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2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷3
一．试题（共15小题）
1．读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。
指南针作为我国gǔ dài 　 　 四大发明之一，帮助人们biàn rèn 　 　 方向，在lì shǐ 　 　 长河中具有重要作用。“中国天眼”自落成以来，以其强大的观测néng lì 　 　 引起国际shè huì 　 　 的广泛关注和赞誉。我国xiū jiàn 　 　 的港珠澳大桥，是目前shì jiè 　 　 上最长的跨海大桥……这些古今辉煌成果，无不彰显中华民族的zhì huì 　 　 与力量。
2．选出带点字的正确读音。
闲散（sǎn sàn） 　 　 河豚（tún chún） 　 　 朝鲜（xiān xiǎn） 　 　
方便（biàn pián） 　 　 一切（qiē qiè） 　 　 乘法（chéng shèng） 　 　
3．辨字组词。
历 　 　 佛 　 　 蜂 　 　 何 　 　
厉 　 　 拂 　 　 峰 　 　 河 　 　
4．选词填空。
精美 精致 灵敏 灵巧
（1）小狗的嗅觉很 　 　 。
（2）栏板上雕刻着 　 　 的图案。
（3）这些工艺品件件都很 　 　 。
（4）妈妈有一双 　 　 的手，能编织出美丽的花篮。
5．补充词语，并选词填空。
邯郸 　 　 　 　 画 　 　 添 　 　 　 　 　 　 矛盾 滥竽 　 　 　 　
井 　 　 之 　 　 杞人 　 　 　 　 　 　 　 　 并论 无 　 　 无 　 　
（1）这篇文章逻辑混乱，前后说法 　 　 ，需要进一步修改。
（2）我们要多阅读，多实践，不要做眼界狭小的 　 　 。
（3）这篇文章已经很完整，你再往下续写就是 　 　 了。
6．下面词语书写全部正确的一组是（　　）
A．吹佛 虚弱 相题并论 B．经验 睡莲 没精打采
C．痛块 均称 准确无误
7．福福在景区游玩时，看到碑上写有“赉”字。请你根据形声字的构字规律，猜猜这个字的读音与什么字相近？意思与什么相关？（　　）
A．贤 钱财 B．睐 人才 C．睐 钱财
8．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．东莞的春天是个旅游的好地方。
B．蝴蝶慢慢地快速地落到一朵荷花上。
C．春游这天，除了张小明同学之外，其他同学都到了。
9．下列习俗中，属于春节习俗的一项是（　　）
A．饮屠苏、换桃符 B．闹花灯、吃汤圆
C．赛龙舟、吃粽子 D．赏月、吃月饼
10．按要求完成句子练习。
（1）赵州桥虽然坚固，但是美观。（修改病句）
　 　
（2）鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子。（缩写句子）
　 　
（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
　 　
（4）他 　 　 ，　 　 ：“真是急死我了！”（填上表示动作、神态的词语）
11．根据课文内容填空。
（1）如果把眼前的一池荷花看作 　 　 ，那画家的本领可 　 　 。
（2）诗词里的春天：苏轼在《惠崇春江晚景》中说“竹外桃花三两枝，　 　 ”；白居易在《忆江南》中歌颂了春天的美景“日出江花红胜火，　 　 。”
（3）古诗里的节日：王安石在《元日》中描写了古代春节的习俗，“千门万户曈曈日，　 　 ”；杜牧写出了清明节的悲伤氛围“清明时节雨纷纷，　 　 。”
（4）《鹿角和鹿腿》告诉我们 　 　 的道理。
12．课内阅读。
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（1）“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”我们可以用 　 　 一词来形容这些荷花。
A.百花齐放
B.丰富多彩
C.千姿百态
（2）画“____”的句子中，“挨挨挤挤”体现了荷叶 　 　 的特点，“碧绿的大圆盘”写出了荷叶的形状是 　 　 ，色彩是 　 　 。
（3）第①段画“ ”的部分描写了荷花 　 　 、　 　 和含苞的三种状态。请你观察下面图片，仿照文中的写法，写一写茉莉花不同的样子。
茉莉花有的才展开几片花瓣儿，似乎 　 　 ；有的全开了，　 　 的花瓣儿层层叠叠，散发着 　 　 ；有的还是花骨朵儿，像 　 　 。
13．阅读短文，回答问题。
狮子与老鼠
有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的。”
狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了。
不久以后，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。”老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来。
