向的规定，电流方向与电子移动方向相反，因此电流方向由 A 到 B，C 正确；
D、金属棒连接 A 和 B 的瞬间，金属棒中电子定向移动的方向由 A 到 B，电子带负电，实际是从 B（电子多）向 A（正电，缺电子）移动，方向为 B 到 A，D 错误。
故答案为：C。
12．小科在水平地面上滑滑板车的情景如图所示。下列说法正确的是
A．滑板车与地面之间的摩擦是滑动摩擦
B．小科蹬地时，地面对脚的力大于脚对地面的力
C．滑板车加速滑行时，力改变了滑板车的运动状态
D．小科不蹬地后，滑板车会慢慢停下，说明运动需要力维持
【答案】C
【知识点】力的作用效果；摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）摩擦力分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦是滚动摩擦；当物体滑动时，产生的是滑动摩擦。滑板车的车轮在地面滚动，因此属于滚动摩擦，滚动摩擦的摩擦力远小于滑动摩擦。
（2）①力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在两个不同物体上；
②力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态（速度大小或运动方向的改变）；
③力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持，不受力时物体将保持匀速直线运动或静止状态。
【解答】A、滑板车与地面之间的摩擦是滑动摩擦，滑板车的车轮在地面滚动，属于滚动摩擦，不是滑动摩擦，A 错误；
B、小科蹬地时，地面对脚的力大于脚对地面的力，地面对脚的力和脚对地面的力是一对相互作用力，根据力的作用相互性，二者大小相等，B 错误；
C、滑板车加速滑行时，力改变了滑板车的运动状态，滑板车加速滑行时速度发生变化，力的作用效果是改变物体的运动状态，C 正确；
D、小科不蹬地后，滑板车会慢慢停下，说明运动需要力维持，滑板车停下是因为受到地面的摩擦力作用，力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因，D 错误。
故答案为：C。
13．图甲是探究并联电路中各支路电流特点的电路图，闭合开关 S 后，两电流表的示数如图乙、丙所示。下列说法正确的是
A．通过灯L1的电流为0.1A
B．通过灯L2的电流为0.3A
C．若拧下灯 L1，电流表A1的示数变为0
D．若拧下灯 L2，电流表A2的示数仍为0.2A
【答案】A
【知识点】电流的测量及电流表的使用；串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】（1）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1 +I2 ；并联电路中各支路用电器独立工作，互不影响，一条支路断路不影响其他支路的工作。
（2）本题考查电流表的读数方法知识点：电流表读数时，先确定量程和分度值：0~0.6A 量程的分度值为 0.02A，0~3A 量程的分度值为 0.1A；再根据指针位置读取数值。本题中，A2 测干路电流，A1 测L2 支路电流，因此A2 示数大于A1 示数，对应乙表（0~0.6A 量程，示数 0.3A）为A1 ，丙表（0~0.6A 量程，示数 0.2A）为A2 。
【解答】AB、由甲图可知，两灯并联，电流表A1测干路的电流，电流表A2测灯泡L2的电流，电流表A、A2的示数如图所示，两电流表都选用小量程，分度值为0.02A，乙、丙图中电流大小分别为0.3A和0.2A，由并联电路的电流特点可知，A1的示数应大于A2的示数，故干路的电流为0.3A，通过灯L2中的电流为0.2A，由并联电路电流的规律，通过灯L1中的电流为I1=0.3A-0.2A=0.1A。故A正确，B错误；
C、若拧下灯L1，电路为L2的简单电路，电流表A1测通过L2的电流，示数不为0，故C错误；
D、若拧下灯L2，电流表A2所在支路为断路，电流表示数为0，故D错误。
故答案为：A。
14．在传统农耕文化中，劳动人们一般采用“盐水选种”的方法挑选种子，种子在盐水中的不同状态如图所示。下列说法正确的是
A．悬浮种子的密度小于盐水的密度
B．漂浮种子受到的浮力大于自身重力
C．沉底种子受到的浮力一定等于它排开盐水的重量
D．漂浮种子受到的浮力一定比沉底种子受到的浮力大
【答案】C
【知识点】物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】（1）当物体的密度大于液体密度时，物体下沉；当物体密度等于液体密度时，物体悬浮；当物体密度小于液体密度时，物体漂浮。同时，浮沉条件还可通过受力关系判断：漂浮、悬浮时浮力等于自身重力；下沉时浮力小于自身重力。
（2）浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力，即F浮=G排，该原理适用于一切浸在液体（或气体）中的物体，无论物体处于漂浮、悬浮还是沉底状态。
【解答】A、悬浮种子的密度小于盐水的密度，根据浮沉条件，悬浮时物体密度等于液体密度，因此悬浮种子的密度等于盐水的密度，A 错误；
B、漂浮种子受到的浮力大于自身重力，根据浮沉条件，漂浮时物体受力平衡，浮力等于自身重力，B 错误；
C、沉底种子受到的浮力一定等于它排开盐水的重量，根据阿基米德原理，F浮=G排，该规律适用于所有浸在液体中的物体，沉底状态也不例外，因此沉底种子的浮力等于排开盐水的重量，C 正确；
D、漂浮种子受到的浮力一定比沉底种子受到的浮力大，浮力大小由液体密度和排开液体的体积决定，题目中未明确漂浮种子和沉底种子排开盐水的体积关系，无法比较二者浮力大小，D 错误。
故答案为：C。
15．在“设计制作调光灯”的实践活动中，同学们用相同的铅笔芯、曲别针、导线夹、电源(电压不变)等器材设计了如图所示的四种方案(各处接触良好)。当曲别针从铅笔芯的一端滑动到另一端时，通过小灯泡的电流变化最大的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】变阻器的原理及其使用
【解析】【分析】（1）滑动变阻器通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻，进而改变电路中的电流。电阻大小与导体长度成正比，接入长度变化越大，电阻变化越大，电流变化也就越大。
