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2025-2026学年下学期小学语文六年级期中模拟测试卷3
一．试题（共14小题）
1．读拼音，写词语。
（1）除夕这天，家家户户贴chūn lián 　 　 ，燃放biān pào 　 　 ，十分热闹。
（2）鲁滨逊在háng hǎi 　 　 时流落huāng dǎo 　 　 ，但他一点儿也不kǒng jù 　 　 ，勇敢地挑战困难，战胜自我。
（3）事情被dān ge 　 　 了，她心中很jīng huáng 　 　 。
2．选择正确的词语填空。
严厉 严峻 严格
（1）局势越来越 　 　 ，父亲的工作也越来越紧张。
（2）执法者对自己要求不 　 　 ，怎么能公正执法呢？
（3）他经常抄袭同学的作业，受到老师的 　 　 批评。
3．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．正月（zhèng） 掺和（cān） 翡翠（fěi） 水浒传（hǔ）
B．徘徊（huái） 似的（sì） 藏戏（zàng） 吞咽（yàn）
C．搅和（huo） 汤匙（chí） 嘟囔（nang） 哄堂大笑（hōng）
D．木筏（fá） 纤维（qiān） 薄雾（báo） 山脉（mò）
4．下面词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．元霄 板栗 能歌善舞 万不得以
B．严峻 凝视 残灯末庙 不可思议
C．书藉 残暴 万象更新 张灯结采
D．袭击 泡沫 行善积得 奄奄待毙
5．下面句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．爷爷声音洪亮，被人称作“大喇叭”。
B．我的书包里有课本、笔、纸……等文具。
C．“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
D．《鲁滨逊漂流记》是我最爱读的一本书。
6．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．为了防止不发生交通事故，交警加大了机动车辆整治力度。
B．为了让同学们能及时重返校园，努力地做好各项准备工作。
C．依靠科技力量，我们打赢了这场疫情阻击战。
D．“空中课堂”在疫情期间发扬很好的导学作用。
7．下列词语中带横线的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．一群乌合之众，扰乱了香港的社会治安。
B．我很认真地走马观花地参观了秦兵马俑。
C．哥哥正在翻箱倒柜地找自己的毕业证书。
D．我们不能有了一点儿成绩就沾沾自喜，得意扬扬。
8．下列加点字的意思与“全部”不相同的一项是（　　）
A．中央商务区（CBD）里，一律是现代化的办公大楼。
B．这几个小区里的保安是清一色的退伍军人。
C．以人工智能为代表的前沿技术领域取得重大突破，众多科技企业在全球市场中崭露头角。
D．他们都在为经济的腾飞贡献力量。
9．“由初一到十二叫“送灯”，只是全城敲锣打鼓各处玩去。”把这句话放在下面的语段中，最恰当的位置是（　　）
①我生长的家乡是湘西边上一个居民不到一万户的小县城，但是狮子龙灯焰火，半世纪前在湘西各县都极著名。②逢年过节，各街坊多有自己的灯。③白天多大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八九张方桌上盘旋上下。④晚上则在灯火下玩蚌壳精，用细乐伴奏。⑤十三到十五叫“烧灯”，主要比赛转到另一方面，看谁家焰火出众超群。
A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④和⑤之间
10． 积累运用。
（1）清代诗人郑燮的诗句“　 　 ，　 　 ”，表现了恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打仍傲然挺立，这正是人不服输的精神品质。《石灰吟》中的诗句“　 　 ，　 　 ”让你想起的很多科技企业经过市场的千锤百炼，从容应对国际竞争。
（2）“　 　 ，　 　 ”告诉我们，行孝要及时，要趁着父母健在的时候，不要后面再来后悔。有时跟人一番谈话，让我们豁然开朗，我们就用“　 　 ，　 　 ”来表达自己的感激。
11．快乐读书吧。
（1）《汤姆 索亚历险记》中，汤姆在一次次的冒险中不断成长，请从他的五次冒险中选择一次，说说这次冒险对汤姆成长的作用，完成“汤姆 索亚”成长卡。
①墓地试胆 ②杰克逊岛当海盗 ③鬼屋寻宝 ④山洞迷路 ⑤洞中寻宝
“汤姆 索亚”成长卡 我选择的冒险经历是：　 　 这次冒险对主人公成长的作用：　 　
（2）请你从书的人物、情节、语言、启示等方面，选择至少两个角度，向你的朋友推荐《汤姆 索亚历险记》，不少于50字。
　 　
12．课外阅读。
【材料一】
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
读了材料一，画线的句子是对父亲的外貌与 　 　 描写，句中加点的语句让人体会到 　 　 。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（节选自《十六年前的回忆》）
【材料二】
皖南事变后，叶挺即被囚禁在上饶集中营。关他的那间囚室既黑暗，又潮湿，冰凉的地上，铺着几把发霉的稻草，上面尽是臭虫和跳蚤，让他受尽了折磨。为了诱骗叶挺投降，国民党挖空了心思……
材料二中画横线的句子属于 　 　 描写，在文中的作用是 　 　 。
叶挺手拍桌子，勃然大怒道：“无耻，你们制造皖南事变，陷害新四军，破坏抗日，该是你们向人民认罪才对。”叶挺光明磊落，大义凛然，句句话如同利剑刺得敌人瞠目结舌。后来蒋介石亲自出马，劝叶挺投降，被叶挺严词拒绝。
（节选自《热血铸就的囚歌》）
【材料三】
①吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。
