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2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷3
一．试题（共12小题）
1．看拼音，写词语。
huó pō 　 　 qiān xū 　 　 xīn shǎng 　 　 bǎo cún 　 　 jié shěng 　 　
fēn fāng 　 　 ōu zhōu 　 　 shè jì 　 　 xiū jiàn 　 　 mò shēng 　 　
2．比一比，再组词。
密 　 　 瓣 　 　 拂 　 　 历 　 　
蜜 　 　 辩 　 　 佛 　 　 厉 　 　
3．下列哪一组词语中加点的多音字读音相同？（　　）
A．蚂蚱 蚂蚁 B．稍微 稍等
C．海鲜 鲜为人知 D．乘车 一乘轿子
4．下列对加点字词理解不正确的一项是（　　）
A．迟日江山丽（春日）
B．每逢佳节倍思亲（更加）
C．冀复得兔（希望）
D．兔走触株（走路）
5．读了友友发布的内容后，同学们纷纷留言。
下列留言中，加点的词语可以用括号里的词语替代的是（　　）
A．细雨洒落，水波便一圈一圈地荡漾开去。（飘荡）
B．这景色，让我确实地感受到了春天的魅力和生命的活力。（确定）
C．你知道是谁创造了这样的人间美景吗？是那位温柔而神奇的艺术家——春天！（发明）
D．春天是一幅精美的图画。（美丽）
6．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（　　）
A．王亮上课拿书挡着头，偷偷睡觉，以为老师看不见，这是掩耳盗铃的行为。
B．这篇文章的最后一段话十分精彩，起到了画蛇添足的作用。
C．他的演奏水平并不高，只是在乐队演出中滥竽充数罢了。
D．我们要积极进取，不要安于现状，否则就会成为井底之蛙。
7．体会下面的句子在表达上的特点，照样子把句子补充完整。
例：走在街上，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车。
近年来，我县“体育强教，体育强校”工作开展的扎实有效，各校大课间活动时，操场上真热闹：　 　
8．选词填空（填序号）。
A．虽然……但是……
B．因为……所以……
C．如果……就……
（1）[]明天不下雨，我们[]去春游。 　 　
（2）[]小红生病了，[]她没有来学校。 　 　
（3）[]这次考试题目很难，[]小明还是考了满分。 　 　
9．日积月累
（1）在春游活动中，同学们来到了江边，看到竹林外桃花初放，鸭子在江水中嬉戏，我不禁想到苏轼写的“竹外桃花三两枝，　 　 ”；
深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，原来曾几写的“绿阴不减来时路，　 　 ”就是此时的写照呀！在外出差的爸爸发来视频，那里的鲜
花比火还红，碧绿的江水绿得胜过蓝草，我脱口而出白居易的“　 　 ，　 　 ，能不忆江南？”春天好，在春天里吟诗更好！
（2）清明时节，杜牧雨中行路，触景生情，不免感叹“清明时节雨纷纷，　 　 ”；王维远在他乡，又逢重阳节，思乡心切，不禁吟诵“　 　 ，每逢佳节倍思亲”。
（3）“寓言是个魔袋，袋子很小，却能从中取出很多东西来。”《鹿角和鹿腿》的故事中，鹿一开始欣赏 　 　 ，抱怨 　 　 ；经历狮口逃生后，鹿改变了态度。从中我们明白了：　 　 。
10．哪吒对包汤圆充满好奇，缠着你教他，请你对照流程图，写一写包汤圆的过程。可以用上“首先……接着……”这样的句式。
包汤圆很有趣。首先，准备适量糯米粉，加水，揉成面团； 　 　
11．课外阅读。
小乌龟找工作
①小乌龟想找一份工作，他走啊走，来到了一家邮局。邮局局长说：“我们这里需要一名邮递员，你能跑得快吗？”小乌龟摇摇头说：“我跑得不快。”局长说：“那你不适合做邮递员。”
②小乌龟又来到了一家消防队。消防队长说：“我们这里需要一名消防员，你能爬得快吗？”小乌龟摇摇头说：“我爬得不快。”队长说：“那你不适合做消防员。”
③小乌龟继续走，来到了一家快递公司。快递公司经理说：“我们这里需要一名快递员，你能跑得快吗？”小乌龟摇摇头说：“我跑得不快。”经理说：“那你不适合做快递员。”
④小乌龟很伤心，他觉得自己什么工作都做不了。这时，他看见一家幼儿园正在招聘老师。小乌龟走进去，园长说：“我们这里需要一名老师，你会讲故事吗？”小乌龟点点头说：“我会讲很多故事。”园长说：“那你来试试吧。”
