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浙江省杭州市杭州高新实验学校2025-2026学年第二学期七年级期中试卷 科学
一、选择题(每题 3 分，共 45 分，每小题只有一个选项符合题意)
1．下列表达方式中不属于模型的是(　　)
A．水分子 B．电压表
C． D．
2．青春期是人的一生中最美好的时期，也是重要的生长发育阶段。下列关于青春期特征的叙述中错误的是(　　)
A．出现月经、遗精是正常的 B．开始出现第二性征
C．形成两性生殖器官 D．身高体重迅速增加
3．我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器，可直接贴附在茎秆、叶片等表面，监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测，该传感器可监测的植物组织是(　　)
A．保护组织 B．分生组织 C．输导组织 D．机械组织
4．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是(　　)
A．铅柱黏合
B．酒精与水混合
C．气体扩散
D．红墨水分散到水中
5．科学兴趣小组在通风橱中进行钠在氯气(Cl2)中燃烧的实验，并在实验后用如图所示的方法，从微观角度表示氯化钠的形成过程。下列关于该化学反应分析正确的是（　　）
A．参与反应的最小微粒是分子
B．参与反应的物质都由原子构成
C．生成的氯化钠是由离子构成的
D．生成的钠离子带一个单位负电荷
6． 已知X+、Y2+、Z-三种离子具有相同的电子层结构。则 X、Y、Z三种元素的核电荷数大小应为(　　)
A．X7．如图表示玉米种子和菜豆种子的结构示意图，有关叙述错误的是(　　)
A．图乙是玉米种子的剖面图，是沿着图丙中的A线剖开的
B．菜豆种子的胚是由①②③④组成，由胚珠发育而来
C．在种子萌发过程中，乙中的②发育成根
D．在图乙上滴加碘液，⑥部分会变蓝，说明⑥内含有淀粉
8．近期，很多中小学生发烧、感冒。某校采用康威达牌消毒片(主要成分是次氯酸钠NaClO)对教室进行消毒。下列关于次氯酸钠的说法中，正确的是(　　)
A．次氯酸钠由钠、氯、氧三个元素组成
B．次氯酸钠由1个钠原子、1个氯原子、1个氧原子构成
C．次氯酸钠中氯元素的化合价为-1
D．次氯酸钠中钠、氯、氧元素的质量比为23： 35.5： 16
9． 今有四种粒子的结构示意图，下列说法错误的是( )
A．②对应元素在化合物中通常显+2价
B．只有①表示的元素是非金属元素
C．①③④对应的原子，最外层电子数相同
D．①④表示的分别是阴离子、阳离子
10．如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关阴影部分的叙述正确的是(　　)
A．若甲是蜜蜂，乙是蝗虫，则阴影部分可表示有蛹期
B．若甲是鸽子，乙是家兔，则阴影部分可表示胎生
C．若甲是蟾蜍，乙是家鸽，则阴影部分可表示卵生
D．若甲是蝉，乙是青蛙，则阴影部分可表示体内受精
11．如图是花的基本结构。有关叙述不正确的是(　　)
A．从构成生物体的结构层次上分析，花和果实属于器官
B．图中①④⑥组成雌蕊，②③组成雄蕊
C．图中⑥在传粉、受精后发育成种子
D．花粉从②传到①的过程叫做自花传粉
12．“十月怀胎，一朝分娩”，母亲是伟大的。如图为女性的生殖系统示意图，下列说法正确的是(　　)
A． ①器官，其分泌的激素能够促进女性第一性征的发育
B．受精卵结合发生在②中，受精卵移入③后开始细胞分裂
C．③是子宫，着床是指受精卵埋入子宫内膜的过程
D．怀孕大约38周后，胎儿发育成熟，通过④阴道正常产出
13．某物质 R 是人类生命活动中不可缺少的物质。已知R的相对分子质量为150，其中含碳元素40%，含氢元素6.7%，其余为氧元素。则R的化学式为（　　）
A． B．C5H10O5 C．C6H6O D．C6H12O6
14．已知R 元素的相对原子质量为64，在与氧元素形成的氧化物中，R元素的质量分数为80%，则该化合物中R 元素的化合价为(　　)
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
15．推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是（　　）
A．分子是构成物质的微粒，因此物质一定都是由分子构成的
B．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
C．单质只含一种元素，则含一种元素的物质一定是单质
D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物
二、填空题 (每空1分，共31 分)
16．（1）用化学符号填空：
①氖气　 　；②2个碳酸根离子　 　；
③地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素组成化合物的化学式　 　。
（2）将下列符号中“2”所表示的意义写在横线上
① CaO 中数字“2”的意义　 　。②Cu2+中数字“2”的意义　 　。
③ NO2中数字“2”的意义　 　。
（3）有下列物质：①氯气；②洁净的空气；③氩气 ④冰水混合物；⑤甲烷；⑥食盐水，请用这些物质的数字代号填空：
1.属于化合物的是　 　； 2.属于混合物的是　 　；
3.属于稀有气体的是　 　。
17．如图是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答：
（1）图中①②③过程表示细胞的　 　，结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质　 　(填“减半”或“不变”)。
（2）图中A、B、C三个结构层次中，人具有而植物不具有的是　 　(填名称)。
18．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相传，生生不息。如图是几种生物生殖和发育过程的示意图，看图回答问题：
（1）乙图的关键步骤是要确保①②两部分的　 　紧密结合，接穗才能成活。
（2）丙图中，胎儿通过　 　(填序号)从母体不断获得氧气和营养物质，同时排出二氧化碳和其他废物。
（3）上述甲乙丙图中的　 　图中的生物的生殖方式属于无性生殖，这种繁殖方法的优点是 　 　。
19．以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中　 　(填字母)是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和　 　组成。
（2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是　 　。
（3）图E中的a是　 　，图中的 C、D、E都通过产生a 来繁殖后代。
（4）图中C是草履虫的结构示意图，它通过　 　(填名称)摄取食物，在观察草履虫的实验中，我们在装片放少许棉花纤维是为了　 　。
（5）图中D 是酵母菌结构示意图，与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是　 　。
20．阅读以下材料并回答问题。
【材料一】氢元素的三种同位素原子分别是—— 氕 (H，含1个质子)、氘(D，含1个质子和1个中子)、氚(T，含1个质子和2个中子)。
【材料二】核废水中含有三种水，分别是水(H2O)、重水 (D2O)和超重水(T2O)。
【材料三】放射性元素的原子核放出射线的过程叫做衰变，超重水(T2O)中的氚(3H)元素会发生β-衰变，在这个过程中，氚原子核内一个中子会变成一个质子。
（1）水(H2O)、重水(D2O) 和超重水(T2O) 中共有　 　种元素。
（2）超重水(T2O)的相对分子质量是　 　。
（3）当核废水中的氚(3H)元素发生β-衰变时，会变成　 　(填元素符号)。
21．元素周期表是学习和研究的重要工具，请根据如图所示回答相应问题。
（1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯属于　 　(选填“金属”或“非金属”)元素，该元素原子的核外电子数为　 　。
（2）图乙为元素周期表的一部分 X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是____。
A．原子序数： Y>Z B．Y、Z位于同一周期
C．Z和Y的化学性质相似 D．从图中可推得X表示氧元素
22．已知一个CO分子的质量为n千克，一个CO2分子的质量为m千克，若以碳原子质量的 为标准：
（1）一个氧原子的质量是　 　 kg(用m， n表示)。
（2）则CO的相对分子质量是　 　(用m， n表示)。
三、实验探究题(每空2分，共36分)
23．小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在ABCD 四个培养皿内分别放等量的棉花，再放上相同数量的玉米种子，记录的种子发芽情况如下表：
装置 A B C D
温度 23℃ 23℃ 23℃ 0℃
种子数目 30粒 30粒 30粒 30粒
棉花状态 潮湿 干燥 水浸没玉米种子 潮湿
发芽情况 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽
（1）表格中有3组对照实验，对照组是　 　。
（2）若对照组和C组作为一组对照实验，探究的问题是　 　
（3）C组和D组不能进行对照的原因是：　 　。
（4）在农业生产上，播种前要测定种子的发芽率，只有发芽率大于95%时才适用于农田播种。如果某农户测定1次绿豆种子的发芽率为90%，为了增大收益不减产，他应该采取的科学做法是再重复测定几次，取　 　作为测定结果。
24．乳酸菌在无氧的条件下，可以将牛奶中的乳糖变为乳酸。小明在科学课中开展了制作酸奶的实践活动，并探究影响乳酸菌发酵产生酸奶的条件，步骤如下。
步骤 1号 2 号 3号 4 号 5号 6号
