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接力版（2024）小学三年级下册《与梦飞翔》教学设计
学科 音乐 年级 三年级 课型 欣赏 学期 下学期
课题 《与梦飞翔》 课时 1课时
课标要求 依据《义务教育音乐课程标准（2022 年版）》，三年级学生应能感知 4/4 拍亲切自豪的韵律，体会歌曲 “与梦飞翔、永不放弃” 的深刻含义；能在合唱练习中倾听其他声部，做到音准准确、声部配合默契，在音乐欣赏与演唱中提升审美感知、艺术表现与文化理解素养，培养坚韧不拔、追逐梦想的精神。
教材分析 《与梦飞翔》是 2008 年北京残奥会闭幕式歌曲，童声合唱形式，苏文词、印青曲，旋律亲切自豪、温暖坚定，歌词传递了永不放弃、追逐梦想的精神力量。教材配套了残奥会运动场景图、完整歌谱、二声部旋律练习片段，设置了聆听感悟、合唱练习两大课堂任务，贴合三年级学生的认知特点，让学生在听、辨、唱中感受歌曲的精神内涵，理解残奥会运动员的拼搏精神。
学情分析 三年级学生已具备基本的音乐聆听与合唱基础，对拼搏主题歌曲充满共鸣，但对歌曲的精神内涵理解不足，合唱时易出现声部倾听意识薄弱、音准偏差的问题。他们喜欢情境化、情感化的活动，适合通过情境体验、分段聆听、合唱练习、情感感悟的方式开展学习，建立音乐与拼搏精神的联结。
核心素养目标 审美感知：感受歌曲 4/4 拍亲切自豪的韵律，体会歌曲温暖坚定、充满力量的情绪，感知歌曲传递的永不放弃的精神力量。艺术表现：能用亲切自豪的声音演唱歌曲片段，在合唱练习中倾听其他声部，做到音准准确、声部配合默契。文化理解：了解歌曲的创作背景与残奥会的意义，感受运动员拼搏追梦的精神，理解 “与梦飞翔、永不放弃” 的深刻含义。创意实践：参与合唱练习，尝试用声音表现歌曲的力量感，发展音乐表现力与合作能力。
教学重点 体会歌曲 “与梦飞翔、永不放弃” 的含义，用亲切自豪的声音演唱歌曲片段，在合唱中倾听其他声部。
教学难点 合唱练习中音准的把握与声部倾听，理解歌曲传递的拼搏精神，唱出歌曲的力量感。
课前准备 多媒体课件：《与梦飞翔》音频、歌谱、残奥会运动场景图、二声部旋律练习片段。道具：残奥会主题图片、指挥棒、声部卡片。板书卡片：“与梦飞翔”“永不放弃”“亲切自豪”“声部倾听” 等关键词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课探究新知 第一部分：情境导入1.残奥会的拼搏瞬间教师语言：小朋友们，看这些残奥会运动场景，运动员们在赛场上奋力拼搏，追逐自己的梦想，多让人感动呀！2.创作背景介绍 —— 认识《与梦飞翔》教师语言：《与梦飞翔》是 2008 年北京残奥会闭幕式歌曲，用温暖坚定的旋律，传递了永不放弃、追逐梦想的力量。3.课题揭示 —— 学习《与梦飞翔》教师语言：今天我们就来欣赏这首充满力量的歌曲《与梦飞翔》，感受永不放弃、追逐梦想的精神。第二部分：聆听感知与精神感悟1.初听歌曲 —— 整体感受坚定情绪教师语言：我们先完整听一遍歌曲，感受歌曲的情绪，听完说一说歌曲带给你什么样的感觉。2.分段聆听 —— 理解歌词含义教师语言：我们分段听歌曲，结合歌词，说一说 “我要与梦飞翔，永不放弃” 这句话带给你什么样的感受。3.精神感悟 ——体会 “与梦飞翔、永不放弃”教师语言：聆听歌曲，体会 “与梦飞翔，永不放弃” 的深刻含义，想一想残奥会运动员是如何诠释这句话的。