⑤小乌龟给小朋友们讲了一个又一个有趣的故事，小朋友们都很喜欢他。从此，小乌龟成为了一名优秀的幼儿园老师。
（1）小乌龟先后去了哪些地方找工作？
　 　 、　 　 、　 　 、　 　 。
（2）邮局局长、消防队长、快递公司经理为什么都说小乌龟不适合做他们的工作？
（3）小乌龟最后找到的工作是什么？
（4）这个故事告诉我们什么道理？
12．哪吒对各种植物充满好奇，你作为他的朋友，需要向他详细介绍一种植物。请选择一种你熟悉的植物为哪吒写一篇文章，让他能快速了解这个植物朋友。
要求：1．自拟题目；2．从样子、颜色、气味等方面入手；3．把语句写通顺，注意正确使用标点符号；4．字数300字左右。
2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷3
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
题号 3 4 5 6
答案 B D D B
一．试题（共12小题）
1．看拼音，写词语。
huó pō 　活泼　 qiān xū 　谦虚　 xīn shǎng 　欣赏　 bǎo cún 　保存　 jié shěng 　节省　
fēn fāng 　芬芳　 ōu zhōu 　欧洲　 shè jì 　设计　 xiū jiàn 　修建　 mò shēng 　陌生　
【考点】看拼音写汉字．
【答案】活泼 谦虚 欣赏 保存 节省
芬芳 欧洲 设计 修建 陌生
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
活泼 谦虚 欣赏 保存 节省
芬芳 欧洲 设计 修建 陌生
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．比一比，再组词。
密 　秘密　 瓣 　花瓣　 拂 　吹拂　 历 　历史　
蜜 　蜜蜂　 辩 　辩论　 佛 　佛像　 厉 　严厉　
【考点】形近字；组词．
【答案】秘密 花瓣 吹拂 历史
蜜蜂 辩论 佛像 严厉
【分析】本题考查形近字、组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如“密”与“蜜”，音同，形相近，义不同。密：秘密。可组词“秘密”。蜜：蜂蜜，蜜蜂采集花粉酿成的东西。营养价值很高，可供药用。可组词“蜜蜂”。
故答案为：
故答案为：
秘密 花瓣 吹拂 历史
蜜蜂 辩论 佛像 严厉
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
3．下列哪一组词语中加点的多音字读音相同？（　　）
A．蚂蚱 蚂蚁 B．稍微 稍等
C．海鲜 鲜为人知 D．乘车 一乘轿子
【考点】多音字．
【答案】B
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】A.不同。蚂：读“mà”时，意思是[蚂蚱（zhɑ）]蝗虫。读“mǎ”时，意思是一类环节动物。通常生活在水田、湖沼中，能刺伤皮肤；[蚂蚁（yǐ）]昆虫。种类很多。故读音依次为：mà、mǎ。
B.相同。稍：读“shāo”时，意思是副词。表示时间短暂、逐渐进行；表示范围不大；表示数量不多；表示程度不深。读“shào”时，意为军事或体操口令。命令从立正姿势变为休息姿势。故读音均为：shāo。
C.不同。鲜：读“xiān”时，意思是新；新鲜；鲜明；味美；鲜美的食物；特指鱼虾等水产食物。读“xiǎn”时，意思是少。故读音依次为：xiān、xiǎn。
D.不同。乘：读“chéng”时，意思是搭坐（交通工具）。读“shèng”时，是量词，古时称四匹马拉的车为一乘。故读音依次为：chéng、shèng。
故选：B。
【点评】要根据语境选择正确的发音和意义。多音字的不同发音可能会导致不同的意思，因此在使用时要根据上下文来确定正确的发音和意义。
4．下列对加点字词理解不正确的一项是（　　）
A．迟日江山丽（春日）
B．每逢佳节倍思亲（更加）
C．冀复得兔（希望）
D．兔走触株（走路）
【考点】字词解释．
【答案】D
【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】ABC.正确。
