资源简介 (共15张PPT)探秘夏天夏天，你好！—— 唤醒我们的感官当我们提到“夏天”，你的脑海里会不由自主地浮现出什么画面？请再次闭上眼睛，夏天到了，你的身体又会产生怎样的奇妙感觉？解暑大作战：我们的“秘密武器” 核心问题：夏天这么热，我们有哪些方法可以让自己变凉快呢？ 解暑方法大搜集（头脑风暴）吃点“凉”的西瓜、冰淇淋绿豆汤、酸梅汤穿得“爽”的浅色、透气的衣服、防晒衣、遮阳帽用点“宝”的风扇、空调、凉席清凉油、小风扇做点“酷”的游泳、冲凉水澡、在树荫下乘凉创意工坊：我的专属清凉扇 活动一：发挥无限创意，亲手设计并用马克笔绘出一把属于的夏日清凉扇。 活动一：发挥无限创意，亲手设计并用马克笔绘出一把属于的夏日清凉扇。闪亮登场：分享我的清凉扇 “扇子发布会”班级发布会请同学们上台，像“产品发布会”一样自信展示作品。总结回顾：我们的夏天收获 夏天的故事还在继续，去发现更多美好吧！ 延伸活动：寻找身边的夏天\∥/工水灵光夏满水灵光美好恰进其时万物小得盈满小水满万物始茂盈而未满人生小满胜万全家神有所得艺有所忙@夏日蝉鸣夏至小扇引微凉悠悠夏日长因温风小小暑蔚然绿成前大岳夏正浓D6令54经 K/s992% 111：15X1/5D56,令137K/s992% 111：12X1/7豆包A生成D56令3K/s992% 111：12×1/2D6令276@K/s992% 111：12@实况V总365日。"“大★2月小学综合实践活动课《探秘夏天》教案教学目标1、审美与文化素养：能运用多感官感知夏天特征，了解立夏、小满、夏至、大暑等节气，感受夏季自然与传统文化之美。2、健康与实践素养：知道科学、安全的解暑方法，养成健康度夏习惯，能动手完成清凉扇创意制作。3、表达与合作素养：积极参与讨论，大胆展示作品，学会倾听、分享与尊重他人。教学重难点重点：感知夏天，学习健康解暑方法。难点：创意制作并自信展示作品。教学准备PPT 课件、空白扇面、马克笔。教学过程导入：夏天，你好！唤醒感官（4分钟）教师播放蝉鸣、蛙鸣等夏日音效，提问：“这些声音让你想到了哪个季节？”板书课题：探秘夏天 。探究学习：（10分钟）1、了解夏天当我们提到“夏天”，你的脑海里会不由自主地浮现出什么画面？了解夏天里的节气立夏 → 小满 → 芒种 → 夏至 → 小暑 → 大暑素养落点：审美与文化素养提出核心问题：夏天这么热，我们有哪些方法可以让自己变凉快？（2）组织学生进行头脑风暴，师生共同梳理解暑方法：吃点凉的：西瓜、冰淇淋、绿豆汤、酸梅汤穿得爽的：浅色透气衣服、防晒衣、遮阳帽用点宝的：风扇、空调、凉席、清凉油做点酷的：游泳、冲凉水澡、在树荫下乘凉安全提示：冷饮适量、游泳需大人陪同。素养落点：健康与实践素养。（三）创作：创意工坊 —— 我的专属清凉扇（18分钟）任务：设计并绘制夏日主题清凉扇。创意指导：鼓励画夏日风景、水果、小动物等。学生创作，教师巡视指导。素养落点：健康与实践素养、审美与文化素养（四）展示：闪亮登场 —— 扇子发布会（6分钟）学生上台展示，介绍设计思路。师生互评，鼓励自信表达，尊重他人作品。素养落点：表达与合作素养（五）课堂总结与延伸活动（2分钟）1.回顾本课收获：感知夏天→科学解暑→创意制作→分享展示。2.夏日心语：夏天的故事还在继续，去发现更多美好吧！3.延伸作业：和家人一起寻找身边的夏天，用照片或视频记录并分享。板书设计探秘夏天↓┌──┬──┬──┬──┐感知 解暑 制作 分享↓ ↓ ↓ ↓看/听 吃穿用做 清凉扇 齐分享教学评价过程评价：观察学生参与讨论、动手制作、合作分享的表现。成果评价：清凉扇的创意、整洁度、完成情况。3. 情感评价：是否积极表达、热爱夏天、乐于分享交流。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 小学综合实践活动课.docx 探秘夏天-小学综合实践课上课用.pptx
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