（2）在电源电压不变时，根据欧姆定律，电路总电阻的变化量决定了电流的变化量。要使电流变化最大，需让接入电路的电阻变化范围最大。
【解答】 设每根铅笔芯的电阻为R。
A、图中，曲别针在铅笔芯左端时，连入电路的阻值为R，曲别针在铅笔芯右端时，连入电路的阻值为0，变阻范围是0 R，故A不符合题意；
B、图中，曲别针在铅笔芯左端时，连入电路的阻值为0，曲别针在铅笔芯右端时，连入电路的阻值为2R，变阻范围是0 2R，C图中变阻范围最大，则小灯泡的亮度变化最大，故B符合题意；
C、图中，当曲别针从铅笔芯的一端滑动到另一端时，连入电路的阻值始终为R。故C不符合题意。
D、图中，两根铅笔芯并联，曲别针在铅笔芯左端时，连入电路的阻值为，曲别针在铅笔芯右端时，连入电路的阻值为0，变阻范围是0- ，故D不符合题意；
故答案为：B。
16．如图是小科配制溶质质量分数为6%的NaCl(氯化钠)溶液时的实验操作示意图。
（1）步骤⑤中玻璃棒的作用是　 　。
（2）小科称量氯化钠时，未使用游码，天平平衡后的状态如图②所示，则可以配制溶质质量分数为6%的 NaCl 溶液的质量为　 　克。
【答案】（1）搅拌，加速氯化钠溶解
（2）250
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）在配制一定溶质质量分数的溶液时，溶解步骤中使用玻璃棒搅拌，目的是加快溶质（氯化钠）在溶剂（水）中的溶解速率，使溶解更充分、更快速。
（2）本题考查溶质质量分数的计算知识点：溶质质量分数的计算公式为：
，
变形可得
；同时涉及天平的读数：未使用游码时，物体质量等于砝码总质量。
【解答】(1) 步骤⑤是氯化钠的溶解操作，在溶解过程中，玻璃棒的作用是搅拌，加速氯化钠的溶解，通过搅拌可以增大氯化钠与水的接触面积，加快溶解速率，使氯化钠快速、充分地溶解在水中。
(2) 由图②可知，砝码总质量为10g+5g=15g，且未使用游码，因此称量的氯化钠（溶质）质量为
15g。
已知要配制的氯化钠溶液溶质质量分数为6%，
根据公式
代入数据计算：
故答案为：(1) 搅拌，加速氯化钠溶解；
(2) 250。
17．小科利用如图所示的实验探究了“二力平衡”的条件。
（1）同学们认为图乙实验比图甲实验更合理，其优点是减小了　 　对实验的影响。
（2）小科在图乙小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态，说明二力平衡时，两个力的大小必须　 　。
（3）小科将图乙实验进一步改进成图丙所示的实验。当把卡片转过一个角度，松手后观察到卡片转动回初始状态，说明两个力必须　 　才能平衡。
【答案】（1）阻力(摩擦)
（2）相等
（3）作用在同一直线上
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）二力平衡的条件为作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；实验中需尽量减小摩擦力等额外阻力对实验结果的干扰，确保探究的是两个力本身的平衡关系。
（2）在探究二力平衡条件时，木块与桌面间的摩擦为滑动摩擦，摩擦力较大；小车与桌面间的摩擦为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，使用小车能减小摩擦对实验的影响，使实验结果更接近理想状态。
（3）当两个力大小相等、方向相反，但没有作用在同一直线上时，二力无法平衡，物体会在力的作用下发生转动，直到两个力作用在同一直线上时，物体才能保持静止状态。
【解答】(1) 图甲中使用的是木块，木块与桌面之间产生的是滑动摩擦力，滑动摩擦力相对较大，会对实验探究二力平衡产生干扰；而图乙中使用的是小车，小车与桌面之间产生的是滚动摩擦力，滚动摩擦力的大小远小于滑动摩擦力，因此图乙实验能有效减小 摩擦（阻力）对实验的影响，使实验现象更明显、结论更准确。
(2) 在图乙实验中，左右两侧悬挂质量相等的钩码时，小车受到的两个拉力大小相等，小车处于静止状态；当改变一端钩码质量时，两端拉力大小不再相等，小车无法保持静止，会向拉力大的一侧运动。这一现象直接说明，要使二力平衡，两个力的大小必须相等。
(3) 将图丙中的小卡片转过一个角度，此时小卡片上受到的两个拉力大小相等、方向相反，但没有作用在同一直线上，松手后小卡片会发生转动，直至回到初始状态（两个力作用在同一直线上）才保持静止。这一现象表明，两个力必须作用在同一直线上才能平衡。
故答案为：(1) 摩擦（阻力）；
(2) 相等；
(3) 作用在同一直线上。
18．为“探究光的反射定律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器，设计了如图所示的实验。
（1）为了能从各个方向观察到反射光线，应该选择较　 　(选填“粗糙”或“光滑”)的纸板。
（2）将一束光紧贴纸板射向镜面上的 O 点，在纸板上描出入射光线 EO 和反射光线 OF (图甲)，并测出反射角和入射角，改变入射角大小做三次实验，并记录实验数据。该操作探究的问题是____。
A．光能否发生反射 B．光是否沿直线传播
C．光是否只能在镜面上反射 D．反射角与入射角的大小关系
（3）同学们把纸板B沿PQ剪开，将纸板的上半部分向后折转一定的角度(图乙)，发现在纸板的上半部分看不到反射光线。此现象说明反射光线、入射光线、法线　 　(选填“在”或“不在”)同一平面内。
【答案】（1）粗糙
（2）D
（3）在
【知识点】光的反射定律
【解析】【分析】（1）光在光滑表面发生镜面反射，反射光线朝同一方向，只能在特定方向看到反射光；光在粗糙表面发生漫反射，反射光线向各个方向，能从各个方向看到物体。实验中要从各个方向观察反射光线，需让纸板发生漫反射，因此选择粗糙纸板。
（2）光的反射定律内容为：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。实验中多次测量入射角和反射角，目的是探究反射角与入射角的大小关系，验证反射角等于入射角的规律。
（3）通过将纸板 B 向后折转，使纸板上半部分与入射光线、法线不在同一平面，观察不到反射光线，从而证明反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内。
【解答】(1) 我们能从各个方向看到反射光线，是因为光在纸板表面发生了漫反射。光滑纸板会发生镜面反射，反射光线仅沿特定方向射出，无法从各个方向观察；而粗糙纸板表面凹凸不平，会将光线向各个方向反射（漫反射），因此应选择粗糙的纸板。
