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广东省梅州市兴宁市2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷
一、积累运用（21分）
1．默写古诗文。
（1）　 　，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（2）念天地之悠悠，　 　。（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）《贾生》中，贾生惊才绝艳，文帝殷殷垂询，不料“　 　，　 　”的结局让人大跌眼镜。
（4）古诗中有英雄。“　 　，　 　”表现了木兰身跨战马，翻山越岭，奔赴战场的飒爽英姿；“　 　，　 　”展现了杜甫欲登泰山绝顶时心怀天下、不怕困难的豪迈气概；“　 　，　 　”体现了龚自珍虽然脱离官场，至死依然牵挂国家的一腔热情；“　 　，　 　”是周敦颐不与世俗同流合污的铮铮誓言。让我们踏着英雄的足迹，做新时代的杰出少年。做好自己，我们每一个普通人都是英雄。
【答案】山重水复疑无路；独怆然而涕下；可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神；万里赴戎机；关山度若飞；会当凌绝顶；一览众山小；落红不是无情物；化作春泥更护花；出淤泥而不染；濯清涟而不妖
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写。
(1) 出自陆游的《游山西村》，“山重水复疑无路”与下句“柳暗花明又一村”构成经典的写景与哲理兼具的名句，描绘了山水环绕的迷路之感与豁然开朗的惊喜。
(2) 出自陈子昂的《登幽州台歌》，“独怆然而涕下”直接抒发了诗人怀才不遇、孤独寂寞的悲愤之情，是全诗情感的爆发点。
(3) 出自李商隐的《贾生》，诗的前两句写汉文帝求贤若渴，后两句“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”笔锋一转，写汉文帝虽然半夜虚心向前移座（虚前席），但询问的不是关乎百姓生计的大事，而是鬼神之事。这种“求贤”与“问鬼”的巨大反差，契合题干中所说的“结局让人大跌眼镜”。
(4) 出自《木兰诗》，“万里赴戎机，关山度若飞”运用夸张的手法，生动展现了木兰奔赴战场的矫健身姿与行军的迅速；出自杜甫的《望岳》，“会当凌绝顶，一览众山小”既体现了泰山的雄伟，也表现了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概；出自龚自珍的《己亥杂诗》，“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花自喻，表达了诗人虽辞官离京，仍心系国家命运的爱国情怀。出自周敦颐的《爱莲说》，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是对莲花高洁品质的赞美，也体现了作者不与世俗同流合污的高尚情操。
注意本题中的易错字：怆、涕、夜、虚、鬼、赴、戎、凌、览、淤、染、濯、涟。【点评】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
阅读下面文字，完成下面小题。
中央电视台蛇年春晚是春节申遗成功后的首届春晚，以“巳巳如意，生生不息”为主题，整场晚会传统文化与现代韵味（　　），艺术感与科技感（　　），让全球观众在喜庆红火的年味中，感受中华文化的隽永（1）mèi lì。
晚会开场秀《迎福》，以传统文化短视频创作者李子柒融合蝴蝶元素，携手植物染、青神竹编、螺钿、成都漆艺、羌绣、英山缠花等十三项非遗技艺，展现“水润万物，五韵纷呈”之美，助力非遗与传统文化插上新的羽翼，被更多人看见。《秧BOT》运用AI驱动全身运动控制技术以及360°全景深度感知技术，幽默呈现赛博机器人与人共舞，出彩又出圈，让“杭州六小龙”之一的宇树科技成为话题头条。总台春晚8K超高清直播，通过覆盖超100城1500块大屏的“百城千屏”传播矩阵，亮相全国核心商圈、市民广场、交通枢纽地标大屏，让“文化年夜饭”（　　）节庆宣传、（　　）城市形象、创新消费场景、拉动产业创新，成为城市文化建设的一道亮丽风景。
中国春节申遗成功，表达了人类命运共同体的华彩乐章。总台春晚，作为一道（2）fù rújiē zhī的“文化年夜饭”大餐，在传统与创新的交融中，掀起了文化传承的（3）bō lán。
2．根据拼音，依次写出正确的汉字。
（1）mèi lì　 　 （2）fù rú jiē zhī　 　 （3）bō lán　 　
3．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．兼具 融合 引导 提高 B．具备 融合 引领 提高
C．具备 配合 引导 提升 D．兼具 融合 引领 提升
4．文中画横线的句子有语病，请选出修改正确的一项。（　　）
A．中国春节成功申遗，表现了人类命运共同体的华彩乐章。
B．中国春节申遗成功，奏响了人类命运共同体的华彩乐章。
C．中国春节成功申遗，奏响了人类命运共同体的精美乐章。
D．中国春节申遗成功，表达了人类命运共同体的精美乐章。
【答案】2．魅力；妇孺皆知；波澜
3．D
4．B
【知识点】汉字的部首与偏旁；词语的使用（搭配）；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查看拼音写词语。解答时先准确拼读，留意声韵调细节；再结合语境确定词语，区分同音字、形近字；书写时规范笔画结构。
（2）本题考查词语运用。解答时能理解词语的含义，并能结合具体语境做出正确判断。平时注意多积累，作答时根据题目要求认真辨析即可。
（3）本题考查病句修改。平时要掌握基本语法知识，牢记常见病句类型，多读优秀范文，培养良好语感，不断完善病句辨析知识体系。修改病句先读句凭语感初判，再从语法查成分、搭配、语序、结构，关注表意是否清晰合理，最后用增、删、调、换的方法修正。
2．本题考查看拼音写词语。
（1）魅力：mèi lì，指个体或事物所具备的强烈吸引力。
（2）妇孺皆知：fù rú jiē zhī，妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
（3）波澜：bō lán，波涛，多比喻世事的起伏变动或文章的波澜起伏。
故答案为：魅力；妇孺皆知；波澜。
3．本题考查词语运用。
第一空：
兼具：意味着同时具备两种或两种以上的特性或属性，强调的是“同时”和“多种”。具备：则是指拥有某种特性或属性，不强调“同时”或“多种”。这里强调的是晚会同时融合了传统文化和现代韵味两种元素，因此“兼具”更为恰当；
第二空：
融合：指的是不同元素或事物相互渗透、结合，形成一个整体，强调的是深度和一体性。配合：则是指各方面分工合作来完成共同的任务，或合在一起显得合适、相称，强调的是协调性和合作性。这里强调的是艺术感和科技感在晚会中的深度结合，形成一个和谐的整体，因此“融合”更为恰当；
第三空：
引导：通常用于指通过启发、指示等方式使人认识或理解某事物，或带领人向某个方向前进。引领：则更强调在前面带头、引导，使跟随者能够明确方向或目标，常用于形容在某个领域或活动中起先锋作用。这里强调的是春晚作为文化传播的先锋，在节庆宣传中起带头作用，因此“引领”更为恰当；
第四空：
提高：通常用于指使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高，常用于描述具体事物的变化。提升：则更强调在原有基础上向上提升，使达到更高的水平或状态，常用于描述抽象事物的变化，如形象、地位、能力等。这里强调的是春晚对城市形象的正面影响和提升作用，城市形象是一个相对抽象的概念，因此“提升”更为恰当；
故答案为：D。
4．本题考查病句修改。
文中画横线的句子存在词语搭配不当的问题，“表达”与“乐章”搭配不当，改为“奏响”更契合音乐意象。
故答案为：B。
阅读下面的文字，完成下面小题。
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。请你参加以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
5．处处皆学问。根据你的观察与思考，请参考示例再写出一个你在生活中学习语文有所收获的例子。（字数不必与示例完全相同）
示例：听新闻联播，跟着播音员学说普通话。
6．小新的爸爸经营一家二手图书书店，请你为他家的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是（　　）
A．上联：锦绣成文，原非我有 下联：琳琅满架，惟待人求
B．上联：远求海外珍本 下联：精印人间好书
C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉
D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，华佗无奈小虫
【答案】5．示例：观察街头广告语，学习成语和修辞手法。
6．A
【知识点】命题式仿写；对联
【解析】【导语】（1）本题考查仿写语句。作答时要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，让仿写句从形式到内容都和谐统一 。
（2）本题考查对联。作答时先看上下联字数是否相等，再核对词性（名对名、动对动等 ）、结构（偏正、动宾等 ）是否匹配，接着考量意义是否相关、意境是否协调，确保词性、结构、平仄、内容完全适配。
5．本题考查仿写语句。开放性试题，需围绕“在生活场景中学习语文”展开，且要体现具体的学习方式和收获，类似示例呈现学习语文的途径与成果的对应关系。可从日常阅读、社交交流、娱乐活动、观察生活现象等角度思考。如阅读小说能学习写作手法与词汇，与人交谈能锻炼语言表达能力，看广告标语能感受语言的创意和感染力等。
示例：逛传统庙会，品读趣味横生的对联。
故答案为： 示例：观察街头广告语，学习成语和修辞手法。
6．本题考查对联。
A.上联意思是这些精彩美妙的文章（书籍内容），原本不是自己创作拥有的，符合二手书店售卖的书大多是他人曾拥有过的这一特点；下联表明书架上摆满了各种各样的书籍，只等待着人们前来寻求挑选，体现了书店希望顾客前来选购的愿望，也符合书店的经营场景；
B.重点强调的是去寻求海外珍贵版本以及精心印刷好书，更侧重于新书的搜寻和印刷，与二手图书书店主要经营二手书的性质不符；
C.主要是在赞美楚辞汉赋的气势磅礴以及夏鼎周钟等金石文物的光辉，此对联适合古玩字画店，没有体现出与书店，尤其是二手图书书店的关联；
D.从内容来看，明显是与药店相关，强调店铺药品的疗效，和二手图书书店毫无关系；
故答案为：A。
二、（16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（北宋·沈括《活板》）
【乙】
鄜延①境内有石油，旧说高奴县出“脂水”，即此也。生于水际②，沙石与泉水相杂，惘惘③而出，土人以雉尾挹④之，乃采入缶⑤中。颇似淳⑥漆，然之如麻⑦，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。予疑其烟可用，试扫其煤以为墨黑光如漆松墨不及也遂大为之，其识文⑧为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自予始为之。盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南松山，大半皆童矣。造煤人盖未知石烟之利也。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①鄜延：鄜州、延州，今陕西延安一带。②水际：水边。③惘惘：缓慢涌流的样子。④挹：蘸取。⑤缶：古代瓦器，泛指瓦罐类的器具。⑥淳：同“纯”。⑦麻：此处指麻秆。⑧识（zhì）文：标上名称。
7．解释下列句中加点的词语。
（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （2）持就火炀之 （3）然之如麻
8．下列加点词意义和用法全都相同的一项是（　　）
A．又为活板 自以为大有所益
B．则以纸帖之 以我酌油知之
C．未知石烟之利也 水陆草木之花
D．惘惘而出 自钱孔入，而钱不湿
9．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
（2）盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。
10．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。
试 扫 其 煤 以 为 墨 黑 光 如 漆 松 墨 不 及 也 遂 大 为 之
11．填空。（1）（2）空用原文中的字词回答，（3）空用自己的话回答。