4.情绪对比 —— 感受歌曲的力量变化教师语言：我们听一听歌曲的开头和高潮部分，说说情绪有什么变化，力量感有什么不同。5.歌词朗读 —— 带着力量读歌词教师语言：我们带着自豪坚定的情绪朗读歌词，读出 “永不放弃、追逐梦想” 的力量感。6.难点突破 —— 把握歌曲的力量感教师语言：歌曲的高潮部分要唱得坚定有力，传递出永不放弃的信念，我们来听一听这一段。7.情境联想 —— 运动员的追梦故事教师语言：结合残奥会场景图，想一想运动员们是如何 “与梦飞翔、永不放弃” 的，和同学分享你知道的故事。第三部分：合唱练习与综合表现旋律练习 —— 跟着琴声唱旋律教师语言：我们跟着琴声唱一唱右侧的旋律片段，注意把音唱准，为合唱练习做准备。声部划分 —— 认识二声部教师语言：旋律片段是二声部，我们分为高声部和低声部，先各自唱熟自己声部的旋律。合唱练习 —— 倾听其他声部教师语言：两个声部合起来演唱，不仅要唱准自己的声部，还要注意倾听其他声部的声音，做到配合默契。难点巩固 —— 声部稳定与倾听教师语言：合唱时要稳住自己的音准，同时倾听其他声部，不要被带跑，我们来反复练习。5.完整演唱 —— 带着力量唱歌曲片段教师语言：我们带着亲切自豪、坚定有力的情绪，完整演唱歌曲片段，唱出 “永不放弃” 的信念。6.小组展示 —— 合唱成果展演教师语言：我们分组上台展示合唱练习，其他同学认真倾听，说说他们的优点。7.情感升华 —— 追逐梦想的力量教师语言：歌曲传递的 “与梦飞翔、永不放弃” 的精神，是每一个追梦者的力量，我们要像运动员一样，勇敢追逐自己的梦想。第四部分：巩固与拓展1.课堂练习 —— 落实教材任务教师语言：我们完成三个练习：一是体会歌曲 “与梦飞翔，永不放弃” 的含义；二是跟着琴声唱旋律片段，把音唱准；三是二声部合唱，注意倾听其他声部的声音。总结提升 —— 梳理课堂收获教师语言：今天我们欣赏了《与梦飞翔》，理解了 “永不放弃、追逐梦想” 的含义，学会了合唱中倾听其他声部，大家都很棒！3.拓展延伸 —— 追梦主题拓展教师语言：课后我们可以了解更多残奥会运动员的追梦故事，感受他们永不放弃的精神，也可以把这首歌唱给家人听，传递追梦的力量。4.教师结语同学们，今天我们跟着《与梦飞翔》的坚定旋律，走进了残奥会运动员的追梦故事，感受到了 “永不放弃、追逐梦想” 的力量，学会了在合唱中倾听同伴的声音。歌曲里的每一句歌词，都是追梦者的呐喊；每一段旋律，都充满了不放弃的信念。希望大家都能带着这份力量，勇敢追逐自己的梦想，像歌里唱的那样，与梦飞翔，永不放弃！ 观察教材右侧残奥会运动场景图，感受运动员拼搏追梦的氛围，初步感知歌曲的主题。了解歌曲的创作背景与主题内涵，为情感理解铺垫。齐读课题，明确本课学习内容，激发欣赏兴趣。安静聆听歌曲，感受歌曲温暖坚定、充满力量的情绪，初步感知歌曲传递的精神。分段聆听，结合歌词理解 “永不放弃、追逐梦想” 的含义，说出自己的感受。再次聆听歌曲，结合残奥会场景图，理解歌曲传递的拼搏精神，说出自己的感悟。对比聆听歌曲不同段落，说出情绪变化：开头温暖亲切，高潮坚定激昂，充满力量。朗读歌词，体会歌词传递的精神，为演唱铺垫。重点聆听高潮段落，感受坚定有力的演唱，体会歌曲的力量感。结合图片联想运动员的拼搏故事，分享自己的感悟，深化对歌曲精神的理解。观察教材右侧二声部旋律练习片段，跟随琴声演唱，夯实音准基础。划分声部小组，单独练习本组声部旋律，熟练自身音准。