D.有误，兔走触株：兔子奔跑时撞到了树桩；古代汉语中，“走”通常表示“跑”或“快速移动”的意思。
故选：D。
【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
5．读了友友发布的内容后，同学们纷纷留言。
下列留言中，加点的词语可以用括号里的词语替代的是（　　）
A．细雨洒落，水波便一圈一圈地荡漾开去。（飘荡）
B．这景色，让我确实地感受到了春天的魅力和生命的活力。（确定）
C．你知道是谁创造了这样的人间美景吗？是那位温柔而神奇的艺术家——春天！（发明）
D．春天是一幅精美的图画。（美丽）
【考点】近义词．
【答案】D
【分析】本题考查近义词。近义词指词汇意义相同或相近的词语，作答时需结合具体语境选择灵活运用。
【解答】A、错误。“荡漾”指水面等起伏波动，“飘荡”指在空中随风飘动或飞扬等。二者所描述的对象不同，“荡漾”用于水面，“飘荡”用于在空中的物体，所以在这里不能替代。
B、错误。“确实”表示确切、实在，“确定”表示明确而肯定。“确实地感受”强调感受的真实性，“确定”更多侧重于做出明确的判定，二者语义不同，在这里不能替代。
C、错误。“创造”是指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西等，“发明”主要指创造出从前没有的事物或方法。“人间美景”是一种自然的呈现，用“创造”更合适，不能用“发明”替代。
D、正确。“精美”和“美丽”都有美的意思，“精美”更强调精致、美妙，“美丽”侧重于好看、漂亮。在这里“精美的图画”可以用“美丽的图画”替代。
故选：D。
【点评】近义词是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
6．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（　　）
A．王亮上课拿书挡着头，偷偷睡觉，以为老师看不见，这是掩耳盗铃的行为。
B．这篇文章的最后一段话十分精彩，起到了画蛇添足的作用。
C．他的演奏水平并不高，只是在乐队演出中滥竽充数罢了。
D．我们要积极进取，不要安于现状，否则就会成为井底之蛙。
【考点】成语运用．
【答案】B
【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
【解答】ACD.恰当。
B.不恰当，画蛇添足：也是一个中国古代寓言故事，讲的是一个人在比赛画蛇时，明明已经画好了，却多此一举地给蛇添上了脚，结果反被判为失败。用来比喻做了多余或不必要的事情，反而不美。与语境不相符。
故选：B。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
7．体会下面的句子在表达上的特点，照样子把句子补充完整。
例：走在街上，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车。
近年来，我县“体育强教，体育强校”工作开展的扎实有效，各校大课间活动时，操场上真热闹：　有的在跳绳，有的在踢足球，有的在打羽毛球，还有的围成圆圈跳集体舞。　
【考点】补充句子．
【答案】有的在跳绳，有的在踢足球，有的在打羽毛球，还有的围成圆圈跳集体舞。
【分析】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】观察例句和加点词可知，句子围绕开头“走在街上的，是来来往往、形态各异的人”，运用了“有的……有的……有的……有的……”的排比句式写出街上形态各异的人。补充句子时，要注意使用相同的修辞手法和句式描写课间操场上的热闹情景。示例：近年来，我县“体育强教，体育强校”工作开展的扎实有效，各校大课间活动时，操场上真热闹：有的在跳绳，有的在踢足球，有的在打羽毛球，还有的围成圆圈跳集体舞。
故答案为：
有的在跳绳，有的在踢足球，有的在打羽毛球，还有的围成圆圈跳集体舞。
【点评】补充句子时注意分析上下文中提示句子，这是填写内容的根据和来源。从照应的角度看，填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的。
8．选词填空（填序号）。
A．虽然……但是……
B．因为……所以……
C．如果……就……
（1）[]明天不下雨，我们[]去春游。 　C　
（2）[]小红生病了，[]她没有来学校。 　B　