“上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。”
（1）根据短文内容，在横线上填入合适的词语。
　 　 的老鼠
　 　 的牙齿
　 　 挣扎
（2）第二自然段对狮子进行了 　 　 的描写，“小小的老鼠怎么可能帮自己呢”的意思是 　 　 ，从中可以看出狮子对小老鼠的态度是 　 　 的。
（3）为了复述这个故事，宁宁整理了故事情节，下列排序正确的一项是 　 　 。
①狮子被困
②老鼠求情
③老鼠救狮子
④狮子要吃老鼠
⑤狮子放走老鼠
A.④②⑤①③
B.①②④⑤③
C.④②①③⑤
D.②⑤①③④
（4）对这篇寓言故事的寓意理解错误的一项是 　 　 。
A.好人有好报
B.狮子不应该吃老鼠
C.不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助
14．你们班决定实行班干部轮流制”，即让全班同学轮流担任班干部。有的同学赞成班干部轮流当，而有的同学认为班干部就应“一人一职，负责到底。对此，你有什么看法？选择其中一种观点，说明你赞成的理由。
　 　
15． 大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物或动物，把它的特点详细地描写出来。字数不少于300字，语句通顺，结构完整，题目自拟。
2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷3
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
题号 6 7 8 9
答案 B C C A
一．试题（共15小题）
1．读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。
指南针作为我国gǔ dài 　古代　 四大发明之一，帮助人们biàn rèn 　辨认　 方向，在lì shǐ 　历史　 长河中具有重要作用。“中国天眼”自落成以来，以其强大的观测néng lì 　能力　 引起国际shè huì 　社会　 的广泛关注和赞誉。我国xiū jiàn 　修建　 的港珠澳大桥，是目前shì jiè 　世界　 上最长的跨海大桥……这些古今辉煌成果，无不彰显中华民族的zhì huì 　智慧　 与力量。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】古代 辨认 历史 能力 社会 修建 世界 智慧
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
古代 辨认 历史 能力 社会 修建 世界 智慧
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．选出带点字的正确读音。
闲散（sǎn sàn） 　sǎn　 河豚（tún chún） 　tún　 朝鲜（xiān xiǎn） 　xiǎn　
方便（biàn pián） 　biàn　 一切（qiē qiè） 　qiè　 乘法（chéng shèng） 　chéng　
【考点】汉字读音．
【答案】sǎn tún xiǎn
biàn qiè chéng
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】“散”有两个读音，读“sǎn”时，有零碎的、不集中的意思；读“sàn”时，有分开、由聚集而分离等意思。“闲散”指清闲而又无管束，这里“散”应读“sǎn”。
“豚”只有一个读音“tún”，“河豚”是一种鱼，所以这里读“tún”，而不是“chún”。
“鲜”读“xiān”时，有新鲜、鲜美等意思；读“xiǎn”时，有少、朝鲜的意思。“朝鲜”是一个国家的名称，“鲜”在这里读“xiǎn”。
“便”读“biàn”时，有便利、方便等意思；读“pián”时，常用于“便宜”等词。“方便”意思是便利，“便”应读“biàn”。
“切”读“qiē”时，有用刀把物品分成若干部分的意思；读“qiè”时，有贴近、急切等意思。“一切”指全部、所有，“切”读“qiè”。
“乘”读“chéng”时，有骑、坐、运算方法等意思；读“shèng”时，多用于古代称四匹马拉的车等。“乘法”是数学中的一种运算方法，“乘”读“chéng”。
故答案为：
sǎn tún xiǎn
biàn qiè chéng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．辨字组词。
历 　日历　 佛 　仿佛　 蜂 　蜜蜂　 何 　何处　
厉 　厉害　 拂 　拂拭　 峰 　山峰　 河 　河流　
【考点】形近字；组词．
【答案】日历 仿佛 蜜蜂 何处
厉害 拂拭 山峰 河流
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“历”与“厉”，音同，部首同，义不同。历：记录年月日和时令季节的书、表、册页等。可组词“日历”。厉：严肃；严厉。可组词“厉害”。
故答案为：
日历 仿佛 蜜蜂 何处
厉害 拂拭 山峰 河流