②就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。他坚定地说：“给我拿把椅子来，我得坐着死。”……吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
　 　
③枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。
（节选自《死也不倒下》，有改动）
（1）阅读三则材料，完成以上的批注。
（2）结合内容，请对以下说法进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
①材料一中提到的“伟大的力量”，就是李大钊对于革命事业的信心。 　 　
②材料三中，“吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发”，是因为他想显摆自己的身份，凸显他的与众不同。 　 　
③材料二中，叶挺一开始拒绝，到后来蒋介石亲自出马，劝叶挺投降，叶挺欣然接受。 　 　
④三则材料通过对人物动作、神态或语言的描写，都体现一种大无畏的革命精神。 　 　
（3）阅读材料，下列说法不正确的一项是 　 　
A.李大钊、叶挺、吉鸿昌等革命人士，都有一种大无畏的革命精神。
B.材料一中，李大钊的神情非常安定，非常沉着，他始终坚信革命会有胜利的一天。
C.材料二中，叶挺“手拍桌子”“勃然大怒”等描写，都是为了突出叶挺对敌人的愤怒，同时又能突出叶挺坚贞不屈的精神品质。
D.材料三中，吉鸿昌那“死也不倒下”的形象，只是他个人的英雄主义，为了突出他自己的勇敢。
（4）回顾党的百年奋斗历程，请选择一位你心中的“最美英雄”，照样子给他（她）写一个颁奖词！
【例】明明：我想把“最美英雄”的荣誉颁给吉鸿昌，“捐躯赴国难，视死忽如归”，他是一位将生死置之度外的民族英雄。
我想把“最美英雄”的荣誉颁给 　 　 ，　 　 。
13．课外阅读。
花灯
节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐，西方的圣诞、复活、感恩等节日，大多带有宗教色彩，有的也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年回忆中，必然都占有极为特殊的位置。多么穷的家里，圣诞节也得有挂满五色小灯泡的小树。孩子们一夜醒来，袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨，孩子们还可以到人家门前去唱歌，讨点零花钱。
我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额还给用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿、有桑椹（shèn）、有老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀！七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族特点：不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。
哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”（停业）一月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。
正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。
纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷；然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国》《水浒》或《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，秫（shú）秸（jiē）插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一下子是孙猴、转眼又出来八戒、沙和尚也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡扦（qiān），旁边站着个梳了抓髻的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。
灯，是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。
1960年代初的一次春节，厂甸（地名）又开市了。而且正月十五，北海（地名）还举行了花灯晚会。当时我一边儿逛灯一边儿就想：是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，可像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活。
（1）中国人的一个突出的民族特点是 　 　 。
（2）文中的过渡句是：　 　 。
（3）把文中直接表达作者写作目的的句子摘抄下来。
（4）文中第2自然段简要介绍了中国的一些传统节日，读一读，填空。
五月，节日名为 　 　 ，习俗是 　 　 。
七月，节日名为七夕，习俗是放莲花灯。
八月，节日名为 　 　 ，习俗是 　 　 。
九月，节日名为 　 　 ，习俗是 　 　 。
（5）说出正月灯节的四种花灯名称：　 　
（6）作者介绍中国人过春节的情况，为什么要先写西方人如何过圣诞节？
（7）请默写两句描写中国某一传统节日的古诗句。
14．习作表达。
泪水，是感情的流露，或喜或悲，或悔或怒……每一次流泪都会有一段难忘的经历。每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程，每一串泪花都包含了你对生活的感悟。请你以“_____的泪水”为题，选择你最难忘的一次流泪经历，写一篇不少于400字的习作。
2025-2026学年下学期小学语文六年级期中模拟测试卷3
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
题号 3 4 5 6 7 8 9
答案 C B B C B C D
一．试题（共14小题）
1．读拼音，写词语。
（1）除夕这天，家家户户贴chūn lián 　春联　 ，燃放biān pào 　鞭炮　 ，十分热闹。
（2）鲁滨逊在háng hǎi 　航海　 时流落huāng dǎo 　荒岛　 ，但他一点儿也不kǒng jù 　恐惧　 ，勇敢地挑战困难，战胜自我。
（3）事情被dān ge 　耽搁　 了，她心中很jīng huáng 　惊惶　 。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）春联 鞭炮；
（2）航海 荒岛 恐惧；
（3）耽搁 惊惶。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）春联 鞭炮；
（2）航海 荒岛 恐惧；
（3）耽搁 惊惶。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．选择正确的词语填空。
严厉 严峻 严格
（1）局势越来越 　严峻　 ，父亲的工作也越来越紧张。
（2）执法者对自己要求不 　严格　 ，怎么能公正执法呢？
（3）他经常抄袭同学的作业，受到老师的 　严厉　 批评。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）严峻；
（2）严格；
（3）严厉。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】严厉：指严肃而厉害。
严峻：指严厉；不宽松。
严格：指对遵守制度或掌握标准等认真、毫不放松。
（1）根据词义，结合本题语境，应选填词语“严峻”。
（2）根据词义，结合本题语境，应选填词语“严格”。
（3）根据词义，结合本题语境，应选填词语“严厉”。
故答案为：
（1）严峻；
（2）严格；
（3）严厉。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
3．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．正月（zhèng） 掺和（cān） 翡翠（fěi） 水浒传（hǔ）
B．徘徊（huái） 似的（sì） 藏戏（zàng） 吞咽（yàn）
C．搅和（huo） 汤匙（chí） 嘟囔（nang） 哄堂大笑（hōng）
D．木筏（fá） 纤维（qiān） 薄雾（báo） 山脉（mò）
【考点】汉字读音．
【答案】C
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“正月”的“正”是多音字，读“zhēng”时，用于“正月”，指农历一年的第一个月；读“zhèng”时，表示垂直或符合标准方向、位置在中间等意思。所以“正月”的“正”应读“zhēng”。“掺和”的“掺”应读“chān”。
B.有误，“似的”的“似”是多音字，读“sì”时，表示像、如同等；读“shì”时，用于“似的”，用在名词、代词或动词后面，表示跟事物或事物相似。所以“似的”中“似”应读“shì”。
C.正确。
D.有误，“纤维”的“纤”有“xiān”和“qiàn”两个读音。读“xiān”时，表示细小；读“qiàn”时，用于“纤夫”等。“纤维”中“纤”应读“xiān”，读“qiān”错误。“薄雾”的“薄”是多音字，读“báo”时，常用于口语，指厚度小；读“bó”时，用于书面语，有轻微、不厚道等意思。“薄雾”是书面语表达，“薄”应读“bó”，读“báo”错误。“山脉”的“脉”读“mài”时，可表示血管、像血管一样连贯而成系统的东西等；读“mò”时，用于“脉脉”。“山脉”指成行列的群山，“脉”读“mài”。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．下面词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．元霄 板栗 能歌善舞 万不得以
B．严峻 凝视 残灯末庙 不可思议
C．书藉 残暴 万象更新 张灯结采
D．袭击 泡沫 行善积得 奄奄待毙
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“元霄”错误，正确的写法是“元宵”。“宵”指夜晚，“元宵”即正月十五，这一天有吃元宵等习俗。“万不得以”错误，应是“万不得已”，意思是实在没有办法，不得不这样。
B.正确。
C.有误，“书藉”错误，正确的是“书籍”，“籍”有书籍、册子的意思。“张灯结采”错误，应是“张灯结彩”，形容节日或有喜庆事情的景象。
D.有误，“行善积得”错误，正确的是“行善积德”，指行是行为，善是无私，行为的无私就是行善，积德是行善的必然结果。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．下面句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．爷爷声音洪亮，被人称作“大喇叭”。
B．我的书包里有课本、笔、纸……等文具。
C．“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
D．《鲁滨逊漂流记》是我最爱读的一本书。
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，省略号不能和“等”同时使用，应去掉省略号。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．为了防止不发生交通事故，交警加大了机动车辆整治力度。
