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2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷3
一．试题（共14小题）
1．请把下面句子正确、规范、整洁地抄写在田字格里。
一点成一字之规，一字乃终篇之准。
2．看拼音，写词语。
乡下是我们的乐园。我们在院子里看那别有风趣的zhuāng shì 　 　 ，摘下新鲜的shū cài 　 　 ，还把老屋的天窗当成我们的wèi jiè 　 　 。在月色méng lóng 　 　 的夜里，我们有的躲在suì dào 　 　 里，有的则负责jǐng jiè 　 　 放哨。有时候，我们也会化身大白鹅的堂倌，shì hòu 　 　 它吃饭。这些游戏jiāo chā 　 　 进行，多么快乐！
3．给每组中错误的加点字读音画上“_______”，并改正在后面的括号里。
（1）朴素（sù） 和谐（xié） 澎湃（bài） 　 　
（2）效率（lǜ） 徜徉（yáng） 胆怯（què） 　 　
（3）屏息（píng） 可恶（wù） 窥伺（kuī） 　 　
4．用“然”字组成词语填空。
（1）他说要下雪，　 　 下雪了。
（2）他受到了领导的邀请，　 　 前来参加酒会。
（3）1923年，哲学家伯特兰 罗素说的这句话现在 　 　 适用。
（4）他本来是乱说的，不想歪打正着，　 　 被录取了。
（5）一个 　 　 的机会，他结识了这位体育明星。
（6）不读书看报的人，知识面 　 　 狭窄。
5．读句子，给加点的词语选择正确的解释。
窗口：①窗前。②开在墙上的窗形的口。③比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的事物或地方。④计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。
（1）交通运输部是文明的窗口。　 　
（2）春运期间汽车站增开了五个售票窗口。　 　
（3）计算机用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口间交换信息。　 　
（4）他站在窗口眺望。　 　
6．下列词语中描写乡村生活的是 　 　 ，描写人物心情的是 　 　 ，形容一个人非常吝啬的是 　 　 ，在原有含义基础上有了新含义的是 　 　 。
A.铁公鸡
B.炊烟袅袅
C.桌面
D.心急如焚
7．选择合适的关联词语填空。
无论……都……；虽然……但是……；不仅……还……；只要……就……；即使……也……
（1）琥珀　 　 漂亮，　 　 要经过几百万年才能形成。
（2）　 　 有生人进来，鹅　 　 厉声叫嚣。
（3）乡下人家　 　 什么时候　 　 会有一道迷人的风景。
（4）　 　 只有一根鸡毛，小猫　 　 会耍个没完没了。
（5）纳米技术　 　 给人类生活带来深刻变化，　 　 可以让人们更加健康。
8．先把成语补充完整，再选择合适的词填空。
别有 　 　 　 　 　 　 水 　 　 龙 　 　 　 　 来迟
五 　 　 　 　 斓 枝 　 　 花 　 　 一 　 　 不 　 　
（1）童年像 　 　 的盒子，装满了糖果、欢笑和美好。
（2）如此行文，在读者看来并不反感，反而感到 　 　 。
（3）那一年，北方的春天 　 　 ，小草迟迟没有发芽。
9．根据课文内容填空。
（1）乡村四时皆成趣。明媚春日，漫步篱笆小路，枝叶新绿，那是杨万里笔下的“　 　 ，　 　 ”；初夏，梅杏挂枝，万物蓬勃生长，那是范成大笔下的“　 　 ，　 　 ”；冰天雪地里，梅花俏立枝头，却“俏也不争春，　 　 。待到山花烂漫时，　 　 ”。
（2）乡村生活欢乐多。驻足村舍，你能感受辛弃疾笔下“大儿锄豆溪东，　 　 。 　 　 ，　 　 ”的幸福美好；你能体验到杨万里笔下“　 　 ，　 　 ”儿童追蝶的快乐。
10．按要求完成句子练习。
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（照样子，用上两个语气词写句子）
（2）根据资料，照样子介绍中央广播电视塔。
例：大厅有4000平方米，差不多有一个操场那么大。
资料一：中央广播电视塔高约400米。
资料二：大厦一层楼高约4米。
（3）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿写诗句）
秋天的田野，怎样的热闹呢！　 　 ，　 　 ，　 　 。
（4）修改病句。（共3处错误）
杜甫，字子美，被后人称为《诗圣》。他的诗歌被保留下来的大约有1500首左右。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响严重。
11．请你阅读新闻并补全表格。