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．选词填空。
精美 精致 灵敏 灵巧
（1）小狗的嗅觉很 　灵敏　 。
（2）栏板上雕刻着 　精美　 的图案。
（3）这些工艺品件件都很 　精致　 。
（4）妈妈有一双 　灵巧　 的手，能编织出美丽的花篮。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）灵敏；
（2）精美；
（3）精致；
（4）灵巧。
【分析】本题考查了学生选字词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】（1）“灵敏”侧重于反应快、能对极其微弱的刺激迅速做出反应。小狗的嗅觉能对各种气味快速察觉，所以这里用“灵敏”来形容小狗的嗅觉特点。
（2）“精美”强调美好的程度很高，让人觉得美妙。栏板上雕刻的图案往往给人美好、美妙的感受，所以用“精美”来修饰图案。
（3）“精致”着重指精巧细致，常用来形容工艺品等制作精细、工艺精湛。这些工艺品件件都体现出精巧细致的特点，因此用“精致”合适。
（4）“灵巧”多形容人的手或心思灵活、巧妙，能够做出精细、巧妙的动作或创造出精巧的物品。妈妈的手能编织出美丽的花篮，说明手很灵活、巧妙，所以用“灵巧”来形容妈妈的手。
故答案为：
（1）灵敏；
（2）精美；
（3）精致；
（4）灵巧。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．补充词语，并选词填空。
邯郸 　学　 　步　 画 　蛇　 添 　足　 　自　 　相　 矛盾 滥竽 　充　 　数　
井 　底　 之 　蛙　 杞人 　忧　 　天　 　相　 　提　 并论 无 　忧　 无 　虑　
（1）这篇文章逻辑混乱，前后说法 　自相矛盾　 ，需要进一步修改。
（2）我们要多阅读，多实践，不要做眼界狭小的 　井底之蛙　 。
（3）这篇文章已经很完整，你再往下续写就是 　画蛇添足　 了。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】学 步 蛇 足 自 相 充 数
底 蛙 忧 天 相 提 忧 虑
（1）自相矛盾；
（2）井底之蛙；
（3）画蛇添足。
【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】邯郸学步：比喻一味模仿别人，非但没有学到别人的长处，反倒失去了自身的特色。
画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。
自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。
滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
井底之蛙：比喻目光短浅，见识狭隘之人。
杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。
相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。
无忧无虑：没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。
（1）根据词义，结合句子语境“逻辑混乱，前后说法……需要进一步修改”可知，应填“自相矛盾”；
（2）根据词义，结合句子语境“不要做眼界狭小的……”可知，应填“井底之蛙”；
（3）根据词义，结合句子语境“已经很完整，你再往下续写就是……了”可知，应填“画蛇添足”。
故答案为：
学 步 蛇 足 自 相 充 数
底 蛙 忧 天 相 提 忧 虑
（1）自相矛盾；
（2）井底之蛙；
（3）画蛇添足。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
6．下面词语书写全部正确的一组是（　　）
A．吹佛 虚弱 相题并论 B．经验 睡莲 没精打采
C．痛块 均称 准确无误
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“吹佛”错误，正确的写法是“吹拂”，“吹拂”有轻轻擦过的意思。“相题并论”错误，正确写法是“相提并论”，“相提并论”表示把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。
B.正确。
C.有误，“痛块”错误，正确的写法是“痛快”，“痛快”舒畅；高兴。“均称”错误，正确写法是“匀称”，“匀”有均匀、比例和谐的意思，“匀称”就是均匀相称的意思。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
7．福福在景区游玩时，看到碑上写有“赉”字。请你根据形声字的构字规律，猜猜这个字的读音与什么字相近？意思与什么相关？（　　）
A．贤 钱财 B．睐 人才 C．睐 钱财
【考点】形声字．
【答案】C
【分析】考查形声字。形声字由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
