资源简介

(共30张PPT)
《设计运动会班牌 》
【琼教版】小学版5年级下册
劳
动
实
践
指
导
手
册
05
06
拓展延伸
07
01
劳动情境导入
02
劳动准备
03
实践过程
08
板书设计
04
劳动评价、劳动思考
课堂练习
课堂总结
劳动情境导入
学校一年一度的秋季运动会就要开始了，每个班级都要设计并制作特色班牌参与人场式展演。一年级的新同学设计并制作班牌有很大困难，需要高年级的同学帮忙制作。
劳动情境导入
今年我们班负责给一年级（1）班设计制作运动会班牌，这可是个大工程啊！
没错，制作的运动会班牌要有创意，大家发挥想象，为他们制作一个独特而美丽的班牌吧。
劳
动
准
备
看一看
观察下面这些班牌，你发现他们有什么共同特点？
我的发现：所有班牌都有清晰的班名，都有便于手持的手柄，造型规整，都有装饰图案，材质大多是环保、轻便的材料，能清晰地展示班级特色
劳
动
准
备
议一议
班牌上除了常规的班名，还经常出现有象征意义的班徽以及一些装饰物，在设计时需要注意什么？
班牌设计要图案与班徽呼应，贴合一年级（1）班特点，色彩鲜艳和谐、简洁大方，突出积极向上、团结友爱，兼顾实用性与班名辨识度。
劳
动
准
备
班牌的装饰要体现班级的精神，可以展示班徽，或者用一些图案来体现班级积极向上、努力拼搏的精神。
和一年级的同学交流，了解班训、班徽元素和装饰物等信息。
劳
动
准
备
班训：团结友爱，勤学善思，向阳生长，快乐启航
班徽元素：小树苗（象征一年级新同学茁壮成长）、星星（象征希望与梦想）、数字“1”（代表一年级1班）
装饰物：彩色小花、小太阳、爱心图案、彩色丝带
劳
动
准
备
学生剪刀 胶水 彩笔 卡纸 木工锯和木板
制作运动会班牌需要的工具和材料：
劳动工具和材料
劳
动
准
备
马克笔 固体胶 丝带 亮片 砂纸 铅笔、橡皮
我还需要的工具和材料：
劳
动
准
备
在制作前，先设计一下制作方案吧。
一年级（1）班班牌设计方案
主体形状、材料 主体形状：长方形（圆角设计，避免划伤）；材料：轻便的薄木板、彩色卡纸
选用的技法 裁剪、绘画、粘贴、打磨、涂色
材料准备 薄木板、彩色卡纸、彩笔、马克笔、丝带、亮片、固体胶、胶水
工具准备 学生剪刀、木工锯、砂纸、铅笔、橡皮、护目镜
制作草图 先画一个长方形（长30厘米、宽20厘米），四个角磨圆；正面上方画班徽（小树苗+星星+数字“1”），中间写“一年级（1）班”，下方画彩色小花和爱心装
制作步骤 1. 用木工锯切割薄木板，做出长方形主体，用砂纸打磨边缘；2. 用彩笔给木板整体涂一层浅蓝色底色，晾干；3. 在卡纸上画出班徽、小花、爱心图案，涂色后裁剪；4. 用固体胶将裁剪好的图案粘贴在木板对应位置，用马克笔写清班名；5. 在木板背面粘贴手柄，系上彩色丝带；6. 用亮片装饰班徽周围，完成制作
运动会上，需要引导员双手举起班牌，一年级同学力气小，我们尽量选择较轻便的材料制作班牌。
实
践
过
程
温馨提示
我们可以按照下面的步骤制作班牌
实
践
过
程
1.制作主体轮廓。
2.确定班级名称位置并涂色。
3.在卡纸上画出装饰图案，涂色并裁剪。
实
践
过
程
4.把裁剪出来的图案粘贴在主体轮廓上。
5.安装手柄，制作完成。
欣赏视频：制作班牌的过程
实
践
过
程
实
践
过
程
安全小贴士
1.操作过程中，不要拿工具打闹。
2.不吹木屑，避免木屑进入眼睛，操作时可以戴护目镜。
3.使用工具时要注意安全，防止受伤。
4.胶水容易粘手，使用时切忌滴到手上。
小讨论
操场上风较大，班牌用什么材料制作更稳固？
实
践
过
程
班牌主体用薄木板更稳固抗风；手柄用硬纸条或细木棍，胶水粘牢；装饰用硬质卡纸，少用轻薄丝带，整体轻便又牢固。
