资源简介

2025—2026 学年度七年级学业水平测试
语文参考答案
（温馨提示：答案仅供参考。如有异议，阅卷组酌情处理）
1.（2 分）障 宛 2.（2 分）pò rèn
3.（2 分）C【解析】“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人中显得很突出。主要
形容人，在此语境中，形容丰碑不恰当，用“巍然屹立”更合适。
4.（2 分）搭配不当，“收藏”与“民族气魄”搭配不当。修改为“彰显”更合适。
5.（6 分）①独坐幽篁里 ②散入春风满洛城 ③万里赴戎机
④关山度若飞 ⑤马上相逢无纸笔 ⑥杨花榆荚无才思
（每空 1分，添字、漏字、错别字 0分，共 6分）
6.（2 分）D【解析】D 项用音乐韵律替代语言表达，脱离了语文本体，音乐之美不等于语
文之美，因此不恰当。
7.（4 分）【示例 1】春风拂过黄河，漾开一河金波。冰凌融作春水，一路欢歌向东。岸边
垂柳依依，用温柔新绿，装点母亲河醉人的春日容颜。
【示例 2】春风轻拂黄河岸，碧波荡漾春日生机。河水舒展如丝带，携暖阳、裹新绿奔腾向
前，诉说着母亲河千年的温柔与壮阔。
【示例 3】黄河醒了，抖落一冬沉寂。春水舒展流淌，轻吟着向远方奔去。两岸桃花灼灼，
以粉红诗行，为巨龙披上新春的华裳。
8.（1）（3 分）【参考示例】选择第⑤句。批注：“忍受”一词写出了祥子面对苦难时的
坚韧与隐忍；“不管是怎样的疼痛”体现了他为梦想甘愿承受一切的决心。这种百折不挠的
精神，正是黄河精神的生动写照。 （2）（3 分）【示例 1】（赞同）
我同意这一观点。祥子初到北平时，有如黄河奔涌般坚韧----三年苦干买新车，被大兵
抢车后仍不放弃，拼命攒钱想要重新开始。可黑暗的旧社会接连击碎他的希望：孙侦探敲诈
走他全部积蓄，虎妞难产迫使他卖车葬妻，小福子自尽让他彻底心死。三起三落后，那个坚
壮要强的祥子沦为麻木自私的行尸走肉。个人的坚韧离不开良好的社会土壤，在旧社会的荒
漠中，再顽强的精神也终将被碾碎。
【示例 2】（反对）
我不同意这一观点。祥子的悲剧虽与黑暗社会相关，但自身性格缺陷同样致命。他虽坚
韧却固执闭塞，只信个人奋斗，不愿与他人互助；面对虎妞步步紧逼，他懦弱妥协，自陷困
境；面对小福子的苦难与生活的重压，他选择逃避，放弃了最后的精神寄托。真正的黄河精
神既有百折不挠，更有担当与坚守。若祥子能守住初心、直面困境，未必会彻底沉沦，可见
环境之外，内心的坚守更为关键。
（符合题意，言之有理即可，共 3 分）
9. （2分）C【解析】“白鸥天”描绘的是水天相连、鸥鸟飞翔的远景，颈联并非由远景转
为近景，故 C 项表述有误。
10.（4分）【示例 1】立春刚过，黄河冰雪融化，春水大涨，浩荡无边。飞涛奔涌如潮，两
岸红杏沾雨、烟柳迷蒙，景色美不胜收。我撑篙泛舟，在水天之间追逐白鸥。忽然想起古人
乘木筏登天的传说，真想借着这浩荡春潮，扬帆直上九霄，去领略银河的风光！
【示例 2】冰雪消融，黄河春水浩荡无边，巨浪翻滚，气势磅礴。我最爱在杏花烟雨间，撑
一篙小船，驶向白鸥翔集的天际。望着奔腾的河水，我想起古人乘木筏游天河的传说，真想
借一只木筏，顺着春潮直上云霄，那该多么豪迈自在！
（评分建议：可从“以诗人口吻来表述、结合细节、语言生动、情感贴切”四个维度评判。）
11.（2 分）D【解析】D 项表述有误。文中“非驷马之追也”的“之”，是助词，用在主谓
之间，取消句子独立性，不译“但微颔之”的“之”是代词，代指陈尧咨射箭这件事，二者
用法不同。
12 .（2 分）B【解析】B 项赏析错误。“倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚” 描绘的是两岸
山崖高耸险峻、巨石危立欲坠的雄奇险拔之景，并非表现山石 “秀美与多姿”。
13.（3 分）B E G（每处 1 分，作答超过三处不给分）
14.（3 分）【参考译文】黄河水从龙门奔腾而下，飘在水面的竹子顺流而下（顺流而下的
浮竹/行驶在江面的竹筏），它的速度不是四匹马拉的车所能追上的。（大意理解正确，语
言表达顺畅即可）
15.（4 分）
【示例 1】黄河之水至柔，却能以持久不息的力量穿石破岩。《卖油翁》中的老翁并无刚猛
之力，却凭借日复一日的练习，练就“自钱孔入，而钱不湿”的精湛技艺。他以柔和之力成
就不凡，以坚持之心攻克难关----这正是坚持不懈精神的生动诠释。
【示例 2】黄河穿越龙门，凭借的是直面险阻、一往无前的气势。木兰女扮男装代父从军，