B．为了让同学们能及时重返校园，努力地做好各项准备工作。
C．依靠科技力量，我们打赢了这场疫情阻击战。
D．“空中课堂”在疫情期间发扬很好的导学作用。
【考点】修改病句．
【答案】C
【分析】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A.有语病，否定词使用不当，去掉“不”；
B.有语病，缺少主语，“努力地”前面加“老师们”；
C.没有语病；
D.有语病，用词不当，“发扬”改为“发挥”。
故选：C。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
7．下列词语中带横线的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．一群乌合之众，扰乱了香港的社会治安。
B．我很认真地走马观花地参观了秦兵马俑。
C．哥哥正在翻箱倒柜地找自己的毕业证书。
D．我们不能有了一点儿成绩就沾沾自喜，得意扬扬。
【考点】成语运用．
【答案】B
【分析】本题考查成语运用。成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。
【解答】A、C、D恰当。
B.不恰当，走马观花：骑在跑着的马上看花。比喻匆忙地不深入细致地观察事物。不符合语境。
故选：B。
【点评】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。
8．下列加点字的意思与“全部”不相同的一项是（　　）
A．中央商务区（CBD）里，一律是现代化的办公大楼。
B．这几个小区里的保安是清一色的退伍军人。
C．以人工智能为代表的前沿技术领域取得重大突破，众多科技企业在全球市场中崭露头角。
D．他们都在为经济的腾飞贡献力量。
【考点】近义词．
【答案】C
【分析】考查了对近义词的理解能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】A项，“一律”表示全部、毫无例外，强调中央商务区（CBD）里的办公大楼都是现代化的。
B项，“清一色”意思是全部由同一种成分构成或全部一个样子，这里指小区里的保安全部是退伍军人。
D项，“都”表示总括，指“他们”全部在为经济腾飞做贡献。
C项，“众多”只是表明数量很多，但不是“全部”的意思，只是说有很多科技企业在全球市场中崭露头角，并不是指所有科技企业。所以 C 选项与“全部”的意思不同。
故选：C。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．“由初一到十二叫“送灯”，只是全城敲锣打鼓各处玩去。”把这句话放在下面的语段中，最恰当的位置是（　　）
①我生长的家乡是湘西边上一个居民不到一万户的小县城，但是狮子龙灯焰火，半世纪前在湘西各县都极著名。②逢年过节，各街坊多有自己的灯。③白天多大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八九张方桌上盘旋上下。④晚上则在灯火下玩蚌壳精，用细乐伴奏。⑤十三到十五叫“烧灯”，主要比赛转到另一方面，看谁家焰火出众超群。
A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④和⑤之间
【考点】衔接排序．
【答案】D
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“我生长的家乡是湘西边上一个居民不到一万户的小县城，但是狮子龙灯焰火，半世纪前在湘西各县都极著名。”紧接着是“逢年过节，各街坊多有自己的灯。”紧接着是“白天多大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八九张方桌上盘旋上下。”再是“晚上则在灯火下玩蚌壳精，用细乐伴奏。”然后是“由初一到十二叫‘送灯’，只是全城敲锣打鼓各处玩去。”最后是“十三到十五叫“烧灯”，主要比赛转到另一方面，看谁家焰火出众超群。”
故选：D。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
10． 积累运用。
（1）清代诗人郑燮的诗句“　千磨万击还坚劲　 ，　任尔东西南北风　 ”，表现了恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打仍傲然挺立，这正是人不服输的精神品质。《石灰吟》中的诗句“　千锤万凿出深山　 ，　烈火焚烧若等闲　 ”让你想起的很多科技企业经过市场的千锤百炼，从容应对国际竞争。
（2）“　树欲静而风不止　 ，　子欲养而亲不待　 ”告诉我们，行孝要及时，要趁着父母健在的时候，不要后面再来后悔。有时跟人一番谈话，让我们豁然开朗，我们就用“　听君一席话　 ，　胜读十年书　 ”来表达自己的感激。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲；
（2）树欲静而风不止 子欲养而亲不待 听君一席话 胜读十年书。
【分析】本题考查了古诗文默写和名言警句，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）郑燮《竹石》中表现恶劣环境对劲竹磨炼且竹子傲然挺立的诗句是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。《石灰吟》中体现经过千锤百炼从容应对的诗句是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”。
（2）告诉我们行孝要及时的诗句是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。表达跟人谈话后豁然开朗感激之情的诗句可以是“听君一席话，胜读十年书”。
故答案为：
（1）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲；
（2）树欲静而风不止 子欲养而亲不待 听君一席话 胜读十年书。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
11．快乐读书吧。
（1）《汤姆 索亚历险记》中，汤姆在一次次的冒险中不断成长，请从他的五次冒险中选择一次，说说这次冒险对汤姆成长的作用，完成“汤姆 索亚”成长卡。
①墓地试胆 ②杰克逊岛当海盗 ③鬼屋寻宝 ④山洞迷路 ⑤洞中寻宝
“汤姆 索亚”成长卡 我选择的冒险经历是：　墓地试胆　 这次冒险对主人公成长的作用：　汤姆在经历这次冒险后，内心的正义感战胜了恐惧，成长为一个有担当、敢于维护正义的少年。　
（2）请你从书的人物、情节、语言、启示等方面，选择至少两个角度，向你的朋友推荐《汤姆 索亚历险记》，不少于50字。
　嘿，朋友！我一定要给你推荐《汤姆 索亚历险记》。人物塑造：书中汤姆这个角色太鲜活了，他既是个调皮捣蛋、爱搞恶作剧的小鬼头，又是个勇敢机智、充满正义感的小英雄。情节设计：故事围绕着汤姆一次次的冒险展开，从墓地试胆的惊悚刺激，到杰克逊岛当海盗的自由欢快，再到鬼屋寻宝的神秘诡异，以及山洞迷路的紧张绝望和洞中寻宝的惊喜意外，每一个情节都扣人心弦，让人欲罢不能。　
【考点】经典名著；推荐介绍．
【答案】（1）墓地试胆 汤姆在经历这次冒险后，内心的正义感战胜了恐惧，成长为一个有担当、敢于维护正义的少年；
（2）嘿，朋友！我一定要给你推荐《汤姆 索亚历险记》。人物塑造：书中汤姆这个角色太鲜活了，他既是个调皮捣蛋、爱搞恶作剧的小鬼头，又是个勇敢机智、充满正义感的小英雄。情节设计：故事围绕着汤姆一次次的冒险展开，从墓地试胆的惊悚刺激，到杰克逊岛当海盗的自由欢快，再到鬼屋寻宝的神秘诡异，以及山洞迷路的紧张绝望和洞中寻宝的惊喜意外，每一个情节都扣人心弦，让人欲罢不能。
【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
【解答】（1）考查经典名著。我选择的冒险经历是：墓地试胆。这次冒险对主人公成长的作用：在这次冒险中，汤姆和哈克半夜来到墓地，却意外目睹了印江 乔埃杀死医生并嫁祸给波特的全过程。这一惊悚刺激的经历对汤姆的成长起到了关键作用。从心理层面看，汤姆原本只是出于好奇和“试胆”的目的来到墓地，但亲眼目睹凶杀案后，他内心充满了恐惧与震惊，这种强烈的情绪冲击让他的心理承受能力得到了极大锻炼，从一个懵懂无畏的顽童逐渐变得沉稳、懂得隐藏情绪。他深知这件事的严重性，没有贸然声张，而是选择与哈克约定保密，这显示出他开始懂得权衡利弊，考虑事情的后果。同时，这次经历也让他对正义有了更深刻的认识，在后续的情节中，尽管他内心害怕印江 乔埃的报复，但最终还是勇敢地站出来，在法庭上为波特作证，这表明他在经历这次冒险后，内心的正义感战胜了恐惧，成长为一个有担当、敢于维护正义的少年。
（2）考查推荐介绍。推荐角度一：人物塑造：嘿，朋友！我一定要给你推荐《汤姆 索亚历险记》。书中汤姆这个角色太鲜活了，他既是个调皮捣蛋、爱搞恶作剧的小鬼头，又是个勇敢机智、充满正义感的小英雄。他不喜欢枯燥的课堂和刻板的生活，一心追求自由和冒险，像半夜去墓地“试胆”、和伙伴们去杰克逊岛当海盗，这些情节都把他的叛逆与冒险精神展现得淋漓尽致。但当面对印江 乔埃的威胁时，他又毫不退缩，勇敢地在法庭上为波特作证，这种复杂又真实的性格，让汤姆就像我们身边的小伙伴一样亲切，读着读着，仿佛自己就置身于他的冒险世界中，跟着他一起欢笑、一起紧张、一起成长。推荐角度二：情节设计：朋友，你一定要读读《汤姆 索亚历险记》，它的情节简直太精彩了！故事围绕着汤姆一次次的冒险展开，从墓地试胆的惊悚刺激，到杰克逊岛当海盗的自由欢快，再到鬼屋寻宝的神秘诡异，以及山洞迷路的紧张绝望和洞中寻宝的惊喜意外，每一个情节都扣人心弦，让人欲罢不能。作者马克 吐温就像一位神奇的魔法师，巧妙地将这些情节串联起来，时而让你捧腹大笑，时而让你心跳加速，时而让你陷入沉思。读这本书，就像坐过山车一样，充满了未知和惊喜，让你在紧张刺激的阅读体验中，感受到冒险的魅力，也体会到成长的滋味。
故答案为：
（1）墓地试胆 汤姆在经历这次冒险后，内心的正义感战胜了恐惧，成长为一个有担当、敢于维护正义的少年；
（2）嘿，朋友！我一定要给你推荐《汤姆 索亚历险记》。人物塑造：书中汤姆这个角色太鲜活了，他既是个调皮捣蛋、爱搞恶作剧的小鬼头，又是个勇敢机智、充满正义感的小英雄。情节设计：故事围绕着汤姆一次次的冒险展开，从墓地试胆的惊悚刺激，到杰克逊岛当海盗的自由欢快，再到鬼屋寻宝的神秘诡异，以及山洞迷路的紧张绝望和洞中寻宝的惊喜意外，每一个情节都扣人心弦，让人欲罢不能。
【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
12．课外阅读。
【材料一】
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
读了材料一，画线的句子是对父亲的外貌与 　神态　 描写，句中加点的语句让人体会到 　李大钊虽受尽折磨，但依然坚强　 。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（节选自《十六年前的回忆》）
【材料二】
皖南事变后，叶挺即被囚禁在上饶集中营。关他的那间囚室既黑暗，又潮湿，冰凉的地上，铺着几把发霉的稻草，上面尽是臭虫和跳蚤，让他受尽了折磨。为了诱骗叶挺投降，国民党挖空了心思……
材料二中画横线的句子属于 　环境　 描写，在文中的作用是 　衬托了叶挺在恶劣的环境下坚韧不拔的精神　 。
叶挺手拍桌子，勃然大怒道：“无耻，你们制造皖南事变，陷害新四军，破坏抗日，该是你们向人民认罪才对。”叶挺光明磊落，大义凛然，句句话如同利剑刺得敌人瞠目结舌。后来蒋介石亲自出马，劝叶挺投降，被叶挺严词拒绝。
（节选自《热血铸就的囚歌》）
【材料三】
①吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。
