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浙教版七年级下册
第4章 我们生活的大地（2）
知识点梳理
知识梳理
第1课时　植物的根系、根的吸水和失水
第3节　土壤与植物生长
1．植物的根具有_____植物体和吸收土壤中的______________等功能。植物的根在土壤中的分布，与植物的种类和外界环境如土壤的结构、肥力、_______和____________等密切相关。
2．根系：一株植物所有的根合在一起，叫根系。有明显的主侧根之分的根系，叫________，如大豆、萝卜、樟树等大多数双子叶植物。没有明显的主侧根之分的根系，叫__________，如小麦、水稻、葱、蒜等大多数单子叶植物。从植物的茎、叶、老根上长出的根叫__________。
固定
水分、无机盐
水分
通气状况
直根系
须根系
不定根
知识梳理
3．植物吸收水的主要器官是______。________是植物吸收水分的主要部位。在农业生产中，移植作物幼苗时要__________，原因：①以免损伤根尖；②使植株移栽前仍能吸收土壤中的营养物质。
根
根尖
带土移植
知识梳理
4．根尖的结构(如图所示)。
(1)[①]________：外层细胞排列比较疏松，细胞壁薄，内部细胞排列紧密。主要起________作用。
(2)[②]__________：细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞质______。能不断_______，使根的细胞数量不断增加。
根冠
保护
分生区
浓
分裂
知识梳理
(3)[③]__________：细胞逐渐停止分裂，但能较快________，使根不断伸长。
(4)[④]__________：表皮向外突起，形成不同长度的________，扩大了根的吸收面积，保证了植物能获取足够的营养。__________是根尖吸收水分和无机盐的主要部位。
伸长区
生长
根毛区
根毛
根毛区
知识梳理
5．(1)根毛细胞吸水和失水的条件：当土壤溶液的浓度________根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就会失水；当土壤溶液的浓度________根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就会吸水。一般情况下，根毛细胞液的浓度总是________土壤溶液的浓度，因此它能从土壤中____________。
(2)根毛吸水的具体过程：水分进入________细胞后，根据细胞液浓度的差异，由一个细胞进入另一个细胞，然后进入根的木质部________，最后在蒸腾拉力作用下，上升到植物体的各结构。
大于
小于
大于
吸收水分
根毛
导管
练一练
1．台风过后有些树木被吹得东倒西歪，甚至被连根拔起，而有些树木却“毫无损伤”，与此现象相关的是植物(　　)
A．茎的粗壮程度
B．根系的发达程度
C．枝叶的茂盛程度
D．叶片的大小
B
知识梳理
第2课时　植物生长需要无机盐
1．植物生长除了从土壤中吸收水分外，还需要吸收无机盐。植物生长需要量最多的是含______、______、______的无机盐。
2．无机盐对植物生长的作用
(1)氮、镁：合成__________的原料。
(2)氮、硫：合成__________的原料。
(3)钾：使植物____________、促进淀粉的合成和运输。
(4)磷：促进幼苗的__________________等。
氮
磷
钾
叶绿素
蛋白质
茎秆粗壮
生长发育和开花
知识梳理
3．不同的无机盐对植物生长会起到不同的作用。如果缺少某一种无机盐，植物就不能正常生长，会出现相应的营养缺乏症状。
(1)缺______时，植株瘦弱，叶片发黄。
(2)缺______时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，有时呈紫色。
(3)缺______时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
4．____________是指以水、草炭或森林腐叶土、蛭石等介质作为培养基质固定植株，植物根系能直接接触营养液的栽培方法。其营养液成分易于控制，且可随时调节。
氮
磷
钾
无土栽培
练一练
2．在探究植物营养元素缺乏症时，关于配制植物营养液的操作过程，下列说法不正确的是(　　)
A．配制时也可用自来水，因为自来水中没有营养元素
B．操作中要洗净有关器皿
C．配制中所需的水一定要用蒸馏水