（3）[]这次考试题目很难，[]小明还是考了满分。 　A　
【考点】关联词．
【答案】（1）C；
（2）B；
（3）A。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。作答此题，关键是要分清分句之间的关系。然后选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】A．虽然……但是……：用于表达两个相对立或矛盾的事实之间的转折关系。
B．因为……所以……：描述因果关系 。这种关联词用于表示事物之间的因果联系，即一个事件（原因）导致另一个事件（结果）发生。
C．如果……就……：表示假设关系的句式 。这种句式用来描述一种情况，当这种情况发生时，会有另一个结果出现。
（1）这个句子中假使“明天不下雨”这种情况出现了，就会出现“我们去春游”的情况。所以可以选用表示假设关系的关联词语“如果……就……”。故选C。
（2）这个句子中“小红生病了”是“她没有来学校”的原因。所以可以用表示因果关系的关联词语“因为……所以……”。故选B。
（3）这个句子是转折关系。即，“这次考试题目很难”和“小明还是考了满分”是逻辑对立关系。所以可以选用表示转折关系的关联词语“虽然……但是……”。故选A。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）A。
【点评】关联词是连接分句、标明关系的词语。关联词所连接的句子关系大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
9．日积月累
（1）在春游活动中，同学们来到了江边，看到竹林外桃花初放，鸭子在江水中嬉戏，我不禁想到苏轼写的“竹外桃花三两枝，　春江水暖鸭先知　 ”；
深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，原来曾几写的“绿阴不减来时路，　添得黄鹂四五声　 ”就是此时的写照呀！在外出差的爸爸发来视频，那里的鲜
花比火还红，碧绿的江水绿得胜过蓝草，我脱口而出白居易的“　日出江花红胜火　 ，　春来江水绿如蓝　 ，能不忆江南？”春天好，在春天里吟诗更好！
（2）清明时节，杜牧雨中行路，触景生情，不免感叹“清明时节雨纷纷，　路上行人欲断魂　 ”；王维远在他乡，又逢重阳节，思乡心切，不禁吟诵“　独在异乡为异客　 ，每逢佳节倍思亲”。
（3）“寓言是个魔袋，袋子很小，却能从中取出很多东西来。”《鹿角和鹿腿》的故事中，鹿一开始欣赏 　美丽的鹿角　 ，抱怨 　难看的鹿腿　 ；经历狮口逃生后，鹿改变了态度。从中我们明白了：　事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏　 。
【考点】古诗文默写；课文理解．
【答案】（1）春江水暖鸭先知 添得黄鹂四五声 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝；
（2）路上行人欲断魂 独在异乡为异客；
（3）美丽的鹿角 难看的鹿腿 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
【分析】本题考查古诗文默写和课文理解。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）分别出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》；宋代曾几的《三衢道中》；白居易《忆江南》。书写时注意“春”“暖”“鸭”“添”“黄”“鹂”“胜”“绿”“蓝”的正确写法。
（2）分别出自唐代诗人杜牧的《清明》；唐代王维的《九月九日忆兄弟》。书写时注意“断”“魂”“独”“客”的正确写法。
（3）第一空：在《鹿角和鹿腿》中鹿最初对自己的鹿角充满自豪，文中明确描写“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚”，通过比喻手法突出鹿角的美观，因此可填“美丽的鹿角”。
第二空：鹿对腿部的态度与鹿角形成鲜明对比，文中提到“只是我的腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”，用反问句表达对鹿腿细长、不够美观的嫌弃，因此可填“难看的鹿腿”。