②就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。他坚定地说：“给我拿把椅子来，我得坐着死。”……吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
　运用语言描写，表现了他宁死不屈、大义凛然的品质。　
③枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。
（节选自《死也不倒下》，有改动）
（1）阅读三则材料，完成以上的批注。
（2）结合内容，请对以下说法进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
①材料一中提到的“伟大的力量”，就是李大钊对于革命事业的信心。 　√　
②材料三中，“吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发”，是因为他想显摆自己的身份，凸显他的与众不同。 　×　
③材料二中，叶挺一开始拒绝，到后来蒋介石亲自出马，劝叶挺投降，叶挺欣然接受。 　×　
④三则材料通过对人物动作、神态或语言的描写，都体现一种大无畏的革命精神。 　√　
（3）阅读材料，下列说法不正确的一项是 　D　
A.李大钊、叶挺、吉鸿昌等革命人士，都有一种大无畏的革命精神。
B.材料一中，李大钊的神情非常安定，非常沉着，他始终坚信革命会有胜利的一天。
C.材料二中，叶挺“手拍桌子”“勃然大怒”等描写，都是为了突出叶挺对敌人的愤怒，同时又能突出叶挺坚贞不屈的精神品质。
D.材料三中，吉鸿昌那“死也不倒下”的形象，只是他个人的英雄主义，为了突出他自己的勇敢。
（4）回顾党的百年奋斗历程，请选择一位你心中的“最美英雄”，照样子给他（她）写一个颁奖词！
【例】明明：我想把“最美英雄”的荣誉颁给吉鸿昌，“捐躯赴国难，视死忽如归”，他是一位将生死置之度外的民族英雄。
我想把“最美英雄”的荣誉颁给 　叶挺　 ，　沧海横流，显英雄本色；青史垂名，烈火中永生　 。
【考点】非连续性文本；字词理解与赏析；句子理解与赏析；内容理解与概括；句段作用；描写手法；开放探究．
【答案】（1）①神态 李大钊受尽折磨，依然坚强；②环境 衬托叶挺在恶劣的环境下坚韧不拔的精神；③运用语言描写，表现了他宁死不屈、大义凛然的品质；
（2）①√；②×；③×；④√；
（3）D；
（4）叶挺 沧海横流，显英雄本色；青史垂名，烈火中永生。
【分析】材料一选自课文《十六年前的回忆》，是一篇回忆录，记叙了李大钊的女儿李星华回忆父亲，作为革命者的李大钊对革命事业无比的忠诚、临危不惧、视死如归的精神，同时也表达了作者对父亲的思念之情。材料二主要写了皖南事变后，叶挺将军被敌人囚禁在上饶集中营，为了诱骗叶挺投降，国民党挖空了心思劝叶挺投降，都被叶挺严词拒绝。材料三记叙了共产党员吉鸿昌被捕后，宁死不投降，被杀害时坐在椅子上看敌人开枪，体现了他宁死不屈、大义凛然的品质，他英勇无畏的精神永远值得我们学习。
【解答】（1）①考查描写手法。“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”从“穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”是外貌描写，“静而慈祥的脸”是神态描写。从外貌上可以看出李大钊在狱中受尽折磨，从神态上可以看出李大钊虽受尽折磨，但依然坚强。②考查描写手法、句段作用。“关他的那间囚室既黑暗，又潮湿，冰凉的地上，铺着几把发霉的稻草，上面尽是臭虫和跳蚤，让他受尽了折磨”这句话描写的对象是“囚室”，其特点是“黑暗”“潮湿”“冰凉”，这属于环境描写。环境描写在文中一般起到温染氛围、衬托人物形象、推动故事情节发展等作用。结合句子的“受尽了折磨”可知，这里的环境描写衬托了叶挺在恶劣的环境下坚韧不拔的精神。③考查描写手法。“在刑场上，他对特务说‘告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！’”“‘给我拿把椅子来，我得坐着死。’……吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：‘打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！’”运用语言描写，表现了他宁死不屈、大义凛然的品质。
（2）考查内容理解与概括。①正确。结合“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”可知题干说法正确。②错误。“就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发”表现了吉鸿昌大义凛然、视死如归的精神。故题干说法错误。③错误。结合“后来蒋介石亲自出马，劝叶挺投降，被叶挺严词拒绝。”可知题干说法错误。④正确。结合“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”“叶挺手拍桌子，勃然大怒道：‘无耻，你们制造皖南事变，陷害新四军，破坏抗日，该是你们向人民认罪才对。’”“在刑场上，他对特务说‘告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！’”都体现一种大无畏的革命精神。故题干说法正确。
（3）考查内容理解与概括。A、B、C都正确。D、吉鸿昌那“死也不倒下”的形象，体现了他宁死不屈、大义凛然的品质。题干说法错误。故选D。
（4）考查开放探究。选择一位自己心中的“最美英雄”，根据其特点写颁奖词。
故答案为：
（1）①神态 李大钊受尽折磨，依然坚强；②环境 衬托叶挺在恶劣的环境下坚韧不拔的精神；③运用语言描写，表现了他宁死不屈、大义凛然的品质；
（2）①√；②×；③×；④√；
（3）D；
（4）叶挺 沧海横流，显英雄本色；青史垂名，烈火中永生。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读所给材料，读懂材料。
13．课外阅读。
花灯
