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福建厦门双十中学等校2025-2026学年八年级下学期4月期中物理试题
一、单选题：本大题共14小题，共28分。
1.最先证实大气压存在的实验是( )
A. 马德堡半球实验 B. 牛顿第一定律 C. 伽利略斜面实验 D. 托里拆利实验
2.我国已成功发射“嫦娥二号”探测卫星，它将在距月球表面高度的地方绕月球飞行一年．如果“嫦娥二号”探测卫星绕月球飞行时所受外力突然全部消失，那么它将( )
A. 继续绕月球飞行 B. 静止在空中
C. 做匀速直线运动 D. 向月球飞行，最后掉在月球上
3.如图所示的生产生活实例，利用大气压强的是( )
A. 吸盘 B. 连通器
C. 重垂线 D. 书包带
4.下图情景中，没有受到浮力的物体是( )
A. 水面航行的辽宁舰 B. 安逸地浮在水面的天鹅
C. 洗手盆底部水堵头 D. 空中飞行的飞艇
5.如图所示的事例中，属于增大压强的是( )
A. 在螺母下面加垫圈 B. 钉帽的面积比较大
C. 切蛋器的金属丝很细 D. 利用提手提较重的塑料袋
6.小浪制作了如图所示的潜水艇模型。关于该模型，以下说法正确的是( )
A. 潜水艇工作原理是改变自身体积
B. 潜水艇漂浮在水面上时浮力大于重力
C. 若想让潜水艇上浮，需要向左压注射器活塞
D. 潜水艇在水面下匀速下潜时，受到非平衡力
7.如图所示，是静止放在水平展台上的三星堆出土修复后的青铜面具。关于青铜面具，下列说法正确的是( )
A. 面具对展台的压力就是面具受到的重力
B. 面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对平衡力
C. 面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对相互作用力
D. 面具受到的重力和面具对展台的压力是一对相互作用力
8.如图，是我国古代的计时工具多级漏刻。如图，是箭壶的模型示意图，其中箭舟与箭壶底部未接触。让漏壶中的水慢慢滴入箭壶，随着箭壶内的水逐渐增多，木块与箭杆组成的箭舟也慢慢上浮，古人从盖孔处看箭杆上的标记，就能知道具体的时刻。当箭壶中液面缓慢升高时，下列说法正确的是( )
A. 水对箭壶底部压强不变 B. 箭舟排开水的体积变大
C. 箭舟受到的浮力变大 D. 箭舟排开水的重力不变
9.洲洲想打开一瓶罐头，用力拧瓶盖，可是怎么也拧不动图甲。当他用勺子在瓶盖边缘撬了几下后图乙用手一拧瓶盖很轻松就打开了。这主要是因为用勺子撬瓶盖可以( )
A. 增大瓶盖与瓶口间的摩擦力 B. 减小瓶盖与瓶口的接触面积
C. 减小瓶盖上方受到的压强 D. 减小瓶内外气体的压力差
10.中国自主研发的世界最快高铁将于今年正式下线，最高运行速度达，车厢里的座椅靠背充满人文关怀，如图所示，下列描述正确的是( )
A. 靠背贴合人体曲线，可减小靠背对乘客的压强
B. 高铁启动时，靠背的作用是防止乘客前倾
C. 高铁进站时，靠背的作用是防止乘客后仰
D. 靠背贴合人体曲线，可增大靠背对乘客的压力
11.在跨学科实践课上，小陶子们自制的一个密度计如图所示，下列说法错误的是( )
A. 该密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小相等
B. 密度计浸入液体的深度越大，表明该液体的密度越小
C. 密度计漂浮在水中时，若把露出水面的部分剪去，剩余部分将上浮
D. 配重不变的情况下，密度计所用塑料吸管越粗，测得液体密度越精确
12.甲、乙两个相同长方体物块静止于水中，位置如图所示。比较甲、乙两物块上、下两表面所受到的压强差和压力差( )
A. 甲、乙的压力差相等 B. 甲的压力差较大
C. 甲、乙的压强差相等 D. 甲的压强差较大甲
13.如图所示，水平桌面上盛有适量盐水的烧杯中漂浮着冰块，悬浮着物块，当冰块完全熔化后，下列分析正确的是( )
A. 烧杯中液体的密度变大 B. 烧杯内液面不发生变化
C. 杯底受到液体的压强变小 D. 物块受到的浮力变大
14.水平桌面上放着两个相同的足够高的柱形水槽，水中的两个木块也相同。将铁块放在木块上面，木块刚好浸没在水中；将铁块用细线系在木块下面，木块也刚好浸没在水中，且此时两水槽的水面相平。已知水的密度为水，铁的密度为铁，则( )
A. 、两个铁块的重力之比为
B. 、两个铁块的质量之比为
C. 两种情况相比较，乙图中水槽对桌面的压强较大
D. 若将取下投入水中，并剪断的细线，静止时水对容器底压强变化量甲乙
二、填空题：本大题共6小题，共12分。
15.救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是为了 选填“增大”或“减小”人对冰面的压强；匍匐前进时救生员对冰面的压力 选填“大于”“小于”或“等于”直立前进时救生员对冰面的压力。
16.如图，轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后，先关闭阀门和闸门，再打开阀门，此时，上游水道和闸室组成 ，当闸室中水位与上游水位 时，打开闸门，船驶入上游。
17.用如图所示装置测量大气压强的值。若实验时没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，则此时大气压强等于 高水银柱产生的压强。小明在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的“气压计”如图乙所示。小明把“气压计”从山脚带到山顶，玻璃管内水柱的高度将 填“变小”、“不变”或“变大”。
18.如图所示，木块在水平向左的力和水平向右的力的作用下向右做匀速直线运动，其中为，为，若此时撤去，木块继续向右做减速运动，则木块在水平方向受到的合力为 ，方向 。
19.如图为全球首艘智能型无人系统科考母船“珠海云”号，其最大排水量为吨，满载时受到的浮力为 ，船上的无人机起飞后船底受到的压强 水的密度取，选填“变大”、“变小”或“不变”。
20.水平桌面上两个相同的玻璃缸装满了不同的液体，把两只相同的玩具鸭分别放入两个玻璃缸中，稳定后玩具鸭都漂浮在液体中，如图甲、乙所示。甲乙两图中玩具鸭受到的浮力分别为和。缸对桌面的压强分别为和，则它们的大小关系为 ， 。
三、作图题：本大题共2小题，共4分。
21.如图所示，物块沿斜面向上滑动。用力的示意图画出物体所受的重力和物块对斜面的压力。
22.如图所示，实心物体被绳子拉着浸没在水中，请在图中画出剪断绳子的瞬间物块的受力示意图。
四、实验探究题：本大题共4小题，共31分。
23.如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
小华将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，如图甲所示，在线的两端挂上钩码，并通过调整 来改变拉力的大小；
当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 选填“能”或“不能”平衡，设计此实验步骤的目的是探究两个平衡的力是否作用在 ；
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小华下一步的操作是： ；
在探究同一问题时，小明将木块替换卡片放在水平桌面上进行实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 。
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.小卡片容易扭转
24.如图所示，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力作用效果的因素”。
实验时，通过观察 来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果；
在图、、的操作中，观察图和图 可知：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；观察图和可知：受力面积一定时， 越大，压力的作用效果越明显；
若将矿泉水瓶放在石块上，如图所示。图与图比较，矿泉水瓶对石块和海绵的压强 填“相同”或“不相同”；
如图甲所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块切去一部分，剩余部分如图乙所示，此时砖块对地面的压强将 选填“变大”、“变小”或“不变”；将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强 图甲中砖块对水平地面的压强选填“大于”、“小于”或“等于”。
25.如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的装置。
压强计中的形管 选填“属于”或“不属于”连通器；
在使用压强计前，发现形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是 选填“”或“”，使形管左右两侧的水面相平；
A.将右侧管中高出的水倒出 取下软管重新安装
在图乙中保持探头位置不变，只改变探头的朝向，形管两液面的高度差将 ；
比较 两图所得出的结论，可以解释拦河大坝做成上窄下宽的原因；
比较丙、丁两图，发现液体的压强与 有关；
根据实验所得出的结论，在图戊中的、、、、五个点中，压强最大的是 点；
小强在换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系时，当探头在液体中的深度相同时，形管左右两侧液面的高度差对比不明显，下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是 填序号。
烧杯中换密度差更大的液体 形管中换用密度更小的酒精 将形管换成更细的
26.如图所示是小刚利用弹簧测力计、水、铁球、溢水杯、小桶、细线等器材探究“浮力的大小与排开液体所受到的重力大小的关系”。
操作过程如图所示，为了使操作更加简便且能减小误差，合理的顺序是 ；
用已调零的弹簧测力计进行实验操作，弹簧测力计的示数分别为：、、、，由此可知铁球浸没在水中所测得的浮力表达式为 ，测得铁球排开的水所受的重力表达式为 用此题中所给字母表示；
