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(共46张PPT)
2025年中考复习
——七年级历史
中国古代史时间线索
秦朝
春秋战国
清朝
前202年
前221年
汉朝
三国两晋南北朝
唐朝
元朝
明朝
隋朝
1271年
1368年
1644年
秦、汉、隋、唐、元、明、清
大一统王朝：
大一统的
建立与巩固
繁荣与开放的社会
统一多民族国家的巩固与发展
夏商西周
618年-907年
960年-1276年
北宋、辽
西夏并立
南宋、金对峙
政权并立
两大趋势：
国家统一；民族融合
政权分立与民族交融
第一单元 先秦及秦汉时期
考点1：
原始农耕生活
*
北方：发现 的遗存
粟和黍
南方：发现 的遗存
稻
中华文明起源多元一体
根据中国原始农耕时代重要遗址图，谈谈你的认识？
遗址数量：
农业生产历史：
意义：
历史悠久
数量多
对人类文明的发展作出重要贡献。
河姆渡人的干栏式建筑
半坡居民半地穴式圆形房屋
考点1：
原始农耕生活
江南水乡吊脚楼
黄土高原窑洞
考点2：
西周分封制
周初分封诸侯国示意图
夏
商
周
夏商周三朝版图的变化呈现怎样的特点？为什么会有这样的变化？
版图越来越大，因为西周采用分封制，使国家在疆域规模、统治管理上，达到了很高水平。
考点2：
西周分封制
公元前841年，
周厉王与民争利，引起“国人暴动”厉王逃亡。
到周幽王时，
朝政腐败，社会各种矛盾激化。
公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。后来，周平王东迁
洛邑，史称东周。
王室衰微与诸侯争霸
考点3：
战国时期的社会变革
王室衰微
诸侯争霸
从争霸到兼并，体现了从分裂逐渐走向统一的趋势
秦国：商鞅变法，国富兵强
（一）政治变革：诸侯争霸，王室衰微
战国七雄
内容 影响
政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理；
2.废除贵族世袭特权；
3.改革户籍制度，加强对人民的管理；
4.严明法度，禁止私斗； 经济 1.废除井田制，允许土地买卖
2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；
3.统一度量衡； 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
加强中央集权
削弱守旧势力
加强对人民的管理
有利于社会稳定
有利于新兴地主阶级通过军功途径参政,增强军队战斗力
确立封建土地私有制
调动农民积极性
有利于封建经济发展
商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
考点3：
战国时期的社会变革
商鞅变法
考点3：
战国时期的社会变革
（二）经济变革：土地私有制出现
《国语 周语》记述周定王派人去宋国，途经陈国时，就看到那里“野有庾积，场功未毕”（野外堆放着谷物，谷场还没有修整）的“公田不治”景象。与此相反，一些奴隶主却尽量驱使奴隶从事荒田的开垦，使西周末期以来不在税收之列的私田，急剧增加。 ——朱少候《中国古代史》（上册）
私田
出现
公田
荒废
开垦荒田
诸侯争霸
奠定经济基础
铁犁牛耕
提高效率
王室衰微
经济变革
推动
政治变革
考点3：
战国时期的社会变革
（三）思想变革：百家争鸣
作用:解决社会问题，治理乱世，恢复稳定的社会秩序
学 派 代表人物 时 期 代表作
主要思想
儒家 孔子 春秋 《论语》
核心：仁
教育：私学、有教无类
孟子 战国 《孟子》
仁政、民贵君轻
道家 老子 春秋 《道德经》
无为而治
庄子 战国 《庄子》
顺应自然、精神自由
墨家 墨子 战国 《墨子》
兼爱 非攻 尚贤 节俭
法家 韩非子 战国 《韩非子》
以法治国，中央集权
考点3：
战国时期的社会变革
（三）思想变革：百家争鸣
孔子、孟子、墨子：以德治国，以民为本，
构建和谐社会
孔子“有教无类”：教育公平和教学方法
韩非：依法治国，构建法治社会
道家：人与自然和谐相处
孔子
老子
考点4：
秦统一全国
方面 统一措施 影响
政治
文化
经济 交通 军事 疆域 建立中央集权制度
最高统治者称皇帝；
中央设丞相、太尉、御史大夫，分别负责行政、军事和监察；
地方推行郡县制。
统一货币（圆形方孔半两钱）；统一度量衡
统一文字（小篆）
统一车辆和道路宽窄，修筑道路。
开灵渠，统一岭南；
派蒙恬北击匈奴，修长城（西起临洮，东到辽东）
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
促进了各地的文化、经济交流，便利了交通往来，巩固了国家统一
奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局
矛盾：中央集权—地方分权
趋势：地方权力削弱，中央权力不断集中
中央集权
地方完全服从中央
地方受中央管辖，中央听命于皇帝，皇帝控制全国（中央集权），人治色彩浓厚，但巩固了封建统治
专制主义
皇帝专断独裁
矛盾：皇权—相权
趋势：相权不断削弱，皇权不断加强
考点4：
秦统一全国
建立 时间 人物 都城
背景 内容 结果 人物 表现 汉文帝、汉景帝
政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，国库充盈。出现了中国古代第一个盛世
公元前202年
刘邦（汉高祖）
长安
秦末长期战乱；吸取秦朝暴政苏速亡的教训。
兵皆罢归家；将奴婢释放为平民；
鼓励农业生产；轻徭薄赋。
经济恢复，社会局势稳定。
考点5：
西汉巩固大一统
修养生息政策
文景之治
（一）西汉建立与文景之治
措 施 政治
思想
经济
军事
影响 ①接受主父偃的建议，颁布“推恩令”
②设置刺史制度
①接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”
②在长安兴办太学，以儒家经典作为教材
①将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一制造五铢钱
②实行盐铁官营、专卖
派卫青、霍去病北击匈奴
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
考点5：
西汉巩固大一统
（二）汉武帝巩固大一统
主父偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十……无尺寸地封，则仁孝之道不宣。原陛下得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所原，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
封国势力壮大，威胁中央集权
措施：主父偃-推恩令
巧妙之处：不费一兵一卒削弱诸侯势力
作用：加强中央集权；巩固对地方的统治
金缕玉衣
考点5：
西汉巩固大一统
（二）汉武帝巩固大一统
考点5：
西汉巩固大一统
（三）丝绸之路
意义：促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的联系，为设立西域都护奠定了基础。开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。
第二单元 政权分立与民族交融、繁荣与开放的时代
考点1：
江南地区的开发
南方落后
江南得到开发
完成南移
两宋时期，经济重心从黄河流域南移到长江流域，奠定了今天经济格局。
材料一：唐后期，安史之乱与藩镇割据混战严重破坏经济。其后，北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金，战乱不休。
材料二：见右图
材料三：北方环境遭到严重破坏，南方相对适宜农作物生长,南方农业发展较快。
考点1：
江南地区的开发
根据材料分析江南地区开发的原因？
1.南方战乱少，社会相对安定
2.北方人南迁带去了劳动力和先进的生产技术
3.南方自然条件优越
考点2：
北魏孝文帝改革
考点2：
北魏孝文帝改革
（2023年镇江中考）历史上民族融合的形式多样： （ ）
①民族迁徙 ②政策促进 ③文化互鉴 ④生产交流,北魏孝文帝改革属于
A.① B.② C.③ D.④
B
作用：促进了民族融合，增强了北魏的实力。
考点3：
隋朝
1.开创科举制
隋炀帝
唐太宗
武则天
宋初
明朝
清朝
确立：
创立进士科
增加考试科目
（进士科）
首创殿试和武举
增加名额
提高进士地位
八股取士
文字狱
作用：1.为国家选拔了人才；2.提高了官员素质；3.巩固了封建统治
考点3：
隋朝
2.开通大运河
江南河：镇江——余杭
作用：1.加强南北政治、经济交流；2.巩固国家统治
考点4：
唐朝（繁荣、开放）
1.唐朝的建立：
2.贞观之治（唐太宗）
3.开元盛世（唐玄宗）
(三省皆为宰相)
特征：
政治清明、经济繁荣、社会安定
第三单元 民族关系发展和社会变化
考点1：
北宋的政治
北宋的 建立
强化中央集权* 军事上：
行政上：
财政上：
960年，赵匡胤发动陈桥兵变，后夺取后周政权；改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。（陈桥兵变、黄袍加身）
“杯酒释兵权”；统调分离；更戍法
中央：分化事权，削弱相权。
地方：派文臣担任各地州县长官并设置通判分割知州权力
设转运使把地方财赋收归中央
调兵权
枢密院
统兵权
禁军
皇帝
特点：崇文抑武；强干弱枝；分化事权。
考点1：
北宋的政治
崇文抑武政策
表现：重用文臣掌握军政大权，文官担任要职，主持军务，地位和待遇高于
武将；大幅度增加科举取士名额，提高进士地位；
影响：
积极：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；②促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
消极：导致军队战斗力减弱，且政治机构重叠，官吏冗余，办事效率低下，朝廷财政负担增加。（积贫积弱）
宋朝《神童诗》云：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”
考点2：
辽、西夏与北宋的并立
政权名称 民族 建立时间 建立者 都城 与北宋战与和
辽
北宋 西夏
契丹族
10世纪初
耶律阿保机
上京
汉族
960年
赵匡胤
兴庆
党项族
11世纪前期
元昊
东京
1004，澶州之战
1005，宋辽议和
史称《澶渊之盟》
1044宋夏议和
影响：（1）都结束了双方大规模的战争状态，使双方维持了长期的和平。（2）北宋政府以屈辱代价换来了和平局面，人民负担加重，国家财政更加困难，加剧了北宋政权的统治危机。
考点3：
金与南宋的对峙
政权名称 民族 建立 时间 建立者 都城 重大事件
金
南宋
女真族
1115年
完颜阿骨打（金太祖）
上京（会宁）
汉族
1127年
赵构
（宋高宗）
临安（杭州）
1125年灭辽
1127年灭北宋
（靖康之变）
岳飞抗金
郾城大捷
辽、西夏、北宋并立形势图局部（图源：网络）
政权特征：
①多个民族政权并立；
②民族融合进一步加强。
考点4：
元朝的统治
1.元朝疆域：1372平方公里
*
考点4：
元朝的统治
1.元朝疆域：1372平方公里
今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内
*
2.民族交融：
考点4：
元朝的统治
回
波斯人
阿拉伯人
汉人
畏兀儿
蒙古人
⑴少数民族内迁汉化：
边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。
原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。
⑵形成新的民族——回族
影响：①促进了各族经济、文化的发展与交融；
②有利于统一多民族国家的巩固和发展。
*
考点4：
元朝的统治
*
3.行省制：
山川形便：因循山川之便利，如湖南湖北，河南河北，广东广西，山东山西等，便于管理。
犬牙交错：几个相近省份里的区县故意交错划分，从根本上消除行省赖以自重的自然地理之险、区域经济之利、一方民众之心。比如四川，将汉中故意划给陕西，使其北边门户打开。
划分特点：山川形便、犬牙交错
比较 分封制 郡县制 行省制
时代
中央与地方的关系
作用 趋势 西周
秦朝
元朝
地方诸侯国具有较大的独立性
郡守、县令由中央任免，
地方服从中央
中书省派出机构，行政长官直接对中央负责
一方面巩固西周的统治，开发了边远地区。另一方面随着诸侯国的力量日益强大，威胁中央统治
有效地加强了中央集权，维护了国家统一。
中央权力不断加强，地方权力不断被削弱
考点4：
元朝的统治
*
3.行省制：
考点4：
元朝的统治
*
3.行省制：
材料一：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。
没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队
——白钢主编《中国政治制度史》
材料二：行省……在中央统一政策的基础上，独立处理本省内的政务。
——陈长琦主编《中国政治制度史》
材料三：元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设置等等大多为后代
所承袭……
影响：①有利于中央对地方的管理，加强了中央集权；
③是我国省制的开端，在历史上影响深远。
②巩固了统一多民族国家的统治；
考点4：
元朝的统治
设置北庭都元帅府
西
域
宣政院直接管辖西藏地区
琉球
设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球
中书省
行省
*
因地制宜
4.边疆管理：
民族交融
结束了分裂局面，统一全国（疆域最大）
元朝的统治
政治格局
制度创新
形成了回族，促进了民族交融，巩固统一
中央设中书省，掌管全国行政事务
地方设行省制，在历史上影响深远
