资源简介

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第三单元 第8课《制作手机支架》教学设计
课题 制作手机支架 单元 第3单元 学科 劳动技术 年级 五年级
教材分析 《制作手机支架》是海南版《劳动实践指导手册》5 年级下册第二单元现代服务业劳动——创造劳动我探索的第2课， 旨在让五年级学生初步了解手机支架的制作流程，掌握手机支架的设计与制作方法，帮助学生提升动手实践能力和小组协作能力，为家中长辈制作实用的手机支架、减轻其使用手机的负担，培养学生主动关心关爱长辈的意识、规范操作工具的习惯以及乐于合作、勇于实践的劳动品质。
学习目标 劳动观念：树立劳动创造价值、劳动传递关爱的观念，认识到劳动能帮助他人、解决生活中的实际问题。劳动能力：掌握手机支架制作的基本流程和工具使用方法，能结合长辈需求设计并制作实用的手机支架，提升动手实践和创新设计能力。劳动习惯与品质：养成规范操作工具、安全劳动的良好习惯，培养小组协作、认真细致、乐于奉献、关爱长辈的品质。劳动精神：激发实践探索精神和乐于奉献的精神，在劳动中体会帮助长辈的快乐和创造的价值。
重点 初步了解手机支架的制作流程。
难点 学会制作实用的手机支架，增强与他人协作的劳动意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，手机已经成为我们生活中不可或缺的工具，我们用它学习、娱乐、购物，可大家有没有注意到，家里的长辈长时间手持手机，总会觉得手酸、脖子累？就像我们班同学讨论的那样：“有一个手机支架，用着会很方便，而且制作方法也很简单，我们可以制作给我们的长辈使用，以表达我们的关心和关爱。”另一位同学也开心地说：“这个想法太好了，约上我们小组的伙伴一起来完成吧。” 是啊，一个小小的手机支架，就能减轻长辈的手部负担，缓解颈部和眼睛的疲劳，还能传递我们对长辈的爱。今天，我们就一起来学习《制作手机支架》这节课，发挥我们的动手能力，小组合作，为家里的长辈制作一个实用又贴心的手机支架，用劳动表达关爱，好不好？出示课题。 对话、设疑、思考。 通过对话、设置疑问的方式，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做铺垫。
讲授新课 一、劳动准备1.想一想家里长辈用的手机分别是什么样子的？他们需要什么样的手机支架？学生1：他们用的手机品牌不一，型号各异，大小、薄厚差别很大，在设计手机支架时要考虑好尺寸。学生2：我爷爷喜欢使用起来简单、方便的手机支架。学生3：我奶奶眼神不太好，手机支架最好能稍微抬高一点，方便她看清手机屏幕，不要太矮。学生4：长辈们用手机大多看视频、打电话，支架要稳固，不容易倾倒，而且体积不要太大，方便放在桌子上。2.小调查我的调查结果：我调查了爷爷、奶奶和外婆三位长辈，爷爷用的是大屏智能手机，喜欢看新闻和戏曲；奶奶用的是中等尺寸手机，经常和我视频通话；外婆用的是小巧的手机，主要用来打电话、看短视频。他们都希望手机支架稳固、操作简单、高度适中，不需要复杂的功能，方便摆放和取用。3.看一看这些手机支架有哪些特点？第一款手机支架是分体的，便于携带，使用起来也很稳固。我的发现：这些手机支架都能稳固固定手机，有的可以调节高度和角度，有的体积小巧便于携带，还有的造型简单、操作方便，都能满足不同人的使用需求，而且大多采用耐用的材料制作，不易损坏。4.你认识这些工具和材料吗？跟同学们说说这些工具的使用方法吧。 木板 黏合剂 什锦木锉 小台钳尺子、铅笔 木工锯 手套我还需要的工具和材料：砂纸（打磨木板边缘，防止划伤）、马克笔（标记尺寸）、固体胶（辅助粘接）、装饰贴纸（美化支架）、小螺丝（增强支架稳固性）5.你打算如何制作手机支架？分享一下你的劳动方案吧。手机支架制作方案服务对象我的奶奶 使用者需求支架稳固、高度适中，方便看清屏幕，操作简单，体积小巧，能适配奶奶的中等尺寸手机 工具、材料准备工具：木工锯、尺子、铅笔、什锦木锉、砂纸、小台钳、手套、马克笔；材料：薄木板、黏合剂、固体胶、装饰贴纸、小螺丝 设计草图设计一个L型支架，底部为长方形（长15厘米、宽8厘米），支撑部分为长方形（高10厘米、宽8厘米），支撑部分顶部预留手机卡槽（宽度适配奶奶手机），底部边缘打磨光滑，侧面贴简单装饰贴纸 制作步骤第一步：戴上防护手套，用尺子、铅笔在薄木板上画出支架的两个长方形零件（底部和支撑部分），做好尺寸标记；第二步：将木板固定在小台钳上，用木工锯小心锯下两个零件，注意安全；第三步：用什锦木锉和砂纸打磨两个零件的边缘，直到光滑无毛刺；第四步：在支撑部分底部涂抹黏合剂，与底部零件粘牢固，再用小螺丝辅助固定，放置一边晾干；第五步：在支架支撑部分顶部锯出适配奶奶手机的卡槽，用砂纸打磨卡槽边缘；第六步：用装饰贴纸美化支架，放上奶奶的手机调试角度，用什锦木锉做轻微调整；第七步：清理支架表面，完成制作。