沈括的《梦溪笔谈》这部作品，广泛地记载了关于自然科学和社会科学的成就。“活板”解决了雕版效率低、不易修改的难题，体现了（1）“　 　”的优势；在沈括看来，如果“石油”能广泛使用，就能改变（2）“　 　”被砍伐殆尽的命运。无论是发明“活板”，还是发现“石油”，我们都可以在阅读文章后感受到中国古代人民（3）　 　。
【答案】7．（1）覆盖；（2）靠近；（3）通“燃”，燃烧。
8．C
9．（1）不用时，就用纸条给它们做标记，每个韵部做一个标签，用木格子贮存它们。
（2）石油储量极多，在地下产生没有穷尽，不像松木到一定时候会用完。
10．试扫其煤以为墨/黑光如漆/松墨不及也/遂大为之
11．瞬息可就；松林；智慧创新与探索精神
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【导语】这两篇选文展现了沈括《梦溪笔谈》“稽古证今”的鲜明特色。【甲】文以简练笔法完整记录活字印刷工艺流程，通过“密布”“更互”等动词链展现宋代工匠智慧；【乙】文则以实证精神考察石油特性，从“惘惘而出”的观察到“松墨不及”的对比实验，体现古代科学探索的严谨性。两文共同构成11世纪中国科技文明的微缩景观，既有技术细节的精确记载，又蕴含资源可持续利用的远见（如“生于地中无穷”的论断）。全文以白描见长，在平实叙述中暗藏文明演进的密码。
【导语】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。
（2）本题考查一词多义。先结合上下文语境判断字词的词性与表意倾向，再联系课内所学的常见义项进行比对，通过分析句子语法结构（如词类活用、句式特点）区分不同语境下的词义差异，最后代入原句验证语义是否通顺，以此精准判断同字在不同句子中的含义。
（3）本题考查文言句子翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4）本题考查文言句子断句。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
（5）本题考查文章内容理解。首先仔细审题，明确各空的作答要求，区分“用原文字词回答”和“用自己的话回答”的不同要求；接着回归对应文言文篇章，精准定位与题干情境相契合的原文语句，提取符合题意的关键词句填写前两空；最后基于文本中对古代发明、发现的相关描述，提炼概括古代人民的精神品质，用简洁规范的现代汉语完成第三空的作答，全程需紧扣文本、准确对应，确保答案贴合题意、符合要求。
参考译文：
【甲】 用雕板印刷书籍，唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。从冯道开始用雕版印刷五经，以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。
庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标签，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。
【乙】 鄜州、延州的区域内有石油，过去说“高奴县出脂水”，就是说的这种东西。它产于水边，与沙石和泉水混杂在一起，缓缓地流出。当地人用野鸡尾毛做的刷子沾起它，把它收入瓦罐中，很像纯漆，燃烧起来如同麻杆一样，只是它的烟很浓，帐幕沾到它都变成黑色的。我猜测它的烟可以利用，试着扫下它的尘，用来做成源墨，又黑又亮如同黑漆似的，用松木烟灰的墨比不上它，于是就大量地制作，那标有“延川石液”的墨就是它。这种墨一定会在世间广泛流传，从我这里就开始使用它了。因为石油特别多，在地中产生无穷无尽，不像松木，到一定时候就用完了。现在齐鲁间的松林已被伐尽了，渐渐蔓延到太行、京西、江南一带，以前长满松树的山大半都已光秃秃的了。用烟尘制墨的人大概还不知道石油的烟尘可以利用吧。
7．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。冒：覆盖。
（2）句意：把它拿到火上烘烤。就：靠近。
（3）句意：燃烧起来如同麻杆一样。然：同“燃”，燃烧。
故答案为：（1）覆盖；（2）靠近；（3）同“燃”，燃烧。
8．本题考查一词多义。
A.句意：又制作了活字版。为：动词，制作、发明/句意：自己认为大有好处。为：动词，认为。二者意思不同；
B.句意：就用纸条标记它。以：介词，用/句意：凭我倒油的经验知道这个道理。以：介词，凭借。二者意思不同；
C.句意：还不知道石炭烟火的好处。之：助词，的/句意：水上、陆地上各种草木的花。之：助词，的。二者意思相同；
D.句意：迷茫恍惚地走出来。而：连词，表修饰/句意：（油）从铜钱的孔中滴入，铜钱却没有被沾湿。而：连词，表转折。二者意思不同；
故答案为：C。
9．本题考查文言句子翻译。注意重点词语：
（1）帖：用标签标出。韵：指韵部；帖：标签。句意： 不用时，就用纸条给它们做标记，每个韵部做一个标签，用木格子贮存它们。
（2）至多：指其储量丰富；无穷：没有穷尽；若：像；有时而竭：终将枯竭。句意： 石油储量极多，在地下产生没有穷尽，不像松木到一定时候会用完。
故答案为： （1）不用时，就用纸条给它们做标记，每个韵部做一个标签，用木格子贮存它们。
（2）石油储量极多，在地下产生没有穷尽，不像松木到一定时候会用完。
10．本题考查文言句子断句。
句意：试着扫下它的尘，用来做成源墨，又黑又亮如同黑漆似的，用松木烟灰的墨比不上它，于是就大量地制作。
“试扫其煤以为墨”表达了一个完整的行为动作，即尝试扫取石油燃烧后的煤灰来制作墨，语义完整，所以在此处断开；
“黑光如漆”描述了用石油煤灰所制墨的特点，即颜色黑且光亮如同漆一样，是对前面所制墨的进一步说明，语义相对独立，应断开；
“松墨不及也”将石油墨与松墨进行比较，表明松墨比不上石油墨，也是一个完整的语义表达，所以在此断开；
“遂大为之”表示基于前面的情况，于是大量制作石油墨，是一个新的行为动作表述，语义完整，单独断开。
故断句为：试扫其煤以为墨/黑光如漆/松墨不及也/遂大为之。
故答案为： 试扫其煤以为墨/黑光如漆/松墨不及也/遂大为之
11．本题考查文章内容理解。
（1）沈括的《梦溪笔谈》中记载的“活板”解决了雕版效率低、不易修改的难题。根据原文“若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，“活板”体现了“瞬息可就”的优势，即印刷速度极快，大大提高了印刷效率。
（2）在沈括看来，如果“石油”能广泛使用，就能改变某种资源被砍伐殆尽的命运。根据原文“盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南松山，大半皆童矣”可知，这种资源就是“松林”。沈括观察到，由于松木被大量砍伐用于制作墨等，导致松林逐渐消失，而石油则是一种无穷无尽的资源，如果能够广泛使用石油来制作墨等物品，就能保护松林不被过度砍伐。
（3）无论是发明“活板”，还是发现“石油”，我们都可以在阅读文章后感受到中国古代人民的智慧创新与探索精神。毕昇发明“活板”，通过巧妙的构思和设计，解决了雕版印刷的难题，提高了印刷效率，体现了他的智慧和创新精神。而沈括发现“石油”，并尝试用其制作墨，不仅发现了石油的新用途，还预见到了石油在未来社会的广泛应用前景，这体现了他的探索精神和远见卓识。这些发明和发现都是中国古代人民在长期实践和探索中不断积累和创新的结果，展现了他们的智慧和创造力。
故答案为：瞬息可就；松林；智慧创新与探索精神。
三、（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
“五一”假期，众多小城市受到游客的青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。
（摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日）
【材料二】
①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。
②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。
（摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年5月9日）
【材料三】
①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。
②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。
③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行方式所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区，逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。
（摘自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日）
12．下列选项对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（　　）
A．2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅低于三线以下城市。
B．旅游需求是满足人们精神文化需求的有效形式，为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。
C．县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。
D．随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。
13．结合材料二，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。
14．请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。
【答案】12．C
13．双向奔赴：县域提供个性化服务和“宠客”措施，游客追求差异化体验，双方形成互利关系。
14．①完善旅游基础设施；②优化消费环境（如透明价格）；③创新特色体验项目。
【知识点】理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【导语】这几则材料聚焦“小城旅游热”现象。材料一以数据呈现小城市在假期受游客青睐的现状；材料二分析游客倾向小城的原因及小城自身不足；材料三指出“小地方”旅游有“大作为”的两个关键基础条件。多维度探讨小城旅游热，为小城旅游发展提供思考。
【点评】（1）本题考查内容理解和辨析。需通读全文把握主旨，关注关键语句、段落结构与细节信息，结合上下文语境精准理解，同时紧扣题干要求，对比选项与原文表述，注意概念偷换、无中生有等陷阱，从而准确作答
（2）本题考查材料内容理解和概括。需先根据题干明确筛选方向，锁定材料相关内容区间；再逐句梳理信息，剔除次要内容，提炼关键要点；最后按逻辑整合要点，用简洁准确的语言概括，确保全面覆盖核心信息。
（3）本题考查内容理解和建议。首先紧扣题干主题与全部给定材料，精准定位现存短板、已有优势与核心目标；其次遵循针对性、可行性、合理性三大原则，分层分类提炼对策，每条建议对应材料具体问题，拒绝空泛套话；最后按照规范条理清晰表述，做到逻辑分明、语言凝练、贴合场景，确保建议务实落地、条理清晰、贴合题意要求。
12．本题考查内容理解和辨析。
ABD.正确；
C.有误，材料二第①段提到“对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现”，由此可知，县域地带能成为治愈心灵的小世界，是因为它可以让人慢下来，亲近自然，而开展户外运动只是其中一个方面，并非主要原因，该选项表述错误。
故答案为：C。
13．本题考查材料内容理解和概括。
结合材料二第①段“县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多‘宠客’措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了”可知，“双向奔赴”在文中指县域通过提供更具性价比、能满足多样化个性化需求的旅游体验以及“宠客”措施，吸引游客；游客则因这些优势选择前往县城旅游，双方相互需求、相互靠近，形成互利关系。
故答案为：双向奔赴：县域提供个性化服务和“宠客”措施，游客追求差异化体验，双方形成互利关系。
14．本题考查内容理解和建议。
结合材料二第②段“一些‘后起之秀’还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施”可知，完善的旅游基础设施是发展县域旅游的基础，游客服务中心能为游客提供全面的旅游信息和服务；良好的旅游道路保障游客出行的便捷与安全；干净卫生的厕所等配套设施能提升游客的旅游体验，让游客在县域旅游过程中感受到便利和舒适，从而吸引更多游客前来。
材料二第②段“积极营造透明、诚信的旅游消费环境”可知，透明的价格、诚信的经营是赢得游客信任的关键。县域旅游市场应杜绝宰客、欺诈等不良行为，让游客能够明明白白消费。当游客在县域旅游时感受到公平、公正的消费环境，会对该地留下良好印象，不仅会自己再次前来，还可能向他人推荐，促进县域旅游的口碑传播和可持续发展。
结合材料二第①段“县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求”可知，县域拥有独特的自然风光、民俗文化等资源，可以深入挖掘这些资源，创新开发出具有地方特色的体验项目，如特色民俗活动、户外探险项目、农事体验活动等。满足游客对于多样化、个性化旅游体验的需求，使县域旅游区别于传统旅游目的地，形成独特的竞争力，吸引更多追求差异化体验的游客。
据此提出建议即可。
故答案为： ①完善旅游基础设施；②优化消费环境（如透明价格）；③创新特色体验项目。
四、（17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
沉默的守望
梅世雄 郑茂琦
①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。
②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。
③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。
④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。
⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。
⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。
⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。
⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。
⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……
⑩5000多米的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。
为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。
老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。
最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。
老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。
铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊，车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身、关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖……
到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。
我们似乎明白了什么。
回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。
（有删改 选自《解放军军报》2024.3）
15．请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简要梳理小说的故事情节，将下面空缺补充完整。
（1）　 　；老赵退伍后开了一家茶馆；（2）　 　；我们下山途中遇险，老赵沉着冷静，紧急避险，后来才知道他就是连长。
16．文中第⑨段加点的词语有何表达效果？请结合文中相关内容简要分析。
在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……
17．文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？请结合内容简要分析。
18．阅读文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。
材料一：他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么哩！”
——《谁是最可爱的人》
材料二：十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
——《驿路梨花》
【答案】15．老赵任连长时救援遇险车辆，战友牺牲；；茶馆老赵协助救援陷入冰雪的越野车。
16．“一步一步”“一锹一锹”是叠词，强调了战士们在恶劣环境下行动的艰难和铲雪动作的艰难、费力，生动地表现出战士们救助藏族老乡时的坚韧、执着，突出他们为人民无私奉献的精神。
17．①“挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；②“白云”和哈达的颜色、形态相似，表达了对烈士的崇高敬意；③白云还具有象征意义，象征着以4名牺牲战士和老赵为代表的默默守望祖国边境的千千万万战士；④文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨。
18．示例：①无论战争年代还是和平年代，人民军队都以守护人民生命财产安全为己任；②人民军队不惧万难，在祖国和人民需要的时刻，总是冲锋在前；③人民军队为人民服务的精神代代相传，人民群众继承发扬无私奉献的精神。
【知识点】小说
【解析】【导语】这篇文章通过对老赵这个退伍军人的刻画，深刻反映了边防官兵们的牺牲和坚守精神。文本采用了倒叙和插叙手法，通过老赵的两个救援故事，层层揭示他过去作为连长的英勇事迹，营造出深沉且感人的氛围。作者通过自然景色如“挂在山尖的白云”和环境描写，巧妙地映射出人物内心的坚毅和不动声色的忠诚，凸显出一种无声的伟大与沉默的守望。
【点评】（1）本题考查梳理故事情节。先通读文本，以时间顺序、人物行为或事件发展逻辑为线索，划分情节层次，提炼各层次的核心要素，再剔除冗余信息，用简洁连贯的语言按逻辑顺序整合要点，确保概括既完整覆盖关键情节，又不遗漏核心信息，贴合文本主旨与题目要求。
（2）本题考查对词语的理解和分析。解答时先判断词语词性、类型，分析词语本义，再结合语境阐述其在文中的具体含义，包括对描写对象特点的展现。最后说明词语在表情达意、营造氛围、推动情节等方面的作用。
（3）本文考查环境描写的作用。需先精准定位文中景物描写的具体内容，分析其描绘的景物特征；再结合上下文语境，从内容和结构两方面剖析作用——内容上，烘托人物心情、展现人物性格、暗示人物命运，或交代时间地点、渲染特定气氛、揭示时代背景；结构上，铺垫伏笔、推动情节发展、前后呼应等作用；最后整合分析，清晰阐述景物描写的特征及其在文中的具体作用，做到紧扣文本、分析全面。
（4）本题考查问题探究。解题时需先逐则阅读材料，提炼每则材料的核心内容与主旨，再对比分析材料间的共性关联或差异互补，最后围绕题干要求，用简洁准确的语言整合出兼具深度与针对性的探究发现，确保结论紧扣材料、逻辑清晰、总结到位。
15．本题考查梳理故事情节。概括小说的情节，需按照小说的情节发展脉络（开端、发展、高潮、结局）一步步梳理。本题要求按照老赵两次救援遇险的先后顺序，通读全文可知：老赵第一次救援遇险是当年的那场雪，第二次则是发生于现在。
第一空：根据“老赵退伍开茶馆”可知，前面的横线处应该是追忆以前的遇险经过，可以定位到第⑨— 段，根据第⑨段“那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆”，第 段“老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了”可知，连长带人去救援进雪里的老乡车辆，返回的途中，车子瞬时失控滑下了山崖，4名年轻的战士牺牲。据此概括为：老赵任连长时带战士们救援老乡，4名战友牺牲。
第二空：根据第⑦段“果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山”可知，我们去县里办事的路上，遇到车辆被困，在我们和老赵的救援下，车辆终于脱困。据此可以概括为：茶馆老赵协助救援陷入冰雪的越野车。
故答案为： 老赵任连长时救援遇险车辆，战友牺牲； 茶馆老赵协助救援陷入冰雪的越野车。
16．本题考查对词语的理解和分析。
“一步一步”和“一锹一锹”这两个叠词，“一步一步”生动地描绘出战士们在“山上的雪已经没过了小腿”的恶劣环境下行走的艰难，每一步都需要付出很大的努力，突出了环境的艰险；“一锹一锹”则强调了战士们铲雪时动作的艰难和费力，需要一下一下地去清理轮胎周围和汽车底盘下的雪，体现了他们救助藏族老乡时的认真和执着，更表现出战士们为了帮助他人不畏艰难、无私奉献的精神；叠词的使用增强了语言的表现力和感染力，使读者更能感受到当时的场景和战士们的精神品质。
故答案为：“一步一步”“一锹一锹”是叠词，强调了战士们在恶劣环境下行动的艰难和铲雪动作的艰难、费力，生动地表现出战士们救助藏族老乡时的坚韧、执着，突出他们为人民无私奉献的精神。
17．本文考查环境描写的作用。作答时，可结合作品的人物、结构、主旨、情感、艺术手法及表达效果等角度具体分析。
从内容上分析：“挂在山尖的白云”是环境描写，“山尖”说明边防驻地位于雪山之下，环境艰险，为下文写军队和百姓遇险做了铺垫。虽环境险恶，但“白云”这一景物给人以宁静祥和之感，使人联想到人民的幸福生活是由于边防军人牺牲了自己的安逸生活甚至生命换来的，表现了他们无私奉献的精神；
根据第②段“巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意”可知，哈达是长长的、洁白的；白云也是长长的、洁白的，二者颜色和形态相似，所以说白云也表达了对烈士的崇高敬意；
“白云”这一物象具有象征意义，结合第 段“可惜，4名年轻的战士还是牺牲了”可知，洁白的云朵使人联想到纯洁美好、勇于牺牲的战士们那高尚的人格，象征着以4名牺牲战士和老赵为代表的默默守望祖国边境的千千万万战士；
从结构上分析，三处描写分别是第①段的“这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖”，第③段的“坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖”和第 段的“回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖”，这三处环境描写位于文章的开头和结尾处，既首尾呼应，又照应了标题“沉默的守望”，结构严谨；三处描写富有诗意，增添了文章文学色彩，意味深长。
故答案为：①“挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；②“白云”和哈达的颜色、形态相似，表达了对烈士的崇高敬意；③白云还具有象征意义，象征着以4名牺牲战士和老赵为代表的默默守望祖国边境的千千万万战士；④文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨。
18．本题考查问题探究。
本文主要讲述了边防连战士和老赵（连长退伍后）在边疆地区无私奉献、英勇守护的故事。文章通过描绘战士们每天巡逻时经过的烈士墓碑，以及山脚下老赵开的小茶馆，展现了他们对牺牲战友的深切怀念和崇高敬意。同时，通过两次救援行动——一次是连长带领战士们救援被困的老乡车辆导致4名战士牺牲，另一次是退伍后的老赵在战士们路遇老乡车辆受困时挺身而出实施救援，并在下山途中遇险时冷静应对，成功避险——突出了老赵（连长）英勇无畏、重情重义、不计名利且经验丰富的品质。最后，文章以挂在山尖的白云为象征，寓意着戍边战士们守望家国的情怀和无私奉献的精神。
材料一通过战士的话语，体现了志愿军战士们甘愿忍受艰苦环境，以保卫祖国和人民安全为己任的崇高精神。他们认为自己所受的苦难与牺牲都是值得的，因为能让祖国的人民过上幸福安宁的生活。根据材料一“‘只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——’他又把雪放到嘴里，像总结似的说：‘我在这里流点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么哩’”可知，解放军战士们以为人民服务为己任，有责任心，积极乐观，而本文战士们更是身处雪山之下而无所畏惧，乐于奉献，因此可概括为：军队战士们具有乐于奉献、为人民服务的觉悟；