(2) 实验中多次改变入射角大小，测量对应的反射角，目的是探究反射角与入射角的大小关系，验证 “反射角等于入射角” 这一规律。
A 选项：光能否发生反射，只需一次实验观察到反射光线即可验证，无需多次测角，不符合题意；
B 选项：光是否沿直线传播，与本实验测入射角、反射角的操作无关，不符合题意；
C 选项：光是否只能在镜面上反射，与本实验探究内容无关，不符合题意；
D 选项：反射角与入射角的大小关系，与实验操作目的一致，符合题意。
故答案为：D；
(3) 将纸板 B 沿 PQ 剪开，把上半部分向后折转后，纸板上半部分与下半部分（入射光线、法线所在平面）不在同一平面，此时上半部分看不到反射光线，而下半部分仍能看到。这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内，只有三者共面时，才能在纸板上观察到反射光线。
故答案为：(1) 粗糙；
(2) D；
(3) 在。
19．如图所示的装置可以用来探究“液体压强与哪些因素有关”的实验。
（1）实验中通过观察　 　来反映液体压强的大小。
（2）小科用手轻压探头处的橡皮膜，U形管左侧液面下降，松手后液面恢复到原来位置，说明该装置　 　(选填“漏气”或“不漏气”)。
（3）实验前，小科发现U形管内的液面左低右高，为使管内液面左右持平，正确的做法是____。
A．将U形管右侧的红墨水倒出一些 B．取下软管重新安装
【答案】（1）U型管两侧的液面高度差
（2）不漏气
（3）B
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【分析】（1）转换法在液体压强实验中的应用知识点：U 形管压强计是探究液体压强的常用工具，其工作原理是：当探头的橡皮膜受到液体压强时，U 形管两侧的液面会出现高度差，压强越大，高度差越大。实验中通过观察 U 形管两侧液面的高度差来间接反映液体压强的大小，这种将不易观察的物理量转换为易观察的物理量的方法，称为转换法。
（2）U 形管压强计的气密性检查知识点：U 形管压强计的软管需要保持良好的气密性，才能准确反映压强变化。轻压探头橡皮膜时，若装置不漏气，软管内的气压会升高，使 U 形管左侧液面下降、右侧液面上升；松手后，橡皮膜恢复原状，软管内气压恢复，液面会回到初始位置。若装置漏气，松手后液面无法恢复原位。
（3）U 形管压强计的使用与调试知识点：实验前若 U 形管两侧液面不平，说明软管内的气压与外界大气压不相等，此时不能通过倒出液体的方式调平，正确做法是取下软管，让软管内气压与外界大气压相等，再重新安装，使 U 形管两侧液面相平。
【解答】(1) 实验中，探头的橡皮膜受到液体压强后，会挤压软管内的空气，使 U 形管两侧的液面产生高度差。液体压强越大，U 形管两侧的液面高度差就越大，因此通过观察U 型管两侧的液面高度差，可以间接反映液体压强的大小，这是转换法的应用。
(2) 用手轻压探头处的橡皮膜时，若装置不漏气，软管内的气压会增大，导致 U 形管左侧液面下降、右侧液面上升；松手后，橡皮膜恢复原状，软管内气压恢复到初始状态，液面会回到原来的位置。若装置漏气，软管内气压会与外界相通，松手后液面无法恢复原位。因此该现象说明装置不漏气。
(3) 实验前 U 形管内液面左低右高，是因为软管内的气压大于外界大气压，导致液面不平衡。
A 、将 U 形管右侧的红墨水倒出一些，无法改变软管内的气压，液面仍会保持不平衡状态，做法错误；
B 、取下软管重新安装，可使软管内的气压与外界大气压相等，此时 U 形管两侧液面会自动相平，做法正确。
故答案为：(1) U 型管两侧的液面高度差；
(2) 不漏气；
(3) B。
20．小科用长方体纸盒作为暗箱，配置焦距为15cm的凸透镜制作了一个图甲所示的简易投影仪，将播放视频的手机放到指定位置，白屏上便能观察到放大的视频画面。
（1）现有水平方向长度分别为10cm、15cm和30cm的三个纸盒(宽和高均为18cm)，应选择长度为　 　cm的纸盒做暗箱。
（2）为方便改变物距，小科给暗箱增加了一个抽屉(如图乙所示)。若要使白屏上的像变得更大，需要进行的操作是　 　。
（3）观影时，小科发现白屏上的画面偏暗，于是在暗箱上方开槽(如图丙所示)，并插入透镜X后，屏上呈现像的亮度增强，但模糊不清，接着他将白屏靠近暗箱，得到了清晰的像。透镜X是一块　 　透镜(选填“凸”或“凹”)。
【答案】（1）30
（2）手机靠近透镜(向右推抽屉)，同时增大暗箱与白屏的距离
（3）凸
【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验
【解析】【分析】（1）凸透镜成像规律在投影仪中的应用知识点：投影仪的成像原理是当 f时，凸透镜成倒立、放大的实像，且像距 v>2f。已知凸透镜焦距为 15cm，因此像距（暗箱长度）必须大于 2 倍焦距（2×15cm=30cm），才能保证成像清晰。
（2）凸透镜成实像时的动态变化规律知识点：凸透镜成实像时，遵循 “物近像远像变大” 的规律。即要使像变大，需要减小物距（手机与透镜的距离），同时增大像距（暗箱与白屏的距离）。
（3）透镜对光线的作用与矫正知识点：插入透镜 X 后像变模糊且靠近暗箱（即像距变小，光线提前会聚），说明透镜 X 对光线有会聚作用，因此透镜 X 是凸透镜。插入凸透镜后相当于增加了会聚能力，矫正时需将白屏靠近暗箱（或在白屏前放凹透镜，此处考查透镜 X 的性质）。
【解答】(1) 根据投影仪的成像原理，凸透镜焦距 f=15cm，成像时需要满足像距 v>2f=30cm。现有纸盒长度分别为 10cm、15cm、30cm，只有 30cm 的纸盒长度满足并留有余量，因此应选择长度为 30 cm 的纸盒做暗箱。
(2) 根据凸透镜成像 “物近像远像变大” 的规律，要使白屏上的像变得更大，需减小手机与凸透镜的距离（物距），同时增大暗箱与白屏的距离（像距）。具体操作为：手机靠近透镜（向右抽抽屉），同时增大暗箱与白屏的距离。
(3) 插入透镜 X 后，像变得模糊且靠近暗箱，说明光线提前会聚了。透镜 X 对光线具有会聚作用，符合凸透镜对光线的会聚特性（凹透镜对光线有发散作用，会使像延后会聚）。因此，透镜 X 是一块 凸 透镜。
故答案为：(1) 30；
(2) 手机靠近透镜 (向右抽屉)，同时增大暗箱与白屏的距离；
(3) 凸。
21．在探究“串联电路各部分电压之间关系”的实验中，小科设计了图甲所示的电路，电源电压保持不变。
（1）闭合开关S，电压表 V1的示数如图乙所示，此时R1两端的电压 =　 　V。
