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第27讲发展中国特色社会主义文化
一、选择题
1.党史学习正当时。浙江省各地各场馆积极行动起来,推动党史学习教育,受到广大群众的欢迎。根据下面内容,最合适的新闻标题是　 (　　)
浙江图书馆推出“浙里阅”App和小程序,开展阅读与绘画结合、学习与游戏结合、线下与线上结合的党史学习活动,面向浙江省用户提供无差别、平等化服务。 台州市黄岩区中共台属特委机关旧址纪念馆利用幻影成像、电子翻书、微缩场景、电子触摸屏、电子沙盘等科技手段助学百年党史的“新模式”,让人眼前一亮。 杭州市西湖区推出“初心·寻找西湖大镇小街的红色足迹”融媒体互动打卡点,通过组织自媒体联盟成员、网络博主现场采风红色基地、网络直播等形式,追忆过往峥嵘岁月。
A.创新传播方式,为传统文化注入时代内涵
B.加强文化交流融合,促进文化产业蓬勃发展
C.坚定理想信念,搭建修复革命文化的平台
D.数字化赋能红色文化,拉近历史与公众的距离
2.中央广播电视总台播放系列短片《红色烙印——革命文物的故事》,从“东风一号”地对地导弹到“十人桥”木梯的背后故事,再到文艺工作者创作的心路历程,让观众强烈感受到革命文物在历史上的重要作用。播放该系列短片,能让观众 (　　)
①充分认识到文化的巨大作用
②在潜移默化中被动接受先进文化的滋养
③通过革命文物感悟传统文化的魅力
④在主动选择中承担起弘扬红色文化的重任
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.当代中国,江山壮丽,人民豪迈,前程远大,时代为我国文艺繁荣发展提供了前所未有的广阔舞台。广大文艺工作者要以强烈的历史主动精神,担负起“展现中华历史之美、山河之美、文化之美,抒写中国人民奋斗之志、创造之力、发展之果”的庄严使命。这启示广大文艺工作者应 (　　)
①胸中有大义,大力振兴发展文化事业和文化产业　②肩头有责任,批判地继承与创新中华优秀传统文化　③心中有人民,坚持为人民服务、为社会主义服务　④笔下有乾坤,热情讴歌中华民族伟大复兴的中国梦
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.被称作红色故都的“守护者”的江西省瑞金市消防救援大队每逢新队员入队,就会给新队员上一堂“红色接风课”,让新队员听一堂红军史、访一次红旧址等,从新队员入队之初就为其种下“红色的种子”。开展红色文化熏陶课是基于 (　　)
①积极参与文化活动是培养健全人格的重要途径　②弘扬中华传统文化,厚植中华文化自信的根基　③激活红色文化的基因,传承中华民族精神　④坚定理想信念,发挥社会主义核心价值观的引领作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.(2025·湖南高考)雁翎翅、百花袍,手持方天画戟,坐跨嘶风赤兔马,定睛看,是一款“吕布”机甲潮玩;曲声流转、音韵悠长,侧耳听,是一套“大观园”拼装八音盒。潮玩惊艳破圈,不仅“圈粉”国内消费者,还走红海外,展示了中华文化的魅力。材料表明 (　　)
①具有时代风尚的潮玩文化是经济社会发展的派生物　②积淀数千载的中华文化为潮玩产品的创新提供灵感　③丰富文化表达方式是优秀潮玩产品走红海外的根源　④国潮出海能够在文明互鉴中增强中华文化的影响力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.《浙江省红色资源保护传承条例》(以下简称《条例》)要求用好红色资源、讲好红色故事、赓续红色血脉。该《条例》的制定有利于 (　　)
①弘扬民族精神,培养担当民族复兴大任的时代新人　②厚植家国情怀,坚定共产主义共同理想和最高理想　③传承中国革命精神标识,打造共富先行的强大力量　④坚定文化自信,推动中华优秀传统文化继承和发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.在新时代的文化浪潮中,某国产动画电影缔造了国产动画票房神话。该作品以东方美学为经纬,叩问千年文明基因。它不仅是中国动画技术进步的体现,更折射出当代中国文化自信的觉醒与绽放。该作品的成功密码在于 (　　)