材料二讲述了十多年前解放军路过某地时，为了方便过路人而建造了一间小茅屋，并受到当地人的感激与传承。多年后，这种无私奉献的精神仍然被铭记和延续，体现了人间真情与互助的美好品质。根据材料二“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的”可以看出，解放军乐于助人，而本文退伍军人老赵数度救人，也体现了这一点，因此可概括为：战士们具有助人为乐的美好精神。这些材料都体现了军民之间的深厚情谊。《沉默的守望》中战士们对老赵的尊敬和帮助，以及老赵对战士们的感激和支持；《谁是最可爱的人》中志愿军战士为保卫祖国人民安全而战斗，甚至不惜牺牲自己；《驿路梨花》中解放军为路人搭建小屋，瑶族姑娘接力照顾小茅屋，都展现了军民之间深厚的感情和信任。据此整合作答即可。
示例：通过关联文章和链接材料，我深刻感受到“军民一家亲”的深厚情感，以及“人民军队为人民”的崇高精神。从《谁是最可爱的人》中战士为保卫人民幸福甘于吃苦的牺牲精神，到《驿路梨花》中解放军为路人搭建小屋的善举被村民接力传承，这些故事共同展现了军民之间深厚的情谊和军队对人民的无私奉献。人民军队不仅保卫国家，更在日常生活中默默守护人民，他们的付出与牺牲赢得了人民的感激与爱戴，形成了坚不可摧的军民鱼水情。
故答案为： 示例：①无论战争年代还是和平年代，人民军队都以守护人民生命财产安全为己任；②人民军队不惧万难，在祖国和人民需要的时刻，总是冲锋在前；③人民军队为人民服务的精神代代相传，人民群众继承发扬无私奉献的精神。
五、（6分）
“联读”是阅读名著的一种良好的打开方式，请你完成以下联读任务。
19．故事理一理。祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关键内容，请你按先后排序。
《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探 夺走。 ②攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。 ③虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。 正确顺序：②①③ ①激战中被炮弹击中头部。 ②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。 ③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。 ④偷邻居家的枪，藏在老砖窑里，躲过了德军的搜查。 正确顺序：　 　
20．主旨探一探。同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请结合保尔的成长经历选择主题，并阐述理由。
A【执着与成长】 B【责任与担当】
主题：（填序号）
理由：
【答案】19．④③①②
20．B（责任与担当）
理由：保尔从工人成长为革命战士，始终以社会责任感驱动行动（如筑路、写作），体现对国家与信仰的忠诚，与祥子的个人沉沦形成对比。
【知识点】《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1）本题考查名著内容的理解与梳理。需先精准回忆对应名著中主人公核心经历的时间脉络，再依据情节发生的先后阶段、因果逻辑与时间节点逐一比对排列，验证排序符合原著内容后确定最终顺序，保证顺序准确无误。
（2）本题考查名著内容理解。需先把握祥子与保尔的经历、结局差异，再结合选项主题，紧扣保尔的成长经历梳理关键情节，阐述主题与人物、作品主旨的契合性，可对比祥子结局强化理由，保证观点明确、论据贴合原著、逻辑通顺。
19．本题考查名著内容的理解与梳理。
④根据第一部第二章，这天，保尔爬到家里后园的棚顶上散心，恰巧看见住在邻居家的德国中尉将一把漂亮的枪放在了桌子上。保尔趁中尉出去的时候潜进去偷走了枪，把它藏在老砖窑里，躲过了德军的搜查。
③根据第一部第五章和第六章，一天晚上，朱赫来出去后就没有回来。保尔在街上打听朱赫来的下落，当他看到朱赫来被一个士兵押解着，等他们从他身边走过的时候，他果断地把押送兵扑倒，救了朱赫来。当时在附近的维克多、莉莎被警备队抓去盘问，莉莎并没有供出保尔。被释放回去的路上，莉莎向维克多说了袭击押送兵的人正是保尔。当天晚上，朱赫来离开了小镇，但保尔因为被维克多告发，被抓到了城防司令部。在狱中，保尔咬紧牙关不屈服，经受住了拷打。几天后，“大头目彼得留拉”要来镇上检阅部队，镇上忙着准备迎接。切尔尼亚克上校不愿让“大头目”看到监狱里关押着太多的犯人，要把一些普通的犯人放出来。保尔对下来讯问他的军官说他是因为把住在他们家的哥萨克兵的旧马鞍割了一块做鞋底而被捕，军官信了，因而错把保尔当作普通犯人放了出来。
①根据第一部第八章，在一次与波兰白军战斗中，师长牺牲的消息传来，保尔与战友们燃起复仇的怒火，消灭了一个排的波军，但一颗炸弹在保尔身边爆炸，一块烧红的弹片射进了保尔的头颅。
②根据第二部第二章，为了保证木材的输入，朱赫来召开紧急会议，决定要在三个月内从博雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场。于是保尔和其他共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，住宿简陋、粮食紧缺、匪徒不断偷袭和伤寒病的侵袭使很多人动摇和退却。保尔忘我地工作，连靴子都穿烂了。铁路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情感动，说“钢铁就是这样炼成的”。临走时，他还送给保尔一双靴子和一把枪。不久后，那要命的伤寒病和大叶性肺炎终于使保尔倒下了。
综上正确顺序是：④③①②。
故答案为： ④③①② 。
20．本题考查名著内容理解。
执着与成长：保尔的一生充满了挫折与磨难，在战斗中受伤，身体逐渐恶化，最终瘫痪、失明。然而，他始终没有放弃对生活的追求和对理想的执着。在身体极度虚弱的情况下，他凭借顽强的毅力，拿起笔进行文学创作，完成了小说《暴风雨所诞生的》。这一过程充分体现了他面对苦难毫不退缩的执着精神，正是这种执着让他在困境中不断磨砺意志，实现了从普通战士到钢铁战士的成长。所以保尔的成长经历与“执着与成长”这一主题高度契合。
责任与担当：保尔生活在革命年代，他深知国家面临的困境和人民的苦难，主动肩负起历史使命，积极投身国家解放事业。在战场上，他英勇作战，不怕牺牲；在建设时期，他又为将国家建设成独立富强的国家而努力奋斗。他的行为处处体现出对国家和人民的责任与担当，其成长历程也是不断践行责任与担当的过程，与“责任与担当”这一主题紧密相连。
先明确选择的主题，然后结合保尔在书中的具体经历，阐述该经历如何体现所选主题。在阐述时，要突出保尔的行为、精神与主题之间的联系，使理由充分、合理。
示例一：执着与成长。《钢铁是怎样炼成的》中保尔在革命斗争中多次受伤，身体每况愈下，最终瘫痪、失明。但他没有被打倒，而是凭借着对革命理想的执着追求，克服重重困难，开始文学创作。他在创作过程中不断克服身体和精神上的痛苦，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。这一过程中，保尔始终坚守自己的信念，以执着的精神不断成长，从一个普通的革命战士成长为具有钢铁般意志的共产主义战士，充分体现了“执着与成长”的主题。
示例二：责任与担当。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔自幼便怀揣着对国家和人民的热爱，主动投身到国家解放事业中。在战场上，他冲锋陷阵，英勇无畏，多次负伤仍坚持战斗，为保卫国家和人民的安全贡献自己的力量。在和平建设时期，他又积极投身到社会主义建设中，不顾身体的伤痛，努力工作，为实现国家的独立富强而努力奋斗。保尔始终将国家和人民的利益放在首位，用自己的行动诠释了“责任与担当”的深刻内涵，符合“责任与担当”这一主题。
故答案为： B（责任与担当）
理由：保尔从工人成长为革命战士，始终以社会责任感驱动行动（如筑路、写作），体现对国家与信仰的忠诚，与祥子的个人沉沦形成对比。
六、作文（50分）
21．作文
遇见，是一个十分神奇的词语，古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，重新唤起对生活的信心；海伦·凯勒因为遇见安妮·沙莉文老师，她的生命才创造了奇迹；牛顿因为遇到人生第一本书，他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
请以“遇见”为题，结合自己的生活经历和体验，写一篇作文。
要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感；②综合运用表达方式；③文体不限（诗歌除外），卷面整洁，600字左右；④文中不得出现真实的人名地名；⑤不得抄袭套写。
【答案】示例：
遇见
初见他时，厚重的眼镜下下藏着一双犀利的眼睛，上身是一件普通的无领衬衫，扎进裤子里再用裤腰带捆得紧紧的，更显得他身体纤长干瘦，竟有几分仙风道骨的感觉。但头上那一卷向上梳着的头发，却为他添上了几分喜感。可我从他那锁着的眉头，得出一个初步印象：这个老师不好惹。
“上课”是短促而苍老的声音，“同学们好!”这时，出乎意料的，老师向我们深深地鞠了一躬——很标准的九十度，背即使是弯着，也是笔直的，像一块弯曲的钢板。他的手紧贴着身体两侧，头上已有几根白发，让这个鞠躬显得很沉重。他直起身子时深深地喘了一口气，理理衣服上的褶子。“老师好！”我们以鞠躬回礼，并非形式上的，而是发自内心的，那时，我感受到有史以来最深刻的老师与学生的平等，老师与学生之间的互相尊重。
这样一个看起来严肃、敬业甚至有些古板的人，在地理课上，表现得不是经纬交错的一板一眼，他会用平白易懂，有时略带玩笑的话语将我认为生涩难懂的地理知识传授给我们。每次上地理课，总会让我联想到古时候，杨柳树下定会露出一角窗，树下私塾里书声琅琅，必有夫子如他，执卷浅笑立于群生之间，轻言细语，微微颔首。
正想着，一团阴影走到我面前，我抬头，原来老师已经到桌前。我涨红了脸，他反光的眼镜掩匿住他眼里的厉光，让人捉摸不透，我更是僵直了身子，大气都不敢出一口，空气仿佛凝固一般，他的注视让我抬不起头。良久，他执卷端向下移，向下移，我缩了缩脖子，准备接受那预想中的一棒。谁知那书却迟迟未落下，只是触到了我的头发，我抬头，他的镜片上精光一闪，映出了他那双有些无奈又有着严厉的眼睛，“上课可不能走神啊。”那书终是未拍下，此时一丝夕阳照进来，映亮了他的眉眼，镜片下盛着沧桑的双眼映射出满满的温暖，他在我眼中渐渐变得越加高大起来。
老师，我真想让这场美好的相遇就此延续下去。可是，随着初二会考的结束，我们的师生缘就此结束。虽然还是会在校园里与您偶遇，但我却只能笑着打个简单的招呼，在心中向您鞠躬，以目光远送秋日夕阳里最美的背影。
相遇的美丽，永铭我心。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“遇见”为题进行作文创作。首先抓住关键词，理解其含义。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触，要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。从“遇见”的对象来说，如果写人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物等；如果写物或景，则特别要强调一种缘分或是一种结果，如陶渊明遇见菊花，梵高遇到向日葵，牛顿遇到落地的苹果，都可入题。遇见的不仅可以是具体可感的人、物、景，还可以遇见“某种感受、某种领悟”，如“遇见幸福”“遇见青春”等，这也要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
第二，文体选择。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、叙事散文。记叙时，通过记叙或深情回忆曾经发生过的难忘的“遇见”，尤其通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。遇见的可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合”遇见“的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分，这样的遇见确实值得回味；比如你写自己与某种物的相遇，这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行，例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动，它给了你启发，让你从忧伤中振作起来，这种遇见也是非常有意义的。尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，事件内容要详略得当，体现自我的成长。
【点评】这篇作文以遇见为线索，刻画了一位外严内温、敬业可亲的地理老师形象。开篇先抑后扬，用外貌细节铺垫“不好惹”的初印象，再以标准鞠躬展现老师的尊重与平等，课堂上的风趣授课、课下的温柔提醒，层层递进凸显人物特质，文末以会考离别抒发遗憾与感念，情感真挚细腻，语言兼具画面感与感染力，首尾呼应，将相遇之美融于细节，读来动人。
1 / 1广东省梅州市兴宁市2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷
一、积累运用（21分）
1．默写古诗文。
（1）　 　，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（2）念天地之悠悠，　 　。（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）《贾生》中，贾生惊才绝艳，文帝殷殷垂询，不料“　 　，　 　”的结局让人大跌眼镜。
（4）古诗中有英雄。“　 　，　 　”表现了木兰身跨战马，翻山越岭，奔赴战场的飒爽英姿；“　 　，　 　”展现了杜甫欲登泰山绝顶时心怀天下、不怕困难的豪迈气概；“　 　，　 　”体现了龚自珍虽然脱离官场，至死依然牵挂国家的一腔热情；“　 　，　 　”是周敦颐不与世俗同流合污的铮铮誓言。让我们踏着英雄的足迹，做新时代的杰出少年。做好自己，我们每一个普通人都是英雄。
阅读下面文字，完成下面小题。
中央电视台蛇年春晚是春节申遗成功后的首届春晚，以“巳巳如意，生生不息”为主题，整场晚会传统文化与现代韵味（　　），艺术感与科技感（　　），让全球观众在喜庆红火的年味中，感受中华文化的隽永（1）mèi lì。
晚会开场秀《迎福》，以传统文化短视频创作者李子柒融合蝴蝶元素，携手植物染、青神竹编、螺钿、成都漆艺、羌绣、英山缠花等十三项非遗技艺，展现“水润万物，五韵纷呈”之美，助力非遗与传统文化插上新的羽翼，被更多人看见。《秧BOT》运用AI驱动全身运动控制技术以及360°全景深度感知技术，幽默呈现赛博机器人与人共舞，出彩又出圈，让“杭州六小龙”之一的宇树科技成为话题头条。总台春晚8K超高清直播，通过覆盖超100城1500块大屏的“百城千屏”传播矩阵，亮相全国核心商圈、市民广场、交通枢纽地标大屏，让“文化年夜饭”（　　）节庆宣传、（　　）城市形象、创新消费场景、拉动产业创新，成为城市文化建设的一道亮丽风景。
中国春节申遗成功，表达了人类命运共同体的华彩乐章。总台春晚，作为一道（2）fù rújiē zhī的“文化年夜饭”大餐，在传统与创新的交融中，掀起了文化传承的（3）bō lán。
2．根据拼音，依次写出正确的汉字。
（1）mèi lì　 　 （2）fù rú jiē zhī　 　 （3）bō lán　 　
3．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．兼具 融合 引导 提高 B．具备 融合 引领 提高
C．具备 配合 引导 提升 D．兼具 融合 引领 提升
4．文中画横线的句子有语病，请选出修改正确的一项。（　　）
A．中国春节成功申遗，表现了人类命运共同体的华彩乐章。
B．中国春节申遗成功，奏响了人类命运共同体的华彩乐章。
C．中国春节成功申遗，奏响了人类命运共同体的精美乐章。
D．中国春节申遗成功，表达了人类命运共同体的精美乐章。
阅读下面的文字，完成下面小题。
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。请你参加以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
5．处处皆学问。根据你的观察与思考，请参考示例再写出一个你在生活中学习语文有所收获的例子。（字数不必与示例完全相同）
示例：听新闻联播，跟着播音员学说普通话。
6．小新的爸爸经营一家二手图书书店，请你为他家的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是（　　）
A．上联：锦绣成文，原非我有 下联：琳琅满架，惟待人求
B．上联：远求海外珍本 下联：精印人间好书
C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉
D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，华佗无奈小虫
二、（16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（北宋·沈括《活板》）
【乙】
鄜延①境内有石油，旧说高奴县出“脂水”，即此也。生于水际②，沙石与泉水相杂，惘惘③而出，土人以雉尾挹④之，乃采入缶⑤中。颇似淳⑥漆，然之如麻⑦，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。予疑其烟可用，试扫其煤以为墨黑光如漆松墨不及也遂大为之，其识文⑧为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自予始为之。盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南松山，大半皆童矣。造煤人盖未知石烟之利也。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①鄜延：鄜州、延州，今陕西延安一带。②水际：水边。③惘惘：缓慢涌流的样子。④挹：蘸取。⑤缶：古代瓦器，泛指瓦罐类的器具。⑥淳：同“纯”。⑦麻：此处指麻秆。⑧识（zhì）文：标上名称。
7．解释下列句中加点的词语。
（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （2）持就火炀之 （3）然之如麻
8．下列加点词意义和用法全都相同的一项是（　　）
A．又为活板 自以为大有所益
B．则以纸帖之 以我酌油知之
C．未知石烟之利也 水陆草木之花
D．惘惘而出 自钱孔入，而钱不湿
9．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
（2）盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。
10．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。
试 扫 其 煤 以 为 墨 黑 光 如 漆 松 墨 不 及 也 遂 大 为 之
11．填空。（1）（2）空用原文中的字词回答，（3）空用自己的话回答。
沈括的《梦溪笔谈》这部作品，广泛地记载了关于自然科学和社会科学的成就。“活板”解决了雕版效率低、不易修改的难题，体现了（1）“　 　”的优势；在沈括看来，如果“石油”能广泛使用，就能改变（2）“　 　”被砍伐殆尽的命运。无论是发明“活板”，还是发现“石油”，我们都可以在阅读文章后感受到中国古代人民（3）　 　。
三、（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
“五一”假期，众多小城市受到游客的青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。
（摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日）
【材料二】
①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。
②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。
（摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年5月9日）
【材料三】
①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。
②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。
③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行方式所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区，逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。
（摘自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日）
12．下列选项对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（　　）
A．2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅低于三线以下城市。
B．旅游需求是满足人们精神文化需求的有效形式，为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。
C．县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。
D．随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。
13．结合材料二，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。
14．请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。
四、（17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
沉默的守望
梅世雄 郑茂琦
①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。
②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。
③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。
④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。
⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。
⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。
⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。
⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。
⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……
⑩5000多米的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。
为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。
老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。
最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。
老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。
铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊，车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身、关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖……
到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。
我们似乎明白了什么。
回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。
（有删改 选自《解放军军报》2024.3）
15．请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简要梳理小说的故事情节，将下面空缺补充完整。
（1）　 　；老赵退伍后开了一家茶馆；（2）　 　；我们下山途中遇险，老赵沉着冷静，紧急避险，后来才知道他就是连长。
16．文中第⑨段加点的词语有何表达效果？请结合文中相关内容简要分析。
在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……
17．文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？请结合内容简要分析。
18．阅读文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。
材料一：他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么哩！”
——《谁是最可爱的人》
材料二：十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
——《驿路梨花》
五、（6分）
“联读”是阅读名著的一种良好的打开方式，请你完成以下联读任务。
19．故事理一理。祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关键内容，请你按先后排序。
《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探 夺走。 ②攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。 ③虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。 正确顺序：②①③ ①激战中被炮弹击中头部。 ②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。 ③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。 ④偷邻居家的枪，藏在老砖窑里，躲过了德军的搜查。 正确顺序：　 　
20．主旨探一探。同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请结合保尔的成长经历选择主题，并阐述理由。
A【执着与成长】 B【责任与担当】
主题：（填序号）
理由：
六、作文（50分）
21．作文
遇见，是一个十分神奇的词语，古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，重新唤起对生活的信心；海伦·凯勒因为遇见安妮·沙莉文老师，她的生命才创造了奇迹；牛顿因为遇到人生第一本书，他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
请以“遇见”为题，结合自己的生活经历和体验，写一篇作文。
要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感；②综合运用表达方式；③文体不限（诗歌除外），卷面整洁，600字左右；④文中不得出现真实的人名地名；⑤不得抄袭套写。
答案解析部分
1．【答案】山重水复疑无路；独怆然而涕下；可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神；万里赴戎机；关山度若飞；会当凌绝顶；一览众山小；落红不是无情物；化作春泥更护花；出淤泥而不染；濯清涟而不妖
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写。
(1) 出自陆游的《游山西村》，“山重水复疑无路”与下句“柳暗花明又一村”构成经典的写景与哲理兼具的名句，描绘了山水环绕的迷路之感与豁然开朗的惊喜。
(2) 出自陈子昂的《登幽州台歌》，“独怆然而涕下”直接抒发了诗人怀才不遇、孤独寂寞的悲愤之情，是全诗情感的爆发点。
(3) 出自李商隐的《贾生》，诗的前两句写汉文帝求贤若渴，后两句“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”笔锋一转，写汉文帝虽然半夜虚心向前移座（虚前席），但询问的不是关乎百姓生计的大事，而是鬼神之事。这种“求贤”与“问鬼”的巨大反差，契合题干中所说的“结局让人大跌眼镜”。
(4) 出自《木兰诗》，“万里赴戎机，关山度若飞”运用夸张的手法，生动展现了木兰奔赴战场的矫健身姿与行军的迅速；出自杜甫的《望岳》，“会当凌绝顶，一览众山小”既体现了泰山的雄伟，也表现了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概；出自龚自珍的《己亥杂诗》，“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花自喻，表达了诗人虽辞官离京，仍心系国家命运的爱国情怀。出自周敦颐的《爱莲说》，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是对莲花高洁品质的赞美，也体现了作者不与世俗同流合污的高尚情操。
注意本题中的易错字：怆、涕、夜、虚、鬼、赴、戎、凌、览、淤、染、濯、涟。【点评】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
【答案】2．魅力；妇孺皆知；波澜
3．D
4．B
【知识点】汉字的部首与偏旁；词语的使用（搭配）；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查看拼音写词语。解答时先准确拼读，留意声韵调细节；再结合语境确定词语，区分同音字、形近字；书写时规范笔画结构。
（2）本题考查词语运用。解答时能理解词语的含义，并能结合具体语境做出正确判断。平时注意多积累，作答时根据题目要求认真辨析即可。
（3）本题考查病句修改。平时要掌握基本语法知识，牢记常见病句类型，多读优秀范文，培养良好语感，不断完善病句辨析知识体系。修改病句先读句凭语感初判，再从语法查成分、搭配、语序、结构，关注表意是否清晰合理，最后用增、删、调、换的方法修正。
2．本题考查看拼音写词语。
（1）魅力：mèi lì，指个体或事物所具备的强烈吸引力。
（2）妇孺皆知：fù rú jiē zhī，妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
（3）波澜：bō lán，波涛，多比喻世事的起伏变动或文章的波澜起伏。
故答案为：魅力；妇孺皆知；波澜。
3．本题考查词语运用。
第一空：
兼具：意味着同时具备两种或两种以上的特性或属性，强调的是“同时”和“多种”。具备：则是指拥有某种特性或属性，不强调“同时”或“多种”。这里强调的是晚会同时融合了传统文化和现代韵味两种元素，因此“兼具”更为恰当；
第二空：
融合：指的是不同元素或事物相互渗透、结合，形成一个整体，强调的是深度和一体性。配合：则是指各方面分工合作来完成共同的任务，或合在一起显得合适、相称，强调的是协调性和合作性。这里强调的是艺术感和科技感在晚会中的深度结合，形成一个和谐的整体，因此“融合”更为恰当；
第三空：
引导：通常用于指通过启发、指示等方式使人认识或理解某事物，或带领人向某个方向前进。引领：则更强调在前面带头、引导，使跟随者能够明确方向或目标，常用于形容在某个领域或活动中起先锋作用。这里强调的是春晚作为文化传播的先锋，在节庆宣传中起带头作用，因此“引领”更为恰当；
第四空：
提高：通常用于指使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高，常用于描述具体事物的变化。提升：则更强调在原有基础上向上提升，使达到更高的水平或状态，常用于描述抽象事物的变化，如形象、地位、能力等。这里强调的是春晚对城市形象的正面影响和提升作用，城市形象是一个相对抽象的概念，因此“提升”更为恰当；
故答案为：D。
4．本题考查病句修改。
文中画横线的句子存在词语搭配不当的问题，“表达”与“乐章”搭配不当，改为“奏响”更契合音乐意象。
故答案为：B。
【答案】5．示例：观察街头广告语，学习成语和修辞手法。
6．A
【知识点】命题式仿写；对联
【解析】【导语】（1）本题考查仿写语句。作答时要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，让仿写句从形式到内容都和谐统一 。
（2）本题考查对联。作答时先看上下联字数是否相等，再核对词性（名对名、动对动等 ）、结构（偏正、动宾等 ）是否匹配，接着考量意义是否相关、意境是否协调，确保词性、结构、平仄、内容完全适配。
5．本题考查仿写语句。开放性试题，需围绕“在生活场景中学习语文”展开，且要体现具体的学习方式和收获，类似示例呈现学习语文的途径与成果的对应关系。可从日常阅读、社交交流、娱乐活动、观察生活现象等角度思考。如阅读小说能学习写作手法与词汇，与人交谈能锻炼语言表达能力，看广告标语能感受语言的创意和感染力等。
示例：逛传统庙会，品读趣味横生的对联。
故答案为： 示例：观察街头广告语，学习成语和修辞手法。
6．本题考查对联。
A.上联意思是这些精彩美妙的文章（书籍内容），原本不是自己创作拥有的，符合二手书店售卖的书大多是他人曾拥有过的这一特点；下联表明书架上摆满了各种各样的书籍，只等待着人们前来寻求挑选，体现了书店希望顾客前来选购的愿望，也符合书店的经营场景；
B.重点强调的是去寻求海外珍贵版本以及精心印刷好书，更侧重于新书的搜寻和印刷，与二手图书书店主要经营二手书的性质不符；
C.主要是在赞美楚辞汉赋的气势磅礴以及夏鼎周钟等金石文物的光辉，此对联适合古玩字画店，没有体现出与书店，尤其是二手图书书店的关联；
D.从内容来看，明显是与药店相关，强调店铺药品的疗效，和二手图书书店毫无关系；
故答案为：A。
【答案】7．（1）覆盖；（2）靠近；（3）通“燃”，燃烧。
8．C
9．（1）不用时，就用纸条给它们做标记，每个韵部做一个标签，用木格子贮存它们。
（2）石油储量极多，在地下产生没有穷尽，不像松木到一定时候会用完。
10．试扫其煤以为墨/黑光如漆/松墨不及也/遂大为之
11．瞬息可就；松林；智慧创新与探索精神
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【导语】这两篇选文展现了沈括《梦溪笔谈》“稽古证今”的鲜明特色。【甲】文以简练笔法完整记录活字印刷工艺流程，通过“密布”“更互”等动词链展现宋代工匠智慧；【乙】文则以实证精神考察石油特性，从“惘惘而出”的观察到“松墨不及”的对比实验，体现古代科学探索的严谨性。两文共同构成11世纪中国科技文明的微缩景观，既有技术细节的精确记载，又蕴含资源可持续利用的远见（如“生于地中无穷”的论断）。全文以白描见长，在平实叙述中暗藏文明演进的密码。
【导语】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。
（2）本题考查一词多义。先结合上下文语境判断字词的词性与表意倾向，再联系课内所学的常见义项进行比对，通过分析句子语法结构（如词类活用、句式特点）区分不同语境下的词义差异，最后代入原句验证语义是否通顺，以此精准判断同字在不同句子中的含义。
（3）本题考查文言句子翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4）本题考查文言句子断句。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
（5）本题考查文章内容理解。首先仔细审题，明确各空的作答要求，区分“用原文字词回答”和“用自己的话回答”的不同要求；接着回归对应文言文篇章，精准定位与题干情境相契合的原文语句，提取符合题意的关键词句填写前两空；最后基于文本中对古代发明、发现的相关描述，提炼概括古代人民的精神品质，用简洁规范的现代汉语完成第三空的作答，全程需紧扣文本、准确对应，确保答案贴合题意、符合要求。
参考译文：
【甲】 用雕板印刷书籍，唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。从冯道开始用雕版印刷五经，以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。
庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标签，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。
【乙】 鄜州、延州的区域内有石油，过去说“高奴县出脂水”，就是说的这种东西。它产于水边，与沙石和泉水混杂在一起，缓缓地流出。当地人用野鸡尾毛做的刷子沾起它，把它收入瓦罐中，很像纯漆，燃烧起来如同麻杆一样，只是它的烟很浓，帐幕沾到它都变成黑色的。我猜测它的烟可以利用，试着扫下它的尘，用来做成源墨，又黑又亮如同黑漆似的，用松木烟灰的墨比不上它，于是就大量地制作，那标有“延川石液”的墨就是它。这种墨一定会在世间广泛流传，从我这里就开始使用它了。因为石油特别多，在地中产生无穷无尽，不像松木，到一定时候就用完了。现在齐鲁间的松林已被伐尽了，渐渐蔓延到太行、京西、江南一带，以前长满松树的山大半都已光秃秃的了。用烟尘制墨的人大概还不知道石油的烟尘可以利用吧。
7．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。冒：覆盖。
（2）句意：把它拿到火上烘烤。就：靠近。
（3）句意：燃烧起来如同麻杆一样。然：同“燃”，燃烧。
故答案为：（1）覆盖；（2）靠近；（3）同“燃”，燃烧。
8．本题考查一词多义。
A.句意：又制作了活字版。为：动词，制作、发明/句意：自己认为大有好处。为：动词，认为。二者意思不同；
B.句意：就用纸条标记它。以：介词，用/句意：凭我倒油的经验知道这个道理。以：介词，凭借。二者意思不同；
C.句意：还不知道石炭烟火的好处。之：助词，的/句意：水上、陆地上各种草木的花。之：助词，的。二者意思相同；