D．除对照组外，其他三组一定要缺乏某一种元素
A
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第3课时　植物的茎
1．(1)按照形态的不同，茎可分为：
①________茎——直立向上生长。自然界最常见。
②________茎——比较软，不能直立生长，只能在地面上匍匐生长，如草莓、红薯等。
③________茎——借助他物而直立上升。常常借助茎和叶的变态结构(如卷须)，而附着他物上升，如黄瓜、南瓜、丝瓜等。
④________茎——茎本身缠绕他物上升，如牵牛花、紫藤等。
直立
匍匐
攀援
缠绕
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(2)按茎的组成可分为_________和_________。
(3)茎的功能：①___________；②__________。
草质茎
木质茎
输送作用
支持作用
2．双子叶植物的木质茎的结构
(1)树皮：树皮的外侧为表皮，细胞排列_______，细胞间隙比较_____，主要起________作用；内侧部分叫________部，其中含有起输导作用的________。
紧密
小
保护
韧皮
筛管
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(2)形成层：由2～3层细胞构成，能不断地进行细胞________，向外形成__________，向内形成__________，所以木本植物的茎能逐年加粗。
(3)木质部：含有起输导作用的________，其是运输水分和无机盐的通道，属于________组织。
(4)髓：位于茎的中央，其细胞体积较______，具有____________的作用。
分裂
韧皮部
木质部
导管
输导
大
储藏营养
练一练
3．三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城，那里有很多千年古树，有的“树心”已经朽烂，变成了“空心树”。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂的“树心”主要是古树的(　　)
A．全部韧皮部
B．部分韧皮部
C．全部木质部
D．髓和部分木质部
D
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第4课时　物质的运输
1．________________被根尖吸收后，会进入根部的导管，再进入茎中央的导管，在茎木质部的导管中自______而______地向枝端运输。
实验：探究茎运输水分和无机盐的部位
2．(1)枝条下端用刀片削成斜面的原因：_________________________。
(2)横切面现象：木质部被________。
(3)纵切面现象：越向上，___________。
水分和无机盐
下
上
增大面积，有利于物质运输
染色
染色越浅
知识梳理
3．有机物是通过茎的_______自______而______运输的。光合作用制造的有机物，除一小部分留在____________外，大部分需转送到茎、根、果实、种子等部位去。
4．树皮环剥后，伤口的________出现膨大的瘤状物(剥去一圈树皮以后，有机物不能向下运输，在伤口的上方积存，导致上方细胞分裂和生长都加快，树皮就膨大起来，形成了瘤状物)。
筛管
上
下
叶肉细胞
上部
练一练
4．萝岗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果实汁液丰盈、清甜，具桂花香味，耐储藏，曾被评选为广州市名优产品。熟透的橙肉中含有大量糖分，这些糖分是由(　　)
A．茎制造的，经导管运输
B．根从土壤中吸收的，经筛管运输
C．叶制造的，经筛管运输
D．根从土壤中吸收的，经导管运输
C
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第4节　保护土壤
1．土壤的价值
肥沃的土壤能供应和协调植物生长、发育所需要的________、________和________等。
2．土壤的污染与流失
(1)土壤资源的最大威胁来自____________和____________。
(2)人为活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度，引起__________
______，进而造成农作物中某些有毒、有害物质指标超过国家标准的现象，称为土壤污染。土壤污染除导致______________、农作物产量和品质下降外，还会导致污染物在生物体内_______。
水分