一 将编号为1号、2号、3号、4号、5号、6号的6只大小相同的玻璃瓶清洗干净，在沸水中煮5min，冷却至常温
二 将600mL新鲜牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀
三 向6只玻璃瓶中分别倒入上述牛奶各 100mL
四 瓶口用保鲜膜密封 瓶口用多层纱布封口
五 15℃ 35℃ 55℃ 15℃ 35℃ 55℃
六 恒温箱中培养8h
七 取样观察并品尝，判断酸奶制作是否成功
请分析并回答下列问题：
（1）6只玻璃瓶要先清洗，并在沸水中煮5min的作用是　 　。
（2）步骤二中加入适量的酸奶，其目的是　 　。
（3）若只有2号瓶成功获得酸奶，其他瓶没有获得酸奶，则可以得出的结论是　 　。
（4）因2号瓶成功获得酸奶，小明认为酸奶制作的最佳温度是35℃，你是否赞同这种说法，并说明理由　 　。
25．电解水的实验中，往往加入少量硫酸以增强水的导电性，小嘉想探究等量硫酸对不同体积蒸馏水电解快慢的影响，记录数据如表：
实验组别 ① ②
蒸馏水体积/毫升 150 200
加入硫酸溶液的体积/毫升 5 5
收集20 毫升氢气的时间/秒 578 876
不同体积蒸馏水中加入等量硫酸会改变溶液浓度。
（1）实验中电源正极在电源　 　(填“左”或“右”)侧：量筒B收集到的气体是　 　(填名称)。
（2）请写出该反应的文字表达式：　 　。
（3）本实验判断电解水快慢的方法是　 　。
（4）小嘉发现：每次实验从开始到结束的过程中，产生气泡的速度随反应时间的变化规律如图乙所示。请你根据题干并结合上述实验数据分析其原因：　 　。
26．19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到 1897年，汤姆生发现了带负电的电子后，才引起人们对原子结构模型的探索。
(提出问题)电子带负电，而原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，那么它们是均匀分布还是集中分布的呢
(搜集证据)1911年卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。发现绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子发生了较大的偏转，且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到 180°，像是被金箔弹了回来(如图甲所示)。
(猜想与假设)α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样，其运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度偏转是不可能的。
（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则不会出现极少数α粒子发生大角度偏转。于是，卢瑟福推测：原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上。这里“很小的结构”指的是　 　。
（2）根据实验数据，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制出图乙所示的图像。则“原子内部绝大部分空间是空的”这一结论的主要证据是　 　。
（3）基于该实验的研究，你认为图丙中最符合实际的原子结构为　 　(填字母)。
在认识原子结构模型的基础上，为强化同学们对分子结构模型的理解，老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表：
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 两种颜色，原子大小比例合理 两种颜色，原子大小比例不合理 一种颜色，原子大小比例失调
指标二 形态规整，能很好地体现分子的正四面体结构 形态规整，但不能体现分子的正四面体结构 形态扭曲，与实际不符
（4）小科、小红两名同学均用超轻黏土制作甲烷分子模型(如图丁所示)。参照评价量表，组长把小红作品的“指标·”评定为“优秀”，请你根据“指标二”评价小红的作品为　 　 ，理由为　 　。
四、解答题(8分)
27．某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业做了一个大型户外广告，如图所示，请根据相关信息计算：
XX牌化肥 国际首创
主要成分 碳酸氢铵
含氮量全球化肥之首 20%
净重 50kg/袋
备注：除碳酸氢铵以外的杂质成分不含氮元素。
（1）中氮、氢、碳、氧原子的个数比为　 　。
（2）的相对分子质量为　 　。
（3）小明同学通过计算发现该广告是虚假广告。请你写出小明的计算过程和判断依据(结果精确到0.1%)。
（4）一袋50kg纯的碳酸氢铵的含氮量与多少千克的纯的( 的含氮量相同(结果保留整数)。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】模型与符号；构成物质的粒子模型
【解析】【分析】模型是对现实世界中的物体、现象或过程的一种简化表示，用于帮助理解和解释复杂的系统。模型可以采取多种形式，包括：
1. 物理模型：如地球仪、分子结构模型等。
2. 图形模型：如图表、示意图、电路图等。
3. 数学模型：如公式、方程等。
4. 概念模型：如流程图、概念图等。
【解答】A、图为水分子结构模型，分子模型属于模型，故A不符合题意；
B、表示电压表的符号，不属于模型，故B符合题意；
C、速度的计算公式，属于模型，故C不符合题意；
D、原子结构模型，属于模型，故D不符合题意。
故答案为：B。
2．【答案】C
【知识点】青春期的变化
【解析】【分析】第一性征指的是生殖器官的差异，在胚胎发育时期形成，在青春期成熟，第二性征指的是除生殖器官外，区分两性的外部特征，如男性的胡须、喉结，女性的乳房发育等，这些差异都在青春期开始出现，这个时期新陈代谢较快，生长发育较快，身高和体重会快速增长。
【解答】A、月经是女性青春期后子宫内膜周期性脱落的现象，遗精是男性在青春期后精液自然排出的现象，这两者都是性成熟的标志，属于正常现象，故A正确，不符合题意；
B、青春期随着性器官的成熟，分泌雌性激素和雄性激素，激发和维持第二性征，故B正确，不符合题意；
C、两性器官不是在青春期形成的，在胚胎发育时期即已完成，故C错误，符合题意。
D、青春期生长速度较快，体重和升高都快速增长，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
3．【答案】C
【知识点】组织
【解析】【分析】保护组织：覆盖在植物体表面，主要起保护作用，如叶片的表皮。
分生组织：具有分裂能力，能够不断产生新细胞，如茎尖和根尖的生长点。
输导组织：负责运输水分、无机盐和有机养分，包括导管（运输水分和无机盐）和筛管（运输有机养分）。
机械组织：提供支撑和保护，使植物体具有一定的硬度和韧性，如厚壁组织。
【解答】由“ 监测植物体内水分的运输及分配情况 ”，可知检测的是植物负责运输水分、无机盐等物质的疏导组织。
故答案为：C。
4．【答案】A
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙
【解析】【分析】根据题中描述的现象进行分析，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，是因为分子间存在相互吸引的力，据此进行分析判断。
【解答】用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，原理是分子间存在相互作用的引力。
A、铅柱黏合的原理是构成铅柱的微粒间存在相互作用的引力，故A正确；
B、酒精和水混合后总体积变小，原理是分子间存在间隙，故B错误；
C、气体扩散的原理是分子不断地做无规则运动，故C错误；
D、红墨水分散到水中的原理是分子不断地做无规则运动，故D错误。
故答案为：A。
5．【答案】C
【知识点】原子的构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；离子的书写与意义
【解析】【分析】原子通过得失电子转化为离子，得到电子转化为阴离子，失去电子转化为阳离子。
【解答】AB、钠由钠原子构成，氯气由氯气分子构成，可知参与反应的最小微粒是原子，故AB错误；
CD、由图可知，钠原子失去电子转化为带一个单位正电荷的钠离子，氯原子得到一个电子转化为带一个单位负电荷的阴离子，可知氯化钠由离子构成，故C正确，D错误。
故答案为：C。
6．【答案】B
【知识点】原子的构成；离子的书写与意义
【解析】【分析】原子中核电荷数等于质子数等于电子数，原子失去电子转化为阳离子，失去几个电子，阳离子带几个单位正电荷，原子得到电子转化为阴离子，得到几个电子，阴离子带几个单位负电荷。
【解答】X+、Y2+、Z-三种离子具有相同的电子层结构，即离子的电子数相同，令电子数为m，X+由X原子失去一个电子后形成的，可知X原子中质子数为m+1， Y2+由Y原子失去两个电子后形成的，可知Y原子中质子数为m+2，Z-由Z原子得到一个电子后形成的，可知Z原子中质子数为m-1，可知质子数由大到小为：Y>X>Z，核电荷数等于质子数，则核电荷数由大到小为Y>X>Z。
故答案为：B。
7．【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】A、由图可知，丙中A是过胚纵剖线，B是横切线，C是不过胚纵剖线。
B、受精卵发育成胚，胚珠发育成种子。
C、种子萌发过程中胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部位，胚芽发育成茎和叶。
D、玉米是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，菜豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中。
【解答】A、沿A方向纵切，可以观察到玉米的胚，得到玉米种子的剖面图如乙所示，故A正确，不符合题意；