中国新闻网2024年6月29日电 时间2024年6月29日19时57分，我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭，成功将中星3A卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。该星是通信广播卫星，可为用户提供数据、话音、广播电视传输业务。
新闻来源 新闻主要内容 我对这则新闻的看法
　 　 　 　 　 　
12．阅读课内片段，完成练习。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
（1）选文写出了小猫们 　 　 的特点，作者是通过以下具体事例来体现的：①　 　 ；②　 　 ；③　 　 。（任选三例）
（2）“好玩具”指的是 　 　 ，“新的游戏场所”指的是 　 　 。
（3）作者“绝不会责打它们”的原因是 　 　 。
（4）从选文中我们体会到了作者对小猫们的 　 　 之情。
A.责备、埋怨
B.感叹、赞美
C.讨厌、嫌弃
D.宽容、喜爱
13．阅读。
奔跑的黄瓜
①小时候，我家的房前有园子，那是一家人的蔬菜供应基地。每日，母亲将屋内收拾停当，几乎长在菜园里，拔草、打垄、浇水是母亲的功课。
②夏初，豆角的紫花一嘟噜一嘟噜的，角瓜开出硕大的黄色喇叭花，辣椒的小白花仙气十足，[A]它们你追我赶，竞相展颜，回报辛劳的母亲。小园里蓬蓬勃勃，充满活力和希望，尽显夏日的繁华与热闹。
③那时，一年到头吃不上水果，我们自然盯住西红柿和黄瓜不放。西红柿是温吞的性子，仿佛忘了挂果的责任，在花朵里流连。它不紧不慢地结果，不紧不慢地变红。
④黄瓜最讨喜，开花结果从不拖泥带水。爬蔓前，母亲为它搭好瓜架，一场不懈地攀爬拉开帷幕。瓜蔓儿扯着嫩叶向上，金黄的小铃铛挂在架上，那是一架多情华美的风铃。刚长出来的黄瓜周身是刺儿，样子丑。黄瓜在时光里奔跑，它一天出落一个样。我们走马灯似的跑去看，黄瓜安静地迎来一轮又一轮的探查。身量长了，刺儿的间距大了，黄瓜一天比一天水灵。[B]有的 　 　 在垄沟里，有的从架上 　 　 下来，悬空 　 　 着，像一部部电话，打给孩子们的神秘电话，或是与大人聊聊光阴的闲话。
⑤黄瓜长到两指长，母亲开始一项神圣的工作，选种瓜。她眼神不好，弯着腰在瓜架间巡视，蹲下身捧起这根打量，又托起那根端详，仿佛黄瓜里面藏了明年的长势，来来回回，选美一样，慎而又慎，一般从第一批黄瓜里挑几条直溜健壮的，在她怜爱的目光里扎上彩色布条。选定的黄瓜身份尊贵，容不得觊觎，成为黄瓜世界真正的王。
⑥我们家种的是旱黄瓜，味道浓，适合空口吃。拣着够个的摘了，从园子那口深井打一桶水，水拔凉拔凉的，把黄瓜浸些时候。它的暑气消了，取出掰开，咬一口，清凉的香味在唇齿间漫溢，暑热散了一半，通身爽利。
⑦从初夏到深秋，黄瓜总也结不完，像母亲对儿女的爱，永远有一种执念。
（1）本文写了母亲在菜园里劳作、　 　 和 　 　 三件事。
（2）下列对本文内容的理解和分析，不恰当的一项是 　 　 。
A.本文描写了豆角花、角瓜花，营造了夏日菜园繁华热闹的景象。
B.选种瓜是神圣的工作，往往直溜健壮的才能成为黄瓜世界真正的王。
C.母亲在菜园里劳作从容不迫，表现了母亲时间充裕、生活悠闲。
D.我们家种的是旱黄瓜，浸完水后味道清凉，咬一口通身爽利。
（3）画线句[A]运用了 　 　 的修辞手法，生动形象地写出了 　 　 的特点，也体现了 　 　 。从“垂、卧、坠”中选择合适的词填入画线句[B]的空缺处，读这句话，我们仿佛看到了 　 　 的画面。
（4）有人认为写西红柿的部分与本文写黄瓜无关，可以删除，你同意吗？为什么？
（5）结合第⑦自然段内容，说说你从文中体会到了作者哪些情感。
14．表达与交流。
校园、公园、田野……是同学们的乐园，处处留下了同学们欢快的笑声。请你任挑一处写一写这个乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？
要求：写清楚乐园的样子和在乐园的活动，表达快乐的感受！
2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷3
参考答案与试题解析
一．试题（共14小题）
1．请把下面句子正确、规范、整洁地抄写在田字格里。
一点成一字之规，一字乃终篇之准。
【考点】汉字书写．
【答案】
【分析】本题考查了汉字的书写。认真抄写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。
2．看拼音，写词语。
乡下是我们的乐园。我们在院子里看那别有风趣的zhuāng shì 　装饰　 ，摘下新鲜的shū cài 　蔬菜　 ，还把老屋的天窗当成我们的wèi jiè 　慰藉　 。在月色méng lóng 　朦胧　 的夜里，我们有的躲在suì dào 　隧道　 里，有的则负责jