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2025-2026学年度第二学期期中测试
七年级道德与法治参考答案
一、选择题
1--5.B ABD C
6--10.A CACD
11-15.BCD CB
16--20.ABB CC
二、非选择题
21.(14分)
(1)参考示例：我觉得青春是红色的(2分)每天都是忙碌的、充实的，充满了朝
气：红色的青春洋溢若热情与活力，我的身体充满能量：我拥有充沛的经历、敏捷的思
维和对成长的渴望等(1点原因2分，2点4分)
(3)参考示例：
本次访谈了解到，青春期情绪具有反映强烈、波动大等特点：小菏根据自身特点和需
要，（通过听音乐、和信任的朋友倾述）找到了适合自己的调节情绪的方法：同时，她明
白人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周边的人。不能只顾发泄自己的情绪，
不顾他人的感受，我们要学会合理表达情绪：最后，小菏理解要有意识的增加积极的积
极情感体验，我们要热爱生活，感受生活：通过此次调查，我们要主动了解自己的情绪
特点，掌握有效的情绪调节的方法，学会合理表达情绪，创造积极的情感体验，从而促
进自己健康成长。(1点2分，3点及以上即可8分)
22.(14分)
(1)爱国情感、崇敬感、责任感、安全感、自豪感等。(1点2分，2点4分)
小志：情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们
作出行动：(2分)小强：情感能够提升我们的想象力、创造力。丰富、深刻的情感有助
于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀
更宽广、博大。等(1点2分，2点即可4分)
(2)我们有意识的通过参加有意义的活动增加自己的积极情感体验：我们用热情和
行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好：我们要在实践中提升
情感境界，从做好小事、管好小节开始：在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情
感在不断淬炼中升华为高尚情操。等(1点2分，3点即可6分)
23.(16分)
(1)生理：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生
理变化而自卑，是我们对自己的尊重，不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
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③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。(1
点1分，2点3分)
心理：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦
恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调
节，成为自己的“心理保健医生”，比如把自己的想法写下来，参加体育活动等。(1点1
分，2点3分)
(2)观点：甲同学的看法正确，乙同学的看法错误。(2分)
理由：①青春期对异性产生好感，是身心发展的自然、健康现象，但这种欣赏和好
感并不是真正的爱情：②与异性交往很有必要。异性之间正常交往有助于我们了解异性
的思维方式、情感特征，能够相互取长补短、共同进步，对身心健康发展具有积极作用：
③正确处理与异性之间的关系。一方面，我们要积极与异性同学交往，坚持内心坦荡、
言谈得当、举止得体的原则：另一方面，我们应当慎重对待、理智处理，将精力集中在
学习和自我提升上，让青春在健康向上的氛围中绽放光彩。(1点2分，任2点4分)
(3)①提高自我保护意识，不随意跟陌生人走，不单独与异性在私密空间相处。②
遇到性骚扰、性侵害时，要及时向老师、家长求助，或者拨打报警电话。(1点2分，2
点4分)
24.(16分)
(1)①源于在成长过程中积累的实力；②源于在和他人交往中获得的肯定：③源于
从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。(1点2分，3点即
可6分)
(2)①自强，使人自主自立，不依赖他人：②自强，使人奋发向上，面对困难和挫折不放
弃，不断努力追求进步。(1点2分，2点4分)
(3)成长目标①
①尊重自己，就要尊重自己的人格，不做有损人格的事：②尊重自己，要学会欣赏
自己的优点和长处，同时也要正视自己的缺点；③尊重他人，尊重他人的人格、劳动和
意愿，学会换位思考：④以实际行动赢得他人尊重，做到言行一致、诚实守信。(1点2
分，3点即可6分)
成长目标②
①看到自己的进步和长处，相信自己有能力完成任务：②勇于尝试，敢于挑战，在
实践中增强自信心：③正确对待失败和挫折，不因为一时的失利而香定自己：④对自己
有客观的认识，既不自卑也不自负，实事求是地看待自己。(1点2分，3点即可6分)
七年级道德与法治参考答案第2页（共2页）2025-2026学年度第二学期期中测试
七年级道德与法治试题
温馨提示：
亲爱的同学们，你拿到的试卷分为1选择题和Ⅱ非选择题两部分。选择题共40分：
非选择题共60分：全卷满分为100分，考试时间为90分钟。
第I卷选择题（共40分）