【解答】A.有误，“贤”的读音是“xián”，而“赉”的读音是“lài”，二者读音明显不同，所以“赉”的读音与“贤”不相近。“贤”通常指有德有才的人，如贤能、贤才，其含义主要围绕人的品德和才能等方面，与钱财并无直接关联。而“赉”从形旁“贝”可知与钱财相关，所以“赉”的意思与“贤”所代表的人才等意义不相关。
B.有误，虽然“睐”和“赉”读音相近，均为“lài”，但从意义判断存在错误。“睐”有看、向旁边看的意思，如青睐、旁睐，其含义主要和视觉、看的动作相关，与人才没有直接联系。“赉”的形旁为“贝”，根据形声字构字规律，其意义与钱财相关，并非与人才相关。所以B选项对于“赉”意义相关的表述错误。
C.正确，“赉”是形声字，从贝，来声。“睐”读音为“lài”，“赉”读音为“lài”，二者读音相近，所以从读音角度看，与“睐”读音相近。“赉”的形旁是“贝”。在古代，“贝”常被用作货币，许多以“贝”为形旁的字都与钱财有关，比如“财”“贵”“赏”等，所以“赉”的意思与钱财相关。
故选：C。
【点评】形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体。
8．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．东莞的春天是个旅游的好地方。
B．蝴蝶慢慢地快速地落到一朵荷花上。
C．春游这天，除了张小明同学之外，其他同学都到了。
【考点】修改病句．
【答案】C
【分析】考查修改病句。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
【解答】A.有误。搭配不当，句子主干是“春天是地方”，“春天”是季节，不是“地方”，主宾搭配不当，应改为“春天的东莞是个旅游的好地方”。
B.有误。前后矛盾，“慢慢地”和“快速地”表意矛盾，不能同时用来修饰“落到”这个动作，应删去其中一个。
C.正确。
故选：C。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．下列习俗中，属于春节习俗的一项是（　　）
A．饮屠苏、换桃符 B．闹花灯、吃汤圆
C．赛龙舟、吃粽子 D．赏月、吃月饼
【考点】节日风俗．
【答案】A
【分析】本题考查节日风俗。节日风俗即传统节日民间风俗，是指广大民众所创造、享用和传承的生活文化。在平常的学习中，要善于归纳和积累，并掌握一些节日风俗的寓言。
【解答】A、符合题意。饮屠苏、换桃符是春节的习俗。饮屠苏酒是古代过年时的一种风俗，大年初一全家老小都要喝屠苏酒驱邪避瘟；桃符是古代一种风俗，农历正月初一，人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪，后演变为春联。
B、不符合题意。闹花灯、吃汤圆是元宵节的习俗。元宵节时，大街小巷张灯结彩，人们赏灯、猜灯谜、吃汤圆，寓意团团圆圆。
C、不符合题意。赛龙舟、吃粽子是端午节的习俗。端午节是为了纪念屈原，人们赛龙舟、吃粽子，以表达对屈原的怀念之情。
D、不符合题意。赏月、吃月饼是中秋节的习俗。中秋节时，人们团聚在一起，赏月、吃月饼，象征着团圆。
故选：A。
【点评】节日风俗是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
10．按要求完成句子练习。
（1）赵州桥虽然坚固，但是美观。（修改病句）
　赵州桥不但坚固，而且美观。　
（2）鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子。（缩写句子）
　鹿发现了影子。　
（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
　我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。　
（4）他 　皱着眉头　 ，　跺着脚　 ：“真是急死我了！”（填上表示动作、神态的词语）
【考点】修改病句；改写句子；补充句子；扩句和缩句．
【答案】（1）赵州桥不但坚固，而且美观。
（2）鹿发现了影子。
（3）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（4）皱着眉头 跺着脚。
【分析】考查了修改病句、改写句子、补充句子、扩句和缩句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】（1）原句关联词使用不当，“坚固”和“美观”是递进关系，应把“虽然……但是……”改为“不但……而且...…”。
（2）缩写句子就是去掉修饰成分，保留句子的主干。“忽然”是状语，“自己倒映在水中的”是定语，都可去掉。
（3）反问句改为陈述句，先去掉反问词“怎么”，再把否定词“能”改为“不能”，最后去掉语气词“呢”，问号改为句号。
（4）表示动作、神态的词语可以是“皱着眉头”“跺着脚”等。
故答案为：
（1）赵州桥不但坚固，而且美观。
（2）鹿发现了影子。
