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2026年上学期期中练习题
七年级语文参考答案
1.（1)“历尽心血”改为“沥尽心血”(2)“慷概”改为“慷慨”(3)wù
2.（1)“鞠躬尽瘁”（尽心尽力，全力以赴，呕心沥血，不遗余力）(2)梦寐以求
3.A(①②③④按逻辑顺序：先事迹流传，再精神闪耀，再喻为丰碑，最后号召铭记)
4.病句：邓稼先…被誉为“两弹元勋”的称号。修改意见：删去“的称号”，或改为
“被誉为‘两弹元勋”。或改为“被授予‘两弹元勋’的称号”
5.示例一：父亲，用一生的汗水筑起九级台阶，每一级都镌刻着对尊严的渴望，他就
像一棵默默生长的大树，为我们撑起一片尊严的天空。
6.①、②马上相逢无纸笔
凭君传语报平安。③、④将军百战死
壮士十年归
7。BA项“粗俗鄙陋”错误，描写外貌是为了后文反差，并非批判；C项“白描”
错误，大量运用比喻、夸张，属浓墨重彩的描写；D项“直接赞美外貌”错误，外貌描写
是“抑”，为后文扬精神做铺垫。
8。D文章写外貌平庸，是为了反衬托尔斯泰“与全体俄国人民同呼吸共命运”的平
民特质与灵魂的高贵，并非批判其贵族出身的傲慢，无相关内容支撑。
9。相同点：
①二者都运用了欲扬先抑的手法。人物塑造上，均通过先写人物的缺点、平凡甚至“不
起眼”，形成情感落差，再通过关键特质（托尔斯泰的眼晴/阿长的《山海经》)反转，
使人物形象更立体、真实，更具震撼力；
②情感表达上，均包含对人物的深切同情与敬重，通过“抑”凸显“扬”，使情感
更真挚、更动人。
不同点：
①人物塑造上，托尔斯泰的“抑”是外貌的朴素普通，是为了反衬其灵魂的高贵、
精神的伟大，突出其“平凡中的不凡”；阿长的“抑”是性格、行为的粗俗讨厌，是为
了反衬其内心的善良、对“我”的真诚关爱，突出其“卑微中的伟大”。
②情感表达上，茨威格对托尔斯泰是赞美与悲悯交织，赞美其超凡的才华与灵魂，悲
悯其因灵魂伟大而承受的痛苦：鲁迅对阿长是怀念与深情赞美，饱含对底层小人物人性光辉
的赞颂，带有愧疚与感激之情。（相同点不同点各2分，通顺1分，共5分）
10.DA项错误，第①段描写枣树生长在恶劣环境中，是为了突出其生命力顽强，而
非暗示它将枯萎。B项错误，写小后生只打下两三颗枣，是为了表现枣树的可望而不可即，
并非枣树做意作对。C项错误，作者和朋友虽近距离看到枣树，但因无法摘到而“悻悻离开”，
内心是失落的。D项正确，文章以枣树为线索，融合多种表达方式，最后升华到对“企慕情
境”的哲理性思考。
11.作者的情感经历了从“向往与遗憾”到“释然与领悟”的变化。（2分)
①起初，作者看到石崖上的枣树，被它的美好所吸引，渴望摘到枣子，但几经努力仍无2026年上学期期中测试卷
七年级语丈
一、语言积累与运用(19分)
树人学校七年级(2)班开展以“致敬榜样，感悟成长”为主题的语文综合实践活动，请你协助
完成下面的任务。
【走近榜样人物】
小潇同学撰写了一段有关榜样人物的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。
在历史的长河中，总有一些人物如灯塔般指引我们前行。邓稼先，这位“两弹元勋”，隐姓埋
名，在戈壁滩上竭尽全副精力贡献一切，直至生命最后一息，他的精神堪称时代楷模。闻一多先
生，作为学者，他目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血；作为革命家，他面对敌人时慷概淋
漓，用生命诠释了“说和做”的统一。阿长，一个粗俗的保姆，却为童年鲁迅买来了做梦的时候都
在追求的《山海经》，这份朴素的关爱，如春雨般滋润心灵。父亲，用大半辈子建造九级台阶，每一
级都浸透着汗水，他那低头顺眼的神情背后，是对尊严的执着追求。这些人物，或伟大或平凡，都
以独特的方式书写着生命的华章。①他们的故事流传千古。②他们的精神永放光芒。③他们是
我们心中的丰碑。④让我们永远铭记这些名字。
1.语段中有两个错别字，请找出并改正；给划线的“兀”字注音。（3分)
(1)“
”改为“
(2)“”改为“”（3)“元”应读作“
2.语段中画线的部分可以分别换作成语，请将合适的成语写在横线上。（2分)
(1)“竭尽全副精力贡献一切”可换作成语
(2)做梦的时候都在追求可换作成语“
3.语段标序号的句子顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是(
)(3分)
A.①②③④
B.①③②④
C.③①②④
D.②①③④
【感悟榜样精神】
4.小湘同学整理了几位榜样人物的事迹，准备制作展板，其中有一处语病，请你指出并修改。(3分)
邓稼先：中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，被誉为“两弹元勋”的称号。闻一多：既
是学者，又是民主战士，他的言行激励着无数青年。阿长：虽然粗俗，却用善良温暖了鲁迅的
童年。父亲：用一生建造台阶，展现了平凡人的尊严。
病句修改意见：
5.班级准备举办“平凡中的伟大”主题演讲活动，请你以《台阶》中的父亲为演讲对象，结合课文
内容，写一段不少于50字的演讲词，要求运用一种修辞手法。（4分)
七年级语文第1页（共8页）》
6.请将下面诗文语句补充完整。（4分)
小语：我想起了岑参在《逢入京使》中的两句诗：“①
②
小文：这两句抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情绪，我也喜
欢。同样事关家国，花木兰代父从军，向父亲尽了孝的同时，也完成了报效国家的使命。
其中“③
,④
两句就在表现战争的旷日持久，战斗的激烈的同时，展现了木兰的英勇善战。
二、阅读与理解(51分)
(一)、阅读《列夫·托尔斯泰》选段，完成7~9题。(11分)
①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆
盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指
的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角
度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难
忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
②因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。他们有的坐火车旅行漫长
的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。他们早就形成了对他
的主观概念，希望从他身上找见威严非几的东西，希望看到一个貌似天父的美髯公，集尊贵、轩
昂、伟岸、天才于一身。…门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子
都跟着抖动不停。…来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。什么？就这么个侏儒！这么
个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼克拉耶雏奇·托尔斯泰吗？这位客人不无尴尬地抬起眼
皮直勾勾地打量着主人的脸。
③突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色
的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图
片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动
弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不
住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没
法遮遮掩掩。一对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。
④亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集
中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯
泰面部的其他部件一胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，
这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的
频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲
下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在
精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。当这一副寒光四射
的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
七年级语文第2页（共8页)

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