（2）不拆接电压表，利用该电路测量电源电压 U8的方法是： 　 　并读出电压表V1的示数，即为电源电压。
（3）在逐渐移动变阻器滑片P的过程中，两电压表的示数变化规律为：　 　。
【答案】（1）1.6
（2）将变阻器的滑片移到最左端
（3）两电压表的示数之和不变；或一表示数变大，另一表示数变小，且变化值相等
【知识点】串、并联电路的电压特点
【解析】【分析】（1）电压表的读数方法：电压表读数时，先确定量程和分度值。0~3V 量程的分度值为 0.1V，0~15V 量程的分度值为 0.5V；再根据指针位置读取数值。
（2）串联电路的电压规律：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和，即
U总 =U1 +U2；当滑动变阻器滑片移到最左端时，R2接入电路的电阻为 0，此时R1 两端电压等于电源电压。
（3）串联电路的动态电压分析：串联电路中，电源电压保持不变，因此V1与V2的示数之和始终等于电源电压；当滑片移动时，R2 接入电阻变化，V1与V2的示数此消彼长，变化量大小相等。
【解答】(1) 由图乙可知，电压表V1 选用的是 0~3V 量程，该量程的分度值为 0.1V，指针指向 1.6V 的位置，因此R1 两端的电压U1=1.6 V。
(2) 根据串联电路电压规律U总 =U1 +U2，
当滑动变阻器的滑片移到最左端时，R2接入电路的电阻为 0，R2两端电压U2=0，此时R1两端电压U1等于电源电压U总，因此操作是将变阻器的滑片移到最左端，读出V1的示数即为电源电压。
(3) 因串联电路的电压等于部分电路两端的电压之和，故在逐渐移动变阻器滑片P的过程中，两电压表的示数变化规律为：V1的示数变化量的绝对值与V2的示数变化量的绝对值相等。
22．在跨学科实践课上，某小组同学开展了“制作简易密度计”的项目化学习活动。
【项目实施】
（1）制作步骤：在竹筷的一端紧绕上适量细铅丝，放入水中后，竹筷能竖直漂浮在水面。
标注密度计的刻度
①将密度计放入不同液体中静止时，在密度计液面处标注不同液体的密度值。图甲所示的四幅图中，密度计的刻度(单位：g/cm3)标注正确的是　 　(填字母)。
②为了提高密度计测量的精确度，应该使密度计上相邻两条刻度线之间的距离大一些，请提出一条合理的改进措施：　 　。
（2）【项目拓展】
资料：能测量大于水密度的密度计，人们习惯称为“重表”，能测量小于水密度的密度计，人们习惯称为“轻表”。
图乙是某密度计的结构图，若该密度计为重表，1.0g/cm3刻度线在图乙中的　 　(选填“A”或“B”)处。
【答案】（1）B；选用的筷子细一些或加大细铅丝的重量
（2）A
【知识点】设计实验测密度；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】（1）本题考查密度计的工作原理：密度计始终漂浮在液体中，所受浮力等于自身重力（
F浮 =G）。根据阿基米德原理 F浮=ρ 液 gV排，液体密度越大，排开液体的体积越小，密度计浸入液体的深度越浅，因此密度计的刻度特点是上小下大，且刻度不均匀（上疏下密）。
（2）本题考查提高密度计精度的方法：要使相邻刻度线间距变大，需让密度计在液体中浸入深度的变化更明显。根据 V排=Sh（S 为密度计横截面积，h 为浸入深度），在 V排 变化量相同时，S 越小，h
的变化量越大；同时增大密度计总重力，可增大浸入深度的变化幅度，从而放大刻度间距。
（3）本题考查重表与轻表的刻度特点：重表用于测量大于水密度的液体，当液体密度为 1.0g/cm3（水的密度）时，重表在水中的浸入深度比在高密度液体中深，比在低密度液体中浅，因此
1.0g/cm3刻度线位于重表的上方（A 处）。
【解答】(1) ① 密度计的刻度遵循 “上小下大” 的规律：液体密度越大，密度计浸入越浅，刻度越靠下；液体密度越小，浸入越深，刻度越靠上。
A、C：刻度顺序错误（未遵循上小下大）；
D：刻度间距均匀，不符合密度计 “上疏下密” 的特点；
B：刻度上小下大，且上疏下密，标注正确。
故答案为：B。
② 要提高密度计测量的精确度，使相邻刻度线间距更大，可通过减小密度计横截面积或增大总重力实现：选用更细的竹筷（减小横截面积 S），在排开体积变化相同时，浸入深度的变化量更大，刻度间距更宽；
加大铅丝的重量（增大总重力 G），使密度计浸入液体的深度整体增加，放大刻度间距。
(2) 重表用于测量密度大于水的液体，当液体密度为 1.0g/cm3（水的密度）时，重表在水中的浮力等于重力，浸入深度比在高密度液体中深，因此 1.0g/cm3 刻度线位于重表的上方（A 处，B 处为更大密度的刻度）。
故填：A。
故答案为：(1) ①B；②选用的筷子细一些 (或加大铅丝的重量)；
(2) A。
23．关于平面镜成像的特点，小科利用玻璃板、蜡烛、刻度尺等器材，根据图甲所示装置进行了探究。
（1）实验中刻度尺的作用是　 　。
（2）图甲实验中，只将玻璃板向右平移，蜡烛像的位置　 　(选填“向右移动”“向左移动”或“不变”)。
（3）为确定平面镜成像的虚实，可以在图乙实验的蜡烛B位置处放一个(不透光的)光屏，并在图中的　 　(选填“C”“D”或“E”)处观察光屏上是否有像。
（4）如果玻璃板倾斜放置(图丙)，蜡烛A的像会成在图中A1处。小轿车倾斜的前挡风玻璃就是利用这个原理设计的，可以防止　 　(选填“车内”或“车外”)物体成像在车的正前方，干扰司机视线。
【答案】（1）测量物体和像到平面镜的距离(物像位置连线)
（2）不变
（3）D
（4）车内
【知识点】平面镜成像特点、原理和现象
【解析】【分析】（1）平面镜成像实验的器材作用：在探究平面镜成像特点的实验中，刻度尺的核心作用是测量物体（蜡烛 A）和像（蜡烛 B）到平面镜（玻璃板）的距离，用于比较物距和像距的大小关系，验证 “像与物到平面镜的距离相等” 这一特点；同时可用于辅助验证物像连线与镜面垂直。
（2）平面镜成像的特点：平面镜成像时，像与物体关于镜面对称，像的位置由物体的位置和镜面的位置共同决定；当仅平移镜面（不改变镜面与物体的相对距离、角度）时，物体的位置不变，因此像的位置也保持不变。
（3）实像与虚像的区别：实像是实际光线会聚而成的，可以呈现在光屏上；虚像是光线的反向延长线会聚而成的，无法呈现在光屏上。观察虚像时，需在物体一侧（镜面的同侧）透过镜面观察；验证虚像时，需在像的一侧（镜面的另一侧）直接观察光屏，不能透过镜面。
（4）平面镜成像的实际应用：汽车前挡风玻璃倾斜安装，利用了平面镜成像 “像与物关于镜面对称” 的特点，使车内物体的像成在司机视线的上方，避免像成在正前方干扰司机观察路况。