①以新形式传播文化,架起中外对话之桥
②深掘传统资源价值,拓宽文化内涵边界
③展露东方美学神韵,激荡时代精神浪潮
④弘扬优秀传统文化,筑牢文化自信根基
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.(2025·绍兴三模)电影思政进校园就是充分挖掘电影中的思政元素和育人价值,将优秀电影引入、融入思政课。绍兴某学院的电影思政微课《绍兴三杰》,讲述了秋瑾、鲁迅、周恩来三位绍兴杰出人物的事迹。这一创作模式将微电影融入思政课,让历史鲜活,增加了思政课的感染力和吸引力。这启示我们 (　　)
A.要实现对传统文化的创造性转化和创新性发展
B.用电影资源变革教育模式,赋予思政课新内涵
C.在文化创新中坚定文化自信,充分发挥其育人功能
D.实现不同文化融合,彰显中华文化的包容性
9.(2025·温州新力量联盟联考)某部电影在保留传统哪吒故事内核的基础上,通过颠覆性叙事和现代价值观重塑角色形象,借助数字技术打造出东方美学意境,为观众带来别样的文化盛宴。这表明 (　　)
①中华文化涵养着中华民族共同的价值观
②文化创新应坚持以我主,为我所用
③人民是文化成果的最终享有者和受益者
④坚定文化自信能够推动文化产业发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
　　　　　　　　　　　　 　　　　　
10.(2025·浙江6月选考)某国产动画影片在深度挖掘和精准提炼中华优秀传统文化精神内核的基础上,运用现代科技和艺术手法进行创新表达,用国际化语言讲述中国故事,实现了艺术价值与商业价值的双赢,以及文化传播与产业发展的良性互动。它的成功表明 (　　)
①文化产业发展既要扎根传统,又要面向现代
②文化产业发展既要立足本土,又要放眼世界
③把故事讲好,才能增强文化传播力影响力
④文化创作生产应把社会效益放在首位,兼顾经济效益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.浙江省启动文化基因激活工程。浙江图书馆不断推进古籍数字化,利用数字技术分析、提取文本,构建知识图谱;将中华优秀传统文化因子进行故事化、影像化呈现,利用新媒体平台助力古籍的推广传播。此举启示我们,弘扬中华优秀传统文化需要 (　　)
①融通不同资源,坚定文化自信
②立足社会实践,赓续中华文脉
③实现创造性转化,激活文化生命力
④发展文化事业,拓展传统文化内涵
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.现在青年人中逐渐出现捧读国学经典、喜欢穿汉服等现象,然而仅此还不够,要承担起与新时代新征程相匹配的文化使命,还需要在实践中敢于进行前所未有的文明探索。由此可见,传承中华文脉应 (　　)
①由信仰而觉醒,在实践中赓续　②坚定理想信念,推进文化创新　③立足时代之基,回答时代之问　④融通不同资源,实现综合创新
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
13.(2025·丽水发展共同体联盟)中央网信办发布2025年“清朗”系列专项行动整治重点,主要包括:春节网络环境、“自媒体”发布不实信息、短视频领域恶意营销、AI技术滥用乱象等。为此,我们需要 (　　)
①加强网络治理,塑造良好网络环境和育人生态　②坚持以人民为中心,维护我国网民的合法权益　③发挥网络凝魂聚力作用,奏响网络文化主旋律　④传承中华文化,坚决抵制、依法取缔腐朽文化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.(2025·浙江强基联盟联考)某县为提升“送戏进万村”演出质效,在完善“需求征集—剧目定制—效果评估”演出机制的同时,通过“综艺+庐剧”组合模式,将党的方针政策和广大群众的身边故事、乡村振兴的生动实践以文艺的形式展示出来,为美丽乡村建设注入了精神动能。上述做法 (　　)
①满足了不同年龄层观众的精神文化需求
②注重发展文化产业来推动经济社会发展
③通过融通不同资源提升了文化产品的质量
④体现了健全文化创作生产体制机制的探索
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题