养分
空气
土壤污染
过度开发
土壤质量
下降
土壤质量下降
富集
知识梳理
(3)①__________是指土壤在流水、风、冰等作用下，被破坏、剥蚀、转运和沉积，造成水分和土壤资源损失的现象。
②一般来说，植物的根系有固定土壤的作用。但是______________、__________、开山采矿等人类行为破坏了地表植被，加剧了水土流失。
实验：探究植被覆盖对水土流失的影响
3．由实验可得，良好的植被覆盖，能够保持水土，减少___________，从而减少泥石流、山体滑坡等地质灾害的发生。
水土流失
过度放牧
乱砍滥伐
水土流失
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4．土壤的保护与治理
(1)土壤保护就是进行土壤管理，防止土壤破坏。土壤保护的方法包括_____________、_____________和________等。
(2)土壤修复技术包括物理修复技术、_______修复技术和_______修复技术。其中覆盖式客土法、____________是物理修复技术，植物吸取修复技术是________修复技术，土壤钝化修复技术属________修复技术。
因地形耕作
保护性耕作
轮作
化学
生物
深翻耕法
生物
化学
练一练
5．当前，我国土地利用中最突出的问题有(　　)
①占用基本农田发展林果业
②滥伐森林，植被减少
③过度放牧，土地沙漠化严重
④人口增长过快，造成房源短缺，不得不占用耕地开拓房源
⑤占用农田挖塘养鱼
A．①②③ B．②③④
C．③④⑤ D．①②⑤
B第4章 我们生活的大地（2）
知识点
4.3.1植物的根系、根的吸水和失水
1．植物的根具有 固定 植物体和吸收土壤中的 水分、无机盐 等功能。植物的根在土壤中的分布，与植物的种类和外界环境如土壤的结构、肥力、 水分 和 通气状况 等密切相关。
2．根系：一株植物所有的根合在一起，叫根系。有明显的主侧根之分的根系，叫 直根系 ，如大豆、萝卜、樟树等大多数双子叶植物。没有明显的主侧根之分的根系，叫 须根系 ，如小麦、水稻、葱、蒜等大多数单子叶植物。从植物的茎、叶、老根上长出的根叫 不定根 。
3．植物吸收水的主要器官是 根 。 根尖 是植物吸收水分的主要部位。在农业生产中，移植作物幼苗时要 带土移植 ，原因：①以免损伤根尖；②使植株移栽前仍能吸收土壤中的营养物质。
4．根尖的结构(如图所示)。
(1)[①] 根冠 ：外层细胞排列比较疏松，细胞壁薄，内部细胞排列紧密。主要起 保护 作用。
(2)[②] 分生区 ：细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞质 浓 。能不断 分裂 ，使根的细胞数量不断增加。
(3)[③]伸长区 ：细胞逐渐停止分裂，但能较快 生长 ，使根不断伸长。
(4)[④] 根毛区 ：表皮向外突起，形成不同长度的 根毛 ，扩大了根的吸收面积，保证了植物能获取足够的营养。 根毛区 是根尖吸收水分和无机盐的主要部位。
5．(1)根毛细胞吸水和失水的条件：当土壤溶液的浓度 大于 根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就会失水；当土壤溶液的浓度 小于 根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就会吸水。一般情况下，根毛细胞液的浓度总是 大于 土壤溶液的浓度，因此它能从土壤中 吸收水分 。
(2)根毛吸水的具体过程：水分进入 根毛 细胞后，根据细胞液浓度的差异，由一个细胞进入另一个细胞，然后进入根的木质部 导管 ，最后在蒸腾拉力作用下，上升到植物体的各结构。
4.3.2植物生长需要无机盐
1．植物生长除了从土壤中吸收水分外，还需要吸收无机盐。植物生长需要量最多的是含 氮 、 磷 、 钾 的无机盐。
2．无机盐对植物生长的作用
(1)氮、镁：合成 叶绿素 的原料。
(2)氮、硫：合成 蛋白质 的原料。
(3)钾：使植物 茎秆粗壮 、促进淀粉的合成和运输。
(4)磷：促进幼苗的 生长发育和开花 等。
3．不同的无机盐对植物生长会起到不同的作用。如果缺少某一种无机盐，植物就不能正常生长，会出现相应的营养缺乏症状。
(1)缺 氮 时，植株瘦弱，叶片发黄。
(2)缺 磷 时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，有时呈紫色。
(3)缺 钾 时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