（3）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（4）皱着眉头 跺着脚。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
11．根据课文内容填空。
（1）如果把眼前的一池荷花看作 　一大幅活的画　 ，那画家的本领可 　真了不起　 。
（2）诗词里的春天：苏轼在《惠崇春江晚景》中说“竹外桃花三两枝，　春江水暖鸭先知　 ”；白居易在《忆江南》中歌颂了春天的美景“日出江花红胜火，　春来江水绿如蓝　 。”
（3）古诗里的节日：王安石在《元日》中描写了古代春节的习俗，“千门万户曈曈日，　总把新桃换旧符　 ”；杜牧写出了清明节的悲伤氛围“清明时节雨纷纷，　路上行人欲断魂　 。”
（4）《鹿角和鹿腿》告诉我们 　物各有所长和所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处　 的道理。
【考点】现代诗文默写；课文理解；古诗文默写．
【答案】（1）一大幅活的画 真了不起；
（2）春江水暖鸭先知 春来江水绿如蓝；
（3）总把新桃换旧符 路上行人欲断魂；
（4）物各有所长和所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
【分析】考查古诗文默写、现代诗文默写、课文理解。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《荷花》，原文：如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（2）考查古诗文默写。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易的《忆江南》，全诗为：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（3）考查古诗文默写。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，全诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
（4）考查课文理解。《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿开始欣赏自己美丽的角，而美丽的角却被树枝挂住，让它险些丧命。这则寓言告诉我们：物各有所长和所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲实用。
故答案为：
（1）一大幅活的画 真了不起；
（2）春江水暖鸭先知 春来江水绿如蓝；
（3）总把新桃换旧符 路上行人欲断魂；
（4）物各有所长和所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
12．课内阅读。
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（1）“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”我们可以用 　C　 一词来形容这些荷花。
A.百花齐放
B.丰富多彩
C.千姿百态
（2）画“____”的句子中，“挨挨挤挤”体现了荷叶 　多而密　 的特点，“碧绿的大圆盘”写出了荷叶的形状是 　大圆盘　 ，色彩是 　碧绿的　 。
（3）第①段画“ ”的部分描写了荷花 　初绽　 、　怒放　 和含苞的三种状态。请你观察下面图片，仿照文中的写法，写一写茉莉花不同的样子。
茉莉花有的才展开几片花瓣儿，似乎 　刚睡醒　 ；有的全开了，　洁白　 的花瓣儿层层叠叠，散发着 　清香　 ；有的还是花骨朵儿，像 　白色的珍珠　 。
【考点】语段阅读；字词理解与赏析；句子理解与赏析；《荷花》；句子仿写．
【答案】（1）C；
（2）多而密 大圆盘 碧绿的；
（3）初绽 怒放 刚睡醒 洁白 清香 白色的珍珠。
【分析】语段出自课文《荷花》，这篇课文描写了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中，与荷花融为一体的情形。作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，表达了“我”对大自然的热爱。
【解答】（1）考查句子理解与赏析。选段②中画线句子“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”，描写了白荷花的不同姿态，我们可以用“千姿百态”一词来概括荷花的特点。故选：C。
（2）考查字词的理解与赏析。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”中的“挨挨挤挤”写出了荷叶多而密的特点，也让人感受到荷叶生命的活力，富有画面感。碧绿的大圆盘”写出了荷叶的形态是大圆盘，色彩是碧绿的。