你们为一年级弟弟妹妹设计的运动会班牌，他们满意吗？在制作过程中一定发生不少有趣的事，和大家分享其中一件你觉得最有趣的事吧。
一年级的弟弟妹妹非常满意，看到班牌上的小树苗和星星，他们都开心地拍手欢呼。
制作过程中最有趣的事是，我们小组在粘贴亮片时，不小心把亮片撒在了桌子上，大家一起弯腰捡亮片，有的同学还把亮片粘在了鼻尖上，引得大家哈哈大笑。后来我们分工合作，有人负责粘贴。
劳
动
评
价
结合评价内容对本次劳动进行评价，自己评一评，也请同学评一评吧。
劳
动
评
价
评价内容 自评 他评
知道班牌制作的基本过程 ★★★★★ ★★★★★
能够规范使用工具，安全操作 ★★★★★ ★★★★★
制作的班牌美观、有创意 ★★★★★ ★★★★★
因为运动会上需要引导员双手举起班牌，而一年级同学力气小，选择轻便的材料（如薄木板、卡纸），能让引导员更轻松地手持班牌，也更安全。
劳
动
思
考
制作一年级（1）班运动会班牌时，选择轻便材料的原因是什么？
美观方面，可搭配鲜艳和谐的颜色，绘制贴合班级精神的图案（如小树苗、星星），添加适量装饰；实用方面，要突出班名便于识别，安装牢固的手柄，选择稳固、轻便的材料，避免装饰过于杂乱影响使用。
劳
动
思
考
结合劳动实践，说说制作班牌时，如何做到既美观又实用？
要耐心倾听一年级同学的想法，语气亲切温和，尊重他们的意见，结合他们班级的特点，确定贴合他们班级精神的班训和班徽元素，不随意否定他们的想法。
劳
动
思
考
和一年级同学交流班训、班徽元素时，我们应该注意什么？
拓
展
延
伸
班牌制作好了，你能继续尝试制作校园的标识牌吗？制作班牌和校园标识牌有什么相同之处和不同之处呢？
相同点：都需文字图案清晰、造型规整、材料环保稳固，用到裁剪、粘贴、涂色等技法。
不同点：班牌重在展示班级特色与精神，面向班级师生；校园标识牌侧重提示引导，面向全体人员，简洁实用、规范直观。
一、选择题
1.制作运动会班牌时，选择材料的首要原则是（ ）
A. 越贵越好 B. 轻便、稳固、环保
C. 颜色越鲜艳越好 D. 装饰越复杂越好
2.下列工具中，制作班牌时不需要用到的是（ ）
A. 学生剪刀 B. 彩笔 C. 木工锯 D. 菜刀
3.班牌上的装饰图案，主要作用是（ ）
A. 让班牌更杂乱 B. 体现班级精神面貌
C. 增加班牌重量 D. 遮挡班名
课
堂
练
习
B
D
B
二、填空题
1.班牌是一个班级的（ ）和（ ），也是展示班级精神面貌、文化特色的窗口。
2.制作班牌时，为了防止划伤，我们可以用（ ）打磨木板边缘。
3.运动会上，引导员需要（ ）举起班牌，因此班牌要选择（ ）的材料。
课
堂
练
习
标志 象征
双手
砂纸
轻便
三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “ ”）
1.制作班牌时，班名可以随意写，不需要清晰醒目。（ ）
2.使用木工锯时，为了加快速度，可以和同学打闹着操作。（ ）
3.班牌的装饰可以随意搭配，不需要贴合班级精神。（ ）
4.制作班牌时，选择薄木板作为主体，既环保又稳固，还比较轻便。（ ）
课
堂
练
习




课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅了解了运动会班牌制作的基本过程和方法，还掌握了班牌设计、工具使用的基本技能，养成了主动服务他人、积极合作的良好品质。
板书设计
设计运动会班牌
劳动准备
实施过程：学习制作班牌的步骤。
劳动评价
劳动思考
拓展延伸
谢谢

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