小刚按步骤进行实验，记录数据如表所示，请将表内数据补充完整：
铁球的重力 铁球浸没水中时弹簧测力计的示数 铁球所受的浮力 小桶的重力 小桶和排开水的总重力 排开水所受的重力

结合表中数据可知：浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体 的大小，这便是著名的阿基米德原理；
为了使结论更具普遍性，应更换 进行实验；
下列操作仍能得出正确结论的是 ；
A.溢水杯未装满水 物体未完全浸没
C.测小桶与水总重，用弹簧测力计读数时俯视 小桶内水珠未擦干净
如图己所示，还可以用量筒“验证阿基米德原理”实验，弹簧测力计的示数值分别为、，量筒中水面刻度值分别为、，若关系式 成立用图中、、、和、等符号表达，则可以验证阿基米德原理；
探究结束后，小刚进行了如下操作：如图戊所示，一只薄塑料袋重力忽略不计中装入大半袋水，用弹簧测力计测出盛水的塑料袋所受重力的大小，再将它逐渐浸入水中，当 时，观察到弹簧测力计的示数为零；
根据上面实验的启发，课后小刚利用家里的电子秤、玻璃杯、软木块、水、牙签等器材进行了密度测量的实验，他利用调好的电子秤进行了如图庚所示的操作：小刚利用这些数据可计算出：木块的体积是 ，木块的密度为 ，爱思考的小江却提出不同看法，他认为软木块浸入水中后会吸水软木块吸水后不考虑其体积变化，所以小刚测得的木块密度应该比真实值 选填“偏大”“偏小”或“无影响”。
五、简答题：本大题共1小题，共6分。
27.在北京冬奥会上，跳台滑雪极具观赏性。如图所示，滑雪过程中，运动员通过一个凹形轨道助滑后，在起跳的瞬间用力一蹬伸展身体，调整好姿势在空中飞行，运动员弯曲的身体和滑雪板构成的形状跟飞机的机翼相似，使他在空中获得升力，可滑行更远的距离。着陆时运动员踩着宽大的滑雪板继续滑行一段距离。请用物理知识解释：
着陆时运动员继续滑行一段距离的原因。
运动员在空中获得升力的原因。
六、计算题：本大题共3小题，共19分。
28.共享单车在全国各大城市迅速铺开。如图所示是某品牌“共享自行车”，已知小同的质量，单车质量。该车在水平公路上匀速行驶时受到的阻力是总重的倍，求：
小同受到的重力；
小同骑单车匀速行驶时受到的阻力。
29.如图所示为理综胜同学备战中考时使用的茶壶，空壶的质量为，其底面积为，茶水的质量为，茶水的深度为茶水密度取水的密度，壶壁厚度不计。求：
茶水对壶底的压强；
茶水对壶底的压力；
茶壶对水平桌面的压强。
30.如图甲所示，“国之重器”起重船起吊重物时，需通过抽水机将一侧水舱里的水抽向另一侧水舱来保持起重船平衡。如图乙所示，小兰设计了一种采用力传感器感知抽水量的长方体水舱模型，水舱中装有的水，底面积。是固定在顶端的力传感器，能够显示对的压力或拉力的大小；是质量和体积均可忽略的细直硬杆，不考虑的形变，的上端与力传感器连接，下端与物体连接；物体是质量，底面积的圆柱体。用抽水机将水抽出的过程中，力传感器示数的大小随抽出水的体积变化的图像如图丙所示。当物体的下端刚好露出水面，此时已抽出水的体积。已知。求：
物体完全浸没时的浮力；
物体的体积；
当力传感器示数为时，水对水舱模型底部的压强。
答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.减小
等于
16.连通器
相平
17.
变大
18.
水平向左
19.
变小
20.

21.
22.
23.钩码的数量
不能
同一直线上
将小卡片从中间剪为两半，观察两个小卡片能否保持平衡
24.海绵的凹陷程度
压力
相同
变小
大于
25.不属于
不变
乙、丙
液体密度
26.丁甲乙丙
排开水所受的重力
不同物体不同液体
内外液面相平
偏大
27.运动员能继续滑行一段距离，是因为运动员具有惯性，仍然要保持原来的运动状态。
运动员弯曲的身体和滑雪板构成的形状跟飞机的机翼相似，上凸下平，使背上流过的空气流速大于从滑雪板下面流过的空气流速，而气体在流速大的地方压强小、在流速小的地方压强大，从而产生向上的压力差，这就是升力。
28.解：小同受到的重力为
小同骑单车的总重力为
该车在水平公路上匀速行驶时受到的阻力为
29.解：茶水的深度为
茶水对壶底的压强为
茶水对壶底的压力为
茶壶和茶水的总重力为
茶壶对水平桌面的压力
茶壶对水平桌面的压强为
答：茶水对壶底的压强为 ；
茶水对壶底的压力为 ；
茶壶对水平桌面的压强为 。
30.解：物体的重力
由图丙可知，物体完全浸没时，力传感器对的压力 ，对物体受力分析，受竖直方向上的浮力，竖直向下的重力和压力，受力平衡，得物体完全浸没时的浮力
物体完全浸没时，排开水的体积等于物体的体积，即 ，根据阿基米德原理 ，得物体的体积
当物体下端刚好露出水面时，水舱内剩余水的体积
物体下端距离水舱底部的高度
分两种情况讨论：
力传感器对的压力 ，对受力分析得，物体受到的浮力
排开水的体积
浸入水中的深度
此时水的总深度
水对底部的压强
力传感器对的拉力 ，对受力分析得 ，即物体受到的浮力
排开水的体积
浸入水中的深度
此时水的总深度
水对底部的压强
因此水对水舱底部的压强为 或 。
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