D.句意：迷茫恍惚地走出来。而：连词，表修饰/句意：（油）从铜钱的孔中滴入，铜钱却没有被沾湿。而：连词，表转折。二者意思不同；
故答案为：C。
9．本题考查文言句子翻译。注意重点词语：
（1）帖：用标签标出。韵：指韵部；帖：标签。句意： 不用时，就用纸条给它们做标记，每个韵部做一个标签，用木格子贮存它们。
（2）至多：指其储量丰富；无穷：没有穷尽；若：像；有时而竭：终将枯竭。句意： 石油储量极多，在地下产生没有穷尽，不像松木到一定时候会用完。
故答案为： （1）不用时，就用纸条给它们做标记，每个韵部做一个标签，用木格子贮存它们。
（2）石油储量极多，在地下产生没有穷尽，不像松木到一定时候会用完。
10．本题考查文言句子断句。
句意：试着扫下它的尘，用来做成源墨，又黑又亮如同黑漆似的，用松木烟灰的墨比不上它，于是就大量地制作。
“试扫其煤以为墨”表达了一个完整的行为动作，即尝试扫取石油燃烧后的煤灰来制作墨，语义完整，所以在此处断开；
“黑光如漆”描述了用石油煤灰所制墨的特点，即颜色黑且光亮如同漆一样，是对前面所制墨的进一步说明，语义相对独立，应断开；
“松墨不及也”将石油墨与松墨进行比较，表明松墨比不上石油墨，也是一个完整的语义表达，所以在此断开；
“遂大为之”表示基于前面的情况，于是大量制作石油墨，是一个新的行为动作表述，语义完整，单独断开。
故断句为：试扫其煤以为墨/黑光如漆/松墨不及也/遂大为之。
故答案为： 试扫其煤以为墨/黑光如漆/松墨不及也/遂大为之
11．本题考查文章内容理解。
（1）沈括的《梦溪笔谈》中记载的“活板”解决了雕版效率低、不易修改的难题。根据原文“若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，“活板”体现了“瞬息可就”的优势，即印刷速度极快，大大提高了印刷效率。
（2）在沈括看来，如果“石油”能广泛使用，就能改变某种资源被砍伐殆尽的命运。根据原文“盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南松山，大半皆童矣”可知，这种资源就是“松林”。沈括观察到，由于松木被大量砍伐用于制作墨等，导致松林逐渐消失，而石油则是一种无穷无尽的资源，如果能够广泛使用石油来制作墨等物品，就能保护松林不被过度砍伐。
（3）无论是发明“活板”，还是发现“石油”，我们都可以在阅读文章后感受到中国古代人民的智慧创新与探索精神。毕昇发明“活板”，通过巧妙的构思和设计，解决了雕版印刷的难题，提高了印刷效率，体现了他的智慧和创新精神。而沈括发现“石油”，并尝试用其制作墨，不仅发现了石油的新用途，还预见到了石油在未来社会的广泛应用前景，这体现了他的探索精神和远见卓识。这些发明和发现都是中国古代人民在长期实践和探索中不断积累和创新的结果，展现了他们的智慧和创造力。
故答案为：瞬息可就；松林；智慧创新与探索精神。
【答案】12．C
13．双向奔赴：县域提供个性化服务和“宠客”措施，游客追求差异化体验，双方形成互利关系。
14．①完善旅游基础设施；②优化消费环境（如透明价格）；③创新特色体验项目。
【知识点】理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【导语】这几则材料聚焦“小城旅游热”现象。材料一以数据呈现小城市在假期受游客青睐的现状；材料二分析游客倾向小城的原因及小城自身不足；材料三指出“小地方”旅游有“大作为”的两个关键基础条件。多维度探讨小城旅游热，为小城旅游发展提供思考。
【点评】（1）本题考查内容理解和辨析。需通读全文把握主旨，关注关键语句、段落结构与细节信息，结合上下文语境精准理解，同时紧扣题干要求，对比选项与原文表述，注意概念偷换、无中生有等陷阱，从而准确作答
（2）本题考查材料内容理解和概括。需先根据题干明确筛选方向，锁定材料相关内容区间；再逐句梳理信息，剔除次要内容，提炼关键要点；最后按逻辑整合要点，用简洁准确的语言概括，确保全面覆盖核心信息。
（3）本题考查内容理解和建议。首先紧扣题干主题与全部给定材料，精准定位现存短板、已有优势与核心目标；其次遵循针对性、可行性、合理性三大原则，分层分类提炼对策，每条建议对应材料具体问题，拒绝空泛套话；最后按照规范条理清晰表述，做到逻辑分明、语言凝练、贴合场景，确保建议务实落地、条理清晰、贴合题意要求。
12．本题考查内容理解和辨析。
ABD.正确；
C.有误，材料二第①段提到“对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现”，由此可知，县域地带能成为治愈心灵的小世界，是因为它可以让人慢下来，亲近自然，而开展户外运动只是其中一个方面，并非主要原因，该选项表述错误。
故答案为：C。
13．本题考查材料内容理解和概括。
结合材料二第①段“县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多‘宠客’措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了”可知，“双向奔赴”在文中指县域通过提供更具性价比、能满足多样化个性化需求的旅游体验以及“宠客”措施，吸引游客；游客则因这些优势选择前往县城旅游，双方相互需求、相互靠近，形成互利关系。
故答案为：双向奔赴：县域提供个性化服务和“宠客”措施，游客追求差异化体验，双方形成互利关系。
14．本题考查内容理解和建议。
结合材料二第②段“一些‘后起之秀’还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施”可知，完善的旅游基础设施是发展县域旅游的基础，游客服务中心能为游客提供全面的旅游信息和服务；良好的旅游道路保障游客出行的便捷与安全；干净卫生的厕所等配套设施能提升游客的旅游体验，让游客在县域旅游过程中感受到便利和舒适，从而吸引更多游客前来。
材料二第②段“积极营造透明、诚信的旅游消费环境”可知，透明的价格、诚信的经营是赢得游客信任的关键。县域旅游市场应杜绝宰客、欺诈等不良行为，让游客能够明明白白消费。当游客在县域旅游时感受到公平、公正的消费环境，会对该地留下良好印象，不仅会自己再次前来，还可能向他人推荐，促进县域旅游的口碑传播和可持续发展。
结合材料二第①段“县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求”可知，县域拥有独特的自然风光、民俗文化等资源，可以深入挖掘这些资源，创新开发出具有地方特色的体验项目，如特色民俗活动、户外探险项目、农事体验活动等。满足游客对于多样化、个性化旅游体验的需求，使县域旅游区别于传统旅游目的地，形成独特的竞争力，吸引更多追求差异化体验的游客。
据此提出建议即可。
故答案为： ①完善旅游基础设施；②优化消费环境（如透明价格）；③创新特色体验项目。
【答案】15．老赵任连长时救援遇险车辆，战友牺牲；；茶馆老赵协助救援陷入冰雪的越野车。
16．“一步一步”“一锹一锹”是叠词，强调了战士们在恶劣环境下行动的艰难和铲雪动作的艰难、费力，生动地表现出战士们救助藏族老乡时的坚韧、执着，突出他们为人民无私奉献的精神。
17．①“挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；②“白云”和哈达的颜色、形态相似，表达了对烈士的崇高敬意；③白云还具有象征意义，象征着以4名牺牲战士和老赵为代表的默默守望祖国边境的千千万万战士；④文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨。
18．示例：①无论战争年代还是和平年代，人民军队都以守护人民生命财产安全为己任；②人民军队不惧万难，在祖国和人民需要的时刻，总是冲锋在前；③人民军队为人民服务的精神代代相传，人民群众继承发扬无私奉献的精神。
【知识点】小说
【解析】【导语】这篇文章通过对老赵这个退伍军人的刻画，深刻反映了边防官兵们的牺牲和坚守精神。文本采用了倒叙和插叙手法，通过老赵的两个救援故事，层层揭示他过去作为连长的英勇事迹，营造出深沉且感人的氛围。作者通过自然景色如“挂在山尖的白云”和环境描写，巧妙地映射出人物内心的坚毅和不动声色的忠诚，凸显出一种无声的伟大与沉默的守望。
【点评】（1）本题考查梳理故事情节。先通读文本，以时间顺序、人物行为或事件发展逻辑为线索，划分情节层次，提炼各层次的核心要素，再剔除冗余信息，用简洁连贯的语言按逻辑顺序整合要点，确保概括既完整覆盖关键情节，又不遗漏核心信息，贴合文本主旨与题目要求。
（2）本题考查对词语的理解和分析。解答时先判断词语词性、类型，分析词语本义，再结合语境阐述其在文中的具体含义，包括对描写对象特点的展现。最后说明词语在表情达意、营造氛围、推动情节等方面的作用。
（3）本文考查环境描写的作用。需先精准定位文中景物描写的具体内容，分析其描绘的景物特征；再结合上下文语境，从内容和结构两方面剖析作用——内容上，烘托人物心情、展现人物性格、暗示人物命运，或交代时间地点、渲染特定气氛、揭示时代背景；结构上，铺垫伏笔、推动情节发展、前后呼应等作用；最后整合分析，清晰阐述景物描写的特征及其在文中的具体作用，做到紧扣文本、分析全面。
（4）本题考查问题探究。解题时需先逐则阅读材料，提炼每则材料的核心内容与主旨，再对比分析材料间的共性关联或差异互补，最后围绕题干要求，用简洁准确的语言整合出兼具深度与针对性的探究发现，确保结论紧扣材料、逻辑清晰、总结到位。
15．本题考查梳理故事情节。概括小说的情节，需按照小说的情节发展脉络（开端、发展、高潮、结局）一步步梳理。本题要求按照老赵两次救援遇险的先后顺序，通读全文可知：老赵第一次救援遇险是当年的那场雪，第二次则是发生于现在。
第一空：根据“老赵退伍开茶馆”可知，前面的横线处应该是追忆以前的遇险经过，可以定位到第⑨— 段，根据第⑨段“那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆”，第 段“老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了”可知，连长带人去救援进雪里的老乡车辆，返回的途中，车子瞬时失控滑下了山崖，4名年轻的战士牺牲。据此概括为：老赵任连长时带战士们救援老乡，4名战友牺牲。
第二空：根据第⑦段“果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山”可知，我们去县里办事的路上，遇到车辆被困，在我们和老赵的救援下，车辆终于脱困。据此可以概括为：茶馆老赵协助救援陷入冰雪的越野车。
故答案为： 老赵任连长时救援遇险车辆，战友牺牲； 茶馆老赵协助救援陷入冰雪的越野车。
16．本题考查对词语的理解和分析。
“一步一步”和“一锹一锹”这两个叠词，“一步一步”生动地描绘出战士们在“山上的雪已经没过了小腿”的恶劣环境下行走的艰难，每一步都需要付出很大的努力，突出了环境的艰险；“一锹一锹”则强调了战士们铲雪时动作的艰难和费力，需要一下一下地去清理轮胎周围和汽车底盘下的雪，体现了他们救助藏族老乡时的认真和执着，更表现出战士们为了帮助他人不畏艰难、无私奉献的精神；叠词的使用增强了语言的表现力和感染力，使读者更能感受到当时的场景和战士们的精神品质。
故答案为：“一步一步”“一锹一锹”是叠词，强调了战士们在恶劣环境下行动的艰难和铲雪动作的艰难、费力，生动地表现出战士们救助藏族老乡时的坚韧、执着，突出他们为人民无私奉献的精神。
17．本文考查环境描写的作用。作答时，可结合作品的人物、结构、主旨、情感、艺术手法及表达效果等角度具体分析。
从内容上分析：“挂在山尖的白云”是环境描写，“山尖”说明边防驻地位于雪山之下，环境艰险，为下文写军队和百姓遇险做了铺垫。虽环境险恶，但“白云”这一景物给人以宁静祥和之感，使人联想到人民的幸福生活是由于边防军人牺牲了自己的安逸生活甚至生命换来的，表现了他们无私奉献的精神；
根据第②段“巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意”可知，哈达是长长的、洁白的；白云也是长长的、洁白的，二者颜色和形态相似，所以说白云也表达了对烈士的崇高敬意；
“白云”这一物象具有象征意义，结合第 段“可惜，4名年轻的战士还是牺牲了”可知，洁白的云朵使人联想到纯洁美好、勇于牺牲的战士们那高尚的人格，象征着以4名牺牲战士和老赵为代表的默默守望祖国边境的千千万万战士；
从结构上分析，三处描写分别是第①段的“这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖”，第③段的“坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖”和第 段的“回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖”，这三处环境描写位于文章的开头和结尾处，既首尾呼应，又照应了标题“沉默的守望”，结构严谨；三处描写富有诗意，增添了文章文学色彩，意味深长。