节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐，西方的圣诞、复活、感恩等节日，大多带有宗教色彩，有的也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年回忆中，必然都占有极为特殊的位置。多么穷的家里，圣诞节也得有挂满五色小灯泡的小树。孩子们一夜醒来，袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨，孩子们还可以到人家门前去唱歌，讨点零花钱。
我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额还给用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿、有桑椹（shèn）、有老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀！七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族特点：不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。
哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”（停业）一月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。
正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。
纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷；然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国》《水浒》或《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，秫（shú）秸（jiē）插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一下子是孙猴、转眼又出来八戒、沙和尚也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡扦（qiān），旁边站着个梳了抓髻的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。
灯，是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。
1960年代初的一次春节，厂甸（地名）又开市了。而且正月十五，北海（地名）还举行了花灯晚会。当时我一边儿逛灯一边儿就想：是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，可像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活。
（1）中国人的一个突出的民族特点是 　不忘老根儿　 。
（2）文中的过渡句是：　哪国的节日也没有咱们的春节热闹　 。
（3）把文中直接表达作者写作目的的句子摘抄下来。
（4）文中第2自然段简要介绍了中国的一些传统节日，读一读，填空。
五月，节日名为 　端午节　 ，习俗是 　吃樱桃和粽子、前额用雄黄画“王“字　 。
七月，节日名为七夕，习俗是放莲花灯。
八月，节日名为 　中秋节　 ，习俗是 　吃月饼、供兔儿爷　 。
九月，节日名为 　重阳节　 ，习俗是 　登高、吃花糕　 。
（5）说出正月灯节的四种花灯名称：　宫灯、羊灯、狮子灯、“气死风“灯　
（6）作者介绍中国人过春节的情况，为什么要先写西方人如何过圣诞节？
（7）请默写两句描写中国某一传统节日的古诗句。
【考点】散文；内容理解与概括；句段作用；写作手法；找中心句；找关键词句；古诗文默写．
【答案】（1）不忘老根儿；
（2）哪国的节日也没有咱们的春节热闹；
（3）是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，可像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活；
（4）端午节 吃樱桃和粽子、前额用雄黄画“王“字 中秋节 吃月饼、供兔儿爷 重阳节 登高、吃花糕；
（5）宫灯、羊灯、狮子灯、“气死风“灯；
（6）通过对比突出中国春节的独特文化魅力，强调传统节日在民族记忆中的重要性，同时为后文详写春节花灯作铺垫；
（7）但愿人长久，千里共婵娟。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
【分析】作者在文中介绍了各国各式各样的花灯及各种花灯的意义。通过中国花灯和国外的花灯对比，表达了对中国传统花灯的喜爱和赞美之情。
【解答】（1）考查找关键词句。结合“九月登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族特点：不忘老根儿”可知中国人的一个突出的民族特点是：不忘老根儿。
（2）考查句段作用。过渡句通常出现在段落之间，起承上启下的作用。在第三段开头，“哪国的节日也没有咱们的春节热闹”这句话承接上文提到的西方节日，引出下文的春节，是过渡句。
（3）考查找中心句。直接表达作者写作目的的句子，通常在文章结尾部分，可能是关于恢复季节性游乐以丰富市民生活的句子。文中直接表达作者写作目的的句子：是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，可像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活。