B、菜豆种子的胚是由①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶组成，由胚珠中的受精卵发育而来，故B错误，符合题意；
C、乙中的②是胚根，发育成根，故C正确，不符合题意；
D、⑥是胚乳，内含淀粉，在图乙上滴加碘液，⑥部分会变蓝，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
8．【答案】D
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】A、元素是宏观概念，只能说“种类”，不是“个数”。
B、分子、原子和离子都可以构成物质，次氯酸钠是由离子构成的，不是由原子构成的。
C、根据化合物中各元素的化合价之和为零进行分析。
D、化合物中各元素的质量比等于相对原子质量与其个数的乘积之比。
【解答】A、由次氯酸钠的化学式可知，其由钠、氯、氧三种元素组成，元素不说“个”，故A错误；
B、次氯酸钠由钠离子和次氯酸根离子构成，不是由钠原子等构成，故B错误；
C、钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，可知氯元素的化合价为，解得x=+1，故C错误；
D、次氯酸钠中钠、氯、氧元素的质量比为，故D正确。
故答案为：D。
9．【答案】C
【知识点】原子的构成；元素的种类与分布；离子的书写与意义；常见元素与原子团的化合价
【解析】【分析】A、元素最外层电子数通常为该元素在形成化合物中表现的化合价。
B、质子数等于原子序数等于核电荷数，据此分析各个微粒对应的元素，“钅”字旁的元素为金属元素，其它为非金属元素（除了汞）。
C、原子中质子数等于电子数，结合电子排布特点进行分析。
D、质子数多于电子数，为阳离子，带正电，质子数小于电子数，为阴离子，带负电。
【解答】A、由图可知，②对应元素最外层电子数为2，在形成化合物时，易失去最外层电子，显+2价，故A正确，不符合题意；
B、①核电荷数为8，可知为氧元素，②核电荷数为12，为镁元素，③核电荷数为11，为钠元素，④核电荷数为12，为镁元素，只有①表示的元素为非金属元素，故B正确，不符合题意；
C、原子中核电荷数等于核外电子数，①对应的原子，最外层电子数，6，③对应的原子，最外层电子数为1，④对应的原子，最外层电子数相同2，可知最外层电子数不相同，故C错误，符合题意；
D、①质子数为8，电子数为10，质子数少于电子数，为阴离子，④质子数为12，电子数为10，质子数多于电子数，为阳离子，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
10．【答案】C
【知识点】动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】本题主要考查动物的生殖和发育
（1）昆虫类的发育模式：包括完全变态发育：经历卵→幼虫→蛹→成虫四阶段，幼虫与成虫形态差异显著（例：家蚕、蝴蝶），不完全变态发育：经历卵→若虫→成虫三阶段，若虫与成虫形态相似（例：蝗虫、蟋蟀）；
（2）两栖类为体外受精，卵生，水生至陆生的变态发育（卵→蝌蚪→幼体→成体，例：青蛙）；
（3）爬行类为体内受精，卵生繁殖 （陆地产卵适应性进化），典型代表如扬子鳄；
（4）鸟类为体内受精，卵生（产硬壳卵）， 亲代孵化行为；
（5）哺乳类为胎生（胚胎子宫内发育），哺乳哺育。
【解答】A.阴影部分表示蜜蜂和蝗虫都有蛹期 ，但蜜蜂为完全变态发育，蝗虫为不完全变态发育，无蛹期，A错误；
B.阴影部分表示鸽子和家兔都是胎生，但鸽子属于鸟类，卵生；B错误；
C.阴影部分表示蟾蜍和家鸽都是卵生，蟾蜍是两栖类，体外受精卵生； 家鸽是鸟类，体内受精卵生；C正确；
D.阴影部分表示蝉和蛙都是体内受精，蝉属于昆虫，体内受精；蛙是两栖类，体外受精；D错误。
故答案为：C
11．【答案】C
【知识点】器官和系统；结构与层次；花的结构；传粉及其途径；果实与种子的形成
【解析】【分析】A、植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
B、根据图像进行分析，柱头、花柱和子房组成雌蕊，花药和花丝组成雄蕊。
C、子房发育成果实，⑤胚珠发育成种子。
D、 自花传粉指一株植物的花粉，对同一个体的雌蕊进行授粉的现象。
【解答】A、花和果实属于被子植物的生殖器官，故A正确，不符合题意；
B、图中①是柱头④是花柱⑥是子房，组成雌蕊，②是花药，③是花丝，组成雄蕊，故B正确，不符合题意；
C、⑥是子房，传粉受精后形成果实，故C错误，符合题意；
D、花粉从同一朵花的雄蕊掉落在雌蕊上，属于自花传粉，即花粉从②传到①的过程叫做自花传粉，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
12．【答案】D
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】①是卵巢，产生卵细胞，分泌雌性激素，激发和维持第二性征；②是输卵管，为受精提供场所；③是子宫，胚胎发育的主要场所；④阴道，胎儿娩出的通道。
【解答】A、①是卵巢，分泌雌激素，激发和维持第二性征，故A错误；
B、②是输卵管，为受精提供场所，形成受精卵后受精卵一边分裂一边移向子宫，故B错误；
C、③是子宫，着床指的是胚泡嵌入子宫内膜的过程，不是受精卵，故C错误；
D、怀孕大约38周后，胎儿发育成熟，通过④阴道正常产出，该过程称为分娩，故D正确。
故答案为：D。
13．【答案】B
【知识点】有关化学式的计算和推断；相对分子质量
【解析】【分析】元素的质量分数与化合物的相对分子质量的乘积为该元素在化合物中的总质量，与其相对原子质量的比值等于原子个数，据此确定化学式。
【解答】计算各元素的质量：
碳（C）的质量：150 × 40% = 60，氢（H）的质量：150 × 6.7% ≈ 10，氧（O）的质量：150 - 60 - 10 = 80，碳、氢、氧原子的个数比为。
故答案为：B。
14．【答案】B
【知识点】元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】根据化合物中各元素的化合价之和为零，结合相对原子质量与原子个数的乘积之比等于质量分数之比进行分析。
【解答】设R的化合价为+x，则化合物的化学式为，R元素的相对原子质量为64，R元素的质量分数为80%，则氧的质量分数为20%，则有，解得x=2，即物质中R原子与O原子的个数比为1：1，氧元素的化合价为-2价，则R的化合价为+2价。
故答案为：B。
15．【答案】D
【知识点】元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；常见物质的分类
【解析】【分析】（1）根据物质组成的知识判断；
（2）注意原子和分子的区别；
（3）一种元素可以形成不同物质；
（4）根据化合物的定义判断。
【解答】A.构成物质的微粒可能为分子、原子和离子等，故A错误；
B.O2和S的质子数都是32，但是二者不是同种元素，故B错误；
C.臭氧和氧气都是由氧元素组成，但是却是两种物质，故C错误；
D.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物，故D正确。
故选D。
16．【答案】（1）；；
（2）在氧化钙中钙元素的化合价为+2价；每个铜离子带两个单位正电荷；一个二氧化氮分子中含有两个氮原子
（3）④⑤；②⑥；③
【知识点】元素的符号及其意义；离子的书写与意义；化学符号及其周围数字的意义；常见物质的分类
【解析】【分析】（1）稀有气体由元素符号表示这种物质；
表示离子个数的数字写在离子符号左侧；
根据化合物中各元素化合价之和为零确定化合物的化学式。
（2）表示化合价的数字写在元素符号正上方，先写正负号再写数字；
表示离子所带电荷的数字写在右上角，先写数字，再写正负号；
表示一个分子中原子个数的数字写在元素符号的右下角。
（3）混合物中含有多种物质，纯净物中含有一种物质，纯净物中只含一种元素的是单质，含有两种或以上元素的是化合物。元素周期表最后一族元素构成的气体为稀有气体。
【解答】（1）①氖气是稀有气体，元素符号表示该物质，即。
②表示碳酸根离子个数的数字写在符号左侧，即2个碳酸根离子表示为：。
③地壳中含量最多的金属元素是铝，最多的非金属元素是氧，氧元素的化合价为-2价，铝元素的化合价为+3价，组成化合物的化学式为。
（2）① 中数字“2”写在元素符号上方，表示的是元素的化合价，即“2”表示的是在氧化钙中钙元素的化合价为+2价。
②Cu2+中数字“2”写在右上角，表示的是离子所带电荷，“2”表示的是：每个铜离子带两个单位正电荷。
③ NO2中数字“2”写在右下角，表示的是一个二氧化氮分子中含有两个氮原子。
（3）①氯气，只含有一种物质且只含一种元素，属于单质；
②洁净的空气，含有多种物质，属于混合物；
③氩气，只含有一种物质且只含一种元素，属于单质；氩气属于稀有气体；
④冰水混合物，只含有一种物质，由氢和氧两种元素组成，属于化合物；
⑤甲烷，只含有一种物质，由氢和碳两种元素组成，属于化合物；
⑥食盐水， 含有多种物质，属于混合物。
故属于化合物的是：④⑤；属于混合物的是：②⑥；属于稀有气体的是：③。
17．【答案】（1）分裂；不变
（2）系统
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】（1）细胞分裂的结果是细胞数目变多，据此进行分析。
（2）植物的结构层次：细胞组织器官个体，没有系统。
【解答】（1）由图可知，经过①②③过程，细胞数目变多，可知为细胞分裂过程。
细胞在分裂前会进行遗传物质的复制，分裂时平均分配给两个子细胞，可知新细胞和原细胞相比，主要遗传物质不变。
（2）A是器官，B是消化系统，C是个体，植物没有的是B系统。
18．【答案】（1）形成层
（2）④⑤
（3）甲乙；繁殖速度快，保持亲本的优良性状
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）根据形成层是分生组织，不断分裂进行分析。
