资源简介

(共27张PPT)
《合唱中的倾听》
接力版（新教材）音乐三年级下册
第四单元
核心素养目标
审美感知：理解合唱中倾听的重要性，感受多声部合唱和谐融合的美感，体会不同声部配合的音响效果。
艺术表现：能在合唱中唱准自身声部，同时倾听其他声部，做到音色统一、音准稳定、声部融合；能在指挥下完成合唱练习，掌握合唱倾听技巧。
创意实践：参与声部互动游戏，尝试调整音色与音量，让声部更和谐，发展合唱表现力与创造力。
文化理解：理解合唱的集体性特点，感受团队合作的魅力，培养集体荣誉感与合作意识。
情境导入
第一章节
合唱的声音
小朋友们，看这些合唱的同学，他们在演唱时不仅要唱自己的声部，还要听其他声部的声音，这就是合唱中的倾听。
问题导入 —— 合唱为什么要倾听
合唱时为什么要倾听自己和同学的声音呢？
只有互相倾听，才能让声音和谐，唱好合唱。
课题揭示 —— 学习合唱中的倾听
今天我们就来学习合唱中的倾听，掌握唱好合唱的关键技巧。
第二章节
倾听认知与单声部练习
倾听认知 —— 理解倾听的重要性
学会倾听是唱好合唱的前提，合唱时不仅要唱准自己的声部，还要注意倾听其他的声部，将自己的声音融入合唱中。
单声部练习 —— 唱准自己的声部
我们先练习单声部，唱准自己的声部，做到音准准确、音色稳定。
声部互动游戏 —— 倾听同伴的声音
我们做一个小游戏，一组唱，一组听，听完说说对方的声音特点，练习倾听他人。
指挥演唱练习
我们看着指挥演唱，注意指挥的手势，唱准自己的声部。
分层练习 —— 分声部练唱
我们分为高声部和低声部，分别练唱自己的声部，做到音准准确、音色统一。
第三章节
二声部合练与指挥演唱
二声部合练 —— 倾听对方声部
我们现在两个声部合起来演唱，既要唱准自己的声部，也要倾听对方的声音，让声音融合在一起。
指挥下的合唱 —— 跟着指挥相互倾听
我们看着指挥演唱，注意相互倾听，让两个声部配合默契。
对比聆听 —— 感受和声的美妙
我们听一听没有倾听的合唱和互相倾听的合唱，说说哪一种更好听，为什么？
互相倾听的合唱更和谐、更好听。
完整合唱 —— 演唱四组练习曲
我们完整演唱教材中的四组练习曲，做到音准准确、音色统一、声部融合。
小组展示 —— 合唱成果展演
我们分组上台展示合唱，其他同学认真倾听，说说他们的优点。
第四章节
巩固与拓展
今天我们学会了合唱中的倾听,知道了要倾听自己和他人的声音,掌握了合唱的关键技巧，大家都很棒!
总结课堂
教师结语
同学们，今天我们一起解锁了合唱的 “秘密武器”—— 倾听！我们知道了，合唱不仅要唱准自己的声部，更要学会倾听同伴的声音，让每一个声音都融入集体的和声里。希望大家以后在合唱中，都能做一个会倾听、会合作的小歌唱家，和伙伴们一起，唱出最和谐、最美妙的和声，感受集体合唱的温暖与力量！
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