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2025学年第二学期龙山中学共同体期中素养测试
七年级语文试题卷
(满分120分，其中书写分3分，测试时间120分钟)
我校七年级将举办“追光鲜人物·品高尚志趣”主题活动，希望同学们在
此活动中梳理探究，获得成长！
第一站追光光之溯源(20分)
“光”是一个含义丰富的汉字，在历史和文化的演变中，不断被赋予新的
理解。
1.认识光。(7分)
“光”字甲骨文的形状像是火在人头上，我们可以推断“光”的本义是：
岂
(1)
。它骄阳似火，一(2)(xè)万丈，指引着(3)
(gn)」
古的方向；它萤烛末光，锲(4)（A.qièB.qi)
甲骨文
而不舍，汇成璀璨星河。(4分)
光字
(5)“光”能代表日、月、星辰，它的来与去能显示时间的变化，下列成语
释义
中的“光”能解释为时间、日子的是(
)(1分)
参
A.浮光掠影
B.时光荏苒
C.韬光养晦
“光”还能引申为“(6)
,”如春光明媚中的“光”。(1分)
小篆
光
此外“光”还有丰富的内涵，我们在闻一多身上追到了一束言行一致的
光；我们在志愿军身上追到了一束坚毅刚强的光；(7)
楷书
(仿照示例续写一句话)(1分)
2.
探寻光。(13分)
(1)古诗文如一道光，引领着我们的成长。自然万物一经诗人的笔墨，便有了情思。《竹
里馆》里王维独坐竹林，独具雅兴，与自然对话，“①
②
”；韩愈《晚春》中草木有情，尽显才思，“③
@
”,文人的笔是有感情的：《逢人京使》中，岑参东望故园，泪雨
滂沱，表达对故园的情思，“⑤
”;李白在《春
夜洛城闻笛》中折柳闻笛，也表达了无尽的乡思，“⑦
⑧
”；《木兰诗》中木兰身跨战马，奔赴战场，“⑨
⑩
”，让我们看到了一种使命和担当。(10分)
(2)榜样如“光”般照亮世界，闪烁着耀眼光芒。小语在“寻光”活动中看到了下面语段，
她从语法角度对这段话进行了分析，其中错误的一项是()(3分)
语文试题卷第1页共8页
榜样不仅可以是赫赫有名的大人物，也可以是平凡世界里的小人物。虽然平凡，而且
有弱点，但在他们身上又常常闪现着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美：就像“喜
欢切切察察”的阿长居然给鲁迅买来渴慕已久的《山海经》，就像泼辣、热情的妞儿和“我”
吵架却让“我”到家中洗脸，就像勤劳朴实的大娘为了一家人勤苦操持在他们平淡的
人生中，内心始终充满对人世的祈愿、感激、期待、追求。其实，普通人也一样可以活得
精彩，抵达人生的某种境界。
A.语段中的"世界”"光辉”“追求”“境界”都是名词。
B.语段中的“而且”“其实”都是副词。
C.排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来，语段中
画横线的句子采用了排比的修辞手法。
D.语段中的“虽然…但…”是一组表示转折关系的关联词。
第二站追光凡人微光（18分)
在历史前进的车轮下，你我不过是微如尘埃的小人物。活出自己，奋斗一
生，正是小人物的光芒。阅读现代文，回答相关问题。
配角
聂鑫森
父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”
者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是中有名有姓
的人物，但就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，
脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、现实生活中的可怜虫……
他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄予厚望。没想到他读中学时，有一次演
一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走
上了演艺之路。
因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。
通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，
觉得低调一些反而会有大出息。
母亲在街道居委会当个小千部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不
丑。母亲对于嫁给父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波
澜不惊。小时候，我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，
她便立即换台。她还嘱附我们，不要在人前提起父亲是演员。这种守口如瓶的习惯，久而
久之造就了我沉默寡言的性格。
读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果
让他演主角，肯定火！”
父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活儿
千，或是找到了活儿必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小
礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一叠钞票交给妈妈。
我把男同学的话告诉父亲，他听了，微微一笑，说：“在一个戏中，只有小人物，没有
小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开
语文试题卷第2页共8页

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