（2）③是子宫，④是胎盘，⑤脐带，⑥是胎儿。
（3）根据无性生殖不需要两性细胞结合，有性生殖需要两性细胞结合进行分析。
【解答】（1）嫁接时，要将接穗和砧木的形成层紧贴，因为形成层具有分裂能力，能够使接穗和砧木的细胞愈合在一起，从而保证接穗成活。
（2）④⑤是胎盘和脐带，是胎儿从母体获得氧气和营养物质，同时排出代谢废物的场所。
（3）由图可知，甲中组织培养和乙中嫁接均不需要两性细胞的结合，属于无性生殖，无性生殖子代和亲代的遗传物质相同，可知优点是可以保持亲本的优良性状，采用无性生殖还具有繁殖速度快的优点。
19．【答案】（1）A；遗传物质
（2）B细胞中没有成形的细胞核
（3）孢子
（4）口沟；限制草履虫运动，便于观察
（5）叶绿体
【知识点】细胞的结构；单细胞生物；细菌的主要特点；真菌的主要特点；病毒及其与人的关系
【解析】【分析】（1）根据病毒没有细胞结构进行分析。
（2）细菌与其他生物的细胞相比，缺少的是细胞核。
（3）真菌通过孢子囊中释放出的孢子进行繁殖。
（4）根据草履虫运动加快，会影响观察进行分析。
（5）根据真菌无叶绿体（不能进行光合作用），植物叶肉细胞有叶绿体进行分析。
【解答】（1）由图可知，A没有细胞结构，是病毒，由蛋白质外壳和遗传物质组成。
（2）B是细菌，C是草履虫，属于动物，D是酵母菌，E是蘑菇，DE属于真菌，细菌与其他细胞的区别是细菌的细胞中没有成形的细胞核。
（3）E是蘑菇，属于真菌，通过图中的a--孢子进行繁殖。
（4）草履虫通过口沟摄取食物。草履虫运动较快，放棉花纤维是为了限制其运动，便于观察。
（5）酵母菌是真菌，不能进行光合作用，与叶肉细胞相比，缺少的是叶绿体。
20．【答案】（1）两种
（2）22
（3）
【知识点】原子的构成；元素的概念；相对分子质量
【解析】【分析】（1）质子数决定元素种类，据此进行分析。
（2）相对分子质量等于各原子的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
【解答】（1） 氕 、氘、氚质子数相同，都属于氢元素，水中还含有氧元素，可知水(H2O)、重水(D2O) 和超重水(T2O) 中共有两种元素。
（2）超重水(T2O)的相对分子质量。
（3）氚(3H)元素发生β-衰变时，氚原子核内一个中子会变成一个质子，可知会变成质子数为2，中子数为2的氦原子，符号为。
21．【答案】（1）金属；55
（2）B；D
【知识点】原子的构成；元素周期表
【解析】【分析】（1）元素名称为“钅”字旁，属于金属元素。
原子中：原子序数等于质子数等于核外电子数等于核电荷数。
（2）AD、根据图像可知，X为氧元素，Y为硫元素，原子序数为16，为氯元素，原子序数为17。
BC、同一横行，属于同一周期，同一列，属于同一族，同族元素具有相似的化学性质。
【解答】（1）铯元素的名称是“铯” ，“钅”字旁，属于金属元素。
原子序数等于质子数等于核外电子数，可知铯元素的原子的核外电子数为55。
（2）A、同一周期，从左到右，原子序数逐步变大，可知原子序数Z>Y，故A错误；
B、YZ在同一横行，属于同一周期，故B正确；
C、YZ在同一横行，属于同一周期，化学性质不一定相似，同一族的元素化学性质相似，故C错误；
D、由图可知，X位于第二周期，第六主族，表示的是氧元素，故D正确。
故答案为：BD。
22．【答案】（1）m-n
（2）
【知识点】相对原子质量；相对分子质量
【解析】【分析】（1）一个一氧化碳分子和一个二氧化碳分子的质量差为一个氧原子的质量。
（2）分子的相对分子质量等于一个分子的质量与标准的比值。
【解答】（1）一个CO分子由一个碳原子和一个氧原子构成，其质量为n千克，一个CO2分子由一个碳原子和两个氧原子构成，其质量为m千克，则一个氧原子的质量为(m-n)kg。
（2）一个CO分子由一个碳原子和一个氧原子构成，其质量为nkg，一个氧原子的质量为(m-n)kg，则一个碳原子的质量为，以碳原子质量的 为标准，故标准为，则一氧化碳的相对分子质量为。
23．【答案】（1）A
（2）种子的萌发需要空气吗？
（3）变量不唯一
（4）平均值
【知识点】控制变量法；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）控制变量法的实验中，没有做特殊处理的一组为对照组。
（2）结合表中数据进行分析，唯一变量即为探究的影响因素。
（3）控制变量法的实验中，要控制单一变量。
（4）根据进行重复实验后取平均值可以减小误差进行分析。
【解答】（1）由表中数据可知，A组：温度23℃，棉花潮湿，种子全部发芽 → 条件适宜，是对照组。
B组：温度23℃，棉花干燥，种子未发芽 → 与A组对比，探究水分对发芽的影响。
C组：温度23℃，水浸没种子，种子未发芽 → 与A组对比，探究空气（氧气）对发芽的影响。
D组：温度0℃，棉花潮湿，种子未发芽 → 与A组对比，探究温度对发芽的影响。
综上，A组是条件最适宜的组，其他组均与A组形成对照实验。因此，对照组是A组。
（2）由表中数据可知，对照组A与实验组C的变量是空气，可知探究的是空气对种子萌发的影响。
（3）由表中数据可知CD两组存在温度和空气两个变量，没有控制变量的唯一性，所以不能进行对照。
（4）一次实验所得出的结论误差较大，应进行重复实验、通过取平均值减小误差。
24．【答案】（1）除去瓶内杂菌
（2）接种乳酸菌
（3）乳酸菌发酵需要无氧条件和适宜温度（35℃）
（4）不赞同，实验设置的温度梯度太少，温度跨度较大
【知识点】控制变量法；细菌与人的关系
【解析】【分析】（1）煮沸可以消除杂菌，防止对实验造成干扰。
（2）酸奶中有乳酸菌，可知加入酸奶是为了加入乳酸菌。
（3）根据表中数据进行分析，可知温度适宜且无氧条件，有利于乳酸菌发酵。
（4）各组实验之间温度差较大，且实验次数较少，不能确定35℃是否是最佳温度，应在35℃左右多减小温度梯度，进行重复实验。
【解答】（1）沸水煮5分钟则能高温灭菌，杀死可能存在的其他微生物（如杂菌），避免它们与乳酸菌竞争或污染牛奶，确保乳酸菌的正常发酵。
（2）酸奶中含有活性乳酸菌，加入适量酸奶是为了接种乳酸菌（提供发酵所需的菌种）。乳酸菌在牛奶中繁殖并发酵乳糖产生乳酸，从而使牛奶变成酸奶。
（3）1号、2号、3号瓶用保鲜膜密封（无氧环境），4号、5号、6号瓶用纱布封口（有氧环境）。
温度分别为15℃、35℃、55℃。只有2号瓶（35℃+无氧）成功，说明：乳酸菌发酵需要无氧条件（纱布封口的4号、5号、6号瓶未成功，因氧气抑制乳酸菌发酵）。35℃是适宜温度（15℃温度过低，乳酸菌活性低；55℃温度过高，可能杀死乳酸菌）。
（4）不赞同。虽然2号瓶在35℃下成功，但实验仅设置了15℃、35℃、55℃三个温度点，且未测试其他温度（如25℃、40℃等）。因此，35℃是实验中可行的温度，但不一定是绝对最佳温度。需进一步实验验证更精确的温度范围。
25．【答案】（1）左；氢气
（2）
（3）收集20mL氢气所需的时间
（4）随着电解的进行，水的体积减少，硫酸浓度增大，导电性增强，所以电解速度变快
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）根据氢气和氧气的体积比为2：1，以及与正极相连的电极表面生成氧气，与负极相连的电极表面生成氢气进行分析。
（2）根据水在通电的条件下分解成氢气和氧气进行分析。
（3）根据表中数据进行分析，实验测得的量即为反映电解速度大小的量。
（4）根据硫酸可以导电，加快电解速度，且一定范围内，硫酸浓度越大，电解速度越快进行分析。
【解答】（1）由图可知，左侧气体体积较小，为氧气，该电极与电源正极相连，右侧气体体积较大，为氢气。
（2）水在电解后生成氢气和氧气，文字表达式为。
（3）由表中数据可知，实验测量了收集20mL氢气所需的时间，可知是通过比较收集20mL氢气所需的时间来判断电解水的快慢的，时间越短，说明电解速度越快。
（4）硫酸可以增强水的导电性，加快电解的速度，随着电解的进行，水的体积减少，硫酸浓度增大，导电性增强，所以电解速度变快。
26．【答案】（1）原子核
（2）绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进
（3）C
（4）合格；模型为平面结构，不能体现甲烷分子的正四面体结构
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）（3）根据原子核体积小，质量大进行分析。
（2）原子内部大部分是空的，所以大部分粒子穿过时运动方向不发生改变。
（4）结合图像和评价标准进行分析，甲烷是立体结构的分子，小红的模型是平面结构的。
【解答】（1）卢瑟福通过α粒子散射实验发现，极少数α粒子发生了大角度偏转，说明原子中存在一个集中了大部分质量和正电荷的微小结构，这个结构后来被称为原子核。
（2）实验时绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，说明粒子的运动时几乎没有遇到障碍，故推出原子内部绝大部分空间是空的。
（3） 根据卢瑟福的核式模型，原子由带正电的原子核和绕核运动的电子组成，原子核体积很小但集中了几乎全部质量。图丙中C符合这一描述（中心为原子核）。
故答案为：C。
（4）由图可知，小红的模型为平面结构，不能体现甲烷分子的正四面体结构，结合评价标准可知，指标二的等级为合格。
27．【答案】（1）1：5：1：3
（2）79
（3）纯净的碳酸氢铵中氮元素的质量分数为，可知该广告为虚假广告。
（4）一袋50kg纯的碳酸氢铵的含氮量为
纯的( 的质量为。
【知识点】有关化学式的计算和推断；相对分子质量
【解析】【分析】（1）根据化学式下角标之比即为各原子的个数比进行分析。
（2）相对分子质量等于各元素的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
（3）物质中元素的质量分数等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积与物质相对分子质量的比值。
（4）物质中元素的质量等于物质质量与该元素的质量分数的乘积，结合两种物质中氮元素的质量相同进行计算。