【解答】(1) 实验中使用刻度尺，是为了测量物体（蜡烛 A）和像（蜡烛 B）到平面镜（玻璃板）的距离，通过比较物距和像距的大小，验证平面镜成像 “像与物到镜面的距离相等” 的特点，同时可辅助验证物像连线与镜面垂直。
(2) 平面镜成像的本质是像与物关于镜面对称，当只将玻璃板向右平移时，蜡烛 A 的位置没有改变，蜡烛 A 到玻璃板的垂直距离也没有改变，因此蜡烛 A 的像的位置不变。
(3) 平面镜成的是虚像，虚像不能呈现在光屏上。为了验证这一点，需在蜡烛 B（像的位置）处放置光屏，然后在 D 处（光屏的右侧，不透过玻璃板直接观察光屏） 观察光屏上是否有像：若光屏上没有像，说明是虚像；若有像，说明是实像。C、E 处观察会透过玻璃板看到虚像，无法验证虚实。
故填：D；
(4) 汽车倾斜的前挡风玻璃相当于倾斜的平面镜，根据平面镜成像的对称特点，车内物体的像会成在司机视线的斜上方，而不是正前方，因此可以防止车内物体成像在车的正前方，干扰司机视线。
故答案为：(1) 测量物体和像到平面镜的距离 (物像位置连线)；
(2) 不变；
(3) D；
(4) 车内。
24．电荷间相互作用力的大小是否与两电荷之间的距离有关呢 小科利用图甲所示装置进行了探究。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电小球先后挂在 A、B、C处，丝线与竖直方向的夹角大小如图所示。
（1）Q对小球作用力的大小是通过　 　来显示的。
（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用　 　(选填“钢球”或“泡沫小球”)。
（3）根据实验现象，可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力　 　。
（4）完成以上实验后，小科用另一个小球靠近Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况可能是____。
A．带负电 B．不带电 C．带正电
【答案】（1）丝线与竖直方向的夹角大小
（2）泡沫小球
（3）越大
（4）A；B
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】（1）转换法在电学实验中的应用：在探究电荷间相互作用力的实验中，电荷间的作用力无法直接观察，因此通过丝线与竖直方向的夹角大小来间接反映作用力的大小，作用力越大，丝线偏离竖直方向的角度越大，这种方法称为转换法。
（2）实验器材的选择：为了使实验现象更明显，需要选择质量较小的小球，这样在相同的作用力下，小球更容易发生偏转，丝线的夹角变化更显著；泡沫小球质量远小于钢球，因此更适合该实验。
（3）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，排斥力的大小与电荷间的距离有关，在电荷量一定时，电荷间的距离越小，相互排斥的作用力越大；距离越大，作用力越小。
（4）带电体的性质与电荷间的相互作用：带电体具有吸引轻小物体的性质，无论轻小物体是否带电；异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。因此，当一个带正电的物体吸引另一个小球时，小球可能带负电，也可能不带电。
【解答】(1) 实验中，Q 对小球的排斥力会使丝线偏离竖直方向，排斥力越大，丝线与竖直方向的夹角就越大。因此，Q 对小球作用力的大小是通过丝线与竖直方向的夹角大小来显示的，这是转换法的应用。
(2) 为了使实验现象更明显，需要让小球在相同的作用力下偏转角度更大。泡沫小球的质量远小于钢球，在相同的排斥力作用下，泡沫小球更容易发生偏转，丝线的夹角变化更显著，因此应选用泡沫小球。
(3) 由图甲可知，小球挂在 A 处时（距离 Q 最近），丝线与竖直方向的夹角最大，说明 Q 对小球的作用力最大；挂在 C 处时（距离 Q 最远），夹角最小，作用力最小。因此可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力越大。
(4) Q 是带正电的物体，图乙中小球被 Q 吸引。根据电荷间的相互作用规律：
A 选项：带负电，异种电荷相互吸引，符合现象；
B 选项：不带电，带电体（Q）可以吸引不带电的轻小物体，符合现象；
C 选项：带正电，同种电荷相互排斥，不符合现象。
因此另一个小球的带电情况可能是带负电或不带电，对应选项为AB。
故答案为：AB；
故答案为：(1) 丝线与竖直方向的夹角大小；
(2) 泡沫小球；
(3) 越大；
(4) AB。
25．为探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小科设计了如图所示的实验(实验所用棉布比木板表面粗糙)。
（1）实验过程中用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使其做　 　运动，可以测出物块受到滑动摩擦力大小。
（2）甲、乙、丙三次实验中，物块所受滑动摩擦力最大的是　 　(选填“甲”“乙”或“丙”)实验。
（3）对比图中甲、丙两组实验数据不能得出“压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大”的结论，理由是　 　。
（4）为了探究滑动摩擦力大小是否与接触面积的大小有关，小科将物块A切去了一半，继续做了图丁所示的实验。为了得到正确的结论，请对图丁实验作出改进：　 　。
【答案】（1）匀速直线
（2）丙
（3）存在两个变量(压力和粗糙程度均不同)
（4）将切下部分叠放在剩余部分上方
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）二力平衡在滑动摩擦力测量中的应用：当物体做匀速直线运动时，物体在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此可以通过弹簧测力计的示数间接得到滑动摩擦力的大小。
（2）影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）控制变量法的应用：探究滑动摩擦力与某一因素的关系时，必须控制其他因素不变，若有多个变量同时改变，则无法得出单一变量对摩擦力的影响。
（4）探究滑动摩擦力与接触面积关系的实验设计：探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，必须控制压力大小和接触面粗糙程度不变，只改变接触面积的大小。