故答案为：①“挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；②“白云”和哈达的颜色、形态相似，表达了对烈士的崇高敬意；③白云还具有象征意义，象征着以4名牺牲战士和老赵为代表的默默守望祖国边境的千千万万战士；④文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨。
18．本题考查问题探究。
本文主要讲述了边防连战士和老赵（连长退伍后）在边疆地区无私奉献、英勇守护的故事。文章通过描绘战士们每天巡逻时经过的烈士墓碑，以及山脚下老赵开的小茶馆，展现了他们对牺牲战友的深切怀念和崇高敬意。同时，通过两次救援行动——一次是连长带领战士们救援被困的老乡车辆导致4名战士牺牲，另一次是退伍后的老赵在战士们路遇老乡车辆受困时挺身而出实施救援，并在下山途中遇险时冷静应对，成功避险——突出了老赵（连长）英勇无畏、重情重义、不计名利且经验丰富的品质。最后，文章以挂在山尖的白云为象征，寓意着戍边战士们守望家国的情怀和无私奉献的精神。
材料一通过战士的话语，体现了志愿军战士们甘愿忍受艰苦环境，以保卫祖国和人民安全为己任的崇高精神。他们认为自己所受的苦难与牺牲都是值得的，因为能让祖国的人民过上幸福安宁的生活。根据材料一“‘只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——’他又把雪放到嘴里，像总结似的说：‘我在这里流点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么哩’”可知，解放军战士们以为人民服务为己任，有责任心，积极乐观，而本文战士们更是身处雪山之下而无所畏惧，乐于奉献，因此可概括为：军队战士们具有乐于奉献、为人民服务的觉悟；
材料二讲述了十多年前解放军路过某地时，为了方便过路人而建造了一间小茅屋，并受到当地人的感激与传承。多年后，这种无私奉献的精神仍然被铭记和延续，体现了人间真情与互助的美好品质。根据材料二“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的”可以看出，解放军乐于助人，而本文退伍军人老赵数度救人，也体现了这一点，因此可概括为：战士们具有助人为乐的美好精神。这些材料都体现了军民之间的深厚情谊。《沉默的守望》中战士们对老赵的尊敬和帮助，以及老赵对战士们的感激和支持；《谁是最可爱的人》中志愿军战士为保卫祖国人民安全而战斗，甚至不惜牺牲自己；《驿路梨花》中解放军为路人搭建小屋，瑶族姑娘接力照顾小茅屋，都展现了军民之间深厚的感情和信任。据此整合作答即可。
示例：通过关联文章和链接材料，我深刻感受到“军民一家亲”的深厚情感，以及“人民军队为人民”的崇高精神。从《谁是最可爱的人》中战士为保卫人民幸福甘于吃苦的牺牲精神，到《驿路梨花》中解放军为路人搭建小屋的善举被村民接力传承，这些故事共同展现了军民之间深厚的情谊和军队对人民的无私奉献。人民军队不仅保卫国家，更在日常生活中默默守护人民，他们的付出与牺牲赢得了人民的感激与爱戴，形成了坚不可摧的军民鱼水情。
故答案为： 示例：①无论战争年代还是和平年代，人民军队都以守护人民生命财产安全为己任；②人民军队不惧万难，在祖国和人民需要的时刻，总是冲锋在前；③人民军队为人民服务的精神代代相传，人民群众继承发扬无私奉献的精神。
【答案】19．④③①②
20．B（责任与担当）
理由：保尔从工人成长为革命战士，始终以社会责任感驱动行动（如筑路、写作），体现对国家与信仰的忠诚，与祥子的个人沉沦形成对比。
【知识点】《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1）本题考查名著内容的理解与梳理。需先精准回忆对应名著中主人公核心经历的时间脉络，再依据情节发生的先后阶段、因果逻辑与时间节点逐一比对排列，验证排序符合原著内容后确定最终顺序，保证顺序准确无误。
（2）本题考查名著内容理解。需先把握祥子与保尔的经历、结局差异，再结合选项主题，紧扣保尔的成长经历梳理关键情节，阐述主题与人物、作品主旨的契合性，可对比祥子结局强化理由，保证观点明确、论据贴合原著、逻辑通顺。
19．本题考查名著内容的理解与梳理。
④根据第一部第二章，这天，保尔爬到家里后园的棚顶上散心，恰巧看见住在邻居家的德国中尉将一把漂亮的枪放在了桌子上。保尔趁中尉出去的时候潜进去偷走了枪，把它藏在老砖窑里，躲过了德军的搜查。
③根据第一部第五章和第六章，一天晚上，朱赫来出去后就没有回来。保尔在街上打听朱赫来的下落，当他看到朱赫来被一个士兵押解着，等他们从他身边走过的时候，他果断地把押送兵扑倒，救了朱赫来。当时在附近的维克多、莉莎被警备队抓去盘问，莉莎并没有供出保尔。被释放回去的路上，莉莎向维克多说了袭击押送兵的人正是保尔。当天晚上，朱赫来离开了小镇，但保尔因为被维克多告发，被抓到了城防司令部。在狱中，保尔咬紧牙关不屈服，经受住了拷打。几天后，“大头目彼得留拉”要来镇上检阅部队，镇上忙着准备迎接。切尔尼亚克上校不愿让“大头目”看到监狱里关押着太多的犯人，要把一些普通的犯人放出来。保尔对下来讯问他的军官说他是因为把住在他们家的哥萨克兵的旧马鞍割了一块做鞋底而被捕，军官信了，因而错把保尔当作普通犯人放了出来。
①根据第一部第八章，在一次与波兰白军战斗中，师长牺牲的消息传来，保尔与战友们燃起复仇的怒火，消灭了一个排的波军，但一颗炸弹在保尔身边爆炸，一块烧红的弹片射进了保尔的头颅。
②根据第二部第二章，为了保证木材的输入，朱赫来召开紧急会议，决定要在三个月内从博雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场。于是保尔和其他共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，住宿简陋、粮食紧缺、匪徒不断偷袭和伤寒病的侵袭使很多人动摇和退却。保尔忘我地工作，连靴子都穿烂了。铁路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情感动，说“钢铁就是这样炼成的”。临走时，他还送给保尔一双靴子和一把枪。不久后，那要命的伤寒病和大叶性肺炎终于使保尔倒下了。
综上正确顺序是：④③①②。
故答案为： ④③①② 。
20．本题考查名著内容理解。
执着与成长：保尔的一生充满了挫折与磨难，在战斗中受伤，身体逐渐恶化，最终瘫痪、失明。然而，他始终没有放弃对生活的追求和对理想的执着。在身体极度虚弱的情况下，他凭借顽强的毅力，拿起笔进行文学创作，完成了小说《暴风雨所诞生的》。这一过程充分体现了他面对苦难毫不退缩的执着精神，正是这种执着让他在困境中不断磨砺意志，实现了从普通战士到钢铁战士的成长。所以保尔的成长经历与“执着与成长”这一主题高度契合。
责任与担当：保尔生活在革命年代，他深知国家面临的困境和人民的苦难，主动肩负起历史使命，积极投身国家解放事业。在战场上，他英勇作战，不怕牺牲；在建设时期，他又为将国家建设成独立富强的国家而努力奋斗。他的行为处处体现出对国家和人民的责任与担当，其成长历程也是不断践行责任与担当的过程，与“责任与担当”这一主题紧密相连。
先明确选择的主题，然后结合保尔在书中的具体经历，阐述该经历如何体现所选主题。在阐述时，要突出保尔的行为、精神与主题之间的联系，使理由充分、合理。
示例一：执着与成长。《钢铁是怎样炼成的》中保尔在革命斗争中多次受伤，身体每况愈下，最终瘫痪、失明。但他没有被打倒，而是凭借着对革命理想的执着追求，克服重重困难，开始文学创作。他在创作过程中不断克服身体和精神上的痛苦，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。这一过程中，保尔始终坚守自己的信念，以执着的精神不断成长，从一个普通的革命战士成长为具有钢铁般意志的共产主义战士，充分体现了“执着与成长”的主题。
示例二：责任与担当。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔自幼便怀揣着对国家和人民的热爱，主动投身到国家解放事业中。在战场上，他冲锋陷阵，英勇无畏，多次负伤仍坚持战斗，为保卫国家和人民的安全贡献自己的力量。在和平建设时期，他又积极投身到社会主义建设中，不顾身体的伤痛，努力工作，为实现国家的独立富强而努力奋斗。保尔始终将国家和人民的利益放在首位，用自己的行动诠释了“责任与担当”的深刻内涵，符合“责任与担当”这一主题。
故答案为： B（责任与担当）
理由：保尔从工人成长为革命战士，始终以社会责任感驱动行动（如筑路、写作），体现对国家与信仰的忠诚，与祥子的个人沉沦形成对比。
21．【答案】示例：
遇见
初见他时，厚重的眼镜下下藏着一双犀利的眼睛，上身是一件普通的无领衬衫，扎进裤子里再用裤腰带捆得紧紧的，更显得他身体纤长干瘦，竟有几分仙风道骨的感觉。但头上那一卷向上梳着的头发，却为他添上了几分喜感。可我从他那锁着的眉头，得出一个初步印象：这个老师不好惹。
“上课”是短促而苍老的声音，“同学们好!”这时，出乎意料的，老师向我们深深地鞠了一躬——很标准的九十度，背即使是弯着，也是笔直的，像一块弯曲的钢板。他的手紧贴着身体两侧，头上已有几根白发，让这个鞠躬显得很沉重。他直起身子时深深地喘了一口气，理理衣服上的褶子。“老师好！”我们以鞠躬回礼，并非形式上的，而是发自内心的，那时，我感受到有史以来最深刻的老师与学生的平等，老师与学生之间的互相尊重。
这样一个看起来严肃、敬业甚至有些古板的人，在地理课上，表现得不是经纬交错的一板一眼，他会用平白易懂，有时略带玩笑的话语将我认为生涩难懂的地理知识传授给我们。每次上地理课，总会让我联想到古时候，杨柳树下定会露出一角窗，树下私塾里书声琅琅，必有夫子如他，执卷浅笑立于群生之间，轻言细语，微微颔首。
正想着，一团阴影走到我面前，我抬头，原来老师已经到桌前。我涨红了脸，他反光的眼镜掩匿住他眼里的厉光，让人捉摸不透，我更是僵直了身子，大气都不敢出一口，空气仿佛凝固一般，他的注视让我抬不起头。良久，他执卷端向下移，向下移，我缩了缩脖子，准备接受那预想中的一棒。谁知那书却迟迟未落下，只是触到了我的头发，我抬头，他的镜片上精光一闪，映出了他那双有些无奈又有着严厉的眼睛，“上课可不能走神啊。”那书终是未拍下，此时一丝夕阳照进来，映亮了他的眉眼，镜片下盛着沧桑的双眼映射出满满的温暖，他在我眼中渐渐变得越加高大起来。
老师，我真想让这场美好的相遇就此延续下去。可是，随着初二会考的结束，我们的师生缘就此结束。虽然还是会在校园里与您偶遇，但我却只能笑着打个简单的招呼，在心中向您鞠躬，以目光远送秋日夕阳里最美的背影。
相遇的美丽，永铭我心。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“遇见”为题进行作文创作。首先抓住关键词，理解其含义。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触，要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。从“遇见”的对象来说，如果写人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物等；如果写物或景，则特别要强调一种缘分或是一种结果，如陶渊明遇见菊花，梵高遇到向日葵，牛顿遇到落地的苹果，都可入题。遇见的不仅可以是具体可感的人、物、景，还可以遇见“某种感受、某种领悟”，如“遇见幸福”“遇见青春”等，这也要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
第二，文体选择。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、叙事散文。记叙时，通过记叙或深情回忆曾经发生过的难忘的“遇见”，尤其通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。遇见的可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合”遇见“的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分，这样的遇见确实值得回味；比如你写自己与某种物的相遇，这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行，例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动，它给了你启发，让你从忧伤中振作起来，这种遇见也是非常有意义的。尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，事件内容要详略得当，体现自我的成长。
【点评】这篇作文以遇见为线索，刻画了一位外严内温、敬业可亲的地理老师形象。开篇先抑后扬，用外貌细节铺垫“不好惹”的初印象，再以标准鞠躬展现老师的尊重与平等，课堂上的风趣授课、课下的温柔提醒，层层递进凸显人物特质，文末以会考离别抒发遗憾与感念，情感真挚细腻，语言兼具画面感与感染力，首尾呼应，将相遇之美融于细节，读来动人。
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