【解答】（1）化学式下角标之比即为各原子的个数比，可知中氮、氢、碳、氧原子的个数比为：1：5：1：3。
（2）的相对分子质量。
1 / 1浙江省杭州市杭州高新实验学校2025-2026学年第二学期七年级期中试卷 科学
一、选择题(每题 3 分，共 45 分，每小题只有一个选项符合题意)
1．下列表达方式中不属于模型的是(　　)
A．水分子 B．电压表
C． D．
【答案】B
【知识点】模型与符号；构成物质的粒子模型
【解析】【分析】模型是对现实世界中的物体、现象或过程的一种简化表示，用于帮助理解和解释复杂的系统。模型可以采取多种形式，包括：
1. 物理模型：如地球仪、分子结构模型等。
2. 图形模型：如图表、示意图、电路图等。
3. 数学模型：如公式、方程等。
4. 概念模型：如流程图、概念图等。
【解答】A、图为水分子结构模型，分子模型属于模型，故A不符合题意；
B、表示电压表的符号，不属于模型，故B符合题意；
C、速度的计算公式，属于模型，故C不符合题意；
D、原子结构模型，属于模型，故D不符合题意。
故答案为：B。
2．青春期是人的一生中最美好的时期，也是重要的生长发育阶段。下列关于青春期特征的叙述中错误的是(　　)
A．出现月经、遗精是正常的 B．开始出现第二性征
C．形成两性生殖器官 D．身高体重迅速增加
【答案】C
【知识点】青春期的变化
【解析】【分析】第一性征指的是生殖器官的差异，在胚胎发育时期形成，在青春期成熟，第二性征指的是除生殖器官外，区分两性的外部特征，如男性的胡须、喉结，女性的乳房发育等，这些差异都在青春期开始出现，这个时期新陈代谢较快，生长发育较快，身高和体重会快速增长。
【解答】A、月经是女性青春期后子宫内膜周期性脱落的现象，遗精是男性在青春期后精液自然排出的现象，这两者都是性成熟的标志，属于正常现象，故A正确，不符合题意；
B、青春期随着性器官的成熟，分泌雌性激素和雄性激素，激发和维持第二性征，故B正确，不符合题意；
C、两性器官不是在青春期形成的，在胚胎发育时期即已完成，故C错误，符合题意。
D、青春期生长速度较快，体重和升高都快速增长，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
3．我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器，可直接贴附在茎秆、叶片等表面，监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测，该传感器可监测的植物组织是(　　)
A．保护组织 B．分生组织 C．输导组织 D．机械组织
【答案】C
【知识点】组织
【解析】【分析】保护组织：覆盖在植物体表面，主要起保护作用，如叶片的表皮。
分生组织：具有分裂能力，能够不断产生新细胞，如茎尖和根尖的生长点。
输导组织：负责运输水分、无机盐和有机养分，包括导管（运输水分和无机盐）和筛管（运输有机养分）。
机械组织：提供支撑和保护，使植物体具有一定的硬度和韧性，如厚壁组织。
【解答】由“ 监测植物体内水分的运输及分配情况 ”，可知检测的是植物负责运输水分、无机盐等物质的疏导组织。
故答案为：C。
4．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是(　　)
A．铅柱黏合
B．酒精与水混合
C．气体扩散
D．红墨水分散到水中
【答案】A
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙
【解析】【分析】根据题中描述的现象进行分析，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，是因为分子间存在相互吸引的力，据此进行分析判断。
【解答】用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，原理是分子间存在相互作用的引力。
A、铅柱黏合的原理是构成铅柱的微粒间存在相互作用的引力，故A正确；
B、酒精和水混合后总体积变小，原理是分子间存在间隙，故B错误；
C、气体扩散的原理是分子不断地做无规则运动，故C错误；
D、红墨水分散到水中的原理是分子不断地做无规则运动，故D错误。
故答案为：A。
5．科学兴趣小组在通风橱中进行钠在氯气(Cl2)中燃烧的实验，并在实验后用如图所示的方法，从微观角度表示氯化钠的形成过程。下列关于该化学反应分析正确的是（　　）
A．参与反应的最小微粒是分子
B．参与反应的物质都由原子构成
C．生成的氯化钠是由离子构成的
D．生成的钠离子带一个单位负电荷
【答案】C
【知识点】原子的构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；离子的书写与意义
【解析】【分析】原子通过得失电子转化为离子，得到电子转化为阴离子，失去电子转化为阳离子。
【解答】AB、钠由钠原子构成，氯气由氯气分子构成，可知参与反应的最小微粒是原子，故AB错误；
CD、由图可知，钠原子失去电子转化为带一个单位正电荷的钠离子，氯原子得到一个电子转化为带一个单位负电荷的阴离子，可知氯化钠由离子构成，故C正确，D错误。
故答案为：C。
6． 已知X+、Y2+、Z-三种离子具有相同的电子层结构。则 X、Y、Z三种元素的核电荷数大小应为(　　)
A．X【答案】B
【知识点】原子的构成；离子的书写与意义
【解析】【分析】原子中核电荷数等于质子数等于电子数，原子失去电子转化为阳离子，失去几个电子，阳离子带几个单位正电荷，原子得到电子转化为阴离子，得到几个电子，阴离子带几个单位负电荷。
【解答】X+、Y2+、Z-三种离子具有相同的电子层结构，即离子的电子数相同，令电子数为m，X+由X原子失去一个电子后形成的，可知X原子中质子数为m+1， Y2+由Y原子失去两个电子后形成的，可知Y原子中质子数为m+2，Z-由Z原子得到一个电子后形成的，可知Z原子中质子数为m-1，可知质子数由大到小为：Y>X>Z，核电荷数等于质子数，则核电荷数由大到小为Y>X>Z。
故答案为：B。
7．如图表示玉米种子和菜豆种子的结构示意图，有关叙述错误的是(　　)
A．图乙是玉米种子的剖面图，是沿着图丙中的A线剖开的
B．菜豆种子的胚是由①②③④组成，由胚珠发育而来
C．在种子萌发过程中，乙中的②发育成根
D．在图乙上滴加碘液，⑥部分会变蓝，说明⑥内含有淀粉
【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】A、由图可知，丙中A是过胚纵剖线，B是横切线，C是不过胚纵剖线。
B、受精卵发育成胚，胚珠发育成种子。
C、种子萌发过程中胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部位，胚芽发育成茎和叶。
D、玉米是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，菜豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中。
【解答】A、沿A方向纵切，可以观察到玉米的胚，得到玉米种子的剖面图如乙所示，故A正确，不符合题意；
B、菜豆种子的胚是由①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶组成，由胚珠中的受精卵发育而来，故B错误，符合题意；
C、乙中的②是胚根，发育成根，故C正确，不符合题意；
D、⑥是胚乳，内含淀粉，在图乙上滴加碘液，⑥部分会变蓝，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
8．近期，很多中小学生发烧、感冒。某校采用康威达牌消毒片(主要成分是次氯酸钠NaClO)对教室进行消毒。下列关于次氯酸钠的说法中，正确的是(　　)
A．次氯酸钠由钠、氯、氧三个元素组成
B．次氯酸钠由1个钠原子、1个氯原子、1个氧原子构成
C．次氯酸钠中氯元素的化合价为-1
D．次氯酸钠中钠、氯、氧元素的质量比为23： 35.5： 16
【答案】D
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】A、元素是宏观概念，只能说“种类”，不是“个数”。
B、分子、原子和离子都可以构成物质，次氯酸钠是由离子构成的，不是由原子构成的。
C、根据化合物中各元素的化合价之和为零进行分析。
D、化合物中各元素的质量比等于相对原子质量与其个数的乘积之比。
【解答】A、由次氯酸钠的化学式可知，其由钠、氯、氧三种元素组成，元素不说“个”，故A错误；
B、次氯酸钠由钠离子和次氯酸根离子构成，不是由钠原子等构成，故B错误；
C、钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，可知氯元素的化合价为，解得x=+1，故C错误；
D、次氯酸钠中钠、氯、氧元素的质量比为，故D正确。
故答案为：D。
9． 今有四种粒子的结构示意图，下列说法错误的是( )
A．②对应元素在化合物中通常显+2价
B．只有①表示的元素是非金属元素
C．①③④对应的原子，最外层电子数相同
D．①④表示的分别是阴离子、阳离子
【答案】C
【知识点】原子的构成；元素的种类与分布；离子的书写与意义；常见元素与原子团的化合价
【解析】【分析】A、元素最外层电子数通常为该元素在形成化合物中表现的化合价。
B、质子数等于原子序数等于核电荷数，据此分析各个微粒对应的元素，“钅”字旁的元素为金属元素，其它为非金属元素（除了汞）。
C、原子中质子数等于电子数，结合电子排布特点进行分析。
D、质子数多于电子数，为阳离子，带正电，质子数小于电子数，为阴离子，带负电。
【解答】A、由图可知，②对应元素最外层电子数为2，在形成化合物时，易失去最外层电子，显+2价，故A正确，不符合题意；
B、①核电荷数为8，可知为氧元素，②核电荷数为12，为镁元素，③核电荷数为11，为钠元素，④核电荷数为12，为镁元素，只有①表示的元素为非金属元素，故B正确，不符合题意；
C、原子中核电荷数等于核外电子数，①对应的原子，最外层电子数，6，③对应的原子，最外层电子数为1，④对应的原子，最外层电子数相同2，可知最外层电子数不相同，故C错误，符合题意；
D、①质子数为8，电子数为10，质子数少于电子数，为阴离子，④质子数为12，电子数为10，质子数多于电子数，为阳离子，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
10．如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关阴影部分的叙述正确的是(　　)
A．若甲是蜜蜂，乙是蝗虫，则阴影部分可表示有蛹期
B．若甲是鸽子，乙是家兔，则阴影部分可表示胎生
C．若甲是蟾蜍，乙是家鸽，则阴影部分可表示卵生
D．若甲是蝉，乙是青蛙，则阴影部分可表示体内受精
【答案】C
【知识点】动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】本题主要考查动物的生殖和发育
（1）昆虫类的发育模式：包括完全变态发育：经历卵→幼虫→蛹→成虫四阶段，幼虫与成虫形态差异显著（例：家蚕、蝴蝶），不完全变态发育：经历卵→若虫→成虫三阶段，若虫与成虫形态相似（例：蝗虫、蟋蟀）；
（2）两栖类为体外受精，卵生，水生至陆生的变态发育（卵→蝌蚪→幼体→成体，例：青蛙）；
（3）爬行类为体内受精，卵生繁殖 （陆地产卵适应性进化），典型代表如扬子鳄；
（4）鸟类为体内受精，卵生（产硬壳卵）， 亲代孵化行为；
（5）哺乳类为胎生（胚胎子宫内发育），哺乳哺育。
【解答】A.阴影部分表示蜜蜂和蝗虫都有蛹期 ，但蜜蜂为完全变态发育，蝗虫为不完全变态发育，无蛹期，A错误；
B.阴影部分表示鸽子和家兔都是胎生，但鸽子属于鸟类，卵生；B错误；
C.阴影部分表示蟾蜍和家鸽都是卵生，蟾蜍是两栖类，体外受精卵生； 家鸽是鸟类，体内受精卵生；C正确；
D.阴影部分表示蝉和蛙都是体内受精，蝉属于昆虫，体内受精；蛙是两栖类，体外受精；D错误。
故答案为：C
11．如图是花的基本结构。有关叙述不正确的是(　　)
A．从构成生物体的结构层次上分析，花和果实属于器官
B．图中①④⑥组成雌蕊，②③组成雄蕊
C．图中⑥在传粉、受精后发育成种子
D．花粉从②传到①的过程叫做自花传粉
【答案】C
【知识点】器官和系统；结构与层次；花的结构；传粉及其途径；果实与种子的形成
【解析】【分析】A、植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
B、根据图像进行分析，柱头、花柱和子房组成雌蕊，花药和花丝组成雄蕊。
C、子房发育成果实，⑤胚珠发育成种子。
D、 自花传粉指一株植物的花粉，对同一个体的雌蕊进行授粉的现象。
【解答】A、花和果实属于被子植物的生殖器官，故A正确，不符合题意；
B、图中①是柱头④是花柱⑥是子房，组成雌蕊，②是花药，③是花丝，组成雄蕊，故B正确，不符合题意；
C、⑥是子房，传粉受精后形成果实，故C错误，符合题意；
D、花粉从同一朵花的雄蕊掉落在雌蕊上，属于自花传粉，即花粉从②传到①的过程叫做自花传粉，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
12．“十月怀胎，一朝分娩”，母亲是伟大的。如图为女性的生殖系统示意图，下列说法正确的是(　　)
A． ①器官，其分泌的激素能够促进女性第一性征的发育
B．受精卵结合发生在②中，受精卵移入③后开始细胞分裂
C．③是子宫，着床是指受精卵埋入子宫内膜的过程
D．怀孕大约38周后，胎儿发育成熟，通过④阴道正常产出
【答案】D
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】①是卵巢，产生卵细胞，分泌雌性激素，激发和维持第二性征；②是输卵管，为受精提供场所；③是子宫，胚胎发育的主要场所；④阴道，胎儿娩出的通道。
【解答】A、①是卵巢，分泌雌激素，激发和维持第二性征，故A错误；
B、②是输卵管，为受精提供场所，形成受精卵后受精卵一边分裂一边移向子宫，故B错误；
C、③是子宫，着床指的是胚泡嵌入子宫内膜的过程，不是受精卵，故C错误；
D、怀孕大约38周后，胎儿发育成熟，通过④阴道正常产出，该过程称为分娩，故D正确。
故答案为：D。
13．某物质 R 是人类生命活动中不可缺少的物质。已知R的相对分子质量为150，其中含碳元素40%，含氢元素6.7%，其余为氧元素。则R的化学式为（　　）
A． B．C5H10O5 C．C6H6O D．C6H12O6
【答案】B
【知识点】有关化学式的计算和推断；相对分子质量
【解析】【分析】元素的质量分数与化合物的相对分子质量的乘积为该元素在化合物中的总质量，与其相对原子质量的比值等于原子个数，据此确定化学式。
【解答】计算各元素的质量：
碳（C）的质量：150 × 40% = 60，氢（H）的质量：150 × 6.7% ≈ 10，氧（O）的质量：150 - 60 - 10 = 80，碳、氢、氧原子的个数比为。
故答案为：B。
14．已知R 元素的相对原子质量为64，在与氧元素形成的氧化物中，R元素的质量分数为80%，则该化合物中R 元素的化合价为(　　)
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
【答案】B
【知识点】元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】根据化合物中各元素的化合价之和为零，结合相对原子质量与原子个数的乘积之比等于质量分数之比进行分析。
【解答】设R的化合价为+x，则化合物的化学式为，R元素的相对原子质量为64，R元素的质量分数为80%，则氧的质量分数为20%，则有，解得x=2，即物质中R原子与O原子的个数比为1：1，氧元素的化合价为-2价，则R的化合价为+2价。
故答案为：B。
15．推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是（　　）
A．分子是构成物质的微粒，因此物质一定都是由分子构成的
B．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
C．单质只含一种元素，则含一种元素的物质一定是单质
D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物
【答案】D
【知识点】元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；常见物质的分类
【解析】【分析】（1）根据物质组成的知识判断；
（2）注意原子和分子的区别；
（3）一种元素可以形成不同物质；
（4）根据化合物的定义判断。
【解答】A.构成物质的微粒可能为分子、原子和离子等，故A错误；
B.O2和S的质子数都是32，但是二者不是同种元素，故B错误；
C.臭氧和氧气都是由氧元素组成，但是却是两种物质，故C错误；
D.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物，故D正确。
故选D。
二、填空题 (每空1分，共31 分)
16．（1）用化学符号填空：
①氖气　 　；②2个碳酸根离子　 　；
③地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素组成化合物的化学式　 　。
（2）将下列符号中“2”所表示的意义写在横线上
① CaO 中数字“2”的意义　 　。②Cu2+中数字“2”的意义　 　。
③ NO2中数字“2”的意义　 　。
（3）有下列物质：①氯气；②洁净的空气；③氩气 ④冰水混合物；⑤甲烷；⑥食盐水，请用这些物质的数字代号填空：
1.属于化合物的是　 　； 2.属于混合物的是　 　；
3.属于稀有气体的是　 　。
【答案】（1）；；
（2）在氧化钙中钙元素的化合价为+2价；每个铜离子带两个单位正电荷；一个二氧化氮分子中含有两个氮原子
（3）④⑤；②⑥；③
【知识点】元素的符号及其意义；离子的书写与意义；化学符号及其周围数字的意义；常见物质的分类
【解析】【分析】（1）稀有气体由元素符号表示这种物质；
表示离子个数的数字写在离子符号左侧；
根据化合物中各元素化合价之和为零确定化合物的化学式。
（2）表示化合价的数字写在元素符号正上方，先写正负号再写数字；
表示离子所带电荷的数字写在右上角，先写数字，再写正负号；
表示一个分子中原子个数的数字写在元素符号的右下角。
（3）混合物中含有多种物质，纯净物中含有一种物质，纯净物中只含一种元素的是单质，含有两种或以上元素的是化合物。元素周期表最后一族元素构成的气体为稀有气体。
【解答】（1）①氖气是稀有气体，元素符号表示该物质，即。
②表示碳酸根离子个数的数字写在符号左侧，即2个碳酸根离子表示为：。
③地壳中含量最多的金属元素是铝，最多的非金属元素是氧，氧元素的化合价为-2价，铝元素的化合价为+3价，组成化合物的化学式为。
（2）① 中数字“2”写在元素符号上方，表示的是元素的化合价，即“2”表示的是在氧化钙中钙元素的化合价为+2价。
②Cu2+中数字“2”写在右上角，表示的是离子所带电荷，“2”表示的是：每个铜离子带两个单位正电荷。
③ NO2中数字“2”写在右下角，表示的是一个二氧化氮分子中含有两个氮原子。
（3）①氯气，只含有一种物质且只含一种元素，属于单质；
②洁净的空气，含有多种物质，属于混合物；
③氩气，只含有一种物质且只含一种元素，属于单质；氩气属于稀有气体；
④冰水混合物，只含有一种物质，由氢和氧两种元素组成，属于化合物；
⑤甲烷，只含有一种物质，由氢和碳两种元素组成，属于化合物；
⑥食盐水， 含有多种物质，属于混合物。
故属于化合物的是：④⑤；属于混合物的是：②⑥；属于稀有气体的是：③。
17．如图是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答：
（1）图中①②③过程表示细胞的　 　，结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质　 　(填“减半”或“不变”)。
（2）图中A、B、C三个结构层次中，人具有而植物不具有的是　 　(填名称)。
【答案】（1）分裂；不变
（2）系统