二、实践过程（一）让我们按照方案，动手制作手机支架吧。1.设计：想好要制作的手机支架的样式，并画出设计图。2.制作：按照设计图进行画线、锯割、打磨等工序。3.粘接：将制作好的零件粘接到一起。4.调试：放上手机试一试，可用什锦木锉对手机支架做轻微调整。5.完成作品。★设计好手机支架的样式后，可以先用硬纸板做个模型试一试效果，再用木质材料加工。★安全小贴士1.使用什锦木锉、木工锯等工具时要注意安全，防止受伤。2.胶水容易粘手，使用时切忌滴到手上。3.在切割打磨阶段要戴上防护手套。（二）你的手机支架完成了吗？请将制作完成的手机支架拍照展示，并把你的劳动过程记录下来吧。我的合作伙伴小明、小红我们的分工我负责画设计图、锯割木板和打磨零件；小明负责准备工具和材料、涂抹黏合剂；小红负责调试支架角度和美化装饰支架。作品展示 我的劳动过程首先，我和伙伴们一起讨论确定为奶奶制作L型手机支架，然后我画出了详细的设计图，标注好尺寸。接着，我们戴上防护手套，小明帮我准备好薄木板、木工锯等工具，我按照设计图在木板上画线，将木板固定在小台钳上，小心地锯下两个长方形零件，过程中我一直规范操作，没有打闹。之后，我用什锦木锉和砂纸反复打磨零件边缘，直到光滑无毛刺。然后小明在支撑零件底部涂抹黏合剂，我们一起将两个零件粘牢，用小螺丝固定好，放在一边晾干。晾干后，我在支架顶部锯出卡槽，打磨光滑，小红则用装饰贴纸美化支架。最后，我们放上奶奶的手机调试，发现角度有点低，我用什锦木锉稍微垫高了支撑部分，直到合适，这样手机支架就完成了。整个过程中，我们互相配合、互相帮助，顺利完成了制作。三、劳动评价1.把你制作好的手机支架送给长辈，再将长辈的使用情况记录下来，同时跟大家分享健康使用手机的小贴士。我把制作好的手机支架送给了奶奶，奶奶特别开心，连忙把手机放在支架上试了试，说这个支架高度正好，不用再长时间抬手拿手机，脖子和手都舒服多了，还夸我懂事、能干。奶奶每天都会用这个支架看视频和我视频通话，支架很稳固，从来没有倾倒过。健康使用手机小贴士：1. 每次用手机不要超过30分钟，每隔10分钟抬头看看远处，缓解眼睛疲劳；2. 手机屏幕不要离眼睛太近，保持30～40厘米的距离；3. 不要在光线太暗或太亮的地方看手机，保护眼睛；4. 长时间使用手机时，坐直身体，不要弯腰驼背，减轻颈部负担。2.结合评价内容对本次劳动进行评价，自己评一评，也请家长评一评吧。 评价内容自评他评了解手机支架的制作流程★★★★★★★★★★制作的手机支架美观、实用★★★★★★★★★★能够做到规范操作工具★★★★★★★★★★积极和他人互助合作★★★★★★★★★★四、劳动思考1.制作手机支架时，为什么要先了解长辈的手机尺寸和使用需求？因为长辈的手机大小、薄厚不同，了解尺寸能让支架适配手机，了解使用需求（如高度、操作难度）能让支架更实用，真正帮助长辈减轻手部和颈部负担。2.制作手机支架过程中，使用木工锯、什锦木锉等工具时，要注意哪些安全事项？要戴上防护手套，避免划伤；操作时不要打闹，防止工具伤人；不要随意丢弃木屑，避免进入眼睛；使用黏合剂时，不要滴到手上。3.将手机支架改进成平板电脑支架时，主要需要修改哪些地方？为什么？主要修改支架的尺寸（底部、支撑部分和卡槽加宽加高），因为平板电脑比手机更大、更重，修改尺寸能让支架更稳固，适配平板电脑的大小和厚度。4.阅读：名人故事，回答问题：雷锋同志始终乐于助人，经常主动关心身边的老人和需要帮助的人，用自己的行动传递温暖。他曾主动帮邻居老人修理家具、打扫房间，还经常给老人读报纸、讲时事，用平凡的小事诠释了关爱与奉献。有一次，他看到一位老人手持收音机不方便，就动手用废旧木板做了一个简易支架，方便老人收听节目。（1）雷锋同志为老人做了什么实用的东西？ 雷锋同志用废旧木板为老人做了一个简易的收音机支架。（2）这个故事对我们制作手机支架有什么启发？启发我们要像雷锋同志一样，主动关心长辈、乐于助人，用自己的动手能力为长辈解决实际困难，在劳动中传递关爱，体会奉献的快乐。五、拓展延伸你能尝试将手机支架进行改进，把尺寸修改一下，做一个平板电脑支架吗？把过程记录下来。我能尝试制作平板电脑支架。制作过程：1. 首先，我测量了家里平板电脑的尺寸，比手机大很多，所以需要扩大支架的底部和支撑部分的尺寸，底部改为长25厘米、宽12厘米，支撑部分改为高15厘米、宽12厘米，卡槽宽度也相应加宽，适配平板电脑的厚度。2. 按照修改后的尺寸，在薄木板上画线，用木工锯锯下两个零件，用什锦木锉和砂纸打磨边缘，确保光滑无毛刺。3. 用黏合剂将两个零件粘牢固，用小螺丝辅助固定，放置晾干。4. 晾干后，在支撑部分顶部锯出适配平板电脑的卡槽，打磨光滑，再用装饰贴纸美化支架。5. 放上平板电脑调试角度，发现支架底部有点轻，容易倾倒，我就在底部增加了一块厚木板，增加重量，让支架更稳固。6. 再次调试，平板电脑能稳稳固定在支架上，角度合适，这样平板电脑支架就制作完成了。改进后的支架，不仅尺寸适配平板电脑，还更稳固，能方便长辈用平板电脑看视频、听戏曲。 想一想：家里长辈用的手机分别是什么样子的？他们需要什么样的手机支架？分享：小调查结果。看一看：这些手机支架有哪些特点？ 认识劳动工具和材料。写一写：手机支架制作方案。学习温馨小贴士。劳动实践：学习手机支架制作的步骤。学习安全小贴士内容。展示制作手机支架。 制作手机支架并送给长辈，记录长辈使用情况、分享健康用机小贴士，同时结合评价内容进行自评和家长评价。 小组讨论、交流、分享答案。知识拓展。 引导学生做好手机支架制作的前期准备，学会观察、调查和规划，掌握制作相关的基础认知与方法，培养其动手实践、主动思考及关爱长辈的意识。引导学生认识制作手机支架所需的劳动工具与材料，了解其特性和使用方法，自主构思并书写制作方案，梳理制作步骤与设计思路。借助学习小贴士提醒安全规范与操作要点，培养学生规划设计能力、动手思维，树立安全劳动意识，提升综合实践与劳动探究素养。引导学生掌握手机支架的具体制作步骤和安全操作规范，引导学生动手实践、记录劳动过程，培养其规范操作、动手实践及与他人协作的能力。 引导学生将劳动成果用于关爱长辈，记录劳动反馈、开展自评与他评，培养学生的表达能力、反思意识及关爱长辈、认真劳动的品质。通过解答相关问题、阅读名人故事并答题，引导学生巩固手机支架制作的关键知识，领悟劳动中关爱长辈、乐于奉献的意义，培养学生的思考和表达能力。 引导学生结合手机支架制作经验，尝试改进尺寸制作平板电脑支架并记录过程，培养学生动手实践、创新思维和解决实际问题的能力。
课堂练习 一、选择题1.制作手机支架时，首先要做的是（ ）A. 直接锯割木板 B. 了解长辈的手机尺寸和使用需求 C. 涂抹黏合剂 D. 装饰支架2.下列哪种工具不是制作木质手机支架必需的（ ）A. 木工锯 B. 什锦木锉 C. 菜刀 D. 尺子3.制作手机支架时，用硬纸板做模型的目的是（ ）A. 节省木质材料 B. 测试支架的效果，避免失误 C. 装饰支架 D. 方便携带二、填空题1.制作手机支架的核心是满足（ ）的使用需求，帮助他们减轻手部和颈部负担。2.切割、打磨木板时，要戴上（ ），防止被尖锐的边缘划伤。3.将手机支架改进成平板电脑支架时，需要（ ）支架的尺寸，让支架更稳固。 三、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）1.制作手机支架时，不需要考虑长辈的手机尺寸，只要做得美观就行。（ ）2.使用木工锯时，可以和同学打闹着操作，这样更有趣。（ ）3.制作手机支架后，送给长辈并分享健康使用手机的小贴士，能更好地体现对长辈的关爱。（ ）黏合剂容易粘手，使用时要格外小心，避免滴到手上。（ ） 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅了解了手机支架的制作流程和工具使用方法，还学会了制作实用的手机支架，体会到了关心关爱长辈的快乐。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 制作手机支架劳动准备实施过程：学习制作手机支架的步骤 劳动评价劳动思考拓展延伸 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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