【解答】(1) 实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，当物块做匀速直线运动时，物块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，拉力大小等于滑动摩擦力大小，因此可以通过弹簧测力计的示数测出物块受到的滑动摩擦力大小。
(2) 滑动摩擦力的大小由压力大小和接触面粗糙程度共同决定：甲、乙实验接触面粗糙程度相同，乙的压力更大，因此乙的摩擦力大于甲；乙、丙实验压力相同，丙的接触面（棉布）比乙（木板）更粗糙，因此丙的摩擦力大于乙。综上，甲、乙、丙三次实验中，物块所受滑动摩擦力最大的是丙实验。
(3) 探究 “压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大” 的结论时，需要控制接触面粗糙程度相同，只改变压力大小。而甲、丙两组实验中，压力大小和接触面粗糙程度都不相同（存在两个变量），没有控制接触面粗糙程度相同，因此不能得出该结论。
(4) 探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时，必须控制压力大小和接触面粗糙程度不变。小科将物块 A 切去一半后，物块对接触面的压力也减半了，不符合控制变量的要求。正确的改进方法是：将切下部分叠放在剩余部分上方，这样既减小了接触面积，又保持了压力大小不变，从而可以正确探究滑动摩擦力与接触面积的关系。
故答案为：(1) 匀速直线；
(2) 丙；
(3) 存在两个变量 (压力和粗糙程度均不同)；
(4) 将切下部分叠放在剩余部分上方。
26．兴趣小组收集到一瓶浑浊的江河水，并在实验室模拟教材中所学的净水过程，最终制得蒸馏水。其实验过程如图所示。
（1）操作①对应的实验应选择下图中的　 　装置。(填字母)
（2）装置B中的活性炭层可消除河水的异味，主要是利用了活性炭具有　 　的性质。
（3）若图C操作后得到的液体仍浑浊，可能的原因是　 　。(写出一点)
（4）利用图A、B和C装置进行单一操作，净化效果最好的是　 　(填字母)。
【答案】（1）C
（2）疏松多孔，表面积大，有较强的吸附作用
（3）滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘或接滤液的烧杯不干净等
（4）A
【知识点】净化水的常用方法；过滤的原理、方法、操作及其应用；蒸馏的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】（1）水的净化操作与装置对应知识点：操作①是将静置后的江河水分离为固体 B 和液体 C，该操作是过滤，用于分离不溶性固体与液体，对应装置 C（过滤装置）。
（2）活性炭的吸附性知识点：活性炭具有疏松多孔的结构，表面积大，因此具有较强的吸附作用，能够吸附水中的色素、异味等杂质，常用于水的净化。
（3）过滤操作的误差分析知识点：过滤后滤液仍浑浊，常见原因包括滤纸破损（使固体杂质直接进入滤液）、漏斗内液面高于滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗壁的缝隙流下，未经过滤）、承接滤液的烧杯不干净（引入杂质）等。
（4）水的净化方法的净化程度知识点：常见的水的净化方法中，蒸馏的净化程度最高，可除去水中所有杂质，得到蒸馏水；过滤只能除去不溶性杂质，吸附只能除去色素、异味等部分杂质。
【解答】(1) 操作①是分离固体和液体的过滤操作，图中装置 C 是过滤装置，因此应选择装置 C。
(2) 活性炭层可消除河水的异味，是因为活性炭具有疏松多孔、表面积大、有较强的吸附作用的结构特点，能吸附水中的异味、色素等杂质。
(3) 过滤操作后液体仍浑浊，可能的原因有：滤纸破损（固体杂质从破损处进入滤液）、漏斗内液面高于滤纸边缘（液体未经过滤直接流下）、承接滤液的烧杯不干净（引入杂质）等，写出任意一点即可。
(4) 装置 A 是蒸馏装置，可除去水中所有杂质，得到纯净的蒸馏水；
装置 B 是吸附装置，仅除去色素、异味；
装置 C 是过滤装置，仅除去不溶性杂质。
因此净化效果最好的是装置 A。
故答案为：(1) C；
(2) 疏松多孔，表面积大，有较强的吸附作用；
(3) 滤纸破损 (或漏斗内液面高于滤纸边缘或承接滤液的烧杯不干净等)；
(4) A。
27．小科利用图甲实验探究了“通过导体的电流与电阻的关系”实验，电源电压恒为 6V，实验时将电阻箱R的阻值依次调节为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω。
（1）请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片P 向右移动时电流表的示数变大。　 　
（2）正确连接电路后，闭合开关，电压表示数接近于电源电压，电流表示数几乎为零。故障原因可能是　 　。
（3）排除故障后，由实验数据作出图乙所示的 图像。由此可得出的结论是：在电压一定时， 　 　。
（4）若完成某次实验后，仅调节好电阻箱的阻值，闭合开关，观察到电压表示数如图丙所示，滑动变阻器的滑片应向　 　(选填“A”或“B”)端移动。
【答案】（1）
（2）R断路
（3）电流与电阻成反比。
（4）B
【知识点】探究电流与电压、电阻的关系实验
【解析】【分析】（1）在探究 “通过导体的电流与电阻的关系” 实验中，需控制电阻两端电压不变。当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时电流表示数变大，说明电路总电阻减小，滑动变阻器接入电路的阻值需减小，因此应连接滑动变阻器的B接线柱。
（2）电压表接近电源电压且电流几乎为零，说明电压表与电源连通，而与电压表并联的电阻 R 所在支路断路（电压表串联在电路中，因内阻极大导致电流趋近于零）。
（3）由图乙可知，I与R1 成正比例图像，根据数学关系，正比例意味着两个变量成正比，因此在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比（或电流与电阻的倒数成正比）。
（4）图丙中电压表选用 0-3V 量程，示数为 1.5V，小于控制电压（通常需保持定值，结合实验逻辑应为 2V 或 3V），需减小滑动变阻器阻值以减小其分压，使定值电阻两端电压升高。