边疆管理
设宣政院和澎湖巡检司，加强对西藏和台湾的管辖
考点4：
元朝的统治
*
统一多民族国家的巩固与发展
君主专制
中央集权
明朝：废丞相；废行中书省，设三司；清朝：设军机处；大兴文字狱
巩固统一
抗击侵略
郑成功收复台湾、雅克萨之战
巩固边疆
册封达赖、班禅；
平定准噶尔部叛乱；
设台湾府等
对外关系
郑和下西洋；葡萄牙攫取在澳门的居住权；闭关锁国
经济发展
明清农业、手工业和商业发展；人口增长
第四单元 统一多民族国家的巩固与发展
秦朝
隋唐
北宋
明朝
丞相、太尉、御史大夫
分化事权削弱相权
中书省
废丞相和中书省，设厂卫
清朝
设军机处
三省六部制、
科举制
西汉
中央：
地方：
郡县制
推恩令
刺史制度
文臣任知州，设通判监督，设转运使
行省制度
废行省设三司
汉承秦制
中央集权制度 类别 趋势 影响
中央官制
地方行政制度
皇权高度集中，有利于国家统一；但皇权缺乏制约，削弱了政府效能
巩固了国家统一，促进文化、经济的交流和发展，促进了民族融合
皇权不断加强，相权不断削弱，
直至被废除
中央权力不断加强，
地方权力不断削弱
考点1：
中央集权制度的发展
元朝
考点2：
封建王朝加强思想统治的措施
秦朝：
西汉：
明朝：
清朝：
焚书坑儒
罢黜百家，独尊儒术
八股取士
文字狱
影响：加强思想统治的结果强化了君权，巩固了封建统治，但也禁锢了人们的思想，不利于中国文化的发展。
东北
西南
东南
西北
顺治时期：册封达赖喇嘛
康熙时期，
乾隆时期，
康熙时期：册封班禅额尔德尼
雍正时期：设置驻藏大臣
平定大小和卓叛乱，
设置伊犁将军
平定噶尔丹叛乱
康熙时期，组织两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》
1662年，郑成功收复台湾（明）
1684年，清朝设台湾府，隶属福建省
1885年，台湾正式建省
列举西藏自古以来就是中国领土相关史实。
唐太宗
元朝
顺治
康熙
雍正
乾隆
1951
1965
文成公主入藏
宣政院
册封达赖
册封班禅
驻藏大臣
金瓶掣签制度
和平解放西藏
设立西藏自治区
考点3：
明清对边疆的管理
乾隆时期：金瓶掣签
统一多民族国家得到巩固
考点4：
明清对外关系
1.郑和下西洋（明）：
材料：（郑和远航）“应该特别提到，中国人从不抢掠和屠杀 ，与葡萄牙人、荷兰人和侵略印度洋的其他欧洲人显然不同。”这种武功对国力的贡献只能是负数，如何能不劳民伤财？其作用只是满足一下帝王们的政治虚荣心而已。”
——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
特点：郑和：和平贸易（朝贡贸易）；
欧洲人：殖民掠夺
影响：促进了中国与亚非国家的友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业作出了贡献。但同时也加重了政府财政负担。
考点4：
明清对外关系
2.闭关锁国（清）：
（1）原因：
自大：清朝统治者认为天朝物产丰富，
不需同外国进行经济交流；
自卫：清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯
自给自足：自给自足的封建经济占主导地位【根本】
（2）表现：顺治：禁海政策，康熙：四口通商，
乾隆：只开放广州十三行统一经营对外贸易。
（限制对外贸易）
（3）影响：对西方殖民者的侵略活动起到一定的自卫
作用，但清廷故步自封，闭关自守，中国逐渐落后
于世界历史的发展进程。
考点5：
中国古代对外贸易
两汉：
两宋：
元朝：
明清：
开通海陆丝绸之路
海外贸易发达，设市舶司专门管理海外贸易
海上丝绸之路进入鼎盛时期
实行海禁和闭关锁国政策，严格限制对外贸易
趋势：由对外开放逐渐走向闭关锁国
启示：开放则兴、闭关则衰；应坚持对外开放政策，积极学习外国先进技术经验，提高综合国力和国际地位。
第四单元 统一多民族国家的巩固与发展
中国 世界
对外交流：
统一多民族国家稳健迈进，封建社会盛极转衰，辉煌与隐忧并存。
封建经济绵延，人口激增，然已落后于西方资本主义。
“八股取士”与“文字狱”禁锢 思想，进步之路受阻。
闭关锁国，中国孤立于世，领先地位渐失；与此同时，反殖民、反侵略之斗争悄然兴起。
政治上：
经济上：
思想上：
欧美国家相继爆发资产阶级革命,确立了资本主义制度。
工业革命首先发生在英国,逐步扩展到其他主要资本主义国家,促进了经济的飞速发展。
文艺复兴促进了思想解放。
新航路开辟使世界开始连成一个整体,西欧国家开始殖民扩张与侵略。
政治上：
经济上：
思想上：
对外交流：

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