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】（1）细胞分裂的结果是细胞数目变多，据此进行分析。
（2）植物的结构层次：细胞组织器官个体，没有系统。
【解答】（1）由图可知，经过①②③过程，细胞数目变多，可知为细胞分裂过程。
细胞在分裂前会进行遗传物质的复制，分裂时平均分配给两个子细胞，可知新细胞和原细胞相比，主要遗传物质不变。
（2）A是器官，B是消化系统，C是个体，植物没有的是B系统。
18．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相传，生生不息。如图是几种生物生殖和发育过程的示意图，看图回答问题：
（1）乙图的关键步骤是要确保①②两部分的　 　紧密结合，接穗才能成活。
（2）丙图中，胎儿通过　 　(填序号)从母体不断获得氧气和营养物质，同时排出二氧化碳和其他废物。
（3）上述甲乙丙图中的　 　图中的生物的生殖方式属于无性生殖，这种繁殖方法的优点是 　 　。
【答案】（1）形成层
（2）④⑤
（3）甲乙；繁殖速度快，保持亲本的优良性状
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）根据形成层是分生组织，不断分裂进行分析。
（2）③是子宫，④是胎盘，⑤脐带，⑥是胎儿。
（3）根据无性生殖不需要两性细胞结合，有性生殖需要两性细胞结合进行分析。
【解答】（1）嫁接时，要将接穗和砧木的形成层紧贴，因为形成层具有分裂能力，能够使接穗和砧木的细胞愈合在一起，从而保证接穗成活。
（2）④⑤是胎盘和脐带，是胎儿从母体获得氧气和营养物质，同时排出代谢废物的场所。
（3）由图可知，甲中组织培养和乙中嫁接均不需要两性细胞的结合，属于无性生殖，无性生殖子代和亲代的遗传物质相同，可知优点是可以保持亲本的优良性状，采用无性生殖还具有繁殖速度快的优点。
19．以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中　 　(填字母)是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和　 　组成。
（2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是　 　。
（3）图E中的a是　 　，图中的 C、D、E都通过产生a 来繁殖后代。
（4）图中C是草履虫的结构示意图，它通过　 　(填名称)摄取食物，在观察草履虫的实验中，我们在装片放少许棉花纤维是为了　 　。
（5）图中D 是酵母菌结构示意图，与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是　 　。
【答案】（1）A；遗传物质
（2）B细胞中没有成形的细胞核
（3）孢子
（4）口沟；限制草履虫运动，便于观察
（5）叶绿体
【知识点】细胞的结构；单细胞生物；细菌的主要特点；真菌的主要特点；病毒及其与人的关系
【解析】【分析】（1）根据病毒没有细胞结构进行分析。
（2）细菌与其他生物的细胞相比，缺少的是细胞核。
（3）真菌通过孢子囊中释放出的孢子进行繁殖。
（4）根据草履虫运动加快，会影响观察进行分析。
（5）根据真菌无叶绿体（不能进行光合作用），植物叶肉细胞有叶绿体进行分析。
【解答】（1）由图可知，A没有细胞结构，是病毒，由蛋白质外壳和遗传物质组成。
（2）B是细菌，C是草履虫，属于动物，D是酵母菌，E是蘑菇，DE属于真菌，细菌与其他细胞的区别是细菌的细胞中没有成形的细胞核。
（3）E是蘑菇，属于真菌，通过图中的a--孢子进行繁殖。
（4）草履虫通过口沟摄取食物。草履虫运动较快，放棉花纤维是为了限制其运动，便于观察。
（5）酵母菌是真菌，不能进行光合作用，与叶肉细胞相比，缺少的是叶绿体。
20．阅读以下材料并回答问题。
【材料一】氢元素的三种同位素原子分别是—— 氕 (H，含1个质子)、氘(D，含1个质子和1个中子)、氚(T，含1个质子和2个中子)。
【材料二】核废水中含有三种水，分别是水(H2O)、重水 (D2O)和超重水(T2O)。
【材料三】放射性元素的原子核放出射线的过程叫做衰变，超重水(T2O)中的氚(3H)元素会发生β-衰变，在这个过程中，氚原子核内一个中子会变成一个质子。
（1）水(H2O)、重水(D2O) 和超重水(T2O) 中共有　 　种元素。
（2）超重水(T2O)的相对分子质量是　 　。
（3）当核废水中的氚(3H)元素发生β-衰变时，会变成　 　(填元素符号)。
【答案】（1）两种
（2）22
（3）
【知识点】原子的构成；元素的概念；相对分子质量
【解析】【分析】（1）质子数决定元素种类，据此进行分析。
（2）相对分子质量等于各原子的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
【解答】（1） 氕 、氘、氚质子数相同，都属于氢元素，水中还含有氧元素，可知水(H2O)、重水(D2O) 和超重水(T2O) 中共有两种元素。
（2）超重水(T2O)的相对分子质量。
（3）氚(3H)元素发生β-衰变时，氚原子核内一个中子会变成一个质子，可知会变成质子数为2，中子数为2的氦原子，符号为。
21．元素周期表是学习和研究的重要工具，请根据如图所示回答相应问题。
（1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯属于　 　(选填“金属”或“非金属”)元素，该元素原子的核外电子数为　 　。
（2）图乙为元素周期表的一部分 X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是____。
A．原子序数： Y>Z B．Y、Z位于同一周期
C．Z和Y的化学性质相似 D．从图中可推得X表示氧元素
【答案】（1）金属；55
（2）B；D
【知识点】原子的构成；元素周期表
【解析】【分析】（1）元素名称为“钅”字旁，属于金属元素。
原子中：原子序数等于质子数等于核外电子数等于核电荷数。
（2）AD、根据图像可知，X为氧元素，Y为硫元素，原子序数为16，为氯元素，原子序数为17。
BC、同一横行，属于同一周期，同一列，属于同一族，同族元素具有相似的化学性质。
【解答】（1）铯元素的名称是“铯” ，“钅”字旁，属于金属元素。
原子序数等于质子数等于核外电子数，可知铯元素的原子的核外电子数为55。
（2）A、同一周期，从左到右，原子序数逐步变大，可知原子序数Z>Y，故A错误；
B、YZ在同一横行，属于同一周期，故B正确；
C、YZ在同一横行，属于同一周期，化学性质不一定相似，同一族的元素化学性质相似，故C错误；
D、由图可知，X位于第二周期，第六主族，表示的是氧元素，故D正确。
故答案为：BD。
22．已知一个CO分子的质量为n千克，一个CO2分子的质量为m千克，若以碳原子质量的 为标准：
（1）一个氧原子的质量是　 　 kg(用m， n表示)。
（2）则CO的相对分子质量是　 　(用m， n表示)。
【答案】（1）m-n
（2）
【知识点】相对原子质量；相对分子质量
【解析】【分析】（1）一个一氧化碳分子和一个二氧化碳分子的质量差为一个氧原子的质量。
（2）分子的相对分子质量等于一个分子的质量与标准的比值。
【解答】（1）一个CO分子由一个碳原子和一个氧原子构成，其质量为n千克，一个CO2分子由一个碳原子和两个氧原子构成，其质量为m千克，则一个氧原子的质量为(m-n)kg。
（2）一个CO分子由一个碳原子和一个氧原子构成，其质量为nkg，一个氧原子的质量为(m-n)kg，则一个碳原子的质量为，以碳原子质量的 为标准，故标准为，则一氧化碳的相对分子质量为。
三、实验探究题(每空2分，共36分)
23．小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在ABCD 四个培养皿内分别放等量的棉花，再放上相同数量的玉米种子，记录的种子发芽情况如下表：
装置 A B C D
温度 23℃ 23℃ 23℃ 0℃
种子数目 30粒 30粒 30粒 30粒
棉花状态 潮湿 干燥 水浸没玉米种子 潮湿
发芽情况 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽
（1）表格中有3组对照实验，对照组是　 　。
（2）若对照组和C组作为一组对照实验，探究的问题是　 　
（3）C组和D组不能进行对照的原因是：　 　。
（4）在农业生产上，播种前要测定种子的发芽率，只有发芽率大于95%时才适用于农田播种。如果某农户测定1次绿豆种子的发芽率为90%，为了增大收益不减产，他应该采取的科学做法是再重复测定几次，取　 　作为测定结果。
【答案】（1）A
（2）种子的萌发需要空气吗？
（3）变量不唯一
（4）平均值
【知识点】控制变量法；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）控制变量法的实验中，没有做特殊处理的一组为对照组。
（2）结合表中数据进行分析，唯一变量即为探究的影响因素。
（3）控制变量法的实验中，要控制单一变量。
（4）根据进行重复实验后取平均值可以减小误差进行分析。
【解答】（1）由表中数据可知，A组：温度23℃，棉花潮湿，种子全部发芽 → 条件适宜，是对照组。
B组：温度23℃，棉花干燥，种子未发芽 → 与A组对比，探究水分对发芽的影响。
C组：温度23℃，水浸没种子，种子未发芽 → 与A组对比，探究空气（氧气）对发芽的影响。
D组：温度0℃，棉花潮湿，种子未发芽 → 与A组对比，探究温度对发芽的影响。
综上，A组是条件最适宜的组，其他组均与A组形成对照实验。因此，对照组是A组。
（2）由表中数据可知，对照组A与实验组C的变量是空气，可知探究的是空气对种子萌发的影响。
（3）由表中数据可知CD两组存在温度和空气两个变量，没有控制变量的唯一性，所以不能进行对照。
（4）一次实验所得出的结论误差较大，应进行重复实验、通过取平均值减小误差。
24．乳酸菌在无氧的条件下，可以将牛奶中的乳糖变为乳酸。小明在科学课中开展了制作酸奶的实践活动，并探究影响乳酸菌发酵产生酸奶的条件，步骤如下。