15.阅读下列材料,回答问题。
材料　忆往昔,科学家们服从国家安排,投身国防航天事业,立足中国科研状况,研制“巨浪一号”。尽管过程中的错误屡见不鲜,但大家都认为失败乃成功之母,当问题被一一解决时,成功就在眼前。
看今朝,浙江青年在各行各业开拓创新,他们用自己的方式讲述着中国故事,将中华优秀传统文化中蕴含的价值理念传播开来,在行业内勇攀高峰,同时加强对身边人的文化辐射,融通时代资源,传递时代新声。
结合材料,运用“建设文化强国”的相关知识,谈谈当今浙江青年应该如何作为。(7分)
16.(2025·宁波九校联考)阅读下列材料,回答问题。
材料　【法治护航创新 制度赋能发展】
近年来,杭州市出现了一批科技新锐企业,被称为“杭州六小龙”。杭州市委通过制定前瞻性发展规划,打造产业集群,为“六小龙”等创新企业提供方向指引。杭州市围绕数据流通、数字交易等新经济,出台全国首部数字贸易领域地方性法规,为“杭州六小龙”等科技企业成长提供了法律支持。杭州市政府重视企业需求,主动解决问题,积极打造“有求必应、无事不扰”民营企业服务体系,在政策供给、服务质量上提升效能,出台一系列涵盖税收优惠、财政补贴的创业扶持政策,为企业减负,为市场赋能。
【赓续文化血脉 彰显文化担当】
“杭州六小龙”的崛起,是浙江省地域文化与数字文化深度融合的典范。这些创新企业传承了浙学与吴越文化的价值,实现了地域文化在数字时代的创新发展。从某3A手游的全球热销,到参与制定数字贸易国际标准,杭州市企业以其跨越式发展彰显中华文化的当代价值,为中华文化走向世界开辟了新路径。
结合材料,运用“文化传承与文化创新”的相关知识,分析“杭州六小龙”崛起的文化意义。(5分)
1.D　【解析】 浙江图书馆推出“浙里阅”App和小程序,台州市黄岩区中共台属特委机关旧址纪念馆利用幻影成像、电子翻书、微缩场景、电子触摸屏、电子沙盘等科技手段,杭州市西湖区推出“初心·寻找西湖大镇小街的红色足迹”融媒体互动打卡点,这说明通过科技促进文化发展,通过数字化赋能红色文化,拉近历史与公众的距离,D符合题意。
2.B　【解析】 观众在潜移默化中主动接受先进文化的滋养,②错误;《红色烙印——革命文物的故事》强调的是革命文化,革命文化不等于传统文化,③不符合题意。
3.D　【解析】 大力振兴发展文化事业和文化产业是国家层面的举措,不属于文艺工作者的职责,①错误;中华优秀传统文化中没有糟粕,无须批判地继承,②错误;“广大文艺工作者要以强烈的历史主动精神,担负起‘展现中华历史之美、山河之美、文化之美,抒写中国人民奋斗之志、创造之力、发展之果’的庄严使命”说明作为文艺工作者应当心中有人民,坚持为人民服务、为社会主义服务,笔下有乾坤,热情讴歌中华民族伟大复兴的中国梦,③④正确。
4.D　【解析】 积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径,①错误;弘扬中华优秀传统文化,厚植中华文化自信的根基,②错误;开展红色文化熏陶课是基于坚定理想信念,发挥社会主义核心价值观的引领作用,激活红色文化的基因,传承中华民族精神,③④正确。
5.D　【解析】 一定的文化虽由一定的经济、政治所决定,但不是经济社会发展的派生物,它有其自身的传承性和相对独立性,①错误。“吕布”机甲潮玩、“大观园”拼装八音盒等潮玩产品,都是从积淀数千年的中华文化中汲取灵感进行创新的。中华文化源远流长、博大精深,为潮玩产品的创新提供了丰富的素材和灵感,②正确。丰富文化表达方式是文化走红的原因,但不是根源,优秀潮玩产品走红海外的根源在于其承载了深厚的中华文化内涵,展示了中华文化的魅力,③错误。“潮玩惊艳破圈,不仅‘圈粉’国内消费者,还走红海外,展示了中华文化的魅力”表明国潮出海促进了文明交流互鉴,增强了中华文化的影响力,④正确。
6.A　【解析】 《浙江省红色资源保护传承条例》要求用好红色资源、讲好红色故事、赓续红色血脉,这有利于弘扬民族精神,传承中国革命精神标识,培养担当民族复兴大任的时代新人,打造共富先行的强大力量,①③符合题意;共产主义是最高理想,共同理想是中国特色社会主义,②错误;材料强调传承革命文化,未体现推动中华优秀传统文化继承和发展,④不符合题意。
7.D　【解析】 材料中未体现中外文化交流,架起中外对话之桥,①不符合题意;文化内涵边界没有拓宽,②错误。