4． 无土栽培 是指以水、草炭或森林腐叶土、蛭石等介质作为培养基质固定植株，植物根系能直接接触营养液的栽培方法。其营养液成分易于控制，且可随时调节。
4.3.3植物的茎
1．(1)按照形态的不同，茎可分为：
① 直立 茎——直立向上生长。自然界最常见。
② 匍匐 茎——比较软，不能直立生长，只能在地面上匍匐生长，如草莓、红薯等。
③ 攀缘 茎——借助他物而直立上升。常常借助茎和叶的变态结构(如卷须)，而附着他物上升，如黄瓜、南瓜、丝瓜等。
④ 缠绕 茎——茎本身缠绕他物上升，如牵牛花、紫藤等。
(2)按茎的组成可分为 草质茎 和 木质茎 。
(3)茎的功能：① 输送作用 ；② 支持作用 。
2．双子叶植物的木质茎的结构
(1)树皮：树皮的外侧为表皮，细胞排列 紧密 ，细胞间隙比较 小 ，主要起保护作用；内侧部分叫韧皮部，其中含有起输导作用的筛管。
(2)形成层：由2～3层细胞构成，能不断地进行细胞 分裂 ，向外形成 韧皮部 ，向内形成 木质部 ，所以木本植物的茎能逐年加粗。
(3)木质部：含有起输导作用的 导管 ，其是运输水分和无机盐的通道，属于 输导 组织。
(4)髓：位于茎的中央，其细胞体积较 大 ，具有 储藏营养 的作用。
4.3.4物质的运输
1． 水分和无机盐 被根尖吸收后，会进入根部的导管，再进入茎中央的导管，在茎木质部的导管中自 下 而 上 地向枝端运输。
实验：探究茎运输水分和无机盐的部位
2．(1)枝条下端用刀片削成斜面的原因： 增大面积，有利于物质运输 。
(2)横切面现象：木质部被 染色 。
(3)纵切面现象：越向上， 染色越浅 。
3．有机物是通过茎的 筛管 自 上 而 下 运输的。光合作用制造的有机物，除一小部分留在 叶肉细胞 外，大部分需转送到茎、根、果实、种子等部位去。
4．树皮环剥后，伤口的 上部 出现膨大的瘤状物(剥去一圈树皮以后，有机物不能向下运输，在伤口的上方积存，导致上方细胞分裂和生长都加快，树皮就膨大起来，形成了瘤状物)。
4.4保护土壤
1．土壤的价值
肥沃的土壤能供应和协调植物生长、发育所需要的 水分 、 养分 和 空气 等。
2．土壤的污染与流失
(1)土壤资源的最大威胁来自 土壤污染 和 过度开发 。
(2)人为活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度，引起 土壤质量下降 ，进而造成农作物中某些有毒、有害物质指标超过国家标准的现象，称为土壤污染。土壤污染除导致 土壤质量下降 、农作物产量和品质下降外，还会导致污染物在生物体内 富集 。
(3)① 水土流失 是指土壤在流水、风、冰等作用下，被破坏、剥蚀、转运和沉积，造成水分和土壤资源损失的现象。
②一般来说，植物的根系有固定土壤的作用。但是 过度放牧 、 乱砍滥伐 、开山采矿等人类行为破坏了地表植被，加剧了水土流失。
实验：探究植被覆盖对水土流失的影响
3．由实验可得，良好的植被覆盖，能够保持水土，减少 水土流失 ，从而减少泥石流、山体滑坡等地质灾害的发生。
4．土壤的保护与治理
(1)土壤保护就是进行土壤管理，防止土壤破坏。土壤保护的方法包括 因地形耕作 、 保护性耕作 和 轮作 等。
(2)土壤修复技术包括物理修复技术、 化学 修复技术和 生物 修复技术。其中覆盖式客土法、 深翻耕法 是物理修复技术，植物吸取修复技术是 生物 修复技术，土壤钝化修复技术属 化学 修复技术。第4章 我们生活的大地（2）检测
班级 姓名
1．台风过后有些树木被吹得东倒西歪，甚至被连根拔起，而有些树木却“毫无损伤”，与此现象相关的是植物(　　)
A．茎的粗壮程度 B．根系的发达程度
C．枝叶的茂盛程度 D．叶片的大小
2．小玉用两片等大的马铃薯片，分别浸入盛有等体积液体的甲、乙烧杯中，静置30 min后取出。观察到甲烧杯中的马铃薯片体积增大、质地变硬；乙烧杯中的马铃薯片体积缩小、质地变软。甲、乙烧杯中的液体可能分别是(　　)
A．清水；清水 B．10%盐水；清水
C．10%盐水；10%盐水 D．清水；10%盐水
3．在探究植物营养元素缺乏症时，关于配制植物营养液的操作过程，下列说法不正确的是(　　)
A．配制时也可用自来水，因为自来水中没有营养元素
B．操作中要洗净有关器皿
C．配制中所需的水一定要用蒸馏水
D．除对照组外，其他三组一定要缺乏某一种元素
4．现代农业越来越多地利用高科技手段增产增收。利用无土栽培种植的草莓如图所示。下列说法正确的是(　　)
A．草莓可以吸收营养液中的有机物
B．土壤对草莓的生长只有固定的作用
C．草莓植株叶片发黄可通过施加钾肥改善
D．为防止草莓根缺氧可增加营养液的含氧量
5．校园内的樟树经历初期生长后，茎还能不断加粗，是因为具有(　　)
A．髓　　　　　　 B．木质部
C．形成层 D．韧皮部
6．我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器(如图)，可直接贴附在茎秆、叶片等表面，监测植物体内物质的运输及分配情况。由此推测，该传感器监测的部分是(　　)
A．形成层 B．导管和筛管
C．髓 D．树皮
7．水分进入植物体以后的运输途径是(　　)
A．在导管和筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输
B．在筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输
C．在导管中，沿着根→茎→叶的方向运输
D．在导管和筛管中，沿着根→茎→叶的方向运输
8．竹笋是竹子的根状茎上发出的幼芽，竹子中的物质X由叶运输到竹笋(如图)，则下列关于物质X和运输结构判断正确的是(　　)
选项 物质X 运输X的结构
A． 有机物 韧皮部
B． 有机物 木质部
C． 无机盐 韧皮部
D． 无机盐 木质部
9．在农田土壤修复技术中，使用钝化剂使土壤中的重金属经吸附、络合、沉淀、离子交换或氧化还原等反应活性降低的技术，属于以下哪种技术？(　　)
A．生物修复技术 B．深翻耕法修复技术
C．物理修复技术 D．化学修复技术
10．下列关于土壤污染的说法，正确的是(　　)
①土壤污染严重是由自然界造成的
②污染物一旦进入土壤后很难除去
③土壤污染不仅直接影响植物，而且危及人类健康
④我国广大农村耕地污染严重，而城郊、工矿区周围土壤污染相对较轻
A．①②③ B．②③ C．③④ D．①②④
11．图甲是根尖结构模式图，图乙是水分进入根部的途径示意图。据图回答下列问题。
(1)植物吸收水分的主要部位是图甲中的______(填序号)。
(2)A处溶液的浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)B处细胞液的浓度。
12.一位同学选取三棵植株大小、长势都相同的天竺葵幼苗，栽种在装有沙子的花盆里，分别贴上A、B、C标签，进行实验：A盆施加适量的复合化肥(即按比例将氮、磷、钾肥混合而成)；B盆仅施加适量的单一成分化肥(如含氮化肥)；C盆则不施加任何肥料。在以后的养护过程中给予的水分、光照和放置的地点等都相同。经过较长的一段时间后，再比较这三株幼苗的生长情况。
(1)这位同学的实验目的是__________________________________。
(2)形成对照的组是__________、__________、__________。
(3)实验结论是____________________________。
13．小明为了验证水分和无机盐由茎木质部的导管运输，设计了如下实验。
步骤一：他选取如图甲所示的粗细相似、叶片数量相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成形状相似、面积相近的斜面。
步骤二：将枝条按要求处理好后，再将它们插入一瓶盛有一定量稀释红墨水的烧杯中固定(如图乙)，置于温暖、光照充足的地方，一段时间后取出枝条，用刀片横切枝条的中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。
实验组别 实验现象
A.除去下半部木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮
B.剥去下半部树皮的带叶枝条
C．自然状态的带叶枝条(不做处理)
(1)将处理好的枝条置于温暖、光照充足的地方的原因是__________。
(2)若实验结论成立，则______组的实验现象为不变红。
(3)若将C组枝条进行纵切，依据______________________________的现象，还可说明茎对水和无机盐的运输方向是自下而上的。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B D A D C B C A D B
④;小于
探究植物生长需要什么样的无机盐；A和B；A和C；B和C；植物的生长需要多种无机盐
使实验在较短时间内产生明显的现象；A；纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅

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