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2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷3
一．试题（共15小题）
1．将下面的诗句工整地抄写下来。
日出江花红似火，春来江水绿如蓝
　 　
2．根据语境，看拼音，写词语。
袁隆平爷爷是杂交水稻育种技术的kāi chuàng 　 　 者，他一生从未tíng zhǐ 　 　 过工作，他培育出的海水稻有很高的研究jià zhí 　 　 。袁爷爷将种植jīng yàn 　 　 jì lù 　 　 下来推广到全国，每年可增收300亿公斤。他的zhì huì 　 　 和qiān xū 　 　 的品德都值得我们学习。
3．给下面加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
恼怒（nǎo lǎo） 　 　 翼尖（jì yì） 　 　 疲倦（jüàn juàn） 　 　 懦弱（nò nuò） 　 　
分配（piè pèi） 　 　 欧洲（ao ōu） 　 　 拱桥（gǒng gōng） 　 　 阻力（zǒu zǔ） 　 　
4．比一 比，组成词。
辨 　 　 密 　 　 组 　 　 洒 　 　
辩 　 　 蜜 　 　 阻 　 　 酒 　 　
5．下面词语书写全部正确的一项是（　　）
A．聚拢 姿势 哎呀 B．仿佛 别致 欧州
C．冲击 新然 流淌 D．体现 组挡 跨过
6．下面加点字解释有错的一项是（　　）
A．田中有株 （树桩）
B．因释其耒而守株 （解释）
C．冀复得兔 （希望）
D．身为宋国笑 （讥讽）
7．在括号里填上的关联词语最合适的是（　　）
人的大脑皮层虽然很薄，_____把它剥离下来，_____将其展开，它的面积相当于四张打印纸，而黑猩猩的大脑皮层只有一张打印纸那么大。_____，人的智力比动物的智力高很多。
A．但是 只要 并 于是
B．但是 如果 并 因此
C．并且 如果 就 但是
D．并且 只要 就 所以
8．下面句中加点词语使用正确的一项是（　　）
A．做任何事情都要按一定步骤循序渐进，否则会让自己陷入效率低下的忙乱中。
B．毕业晚会即将举行，一向热衷集体活动的明明同学上蹿下跳，做着各种准备工作。
C．多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声络绎不绝。
D．作业落在家里，你在教室里翻遍书包也无济于事。
9．根据形声字的构字规律，我猜“篙”“搞”“缟”这三个字分别与（　　）有关？
A．手部动作 竹子 丝织品
B．丝织品 手部动作 竹子
C．竹子 手部动作 丝织品
D．竹子 丝织品 手部动作
10．按要求完成句子。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，描写一种花的开放）
　 　
（2）“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。（想象人物的神情和动作补充句子）
“　 　 ，你都会自己洗衣服啦！”妈妈 　 　 。
（3）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力，我想它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（照样子写出你的观察与思考）
　 　
11．我能按原文或要求填空。
（1）雅人四好：　 　 中医四诊：　 　 。
（2）　 　 ，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常会 　 　 、　 　 来庆祝这个节日。
（3）《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是：“　 　 ，　 　 。”
（4）一身乌黑的羽毛，一对 　 　 的翅膀，加上 　 　 尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（5）我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《　 　 》，从中明白了什么道理：　 　 。
12．综合实践
大队部准备在星期二（5月9日）早自习在小会议室召开关于“该不该实行班干部轮流制”的讨论会，5月8日早上，大队部请你写一则请同学们准时参加的通知，请你将具体内容写在下面。
　 　
13．课内阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
…………
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
（1）从短文中找出描写陶罐和铁罐神态的词语。
①陶罐的神态（至少2个）：　 　
②铁罐的神态（至少2个）：　 　
（2）选文第4自然段中的省略号表示 　 　 。
A.表示引文的省略
B.列举的省略
C.表示话没说完被打断