不远万里奔赴战场，以柔弱之躯历经多年沙场苦战，不惧凶险、攻坚克难，最终载誉而归。
她永不退缩、坚持到底的无畏气魄，正是黄河遇阻则抗、奔涌不息精神的最好写照，彰显了
中华儿女勇往直前的坚韧品格。
16.（2分）D【解析】立纪念碑表达的是铭记行军、战胜天险的自豪之情，原文并未体现“预
感到革命的光明前景”。
17.（3 分）①渲染紧张、惊险的氛围，让读者真切感受到翻越雷公岩的艰难，增强文章的
感染力与真实感。（渲染氛围，增强感受） ②通过“九十度的垂直石梯”“一尺多
宽”“旁边就是悬崖”等描写，直接写出雷公岩陡峭
狭窄、极其危险的地形特点，突出红军翻越老山界之难。（直接描写，突出险峻）
③用马匹跌落断骨的惨状，侧面表现山路的极度危险，反衬出红军战士不怕艰险、英勇顽强
的英雄气概。（侧面烘托，反衬精神） ④为后文红军艰难攀登、互相鼓励的情节作铺垫，突
出长征的艰苦卓绝，深化红军不畏艰难、
意志坚定的革命精神。（铺垫情节，深化主旨）
（评分建议：答出任意三点即可，共 3 分）
18.（3 分）【角度 1】（修辞）这句话运用了比喻、排比的修辞手法。将不可捉摸的声响
比作春蚕咀嚼、野马奔驰等，化抽象为具体，写出声响远近交织、洪细相杂的特点，生动形
象地展现了声音的丰富变化。排比句式一气呵成，节奏鲜明，不仅增强了语言气势，也展现
了红军战士在艰苦环境中从容镇定、乐观坚韧的精神风貌。
【角度 2】（修辞）“极远与极近”“极洪大与极细切”形成对比，突出声响的变幻莫测，
既展现出红军宿营环境的艰苦，更从侧面烘托出红军战士在恶劣处境中从容镇定、乐观坚韧
的革命精神。
【角度 3】（写法）句话用了以动衬静的手法。以山谷中各种细微、多变的声响来衬托深夜
的安静，让人更能感受到山谷的寂静。这也侧面表现出红军战士在艰苦环境中从容镇定、乐
观坚韧的精神品质。
【角度4】（用词）这句话用词精准，连续使用“极”字，强调声音反差之大；“远”与“近”、
“洪大” 与 “细切” 两组反义词，准确而生动地写出了声响的变幻莫测、不可捉摸，表
现了红军战士在艰苦环境中敏锐细腻的感受力。
（符合题意，结合原文语句，言之有理即可，共 3 分）
19. （4 分）【参考要点】①不畏严寒、坚守阵地的意志。 半夜冻醒，战士们“把毯子卷
得更紧些，把身子蜷起来”，依然在寒冷中坚守。
②不惧艰险、勇攀险峰的勇气。 面对雷公岩陡峭狭窄、旁临悬崖的险境，甚至有马匹摔断
脚骨，战士们仍坚定前行，毫不退缩。
③忍受饥饿、坚持到底的顽强毅力。 尽管“肚子很饿，气力不够”，战士们依然鼓足勇气，
克服疲惫坚持行军。
④团结互助、凝聚力量的责任担当。 一路上写标语、喊口号、做鼓动工作，主动帮助病员
和运输员，鼓舞同伴前行。
⑤坚决完成任务、战胜困难的坚定信念。 明知“还有二十多里很陡的山”，仍坚持不懈，
最终成功翻越老山界。
（评分建议：答出任意两点即可，共 4 分）
20. C 【解析】这句话出现在文章第⑥段，作者讨论的是华夏子孙对黄河“胎记一般不可磨
灭”的情感，以及“从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的”文化哺育关系。因此，
“断奶”主要是在情感、文化和精神层面强调黄河对于中华民族的根源意义，而非单纯指水
资源的现实短缺。
21. B 【解析】文中引用龚自珍“亦是今生未曾有，满襟清泪渡黄河”的诗句，意在强化华
夏子孙面对黄河时有着难以自抑、不可磨灭的深情。
22.（4 分）【参考示例】这句话运用了设问的修辞手法，通过自问自答，增强语气，引发
读者思考（1分）。强烈表达出作者实现七十多年夙愿后，既激动满足又略带怅然的复杂心
境（1分）。句中的“至少”二字将前文的追问化为深沉的安慰，体现出作者心愿得偿的释
然与满足（1分）。抒发了作者对黄河的深深眷恋，以及对母亲河、对祖国的热爱之情（1
分）。
（符合题意，言之有理即可，共 4 分）
23.（4 分）参考答案要点：
【示例 1】“隐隐的水声”并非真实存在的声响，而是作者因日夜思念黄河而产生的心灵回
响（1分）；作者将黄河泥土珍藏在书房，泥土已成为黄河与故土的象征，时刻牵动着作者
的心（1分）；深夜仿佛听见水声，表现出作者对黄河魂牵梦萦、难以释怀的深切思念（1
分）；含蓄隽永地抒发了作者对黄河、对祖国故土深沉绵长、永不消逝的眷恋与家国情怀（1
分）。
【示例 2】“隐隐的水声” 并非真实存在的声响，而是作者的想象，这里运用了虚实结合
的手法（1 分）；将现实中的泥土与心中的黄河融为一体，含蓄抒发了作者对黄河、对祖国
大陆深沉而绵长的眷恋之情（1 分）；象征着黄河已融入作者的生命血脉，成为他精神世界
中永不枯竭的源泉（1 分）；以 “隐隐的水声” 收束全文，余味悠长，深沉抒发了作者对
祖国故土永不消逝的眷恋与家国情怀（1 分）。
（符合题意，言之有理即可，共 4 分）
24.（50 分）【评分标准】：按照山东省中考试题评分标准执行。2025一2026学年第二学期期中教学质量调研
七年级语文试题
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号
填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指
定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写
上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和
答题卡一并交回。
同学们，美好的春天已到来。在这万物生发的时节，让我们登临黄河岸，沐长
河清风，品千年文脉，承民族精神。循着黄河的奔流足迹，静心提笔，畅游语文天
地，感受生生不息的黄河之魂。
一、积累与运用(26分)
【春染长河·语林筑基】
春染黄河，暖意漫过岸堤。这条家喻户晓的母亲河，褪去冬日的凛冽，以刚毅
的臂膀化作守护华夏的天然屏zhàng。星光轻洒在奔腾的河面，河水wǎn转东
流，似在低声诉说千年传奇；白日里，黄河气冲斗生的磅礴气势，在春阳下愈显壮
阔。那些镌刻在河岸的故事，如丰碑般鹄立鸡群，熠熠生辉。
我们凝望这收藏民族气魄的江河，心怀对母亲河的赤诚与对民族精神的崇敬。
夜幕低垂，岸边灯火温柔闪烁，辛劳的人们在黄河的低语中酣然入梦。而黄河坚韧
的精神，早已深植于我们血脉，融入骨魂。
当春日的生机与黄河的厚重深情相拥，那些震撼心灵的瞬间，不仅让我们心潮
澎湃，更指引着新时代少年承继黄河精神，以少年意气，续写华夏篇章。
1.根据拼音，在田字格内依次写出相应的汉字。（2分)
2.依次给文中加点的字写出正确的拼音。（2分)
3材料中划线的成语使用不正确的一项是(2分)
A家喻户晓
B.气冲斗牛
C.鹤立鸡群
D.酣然入梦
4.文段画线句子有语病，请给出修改意见。(2分)
七年级语文试题第1页（共8页)
【诗心映河·翰墨传情】
5.黄河奔涌，文脉悠长。千古诗句中，既有对黄河气魄的歌咏，也有自强不息、心系家
国的精神回响。请根据上下文提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
奔腾不息的黄河，孕育了中华民族自强不息、勇毅担当、心系家国的伟大精神。
王维林间独坐，心境如黄河静流般沉稳自持，写下“①▲，弹琴复长啸”；
李白闻笛怀乡，情思如黄河奔浪般绵长不绝，吟出“谁家玉笛暗飞声，②▲”；
木兰跨黄河、越关山，凭一往无前的气魄驰骋疆场，尽显“③
▲
④
▲”的豪迈；岑参远赴边塞，胸怀黄河般厚重绵长的家国深情，道
出“⑤
▲
，凭君传语报平安”的牵挂；晚春之中，杨花榆英亦以黄河般
生生不息的韧劲奋力绽放，正如韩愈所言：“杨花榆英无才思，⑥
。
这些诗篇以赤诚之心映照黄河风骨，彰显了中华民族自强不息、心系家国的精
神传承。
【春河撷影·妙笔生花】
语文学习，不仅在课堂，更在广阔的天地间。春日融融，万物生发，学校组织
同学们赴黄河岸边游学，将以“春天里的黄河”为主题拍摄短视频，展现“生活中
处处有语文”。请你参与并完成下列任务。
【请你来拍摄】
6拍摄过程中，同学们就“如何体现语文之美”展开讨论。下列做法中不恰当的一
项是(2分)
A用航拍镜头展现黄河的壮阔，同时引用一些吟咏黄河的经典诗句，让诗意与画
面相交融。
B采访黄河岸边的老人，记录他们口中关于黄河的传说和谚语，从中汲取鲜活的
语言养分。
C.用慢镜头捕捉河水流动的波纹，并配以简练的字幕，让文字为画面点晴，增强
语文韵味。
D,选取舒缓的背景音乐来烘托氛围，用韵律替代语言表达，在旋律中体会语文的
韵律之美。
【请你来创作】
7.请你为这条短视频撰写一段60字左右的配音文案。(4分)
要求：①紧扣“春天”与“黄河”来创作。
②至少运用一种修辞手法，语言优美生动，画面感鲜明。
七年级语文试题第2页（共8页)

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