第三空：故事中，鹿角虽美却在逃生时被树枝勾住，险些丧命；鹿腿虽不美观却帮助鹿快速逃脱狮口。这一对比揭示了“外表美丽的东西不一定实用，看似普通的东西可能有大作用”的道理，强调要全面、客观地看待事物的优缺点，避免片面评价。
故答案为：
（1）春江水暖鸭先知 添得黄鹂四五声 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝；
（2）路上行人欲断魂 独在异乡为异客；
（3）美丽的鹿角 难看的鹿腿 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．哪吒对包汤圆充满好奇，缠着你教他，请你对照流程图，写一写包汤圆的过程。可以用上“首先……接着……”这样的句式。
包汤圆很有趣。首先，准备适量糯米粉，加水，揉成面团； 　接着，从面团上揪下小块，逐一搓成光滑的圆球；然后，将圆球放在手心，用另一只手的掌心把圆球压扁，使其成为中间略厚、边缘稍薄的圆片；再次，在圆片中心放上馅料；最后，小心地将圆片边缘捏起、收口，搓圆，一个汤圆就包好啦。　
【考点】看图写话．
【答案】接着，从面团上揪下小块，逐一搓成光滑的圆球；然后，将圆球放在手心，用另一只手的掌心把圆球压扁，使其成为中间略厚、边缘稍薄的圆片；再次，在圆片中心放上馅料；最后，小心地将圆片边缘捏起、收口，搓圆，一个汤圆就包好啦。
【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。
【解答】本题需要根据给定的包汤圆流程图，用“首先……接着……”这样的句式来描述包汤圆的过程，目的是清晰、有条理地呈现包汤圆的步骤。
揉面：准备糯米粉加水揉成面团，这是第一步。
搓圆：将揉好的面团搓成一个个小圆球。
压扁：把小圆球用手按压成扁圆形。
放馅儿：在扁圆形面皮中间放入准备好的汤圆馅料。
包合：将放好馅儿的面皮边缘捏合，搓圆，完成汤圆制作。
示例：包汤圆很有趣。首先，准备适量糯米粉，加水，揉成面团；接着，把面团分成小块，搓成一个个小圆球；然后，将小圆球用手掌轻轻压扁，成为扁圆形的面皮；再次，在面皮中间放上喜欢的馅料，比如芝麻馅、豆沙馅；最后，把面皮边缘捏合起来，搓成圆润的汤圆形状。
故答案为：
接着，从面团上揪下小块，逐一搓成光滑的圆球；然后，将圆球放在手心，用另一只手的掌心把圆球压扁，使其成为中间略厚、边缘稍薄的圆片；再次，在圆片中心放上馅料；最后，小心地将圆片边缘捏起、收口，搓圆，一个汤圆就包好啦。
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
11．课外阅读。
小乌龟找工作
①小乌龟想找一份工作，他走啊走，来到了一家邮局。邮局局长说：“我们这里需要一名邮递员，你能跑得快吗？”小乌龟摇摇头说：“我跑得不快。”局长说：“那你不适合做邮递员。”
②小乌龟又来到了一家消防队。消防队长说：“我们这里需要一名消防员，你能爬得快吗？”小乌龟摇摇头说：“我爬得不快。”队长说：“那你不适合做消防员。”
③小乌龟继续走，来到了一家快递公司。快递公司经理说：“我们这里需要一名快递员，你能跑得快吗？”小乌龟摇摇头说：“我跑得不快。”经理说：“那你不适合做快递员。”
④小乌龟很伤心，他觉得自己什么工作都做不了。这时，他看见一家幼儿园正在招聘老师。小乌龟走进去，园长说：“我们这里需要一名老师，你会讲故事吗？”小乌龟点点头说：“我会讲很多故事。”园长说：“那你来试试吧。”
⑤小乌龟给小朋友们讲了一个又一个有趣的故事，小朋友们都很喜欢他。从此，小乌龟成为了一名优秀的幼儿园老师。
（1）小乌龟先后去了哪些地方找工作？
　邮局　 、　消防队　 、　快递公司　 、　幼儿园　 。
（2）邮局局长、消防队长、快递公司经理为什么都说小乌龟不适合做他们的工作？
（3）小乌龟最后找到的工作是什么？
（4）这个故事告诉我们什么道理？
【考点】童话；内容理解与概括；概括文章主旨．
【答案】（1）邮局 消防队 快递公司 幼儿园；
（2）因为小乌龟跑得不快。
（3）幼儿园老师；
（4）每个人都有自己的长处，努力了就能找到适合自己的工作。