（3）选文主要是通过描写人物的 　 　 和 　 　 来表现人物特点的。陶罐的特点是 　 　 ；铁罐的特点是 　 　 。
（4）最后铁罐去哪里了？这个故事告诉了我们什么道理？
　 　
14．
　 　
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？”
“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
（1）给多音字组词。
背 bēi 　 　 bèi 　 　
扇 shān 　 　 shàn 　 　
（2）文中的“千斤”这句话是 　 　 说的。
（3）请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题，在横线上打“√”。
A．毛驴和老山羊 　 　
B．老山羊和牛大哥 　 　
C．毛驴和牛大哥 　 　
（4）毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
　 　
（5）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
　 　
（6）这篇寓言故事告诉我们：　 　
15．习作与表达
卫视推出的《奇妙游》系列节目，让大家深刻感受到了传统节日的魅力，在我国的传统节日中，你最喜欢哪一个？请以《我最喜欢的 节》为题，写一写这个节日的特色或者传说，以及你过节的感受。
要求：语句通顺，字迹工整，写作有一定的顺序，字数要求不少于300字。
2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷3
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
题号 5 6 7 8 9
答案 A B B D C
一．试题（共15小题）
1．将下面的诗句工整地抄写下来。
日出江花红似火，春来江水绿如蓝
　日出江花红似火，春来江水绿如蓝　
【考点】汉字书写．
【答案】日出江花红似火，春来江水绿如蓝
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
日出江花红似火，春来江水绿如蓝
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．根据语境，看拼音，写词语。
袁隆平爷爷是杂交水稻育种技术的kāi chuàng 　开创　 者，他一生从未tíng zhǐ 　停止　 过工作，他培育出的海水稻有很高的研究jià zhí 　价值　 。袁爷爷将种植jīng yàn 　经验　 jì lù 　记录　 下来推广到全国，每年可增收300亿公斤。他的zhì huì 　智慧　 和qiān xū 　谦虚　 的品德都值得我们学习。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】开创 停止 价值 经验 记录 智慧 谦虚
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
开创 停止 价值 经验 记录 智慧 谦虚
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．给下面加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
恼怒（nǎo lǎo） 　nǎo　 翼尖（jì yì） 　yì　 疲倦（jüàn juàn） 　juàn　 懦弱（nò nuò） 　nuò　
分配（piè pèi） 　pèi　 欧洲（ao ōu） 　ōu　 拱桥（gǒng gōng） 　gǒng　 阻力（zǒu zǔ） 　zǔ　
【考点】汉字读音．
【答案】nǎo yì juàn nuò
pèi ōu gǒng zǔ
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】故答案为：
nǎo yì juàn nuò
pèi ōu gǒng zǔ
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．比一 比，组成词。
辨 　分辨　 密 　秘密　 组 　组织　 洒 　洒水　
辩 　争辨　 蜜 　蜜蜂　 阻 　阻挡　 酒 　喝酒　
【考点】形近字；组词．
【答案】分辨 秘密 组织 洒水
争辩 蜜蜂 阻挡 喝酒
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如“辨”与“辩”，音同，部首相同，义不同。辩：指争论；说明是非、真假。可组词“争辩”。辨：指区别；分析。可组词“分辨”。
故答案为：
分辨 秘密 组织 洒水
争辩 蜜蜂 阻挡 喝酒
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
5．下面词语书写全部正确的一项是（　　）
A．聚拢 姿势 哎呀 B．仿佛 别致 欧州
C．冲击 新然 流淌 D．体现 组挡 跨过
【考点】错别字．
【答案】A
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.正确。
B.有误，欧洲：欧罗巴州的简称。因此，“欧州”应是“欧洲”。
C.有误，欣然：高兴愉快的样子。因此，“新然”应是“欣然”。
D.有误，阻挡：阻止；拦住。因此，“组挡”应是“阻挡”。
故选：A。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
6．下面加点字解释有错的一项是（　　）
A．田中有株 （树桩）
B．因释其耒而守株 （解释）
C．冀复得兔 （希望）
D．身为宋国笑 （讥讽）
【考点】字词解释．
【答案】B
【分析】考查了对文言文字句的翻译，文言文的翻译首先要对全文进行反复的朗读，然后对一些不好理解的文言词进行分析理解，弄明白其在文中的意思，进而理解每个句子的意思，最后再进行整个文言文的理解。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，“因释其耒而守株”意思：于是他便放下手里的农具整天守着树桩。“释”放下。
故选：B。
【点评】有些文言文中文言词不好理解，学习时要注重课文中的解释，然后再去理解句子或整篇的文意。要学会充分利用课本资料。
7．在括号里填上的关联词语最合适的是（　　）
人的大脑皮层虽然很薄，_____把它剥离下来，_____将其展开，它的面积相当于四张打印纸，而黑猩猩的大脑皮层只有一张打印纸那么大。_____，人的智力比动物的智力高很多。
A．但是 只要 并 于是
B．但是 如果 并 因此
C．并且 如果 就 但是
D．并且 只要 就 所以
【考点】关联词．
【答案】B
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】“人的大脑皮层虽然很薄”与“把它剥离下来”之间是转折关系，故填写关联词“但是”；“将其展开，它的面积相当于四张打印”与“而黑猩猩的大脑皮层只有一张打印纸那么大”之间是假设关系，故填写关联词“如果”；“将其展开，它的面积相当于四张打印纸，而黑猩猩的大脑皮层只有一张打印纸那么大”与“人的智力比动物的智力高很多”之间是因果关系，故填写关联词“因此”。
故选：B。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
8．下面句中加点词语使用正确的一项是（　　）
A．做任何事情都要按一定步骤循序渐进，否则会让自己陷入效率低下的忙乱中。
B．毕业晚会即将举行，一向热衷集体活动的明明同学上蹿下跳，做着各种准备工作。
C．多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声络绎不绝。
D．作业落在家里，你在教室里翻遍书包也无济于事。
【考点】成语运用．
【答案】D
【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
【解答】A．使用有误，循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）。该成语和“按一定步骤”意思重复。
B．使用有误，上蹿下跳：比喻人到处活动。不合语境。
C．使用有误，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。用错对象。
D．正确。
故选：D。
【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
9．根据形声字的构字规律，我猜“篙”“搞”“缟”这三个字分别与（　　）有关？
A．手部动作 竹子 丝织品
B．丝织品 手部动作 竹子
C．竹子 手部动作 丝织品
D．竹子 丝织品 手部动作
【考点】形声字．
【答案】C
【分析】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
【解答】“篙”的偏旁是“ ”，故应该和竹子有关；“搞”的偏旁是“扌”，故应该和手部动作有关；“缟”的偏旁是“纟”，故应该和丝织品有关。
故选：C。
【点评】形声字有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。
10．按要求完成句子。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，描写一种花的开放）
　花坛中，迎春花竞相开放，举起一个个金黄的小喇叭向着天空吹奏着春之歌。　
（2）“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。（想象人物的神情和动作补充句子）
“　天呐　 ，你都会自己洗衣服啦！”妈妈 　惊讶地说　 。
（3）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力，我想它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（照样子写出你的观察与思考）
　我在树林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面披满了青苔。我想，这块巨石是从哪里来的呢？　
【考点】句子仿写；补充句子．
【答案】（1）花坛中，迎春花竞相开放，举起一个个金黄的小喇叭向着天空吹奏着春之歌。
（2）天呐 惊讶地说
（3）我在树林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面披满了青苔。我想，这块巨石是从哪里来的呢？
【分析】本题考查的是学生仿写句子和补充句子的能力。注意比喻和拟人的运用，补充个句子要注意人物的神情和动作，要根据已知情形合理展开想象进行思考。
【解答】根据认真阅读原句可知：（1）句子运用了拟人的修辞手法：拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。吹起小喇叭是人所特有的动作，原句中将牵牛花拟人化，运用了拟人的修辞手法，故可仿写句子为：荷花随风炫耀着她那优美的舞姿。
（2）原句中“一个人惊讶地说”惊讶地是形容词，前句是惊讶地原因，故可补充句子为：“天呐，你都会自己洗衣服啦！”妈妈吃惊地说。
（3）反问：反问也叫反诘、诘问、激问。是一种无疑而问，明知故问的修辞手法。原句中“怎么能看到遥远的家呢？”是反问，运用了反问的修辞手法，故可仿写句子为：王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
故答案为：
（1）花坛中，迎春花竞相开放，举起一个个金黄的小喇叭向着天空吹奏着春之歌。
（2）天呐 惊讶地说
（3）我在树林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面披满了青苔。我想，这块巨石是从哪里来的呢？
【点评】掌握补充句子和仿写句子的方法，要在平时的学习中注意训练。
11．我能按原文或要求填空。
（1）雅人四好：　琴棋书画　 中医四诊：　望闻问切　 。
（2）　独在异乡为异客　 ，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常会 　登高　 、　赏菊　 来庆祝这个节日。
（3）《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是：“　日出江花红胜火　 ，　春来江水绿如蓝　 。”
（4）一身乌黑的羽毛，一对 　轻快有力的　 的翅膀，加上 　剪刀似的　 尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（5）我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《　滥竽充数　 》，从中明白了什么道理：　弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚　 。
【考点】作家及其作品；古诗文默写；现代诗文默写；课文理解．
【答案】琴棋书画；望闻问切；独在异乡为异客；登高；赏菊；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝；轻快有力的；剪刀似的；滥竽充数；弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚
【分析】考查了文化与文学常识，诗歌默写，课文理解等，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
【解答】（1）根据积累作答。雅人四好：琴棋书画。中医四诊：望闻问切。
（2）出自唐代诗人王维的《九月九日忆兄弟》。
（3）《忆江南》是唐代诗人白居易的作品。这首词总写对江南的回忆，选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，显得十分鲜艳奇丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。
（4）出自课文《燕子》。
（5）考查了思维拓展，任写学过的一则寓言，写出从中明白了什么道理即可。
故答案为：
（1）琴棋书画 望闻问切；
（2）独在异乡为异客 登高　赏菊；
（3）日出江花红胜火　春来江水绿如蓝；
（4）轻快有力的 剪刀似的
（5）滥竽充数　弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚。
【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，注重培养学生课外阅读的能力，提高学生的文学素养。
12．综合实践
大队部准备在星期二（5月9日）早自习在小会议室召开关于“该不该实行班干部轮流制”的讨论会，5月8日早上，大队部请你写一则请同学们准时参加的通知，请你将具体内容写在下面。
通知
星期二（5月9日）早自习期间，大队部将在小会议室召开关于“该不该实行班干部轮流制”的讨论会，请同学们准时参加。
大队部
5月8日
【考点】通知、启事．
【答案】
通知
星期二（5月9日）早自习期间，大队部将在小会议室召开关于“该不该实行班干部轮流制”的讨论会，请同学们准时参加。
大队部
5月8日
【分析】本题考查了通知、启事。在内容上，通知必须包括：被通知的单位或个人、通知缘由、通知事项、时间、地点等。格式上，落款单位与日期放在右下角，日期在落款单位的下面。
【解答】故答案为：
通知
星期二（5月9日）早自习期间，大队部将在小会议室召开关于“该不该实行班干部轮流制”的讨论会，请同学们准时参加。
大队部
5月8日
【点评】通知的格式：标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，第一行署名，下一行写日期。
13．课内阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
…………
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
（1）从短文中找出描写陶罐和铁罐神态的词语。
①陶罐的神态（至少2个）：　谦虚、兴奋　
②铁罐的神态（至少2个）：　傲慢、轻蔑　
（2）选文第4自然段中的省略号表示 　A　 。
A.表示引文的省略
B.列举的省略
C.表示话没说完被打断
（3）选文主要是通过描写人物的 　语言　 和 　神态　 来表现人物特点的。陶罐的特点是 　谦虚不自卑，友善不张扬　 ；铁罐的特点是 　傲慢无礼，骄傲自大　 。
（4）最后铁罐去哪里了？这个故事告诉了我们什么道理？
　铁罐早已经被氧化，无影无踪。告诉我们要看到别人的长处，不要只看别人的短处。要谦虚，不能骄傲。不能拿自己的长处跟别人的短处相比较。　
【考点】语段阅读；字词理解与赏析；内容理解与概括；概括文章主旨；形象分析；描写手法；省略号．
【答案】见试题解答内容
【分析】语段选自《陶罐和铁罐》。这篇课文是一篇童话故事，它讲述了国王御厨里铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。许多年代后，陶罐出土成了文物，铁罐却不复存在的故事。这个故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
【解答】（1）考查了内容的理解与概括。仔细读文可知，片段中描写陶罐神态的词语是“谦虚、兴奋”，而描写铁罐的神态的词语是“傲慢、轻蔑”。
（2）考查对省略号意思的理解。结合语境可知，选文第4自然段中的省略号表示引文的省略，即原文内容省略了，故选A。
（3）考查了形象分析。选文主要是通过描写人物的语言和神态来表现人物特点的。从片段中描写陶罐神态的词语是“谦虚、兴奋”和语言“不敢，铁罐兄弟”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”可以看出陶罐谦虚不自卑，友善不张扬。从描写铁罐的神态的词语是“傲慢、轻蔑”和语言“你敢碰我吗，陶罐子”“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕”可以看出铁罐傲慢无礼，骄傲自大。
（4）考查发散思维和对文章主旨的把握。根据科学知识和生活经验可知，铁罐早已经被氧化，无影无踪。告诉我们要看到别人的长处，不要只看别人的短处。要谦虚，不能骄傲。不能拿自己的长处跟别人的短处相比较。
故答案为：
（1）①谦虚、兴奋 ②傲慢、轻蔑；
（2）A；
（3）语言 神态 谦虚不自卑，友善不张扬 傲慢无礼，骄傲自大；
（4）铁罐早已经被氧化，无影无踪。告诉我们要看到别人的长处，不要只看别人的短处。要谦虚，不能骄傲。不能拿自己的长处跟别人的短处相比较。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
14．
　毛驴和牛大哥　
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？”
“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
（1）给多音字组词。
背 bēi 　背包　 bèi 　脊背　
扇 shān 　扇风　 shàn 　扇子　
（2）文中的“千斤”这句话是 　牛哥　 说的。
（3）请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题，在横线上打“√”。
A．毛驴和老山羊 　×　
B．老山羊和牛大哥 　×　
C．毛驴和牛大哥 　√　
（4）毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
　说明了毛驴认识到了自己的错误，不该向老山羊要报酬，应该助人为乐。　
（5）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
　我最喜欢牛大哥，因为他助人为乐，不计报酬。　
（6）这篇寓言故事告诉我们：　友谊的分量重千斤，友谊最重要！　
【考点】寓言．
【答案】见试题解答内容
【分析】这则寓言写了友谊的分量才重千斤。反复品读语段，认真揣摩，体会作者的写作意图。