一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合
题意，请将正确选项涂在答题卡相应的位置)
1.小泽12岁生日时，爸爸妈妈为他精心准备了一份特别的礼物一一小泽11岁到12岁的
成长记录卡。从成长记录卡中可以看到小泽发生的生理变化有
项目
11岁的小泽
12岁的小泽
身高（厘米）
146
159
体重（千克）
45
50
肺活量（毫升）
2000
3000
50米跑（秒）
11
0
①身体外形的变化②自我意识的增强
③性的发育和成熟
④体内机能的增强
A.①②
B.①④
c.②③
D.③④
2对下面三幅漫画共同反映的主题理解正确的是
班级事务，分工协作
植树造林，协作成长
团结一心，携手共进
A.男生和女生各有所长，优势互补
B.青春期男女生的性别差异更加明显
C.主动合作，消除男女生的性别差异
D女生不如男生，男生应该多帮助女生
3在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往
旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？
再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。小倩的做法体现了她
①具有自我保护意识
②能够把握好与异性交往的尺度
③能够慎重对待，理智处理朦胧情感
④能够掌握有效的应对性骚扰的方法
A.①②
B.①④
c.②③
D.③④
4.下列诗句所表达的情绪与情绪类型对应正确的有
序号
诗句
情绪类型
①
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
哀
②
感时花溅泪，恨别鸟惊心
喜
③
风声鹅唳，草木皆兵
惧
④
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇
怒
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5某校某班召开了主题班会，同学们畅所欲言：
*小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气
!
*小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫
小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来开心做实验
七年级道德与法治试题
第1页
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下列观点中你认可的是
①生闷气是一种消极情绪，会对人产生负面彤响
②人的情绪会相互感染，小卫应用合理的方式表达情绪
③小飞是在运用认知调节法来调节自己的情绪
④我们要学会管理情绪，做情绪的主人
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
6.分析下面情景的思维导图，它告诉我们
对方是恶意的，
情绪失控，·也去别对方
坚决不能忍
的车。双方均要承担法
某司机在高速上驾
律责任
驶车辆时，多次被
别车
对方不遵守交通
平复心情，保持冷静。通
规则，不和他一
过合法途径申诉，对方承
般见识
担相应的后果
A.改变认知评价，合理调控情绪
B.违反交通法规，不必大惊小怪
C遇事积极乐观，消除负面情绪
D.情绪复杂多样，丰富我们生活
7右边关于情绪与情感关系的示意图，告诉我们
A情感是短暂的，情绪是持久的
情绪
B.情绪和情感都不受外界彤响
C.情感比情绪更为深刻、稳定
情感
D情感的表达比情绪更强烈明显
8情感在我们生活中发挥着重要的作用，反映着我
们对人对事的态度、观念。下列做法中有助于增加积极情感体验的是
①小莹在成长仪式上对父母说：“爸妈，我爱你们！”
②小东和同学在拔河比赛胜利后为班级欢呼雀跃！
③小辉一边写作业，一边和同学们聊天、打游戏
④小华在英语阅读课上偷偷欣赏美术书里的绘画
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
9.“民以食为天”伴随着我们的成长，一些普通的食物也变得不那么“普通”，而是有了更丰
富的内涵，一盘“外婆菜炒鸡蛋”饱含着对远方外婆的思念，一道竹笋炒肉”让我想起幼
时因调皮而挨揍的时光。由此可见
A.对普通人而言，食物只起到饱腹的作用B.用热情来影响环境可以获得积极情感体验
C情感的发展使我们的情怀更宽广、博大D.情绪随着时间的推移必然会产生某种情感
10某校7年级1班同学利用周末开展了一项社会实践活动，下面是部分同学的活动感悟：
我们捡拾垃圾、清扫落叶、
我们不仅仅是在清理小广我们去福利院做志愿
整理车棚……像一场无声的
告，更是在为我们的城市
者，看到那些孤寡老人
接力赛，互相配合，拼出整
“洗脸”，为创建文明城市
们脸上绽放的笑容，我
洁的校园画卷。
贡献自己的一份力量。
的心里也充满了幸福。
这项活动的主题可能是
A建设美丽校园，品味美好情感
B美化城市环境，承担社会责任
C关心孤寡老人，弘扬传统美德
D.传承雷锋精神，提升情感境界
11某班准备制作一张以“人须有自尊”为主题的展板，下列留言可以作为展板素材的有
①小雅：我平时非常注重衣着是否整洁，不然我会感到不自在。
②小东：老师让我出一期板报，我愉快的说：“我能行！”
七年级道德与法治试题第2页（共6页）
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