资源简介

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奋斗中学2025一2026一2高一阶段性考试
历史试题
一。选择题（本题30小题，每小题2分，共60分)》
1。“中国共产党团结带领全国人民取得的一项重大成就，深刻改变了贫困地区落后面貌，有
力推动了中国农村整体发展，补齐了全面建成小康社会最突出短板”。这项重大成就是
()
A。历史性地解决了绝对贫困问题
B。建成了社会主义市场经济体制
C。普遍实行家庭联产承包贵任制
D。完成了对农业的社会主义改造
2。随着中国在1984年成功发射试验通信卫星“东方红二号”，全国人民代表大会等重要会
议，以及奥运会、亚运会等重大体育赛事都能及时播出，并受到观众的普遍赞扬。20世
纪80年代这些电视节目的播出()
A。标志着小康社会基本建成
B。宜传了“科教兴国”战略
C。反映了现代企业制度建立
D。提升了民众的国家认同感
3。浙江安吉某村的党员们，积极为打赢脱贫攻坚战出一份力。自2018年起，该村向湘川黔
三省五县数千贫困户捐赠白茶苗，通过指导种植和茶叶包销等方式，带动受捐地区贫困
人口增收脱贫。“一片叶子再富一方百姓”的故事体现的美好愿景是（)
A。公平正义
B。合作共赢
C。共商共建共享D.共同富裕
4.图1为古代早期文明时期两河流域及周边农业带分布图”。图中箭头所示的方向是(
如数黄两河流城及周边农业带分布
国湘凝农业□畜牧业
农业和高牧业福合
%喝生地区
。方向
图1
A。铁器传播方向B。阿拉伯数字传播方向C。玉米传播方向D。基督教传播方向
5。公元前8世纪前后，莎草纸制作方法经由地中海东岸的港口城市巴比罗斯(byb1os)传
到古代希腊和罗马，希罗多德以该城的名字“byb1os”来命名莎草纸，书的英文单词book”
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也是由此衍生而来。这体现出（)
A。文明的交流与传承
B。文明的兴起与发展
C。文明的冲击与回应
D.文明的多元与多样
6。古代雅典戏剧的演员往往由公民扮演，表演者在剧场向观众展示民众法庭的审判、公民
大会上的演说等内容，观看演出因可以领取津贴而成为公民的权利和义务。这表明()
A。公民权利与经济利益不可分
B。法律至上已成为民众共识
C。公民意识通过多种方式凝练
D。古代雅典实现了民主自由
7.某学者认为：“农耕世界虽然在受到冲击时军事上处于劣势，但它在经济和文化上的先进
显示出优越性，显示出吸收、融化打进来的游牧、半游牧、趋向于农耕的各部族的能力。”
这可以用于解释()
A。农耕文明具备扩张潜能
B。战争是文明交流的主要方式
C。游牧文明主导民族融合
D。南农北矛盾尖锐难以调和
8。某学者指出，古代有一个世界性的帝国，地跨亚非欧三大洲，包括了两河流域、埃及和印
度河三个古文明中心，并且接近了另一个古文明中心一一希腊的边缘。该帝国是()
A。波斯帝国
B。贵霜帝国
C。赫梯帝国D。亚历山大帝国
9。公元2世纪某演说家描绘罗马城时称，所有的货物，任何曾经创造出来或者生长出来的东
西，都在这里汇合。这一定程度上反映出罗马帝国()
A。已成为世界经济中心
B.手工业生产门类齐全
C。农产品商品化程度高
D。地区间经济联系密切
10。有学者提出了“全球中世纪”的概念，“交往”是核心研究理念，希望呈现中世纪时期特
有的地方性和全球性之间的张力。这不仅涉及人群迁徙和商品交换，更强调本地文化和
远距离异质文化的融会甚至冲突。以下史实符合该观点的是()
①印度数字经阿拉伯人传入欧洲
②基辅罗斯受拜占庭帝国影响
③蒙古西征引发大规模民族迁徙
④埃及人和玛雅人都修建金字塔
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
11。中世纪的早期和中期，欧洲基本只有领地的概念，封建领地可以跨越语言和地区，一个
贵族的封地可能有一块在法兰克，另一块在德意志。汤普逊指出，当时分封主要基于经
济利益和权力平衡，财产权与主权到处转化，而封地居民的种族、乡土和语言差异则不
被考虑。这表明，欧洲中世纪早中期的封建制（)
A。延缓了民族国家的形成
B。容易引起经济纠纷
C。促进了欧洲社会的发展
D。逐步挑战教会权威
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