【解答】(1) 要求滑片 P 向右移动时电流表示数变大，即电路中电阻减小，因此滑动变阻器应接入右下接线柱 B。将滑动变阻器的 B 接线柱与电阻 R 的右接线柱（或开关左侧接线柱）连接，完成电路连接。
(2) 闭合开关后，电压表示数接近电源电压，电流表示数几乎为零，说明电阻 R 断路。此时电压表串联在电路中，测量电源电压，因电压表内阻极大，电路中电流极小。
（3）根据图乙所示的 图像为一过原点的直线，故可知，电流与电阻的倒数成正比，即由此可得出的结论是：在电压一定时，电流与电阻成反比。
(4) 图丙中电压表量程为 0-3V，示数为 1.5V，小于实验所需控制的电压值。根据串联电路 “分压原理”，需减小滑动变阻器接入电路的阻值，使其分担的电压减小，从而让电阻 R 两端电压升高。滑动变阻器滑片应向B端移动。
故填：B；
故答案为：(1) 滑动变阻器右下接线柱 B 接入电路；
(2) R 断路；
(3) 通过导体的电流与导体的电阻成反比 (电流与电阻的倒数成正比)；
(4) B。
28．宋代的建造规范《营造法式》中记载，矩形木梁的横截面的高与宽比为 3∶2时承重能力最大，这个规范非常接近现代建筑学对梁的设计要求。用图甲所示的方式可以测试木材的承重能力(x表示中间位置的形变量)。木材的形变系数为 其中l为木材的长度，h和b分别为木材横截面的高和宽，F为加载在木材上的压力。
（1）两根用同种木材制成的木梁，长度、横截面积大小均相同，按图乙所示的两种方式使用，其中承重能力较强的是　 　(填数字序号)。
（2）为提高木梁的承重能力，可以在木梁上粘贴一层抗拉伸的材料，效果最好的粘贴位置是木梁的　 　(选填“顶面”或“底面”)。
（3）现代建筑设计要求木梁的形变量x不大于木梁长度的1/250，以保障房屋的安全。若一根木梁长为4m，横截面高为0.1m，宽为0.06m，所用木材的形变系数为 则该木梁的最大承重为　 　N。
【答案】（1）①
（2）底面
（3）960
【知识点】压强的大小及其计算；建筑结构及其分类
【解析】【分析】（1）本题考查形变系数公式的应用：根据公式 ，在木材材质（E 相同）、长度 l、横截面积 S=bh、加载力 F 相同的情况下，形变 x与 h3成反比，即截面高度 h 越大，形变 x 越小，承重能力越强。
（2）本题考查木梁受力形变的物理原理：木梁加载时向下弯曲，底面被拉伸、顶面被压缩，因此在底面粘贴抗拉伸材料，可有效增强木梁的承重能力。
（3）本题考查公式的变形与计算：将已知参数代入变形后的公式 ，计算木梁的最大承重。
【解答】 （1）当矩形木梁横截面的高宽比为3：2时，承重能力最强，因此乙图的①承重能力最强。
（2）为提高木梁的承重能力，应在形变最大的位置粘贴一层抗拉伸的材料，由图甲可知，木梁的底面拉伸形变最大，所以应该贴在木梁的底面。
（3）当木梁的形变量等于木梁长度的时，木梁的承重最大。
木梁的最大承重为
故答案为：（1）①；
（2）底面；
（3）960。
29．孔明灯相传是由三国时期的诸葛亮所发明，当时用于传递军事信号。
（1）孔明灯的工作原理是：当点燃灯内燃料加热空气时，由于灯内空气被加热后密度变小，但孔明灯的体积不变，所以孔明灯所受浮力　 　(选填“变大”“不变”或“变小”)，重力减小，当孔明灯受到的浮力大于重力时就会升空。
（2）小科制作了一个孔明灯，体积约为 0.02m3，材料和燃料的质量约为 4.1g(环境温度为20℃)。一个标准大气压下干燥空气的密度和温度的关系如表所示。
温度 (℃) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
密度(kg/m3) 1.248 1.205 1.165 1.128 1.093 1.060 1.029 1.000 0.972 0.945
①该孔明灯受到空气的浮力为多少牛
②若要使该孔明灯升空，灯内空气的温度至少为多少摄氏度
【答案】（1）不变
（2）环境温度为20℃时，灯所受浮力为：
材料和燃料的重力为：
灯刚好要上升时，所受的浮力等于自身的重力即F浮力=G材+G热空气，
灯内空气的重力G热空气=F浮力-G材=0.241N-0.041N=0.2N，
根据G=mg=ρVg得，灯内空气的密度：
该孔明灯上升时灯内空气的温度为80℃。
故答案为：（1）不变；
（2）①该孔明灯受到空气的浮力为0.241N；
②若要使该孔明灯升空，灯内空气的温度至少为80℃。
【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】（1）本题考查阿基米德原理：浸在气体中的物体受到的浮力大小等于排开气体的重力，公式为 F 浮=ρ气gV 排。孔明灯的体积不变，排开空气的体积等于自身体积，环境空气密度不变，因此浮力大小不变。
（2）阿基米德原理的计算与浮沉条件的应用：
①根据阿基米德原理计算孔明灯在 20℃环境中受到的浮力；
②根据浮沉条件（浮力≥总重力），计算灯内空气的最小密度，再查表得到对应温度。
【解答】 （1）当点燃灯内燃料加热空气时，而孔明灯的体积不变，故排开空气的体积不变，根据阿基米德原理F浮力=ρ灯外空气gV排可知孔明灯所受浮力不变。
（2）环境温度为20℃时，灯所受浮力为：
材料和燃料的重力为：
灯刚好要上升时，所受的浮力等于自身的重力即F浮力=G材+G热空气，
灯内空气的重力G热空气=F浮力-G材=0.241N-0.041N=0.2N，
根据G=mg=ρVg得，灯内空气的密度：
该孔明灯上升时灯内空气的温度为80℃。
故答案为：（1）不变；
（2）①该孔明灯受到空气的浮力为0.241N；
②若要使该孔明灯升空，灯内空气的温度至少为80℃。
30．如图所示，一箱饮料放在水平地面上，其包装箱上的标识“毛重”指包装箱及其内部饮料的总质量；“净重”指包装箱内饮料的总质量；“体积”指包装箱的“长度×宽度×高度”。包装箱底部能承受的最大压强为7500 帕。求：
（1）这箱饮料对地面的压力多少牛
（2）这箱饮料对地面的压强为多少帕
（3）这种包装箱叠放时，最多能在竖直方向上叠放　 　箱。
【答案】（1）这箱饮料放在水平地面上，对地面的压力等于其总重力，则这箱饮料对地面的压力为：
F压=G总=m总g=12kg×10N/kg=120N；
（2）由题意可知，包装箱的尺寸为40cm×40cm×40cm，正常放置时，
与地面的接触面积为S=40cm×40cm=1600cm2=0.16m2，
这箱饮料对地面的压强为：
；
（3）10
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）本题考查压力与重力的关系：水平地面上的物体，对地面的压力等于自身的总重力，公式为 F=G=mg，其中 m 为物体总质量，g 取 10N/kg。