（3）考查对文段内容的理解和概括及仿写句子。由“有的才展开两三片花瓣儿”可知描写的是荷花初绽的姿态；由“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”可知描写的是荷花欣然怒放的姿态；由“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”可知描写的是荷花含苞的姿态。仿照选文句式特点，运用“有的……有的……有的……”描写茉莉花即可。答案不唯一。
故答案为：
（1）C；
（2）多而密 大圆盘 碧绿的；
（3）初绽 怒放 刚睡醒 洁白 清香 白色的珍珠。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
13．阅读短文，回答问题。
狮子与老鼠
有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的。”
狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了。
不久以后，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。”老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来。
“上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。”
（1）根据短文内容，在横线上填入合适的词语。
　小小　 的老鼠
　尖利　 的牙齿
　使劲　 挣扎
（2）第二自然段对狮子进行了 　心理　 的描写，“小小的老鼠怎么可能帮自己呢”的意思是 　小小的老鼠不可能帮到自己　 ，从中可以看出狮子对小老鼠的态度是 　耻笑和轻视　 的。
（3）为了复述这个故事，宁宁整理了故事情节，下列排序正确的一项是 　A　 。
①狮子被困
②老鼠求情
③老鼠救狮子
④狮子要吃老鼠
⑤狮子放走老鼠
A.④②⑤①③
B.①②④⑤③
C.④②①③⑤
D.②⑤①③④
（4）对这篇寓言故事的寓意理解错误的一项是 　B　 。
A.好人有好报
B.狮子不应该吃老鼠
C.不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助
【考点】寓言；内容理解与概括；概括文章主旨；描写手法；词语搭配；衔接排序．
【答案】见试题解答内容
【分析】本文记叙了有一天，小老鼠碰到睡觉的狮子爪子将其惊醒，狮子准备吃它，小老鼠请求狮子放它走并表示可能报答，好心的狮子放走了小老鼠。不久后，狮子被网网住，挣扎无果后大声吼叫，小老鼠听到吼声赶来，咬断网救了狮子。文章告诉我们：好人有好报；不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助。
【解答】（1）本题考查提取关键信息。结合第②自然段“狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？”可知是小小的老鼠。结合第③自然段“老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来”可知是尖利的牙齿。结合第③自然段“不久以后，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来”可知是使劲挣扎。
（2）本题考查句子理解。结合第②自然段“狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了”中“狮子在心里冷笑”可知是心理描写。“小小的老鼠怎么可能帮自己呢？”这是一个反问句，将反问句变成陈述句，是将反问词“这么”去掉，句中没有否定词，加上否定词，变成“不可能”，去掉疑问词“呢”，将句中的问号改成句号。故句子为小小的老鼠不可能帮到自己，也就是这句话的意思。从“小小的老鼠怎么可能帮自己呢？”中的“小小的”可以读出狮子认为老鼠太小了，轻视、蔑视小老鼠不能帮助自己。
（3）本题考查文章内容梳理。第①自然段“一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：‘哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的’”可知，一只正在睡觉的狮子被老鼠惊醒，狮子想要吃掉老鼠，小老鼠求情不要吃掉它。故排序为④②。第②自然段“狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了”可知狮子放走了小老鼠。故后面为⑤。第③自然段“不久以后，狮子被一张网网住了”可知狮子被困在网里。故后面为①。第③自然段“老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来”可知老鼠救了狮子。故后面为③。故选：A。
（4）本题考查文章的主旨和道理。
A、C正确；
B.有误，狮子与老鼠这则寓言故事讲述的是一只正在睡觉的狮子被老鼠惊醒，狮子想要吃掉老鼠，于是老鼠来求情。狮子是一个心肠好的狮子，它放走了老鼠。有一天，狮子被困，老鼠救了狮子。这则寓言故事告诉我们，不要轻视任何人，尤其是弱者，强者有时候也需要弱者的帮助。由于狮子的善良，放走了老鼠，后来老鼠救了狮子让我们明白了，好人是有让我们明白了，好人是有好报的。结合第②自然段“但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了”可知狮子是一个热心肠的狮子，所以他放掉了老鼠，没有吃老鼠。