8.C　【解析】 “绍兴三杰”属于革命文化或先进文化,并非传统文化,且应当是对优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展,A错误;材料体现了教学形式的创新,未涉及整体模式变革,且“赋予思政课新内涵”的说法不恰当,B错误;“电影思政”通过创新形式(微电影)增强思政课的感染力,核心在于将文化创新与育人功能结合,启示我们在文化创新中坚定文化自信,充分发挥其育人功能,C正确;材料强调思政课与电影的结合,没有涉及不同文化的融合,D不符合题意。
9.D　【解析】 材料强调这部电影在创作上的创新以及给观众带来的影响,未体现中华文化涵养着中华民族共同的价值观,①不符合题意;“以我为主,为我所用”是正确对待外来文化的要求,材料没有涉及借鉴外来文化,②不符合题意;“为观众带来别样的文化盛宴”表明人民是文化成果的最终享有者和受益者,③符合题意;这部电影在保留传统哪吒故事内核的基础上进行创新,借助数字技术打造东方美学意境,这是坚定文化自信的体现,同时该电影取得成功,为观众带来文化盛宴,也推动了文化产业发展,④符合题意。
10.A　【解析】 该动画影片是在吸收了中华优秀传统文化精神内核的基础上,运用现代科技和艺术手法进行创新表达,用国际化语言讲述中国故事,这表明它的成功在于既扎根传统,又面向现代,既立足本土,又放眼世界,①②正确;除了讲好故事,还有其他方式可以增强文化传播力影响力,③错误;材料只叙述了该影片实现了艺术价值与商业价值的双赢,以及文化传播与产业发展的良性互动,这表明该影片创作生产把社会效益和经济效益统一了,但没有体现出把社会效益放在首位,兼顾经济效益,④错误。
11.A　【解析】 “利用数字技术分析、提取文本,构建知识图谱;将中华优秀传统文化因子进行故事化、影像化呈现,利用新媒体平台助力古籍的推广传播”启示我们弘扬中华优秀传统文化需要实现创造性转化,激活文化生命力,融通不同资源,坚定文化自信,①③正确。材料强调对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展,未涉及立足社会实践,②不符合题意。发展文化事业未必能拓展传统文化内涵,且材料也没有涉及拓展传统文化内涵,④错误。
12.B　【解析】 现在青年人不能仅仅捧读国学经典、喜欢穿汉服,还要在实践中敢于进行前所未有的文明探索,表明传承中华文脉要由信仰而觉醒,在继承的同时还要在实践中不断发展,立足时代之基,回答时代之问,①③符合题意;材料强调文化在继承中更要立足时代实现发展,没有涉及坚定理想信念、融通不同资源,②④不符合题意。
13.A　【解析】 要用社会主义核心价值观凝魂聚力,而不是用网络凝魂聚力,③错误;腐朽文化一般都是逆历史潮流而动,封建主义腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情文化等都属于腐朽文化,而材料没有涉及腐朽文化,④不符合题意。
14.D　【解析】 “送戏进万村”不能满足不同年龄层观众的文化需求,夸大了这一做法的作用,①错误;“送戏进万村”属于文化事业,不是文化产业,②错误;“综艺+庐剧”组合模式提升演出质效,表明融通不同资源提升了文化产品的质量,③正确;完善“需求征集—剧目定制—效果评估”演出机制,体现了健全文化创作生产体制机制的探索,④正确。
15.①培育和践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观凝魂聚力。浙江青年应弘扬主旋律,传播正能量。(2分)②提高人们的道德修养和科学文化修养。浙江青年应加强社会优秀文化辐射,大力弘扬中华传统美德,弘扬科学精神,普及科学知识,弘扬时代新风。(3分)③推动文化事业与文化产业发展。浙江青年应推进中华文化价值理念宣传工作,展现真实全面的中国,展示中华文化独特魅力。(2分)
16.“杭州六小龙”传承了浙学与吴越文化的价值,为中华文化走向世界开辟新路径有利于实现地域文化在数字时代的创造性转化与创新性发展;(3分)充分展现中华文明的传播力和影响力,有利于增强文化自信,建设文化强国。(2分)

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