（2）本题考查压强的计算：压强公式为 ，其中 F 是压力，S是受力面积（接触面积），需先将包装箱的边长单位换算为米，再计算底面积。
（3）本题考查压强的极限应用：包装箱底部能承受的最大压强为 7500 帕，需计算在最大压强下，包装箱能承受的总压力，再减去自身重力，得到可叠加的箱数。
【解答】 （1）这箱饮料放在水平地面上，对地面的压力等于其总重力，则这箱饮料对地面的压力为：
F压=G总=m总g=12kg×10N/kg=120N；
（2）由题意可知，包装箱的尺寸为40cm×40cm×40cm，正常放置时，与地面的接触面积为S=40cm×40cm=1600cm2=0.16m2，这箱饮料对地面的压强为：
；
（3）根据可得，包装箱底部能承受的最大压力为：
F压大=p大S=7500Pa×0.16m2=1200N，
设最多叠放n箱，则有nG总=F压大，即n×120N=1200N，
解得：n=10。
31．如图所示，40℃时，将 60 克硝酸钾加入 100g水中，充分搅拌后，烧杯②中的硝酸钾固体完全消失，再经过某一步操作，烧杯③中的溶液恰好饱和。硝酸钾的部分溶解度数据如下表所示。
温度 (℃) 20 30 40 60
溶解度 (g) 32 46 64 110
（1）烧杯②中的溶液属于　 　(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。
（2）烧杯②中溶液的溶质质量分数为多少
（3）图中“某一步操作”的具体方法是什么 (写出2种方法，要有具体数据)
【答案】（1）不饱和
（2）烧杯②中溶液的溶质质量分数为
c%=60/160=37.5%。
答：烧杯②中溶液的溶质质量分数为37.5%。
（3）法一：恒温蒸发6.25 克水；
法二：加入4克硝酸钾；
法三：降温到30-40℃间
【知识点】固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）本题考查饱和溶液与不饱和溶液的判断：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质能继续溶解时，所得溶液为不饱和溶液；不能继续溶解时，为饱和溶液。溶解度是指该温度下，100g 溶剂中最多能溶解的溶质质量。
（2）本题考查溶质质量分数的计算：溶质质量分数的计算公式为：
。
（3）本题考查饱和溶液的转化方法：将不饱和溶液转化为饱和溶液，常用方法有：①恒温蒸发溶剂；②增加溶质；③降低温度（适用于溶解度随温度降低而减小的物质，如硝酸钾）。
【解答】（1）40℃时，硝酸钾的溶解度为64g，烧杯②中的溶液中含有100g水和60g硝酸钾，所以为不饱和溶液。
（2）烧杯②中溶液的溶质质量分数为
c%=60/160=37.5%。
答：烧杯②中溶液的溶质质量分数为37.5%。
（3）烧杯②中的溶液为不饱和溶液，要转化为饱和溶液可以：
a.降温，使硝酸钾的溶解度为60g，查表，无具体数据。
b.蒸发溶剂，设40℃时 60gKNO3饱和所需水的质量为x，
x=93.75g
原来100g水，需蒸发掉100g 93.75g=6.25g水，在40℃下得到饱和溶液。
c.加溶质，在40℃时，100g水最多溶64g，已有60g，所以只需再加4gKNO3固体，就达到饱和。
故答案为：（1）不饱和；
（2）37.5%；
（3）方法一：恒温蒸发6.25g水；方法二：加入4g硝酸钾固体。
32．图甲为测定水箱内水量的电路原理图，水箱位于压力传感器R上，R阻值随水量变化的关系如图乙所示；将电流表改装成水量表，水箱内水量的变化可通过电流表示数的变化来显示(如图丙所示)；定值电阻 R0阻值为 5Ω，电源电压恒为 9V；电流表的测量范围为0-0.6A，当该水箱加满水时，电流表指针恰好指示最大刻度。
（1）压力传感器R 的阻值随水箱内的水位增加而　 　(选填“增大”或“减小”)。
（2）水箱水量为0L时电流表的示数为多少安
（3）小林认为当电流表示数为最大刻度的一半时，实际水量也恰好为满水量的一半；小科认为当电流表示数为最大刻度的一半时，实际水量低于满水量的一半。请通过计算说明哪位同学的观点是正确的。
（4）若在电路中换一个测量范围为0-15V的电压表作为水量表，当该水箱加满水时电压表示数为3伏。为实现该要求，电压表应该并联在　 　的两端。(选填“R”或“R0”)
【答案】（1）减小
（2）0.2安
（3）小科正确，法一：电流为电流表最大刻度的一半0.3安时， 欧，R=25欧，水量为30升，小于满水量90升的一半。(法二：当水量为满水量一半时，电阻R=20欧，电流为0.36安，大于电流表最大刻度的一半。)
（4）R0
【知识点】欧姆定律及其应用；电路的动态分析
【解析】【分析】（1）本题考查压力传感器的电阻变化规律：由图乙可知，压力传感器 R 的阻值随水箱内水量（水位）的增加而减小，因为水量越大，压力越大，传感器电阻越小。
（2）本题考查欧姆定律的应用：串联电路总电阻等于各分电阻之和，电流 。水箱水量为 0L 时，由图乙得 R=40Ω，结合 R0=5Ω、电源电压 U=9V 计算电流。
（3）本题考查串联电路的动态分析与欧姆定律：满水量 90L 时电流为 0.6A，先算出满水时 R 的阻值；再分别计算电流为 0.3A（最大刻度一半）时的水量，或水量为 45L（满水一半）时的电流，验证观点。
（4）本题考查电压表的连接与串联分压：水箱加满水时，电流最大，R0 两端电压 U0=IR0最大，R 两端电压最小，因此电压表并联在 R0 两端，可实现满水时电压表示数为 3V。
【解答】 （1）由图乙可知，压力传感器R的阻值随水箱内的水位增加而减小；
（2）图中两个电阻串联，电流表测量电路中的电流；
水箱水量为0L时R=40Ω；根据串联电路的特点和欧姆定律知，；
（3）当电流0.3A时，总电阻；
根据串联电路的特点知，R'=R总-R0=30Ω-5Ω=25Ω，对应水量是30L，小于满水量（90L）的一半45L，小科观点正确；
（4）水箱加满水时，R的电阻最小，电路的总电阻最小，故电流最大，根据U=IR，定值电阻的电压最大，而R的电压最小，故应该并联在R0两端，根据U0=IR0，满水时I=0.6A，U0=IR0=0.6A×5Ω=3V，符合要求。
答：（1）减小；
（2）水箱水量为0L时电流表的示数0.2A；
（3）当电流表示数为最大刻度示数的一半时，实际水量是30L，小于满水量（90L）的一半45L，小科观点正确；；
（4）R0。
1 / 1

展开更多......

收起↑