故选：B。
故答案为：
（1）小小 尖利 使劲；
（2）心理 小小的老鼠不可能帮到自己 耻笑和轻视；
（3）A；
（4）B。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
14．你们班决定实行班干部轮流制”，即让全班同学轮流担任班干部。有的同学赞成班干部轮流当，而有的同学认为班干部就应“一人一职，负责到底。对此，你有什么看法？选择其中一种观点，说明你赞成的理由。
　我认为应该由同学们轮流担任。因为这样不仅可以调动全班同学的积极性与管理能力，还能锻炼每个学生的组织管理能力。　
【考点】看法建议．
【答案】我认为应该由同学们轮流担任。因为这样不仅可以调动全班同学的积极性与管理能力，还能锻炼每个学生的组织管理能力。
【分析】本题考查了看法建议。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
【解答】首先要表明自己的观点，然后重点说明自己理由。
故答案为：
我认为应该由同学们轮流担任。因为这样不仅可以调动全班同学的积极性与管理能力，还能锻炼每个学生的组织管理能力。
【点评】看法建议是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
15． 大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物或动物，把它的特点详细地描写出来。字数不少于300字，语句通顺，结构完整，题目自拟。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
蒲公英
春天来了，路边的蒲公英又开放了。它虽然不像其他花儿那样五彩缤纷，但是它却十分可爱，实用。
蒲公英长相十分普通，刚长出来时很容易被认为是杂草，不能引起人们的注意。当它慢慢长开后，我们就可以看到它那锯齿状的叶子，分散在中心两侧，不久后在中心处会伸出一个个“小枝干”，那就是它的花苞。花苞小小的，呈圆柱形。
过了几天，蒲公英就会开花，花儿绽放后就像一个个金黄色的圆盘子，为这个世界增添了一份亮丽。蒲公英的花儿过几天就会凋谢，那一个个亮丽的金黄色的圆盘子就变成了可爱的白色毛绒球。毛绒球上的小绒毛就是蒲公英的种子，他们在等待风儿的到来，等待着那个充满未知之数的生命之旅。
蒲公英与那些华而不实的花儿不一样，它还有很多用途。蒲公英的叶子可以做菜，花朵可以做酒。它还具有药用价值，有清热解毒、消炎的功效。
小小的蒲公英，具有大大的价值。如此可爱又实用的蒲公英，怎么不值得人们的称赞呢？
【分析】本题考查书面表达能力。题目要求写出最熟悉的一种植物或动物，写出它的特点。同学们选出自己最熟悉的一种植物或动物，再写出自己观察到的内容。同学们要记得为作文拟定题目。
选材方向：（1）可以选春夏秋冬里比较有特色的植物，或者选家中种植的植物，或者是身边常见的园林绿植。（2）可以选家里养的小动物，或者经常接触的小动物。写作要点：（1）要抓住植物/动物的特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；动物的样子、生活习惯、动作等。（2）要按照一定的顺序来观察。（3）适当运用一些修辞手法，使得文章内容更加生动丰富。
【解答】范文：
蒲公英
春天来了，路边的蒲公英又开放了。它虽然不像其他花儿那样五彩缤纷，但是它却十分可爱，实用。
蒲公英长相十分普通，刚长出来时很容易被认为是杂草，不能引起人们的注意。当它慢慢长开后，我们就可以看到它那锯齿状的叶子，分散在中心两侧，不久后在中心处会伸出一个个“小枝干”，那就是它的花苞。花苞小小的，呈圆柱形。
过了几天，蒲公英就会开花，花儿绽放后就像一个个金黄色的圆盘子，为这个世界增添了一份亮丽。蒲公英的花儿过几天就会凋谢，那一个个亮丽的金黄色的圆盘子就变成了可爱的白色毛绒球。毛绒球上的小绒毛就是蒲公英的种子，他们在等待风儿的到来，等待着那个充满未知之数的生命之旅。
蒲公英与那些华而不实的花儿不一样，它还有很多用途。蒲公英的叶子可以做菜，花朵可以做酒。它还具有药用价值，有清热解毒、消炎的功效。
小小的蒲公英，具有大大的价值。如此可爱又实用的蒲公英，怎么不值得人们的称赞呢？
【点评】这篇《蒲公英》围绕蒲公英展开，生动地展现了其特点与价值。开篇通过对比，突出蒲公英虽外表普通却可爱实用，自然引出下文。对蒲公英生长过程的描写细致入微，从刚长出来像杂草，到长出锯齿状叶子、花苞，再到开花、凋谢变成毛绒球，让读者能清晰地了解其生长变化。将绽放的花比作金黄色圆盘子，形象地描绘出花朵的形态。文中还强调了蒲公英与华而不实的花不同，详细介绍了它可做菜、做酒以及具有药用价值等用途，体现出其实用性。结尾以反问句收束，表达对蒲公英的赞美之情，升华了主题。整体语言流畅，结构清晰，是一篇优秀的写物作文。

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