（4）考查找关键词句。结合“五月吃上樱桃和粽子了，前额还给用雄黄画个‘王’字，就是为了避五毒”“八月节怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕”可知：五月：端午节，习俗是吃樱桃和粽子、前额用雄黄画“王“字，八月：中秋节，习俗是吃月饼、供兔儿爷，九月：重阳节，习俗是登高吃花糕。
（5）考查内容理解与概括。结合“有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫‘气死风’”可知正月灯节四种花灯：宫灯、羊灯、狮子灯、“气死风“灯。
（6）考查写作手法。通读文章可以感受到：文章先写西方圣诞节的原因是：通过对比突出中国春节的独特文化魅力，强调传统节日在民族记忆中的重要性，同时为后文详写春节花灯作铺垫。
（7）考查古诗文默写。结合自己的知识积累来写即可。示例：①中秋：但愿人长久，千里共婵娟（苏轼《水调歌头》）②重阳：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人（王维《九月九日忆兄弟》）③春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏（王安石《元日》）
故答案为：
（1）不忘老根儿；
（2）哪国的节日也没有咱们的春节热闹；
（3）是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，可像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活；
（4）端午节 吃樱桃和粽子、前额用雄黄画“王“字 中秋节 吃月饼、供兔儿爷 重阳节 登高、吃花糕；
（5）宫灯、羊灯、狮子灯、“气死风“灯；
（6）通过对比突出中国春节的独特文化魅力，强调传统节日在民族记忆中的重要性，同时为后文详写春节花灯作铺垫；
（7）但愿人长久，千里共婵娟。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
【点评】阅读是高年级常见题型，要多读多练，总结答题技巧，做到厚积薄发。
14．习作表达。
泪水，是感情的流露，或喜或悲，或悔或怒……每一次流泪都会有一段难忘的经历。每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程，每一串泪花都包含了你对生活的感悟。请你以“_____的泪水”为题，选择你最难忘的一次流泪经历，写一篇不少于400字的习作。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
感动的泪水
在我的记忆长河中，有许多事情如繁星般闪烁，但有一件事让我至今想起仍会眼眶泛红，那一次，我流下了感动的泪水。
那是一个寒冷的冬日，我在学校突然发起了高烧，整个人昏昏沉沉的。老师发现后，立刻给妈妈打了电话。不一会儿，妈妈就心急火燎地赶到了学校。她一看到我，眼神里满是心疼，连忙用手摸了摸我的额头，然后迅速背起我就往医院跑。
外面寒风凛冽，风如刀子般刮在脸上，可妈妈却丝毫不在意。她背着我，脚步匆匆，我能感觉到她的身体在微微颤抖，可她的背却依然那么温暖、那么坚实。到了医院，妈妈又忙着挂号、找医生、拿药，跑上跑下，一刻也没停歇。看着她忙碌的身影，我的鼻子一酸，泪水在眼眶里直打转。
在我打点滴的时候，妈妈坐在我身边，紧紧地握着我的手，眼睛一刻也不离开我，还不时地问我感觉怎么样。她的手很粗糙，可却那么温暖，让我感到无比安心。我靠在妈妈的怀里，泪水忍不住流了下来，这泪水是感动，是幸福，更是我对妈妈深深的爱。
这感动的泪水，让我更加懂得了母爱的无私与伟大，我会永远把这份爱铭记在心中。
【分析】本题考查半命题的作文。要求以“_____的泪水”为题，选择你最难忘的一次流泪经历，写一篇习作。泪水是感情的流露，我们可以因为高兴而流泪，因为伤心而流泪，因为委屈而流泪……从这些经历中，选择一件你印象深刻的事件，把这件事的经过写清楚，并表达出自己的真情实感，就是一篇不错的习作。注意把这件引出你泪水的原因交代清楚，把事件按照一定的顺序写下来。写作时，可以用上自己积累的好词好句，可以运用细节描写等方法，注意做到详略得当，层次清楚。
【解答】范文：
感动的泪水
在我的记忆长河中，有许多事情如繁星般闪烁，但有一件事让我至今想起仍会眼眶泛红，那一次，我流下了感动的泪水。
那是一个寒冷的冬日，我在学校突然发起了高烧，整个人昏昏沉沉的。老师发现后，立刻给妈妈打了电话。不一会儿，妈妈就心急火燎地赶到了学校。她一看到我，眼神里满是心疼，连忙用手摸了摸我的额头，然后迅速背起我就往医院跑。
外面寒风凛冽，风如刀子般刮在脸上，可妈妈却丝毫不在意。她背着我，脚步匆匆，我能感觉到她的身体在微微颤抖，可她的背却依然那么温暖、那么坚实。到了医院，妈妈又忙着挂号、找医生、拿药，跑上跑下，一刻也没停歇。看着她忙碌的身影，我的鼻子一酸，泪水在眼眶里直打转。
在我打点滴的时候，妈妈坐在我身边，紧紧地握着我的手，眼睛一刻也不离开我，还不时地问我感觉怎么样。她的手很粗糙，可却那么温暖，让我感到无比安心。我靠在妈妈的怀里，泪水忍不住流了下来，这泪水是感动，是幸福，更是我对妈妈深深的爱。
这感动的泪水，让我更加懂得了母爱的无私与伟大，我会永远把这份爱铭记在心中。
【点评】这篇《感动的泪水》围绕一次因母爱而感动落泪的经历展开，情感真挚动人。开篇点明主题，引出下文对难忘流泪经历的叙述。文中对事情的起因、经过描述详细，如妈妈接到消息后“心急火燎”赶到学校，“迅速背起我”往医院跑，“忙着挂号、找医生、拿药，跑上跑下”，通过一系列动作描写，生动展现出妈妈对“我”的关切与焦急。“我”在打点滴时，妈妈“紧紧地握着我的手”“眼睛一刻也不离开我”等细节，进一步凸显了母爱的温暖与细腻。“我”的感动之情也在这些描写中自然流露，“泪水在眼眶里直打转”“泪水忍不住流了下来”等表述，真切地传达出内心的触动。结尾总结这次流泪的意义，升华了主题，使文章富有感染力。整体语言流畅，结构完整，是一篇优秀的情感类习作。

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