步骤 1号 2 号 3号 4 号 5号 6号
一 将编号为1号、2号、3号、4号、5号、6号的6只大小相同的玻璃瓶清洗干净，在沸水中煮5min，冷却至常温
二 将600mL新鲜牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀
三 向6只玻璃瓶中分别倒入上述牛奶各 100mL
四 瓶口用保鲜膜密封 瓶口用多层纱布封口
五 15℃ 35℃ 55℃ 15℃ 35℃ 55℃
六 恒温箱中培养8h
七 取样观察并品尝，判断酸奶制作是否成功
请分析并回答下列问题：
（1）6只玻璃瓶要先清洗，并在沸水中煮5min的作用是　 　。
（2）步骤二中加入适量的酸奶，其目的是　 　。
（3）若只有2号瓶成功获得酸奶，其他瓶没有获得酸奶，则可以得出的结论是　 　。
（4）因2号瓶成功获得酸奶，小明认为酸奶制作的最佳温度是35℃，你是否赞同这种说法，并说明理由　 　。
【答案】（1）除去瓶内杂菌
（2）接种乳酸菌
（3）乳酸菌发酵需要无氧条件和适宜温度（35℃）
（4）不赞同，实验设置的温度梯度太少，温度跨度较大
【知识点】控制变量法；细菌与人的关系
【解析】【分析】（1）煮沸可以消除杂菌，防止对实验造成干扰。
（2）酸奶中有乳酸菌，可知加入酸奶是为了加入乳酸菌。
（3）根据表中数据进行分析，可知温度适宜且无氧条件，有利于乳酸菌发酵。
（4）各组实验之间温度差较大，且实验次数较少，不能确定35℃是否是最佳温度，应在35℃左右多减小温度梯度，进行重复实验。
【解答】（1）沸水煮5分钟则能高温灭菌，杀死可能存在的其他微生物（如杂菌），避免它们与乳酸菌竞争或污染牛奶，确保乳酸菌的正常发酵。
（2）酸奶中含有活性乳酸菌，加入适量酸奶是为了接种乳酸菌（提供发酵所需的菌种）。乳酸菌在牛奶中繁殖并发酵乳糖产生乳酸，从而使牛奶变成酸奶。
（3）1号、2号、3号瓶用保鲜膜密封（无氧环境），4号、5号、6号瓶用纱布封口（有氧环境）。
温度分别为15℃、35℃、55℃。只有2号瓶（35℃+无氧）成功，说明：乳酸菌发酵需要无氧条件（纱布封口的4号、5号、6号瓶未成功，因氧气抑制乳酸菌发酵）。35℃是适宜温度（15℃温度过低，乳酸菌活性低；55℃温度过高，可能杀死乳酸菌）。
（4）不赞同。虽然2号瓶在35℃下成功，但实验仅设置了15℃、35℃、55℃三个温度点，且未测试其他温度（如25℃、40℃等）。因此，35℃是实验中可行的温度，但不一定是绝对最佳温度。需进一步实验验证更精确的温度范围。
25．电解水的实验中，往往加入少量硫酸以增强水的导电性，小嘉想探究等量硫酸对不同体积蒸馏水电解快慢的影响，记录数据如表：
实验组别 ① ②
蒸馏水体积/毫升 150 200
加入硫酸溶液的体积/毫升 5 5
收集20 毫升氢气的时间/秒 578 876
不同体积蒸馏水中加入等量硫酸会改变溶液浓度。
（1）实验中电源正极在电源　 　(填“左”或“右”)侧：量筒B收集到的气体是　 　(填名称)。
（2）请写出该反应的文字表达式：　 　。
（3）本实验判断电解水快慢的方法是　 　。
（4）小嘉发现：每次实验从开始到结束的过程中，产生气泡的速度随反应时间的变化规律如图乙所示。请你根据题干并结合上述实验数据分析其原因：　 　。
【答案】（1）左；氢气
（2）
（3）收集20mL氢气所需的时间
（4）随着电解的进行，水的体积减少，硫酸浓度增大，导电性增强，所以电解速度变快
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）根据氢气和氧气的体积比为2：1，以及与正极相连的电极表面生成氧气，与负极相连的电极表面生成氢气进行分析。
（2）根据水在通电的条件下分解成氢气和氧气进行分析。
（3）根据表中数据进行分析，实验测得的量即为反映电解速度大小的量。
（4）根据硫酸可以导电，加快电解速度，且一定范围内，硫酸浓度越大，电解速度越快进行分析。
【解答】（1）由图可知，左侧气体体积较小，为氧气，该电极与电源正极相连，右侧气体体积较大，为氢气。
（2）水在电解后生成氢气和氧气，文字表达式为。
（3）由表中数据可知，实验测量了收集20mL氢气所需的时间，可知是通过比较收集20mL氢气所需的时间来判断电解水的快慢的，时间越短，说明电解速度越快。
（4）硫酸可以增强水的导电性，加快电解的速度，随着电解的进行，水的体积减少，硫酸浓度增大，导电性增强，所以电解速度变快。
26．19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到 1897年，汤姆生发现了带负电的电子后，才引起人们对原子结构模型的探索。
(提出问题)电子带负电，而原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，那么它们是均匀分布还是集中分布的呢
(搜集证据)1911年卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。发现绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子发生了较大的偏转，且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到 180°，像是被金箔弹了回来(如图甲所示)。
(猜想与假设)α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样，其运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度偏转是不可能的。
（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则不会出现极少数α粒子发生大角度偏转。于是，卢瑟福推测：原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上。这里“很小的结构”指的是　 　。
（2）根据实验数据，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制出图乙所示的图像。则“原子内部绝大部分空间是空的”这一结论的主要证据是　 　。
（3）基于该实验的研究，你认为图丙中最符合实际的原子结构为　 　(填字母)。
在认识原子结构模型的基础上，为强化同学们对分子结构模型的理解，老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表：
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 两种颜色，原子大小比例合理 两种颜色，原子大小比例不合理 一种颜色，原子大小比例失调
指标二 形态规整，能很好地体现分子的正四面体结构 形态规整，但不能体现分子的正四面体结构 形态扭曲，与实际不符
（4）小科、小红两名同学均用超轻黏土制作甲烷分子模型(如图丁所示)。参照评价量表，组长把小红作品的“指标·”评定为“优秀”，请你根据“指标二”评价小红的作品为　 　 ，理由为　 　。
【答案】（1）原子核
（2）绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进
（3）C
（4）合格；模型为平面结构，不能体现甲烷分子的正四面体结构
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）（3）根据原子核体积小，质量大进行分析。
（2）原子内部大部分是空的，所以大部分粒子穿过时运动方向不发生改变。
（4）结合图像和评价标准进行分析，甲烷是立体结构的分子，小红的模型是平面结构的。
【解答】（1）卢瑟福通过α粒子散射实验发现，极少数α粒子发生了大角度偏转，说明原子中存在一个集中了大部分质量和正电荷的微小结构，这个结构后来被称为原子核。
（2）实验时绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，说明粒子的运动时几乎没有遇到障碍，故推出原子内部绝大部分空间是空的。
（3） 根据卢瑟福的核式模型，原子由带正电的原子核和绕核运动的电子组成，原子核体积很小但集中了几乎全部质量。图丙中C符合这一描述（中心为原子核）。
故答案为：C。
（4）由图可知，小红的模型为平面结构，不能体现甲烷分子的正四面体结构，结合评价标准可知，指标二的等级为合格。
四、解答题(8分)
27．某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业做了一个大型户外广告，如图所示，请根据相关信息计算：
XX牌化肥 国际首创
主要成分 碳酸氢铵
含氮量全球化肥之首 20%
净重 50kg/袋
备注：除碳酸氢铵以外的杂质成分不含氮元素。
（1）中氮、氢、碳、氧原子的个数比为　 　。
（2）的相对分子质量为　 　。
（3）小明同学通过计算发现该广告是虚假广告。请你写出小明的计算过程和判断依据(结果精确到0.1%)。
（4）一袋50kg纯的碳酸氢铵的含氮量与多少千克的纯的( 的含氮量相同(结果保留整数)。
【答案】（1）1：5：1：3
（2）79
（3）纯净的碳酸氢铵中氮元素的质量分数为，可知该广告为虚假广告。
（4）一袋50kg纯的碳酸氢铵的含氮量为
纯的( 的质量为。
【知识点】有关化学式的计算和推断；相对分子质量
【解析】【分析】（1）根据化学式下角标之比即为各原子的个数比进行分析。
（2）相对分子质量等于各元素的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
（3）物质中元素的质量分数等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积与物质相对分子质量的比值。
（4）物质中元素的质量等于物质质量与该元素的质量分数的乘积，结合两种物质中氮元素的质量相同进行计算。
【解答】（1）化学式下角标之比即为各原子的个数比，可知中氮、氢、碳、氧原子的个数比为：1：5：1：3。
（2）的相对分子质量。
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