【解答】（1）考查多音字的不同用法，“背”用作一声“bēi”时可组词为“背包”，用作四声“bèi”时，组词为“脊背”；“扇”读音是“shān”时，可组词为“扇风”，读音是“shàn”时，可组词“扇子”。
（2）考查对文章内容的理解，细读短文，结合上下文人物对话可知：文中的“千斤”这句话是牛哥说的。
（3）本题考查了对文章内容的理解能力。根据文章内容，此文的主人公就是毛驴和牛大哥，故选 C。
（4）考查了对句子的理解。根据文章内容：毛驴听了牛大哥的话后，“垂下头不好意思地走了”说明了毛驴认识到了自己的错误，不该向老山羊要报酬，应该助人为乐。
（5）考查思维拓展。理解内容结合实际，要树立正确的价值观。读了这篇寓言故事，我最喜欢牛大哥，因为他助人为乐，不计报酬。
（6）考查对文章主旨的把握，这篇寓言故事写老山羊爬山时把腿摔坏了，分别请求毛驴和牛大哥帮忙，通过牛大哥和毛驴的不同做法，告诉我们：友谊的分量重千斤，友谊最重要！
故答案为：
（1）背包 脊背；扇风 扇子；
（2）牛哥；
（3）C；
（4）说明了毛驴认识到了自己的错误，不该向老山羊要报酬，应该助人为乐。
（5）我最喜欢牛大哥，因为他助人为乐，不计报酬。
（6）友谊的分量重千斤，友谊最重要！
【点评】童话题材的阅读题，解答的关键是要能感悟出作者通过此故事，想要揭示一个什么问题。注意抓住含义深刻的句子，体会文段中所表达出的寓意。
15．习作与表达
卫视推出的《奇妙游》系列节目，让大家深刻感受到了传统节日的魅力，在我国的传统节日中，你最喜欢哪一个？请以《我最喜欢的 节》为题，写一写这个节日的特色或者传说，以及你过节的感受。
要求：语句通顺，字迹工整，写作有一定的顺序，字数要求不少于300字。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
我最喜欢的端午节
端午节在中国的民间节日中可以算得上隆重的节日，过端午节有吃粽子、插艾蒿等习俗。
过端午节我足足能提前兴奋上一周，因为可以吃上香喷喷的粽子了。那个时候生活比较单调，也很苦，不是过节平常是什么也吃不到的。说起粽子，它不仅好吃，最主要的是在包粽子的过程中，体现着乐趣。每年端午一到，母亲在头一天晚上泡上一盆糯米。第二天早上便是我和母亲一起包。绿绿的粽叶里加上糯米和大枣，包成三棱形的粽子，包好后放在大锅里足足煮上三、四个钟头。之后母亲把粽子泡在备好的两水桶内，凉了以后细细地拨开竹叶，咬上一口白嫩的糯米，紫红的大枣就露出头来，蘸白糖再吃，那时吃起来是那么的香甜可口，耐人回味。端午节前夕，家家把在山上采的艾蒿插在门上，说是为了避邪，我们小孩只是效仿着做，不懂其中的含义。
端午节早晨，起床后，母亲在我们的手腕和脚踝上缠上五彩的丝线，据说可以去病除邪。其实在我心里，这些五彩的丝线是那些精美手镯的替代品。有些人家也会花些钱给自己的小孩买香荷包带在身上，我的母亲是自己亲手用些小布头做的，里面塞些棉花，放些香草。即便是这样我们也很高兴。
端午节是我最喜欢的节日。结尾：总结全文，升华主题。
【分析】本题为半命题的叙事作文。要求以“我最喜欢的传统____节”为题，写一篇作文。选一个自己喜欢的传统节日写一写，要反映出节日的习俗特点。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水账。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法，同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。
【解答】范文：
我最喜欢的端午节
端午节在中国的民间节日中可以算得上隆重的节日，过端午节有吃粽子、插艾蒿等习俗。
过端午节我足足能提前兴奋上一周，因为可以吃上香喷喷的粽子了。那个时候生活比较单调，也很苦，不是过节平常是什么也吃不到的。说起粽子，它不仅好吃，最主要的是在包粽子的过程中，体现着乐趣。每年端午一到，母亲在头一天晚上泡上一盆糯米。第二天早上便是我和母亲一起包。绿绿的粽叶里加上糯米和大枣，包成三棱形的粽子，包好后放在大锅里足足煮上三、四个钟头。之后母亲把粽子泡在备好的两水桶内，凉了以后细细地拨开竹叶，咬上一口白嫩的糯米，紫红的大枣就露出头来，蘸白糖再吃，那时吃起来是那么的香甜可口，耐人回味。端午节前夕，家家把在山上采的艾蒿插在门上，说是为了避邪，我们小孩只是效仿着做，不懂其中的含义。
端午节早晨，起床后，母亲在我们的手腕和脚踝上缠上五彩的丝线，据说可以去病除邪。其实在我心里，这些五彩的丝线是那些精美手镯的替代品。有些人家也会花些钱给自己的小孩买香荷包带在身上，我的母亲是自己亲手用些小布头做的，里面塞些棉花，放些香草。即便是这样我们也很高兴。
端午节是我最喜欢的节日。结尾：总结全文，升华主题。
【点评】这篇文章，作者主要向我们介绍了端午节所要做的一些事情，如：包粽子、插艾蒿等。作者把包粽子的细节描写得十分详细，可见作者的观察十分仔细。文章语言淳朴，叙事条理，是篇不错的文章。

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