分组进行二声部合唱练习，调整音量音色，做到声部配合默契、音准准确。专项练习合唱段落，巩固音准，提升声部倾听与配合能力。完整演唱歌曲片段，用坚定有力的声音传递歌曲的力量感。分组上台展示合唱，台下同学欣赏评价，互相学习。倾听讲解，体会歌曲传递的拼搏精神，树立勇敢追梦、永不放弃的信念。完成感悟、演唱、合唱练习，巩固核心知识点。回顾课堂内容，分享最喜欢的环节，梳理学习收获。倾听拓展介绍，激发课后探索兴趣。 借助教材情境图吸引注意力，唤醒对拼搏精神的认知，自然引入课题。建立歌曲背景认知，为后续感悟歌曲含义打基础。明确课堂学习主线，牵引整节课学习流程。建立整首歌曲的整体审美体验，初步把握歌曲情绪与精神内涵。结合歌词深化对歌曲精神内涵的理解。落实教材感悟要求，深化对歌曲精神的理解。通过对比感受歌曲的力量递进，深化情绪感知。通过朗读深化对歌词含义的理解，建立情感共鸣。聚焦歌曲高潮部分，深化对歌曲精神的感知。通过情境联想，让歌曲精神更具象化，增强情感共鸣。落实教材旋律练习要求，为合唱铺垫。分层教学，为合唱配合打基础。落实教材合唱练习要求，掌握声部倾听技巧。解决合唱中音准与倾听的难点，提升合唱质量。整合演唱练习成果，呈现歌曲的力量感。搭建展示平台，增强自信心，提升合唱表现力。完成文化情感升华，培养学生坚韧不拔、追逐梦想的精神。落实教材练习要求，强化学习成果。强化核心素养，提升音乐与精神学习成就感。将课堂学习延伸到生活，培养学生勇敢追梦的精神。
课堂练习 感悟练习：说出 “与梦飞翔，永不放弃” 的深刻含义，结合歌曲和残奥会场景分享自己的理解。演唱练习：跟着琴声唱旋律片段，做到音准准确，情绪亲切自豪、坚定有力。合唱练习：完成二声部合唱，注意倾听其他声部的声音，做到声部配合默契、音准稳定。情感表达：用坚定有力的声音演唱歌曲高潮片段，传递永不放弃的信念。
总结提升 本节课以教材残奥会运动场景图、歌谱、旋律练习片段为核心素材，通过情境导入、聆听感知、精神感悟、合唱练习、情感升华等活动，让学生感知了《与梦飞翔》温暖坚定的韵律，理解了 “与梦飞翔、永不放弃” 的深刻含义，掌握了合唱中音准与声部倾听的技巧，在音乐中感受了残奥会运动员的拼搏精神，提升了审美感知、艺术表现与文化理解素养，培养了勇敢追梦、永不放弃的精神。
作业布置 跟家人分享《与梦飞翔》，讲解歌曲传递的永不放弃的精神，演唱歌曲片段给家人听。了解一位残奥会运动员的追梦故事，下次课和同学分享。练习二声部合唱片段，注意倾听其他声部的声音，做到配合默契。
板书设计 与梦飞翔（4/4拍 亲切、自豪地）歌曲背景：2008年北京残奥会闭幕式歌曲核心含义：与梦飞翔，永不放弃演唱情绪：亲切自豪 → 坚定有力合唱练习：- 唱准自己的声部- 倾听其他声部，默契配合精神力量：追逐梦想，永不放弃
教学反思 本节课以教材内容为核心，通过情境化、情感化的活动充分调动了三年级学生的学习兴趣，大部分学生能理解歌曲传递的精神内涵，完成合唱练习。但部分学生在合唱中音准仍有偏差，声部倾听意识不足；后续可增加更多音准专项练习与声部倾听小游戏，同时进一步挖掘残奥会运动员的追梦故事，让学生更深入感受歌曲的精神力量，强化勇敢追梦的情感教育。
注：教学环节可以根据实际更换
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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