【分析】这篇童话通过小乌龟找工作的经历，传递了深刻的成长哲理。作者采用递进式结构，用三次求职失败铺垫，最终在幼儿园找到契合自身特长的教师工作。楷体字体的运用增强了童趣感，而“跑得快”的反复出现与小乌龟的特性形成巧妙反差。故事揭示了“扬长避短”的人生智慧，暗示每个生命都有其独特的价值定位。结尾的圆满结局既符合儿童认知特点，又暗含“天生我材必有用”的积极人生观。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“小乌龟想找一份工作，他走啊走，来到了一家邮局”“小乌龟又来到了一家消防队”“小乌龟继续走，来到了一家快递公司”“这时，他看见一家幼儿园正在招聘老师。小乌龟走进去”分析，依次填空：邮局、消防队、快递公司、幼儿园。
（2）本题考查文段内容的理解。结合第①段“小乌龟摇摇头说：‘我跑得不快。’局长说：‘那你不适合做邮递员’”，第②段“小乌龟摇摇头说：‘我爬得不快。’队长说：‘那你不适合做消防员’”，第③段“小乌龟摇摇头说：‘我跑得不快。’经理说：‘那你不适合做快递员’”可知，邮局局长、消防队长、快递公司经理均因小乌龟速度不足而被拒绝。
（3）本题考查文段内容的理解。结合第④段“这时，他看见一家幼儿园正在招聘老师”和第⑤段“小乌龟成为了一名优秀的幼儿园老师”可知，小乌龟因擅长讲故事被录用，成为了优秀老师。
（4）本题考查文章的主旨。阅读短文内容可知，小乌龟虽不擅长需要速度的工作，但通过讲故事的特长找到了适合的岗位，说明要善于发现自身优势。找到适合自己的工作才能发挥价值。
故答案为：
（1）邮局 消防队 快递公司 幼儿园；
（2）因为小乌龟跑得不快。
（3）幼儿园老师；
（4）每个人都有自己的长处，努力了就能找到适合自己的工作。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
12．哪吒对各种植物充满好奇，你作为他的朋友，需要向他详细介绍一种植物。请选择一种你熟悉的植物为哪吒写一篇文章，让他能快速了解这个植物朋友。
要求：1．自拟题目；2．从样子、颜色、气味等方面入手；3．把语句写通顺，注意正确使用标点符号；4．字数300字左右。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
我的向日葵朋友
哪吒，让我向你介绍一位总是朝着太阳微笑的朋友——向日葵！它有一个圆圆的、金灿灿的大花盘，像一个小太阳嵌在粗壮的绿茎上。花盘周围长满了一圈细长的黄色花瓣，像太阳的光芒一样向外展开。当它成熟时，花盘中间会结出密密麻麻的棕色葵花籽，就像一张可爱的麻子脸。
向日葵的颜色特别明亮：花瓣是鲜艳的柠檬黄，茎和叶子是油亮的深绿色，花盘则是从嫩黄逐渐变成棕褐色。如果你凑近闻一闻，会闻到淡淡的青草香，混合着阳光晒过的温暖味道，就像夏天的气息被装进了花朵里。
最有趣的是，向日葵会跟着太阳转动！早晨它面朝东方迎接朝阳，傍晚又缓缓转向西方目送夕阳。妈妈说这是因为它需要充足的阳光才能长高，所以每天都要追着太阳“做运动“。等到秋天，花盘低垂下来时，我们还能摘下葵花籽炒着吃，香香脆脆的可美味啦！
【分析】本题考查自命题作文。选择一种你熟悉的植物，要将其介绍给你的朋友哪吒，使哪吒通过文字认识并了解这一植物。关键要求：保证语句通顺、标点运用正确，让表达清晰易懂；把字数控制在300字左右，做到简洁精炼；从多方面展现植物特点，包括外形、生长习性、用途等，呈现植物的全貌。通过描绘植物的美态，激发哪吒对大自然的热爱，让他感受植物带来的视觉享受与心灵震撼。
【解答】范文：
我的向日葵朋友
哪吒，让我向你介绍一位总是朝着太阳微笑的朋友——向日葵！它有一个圆圆的、金灿灿的大花盘，像一个小太阳嵌在粗壮的绿茎上。花盘周围长满了一圈细长的黄色花瓣，像太阳的光芒一样向外展开。当它成熟时，花盘中间会结出密密麻麻的棕色葵花籽，就像一张可爱的麻子脸。
向日葵的颜色特别明亮：花瓣是鲜艳的柠檬黄，茎和叶子是油亮的深绿色，花盘则是从嫩黄逐渐变成棕褐色。如果你凑近闻一闻，会闻到淡淡的青草香，混合着阳光晒过的温暖味道，就像夏天的气息被装进了花朵里。
最有趣的是，向日葵会跟着太阳转动！早晨它面朝东方迎接朝阳，傍晚又缓缓转向西方目送夕阳。妈妈说这是因为它需要充足的阳光才能长高，所以每天都要追着太阳“做运动“。等到秋天，花盘低垂下来时，我们还能摘下葵花籽炒着吃，香香脆脆的可美味啦！
【点评】开头点题，然后详细介绍了植物朋友——向日葵，从外观、习性、用途等方面来描写了它的特点，是一篇不错的作文。

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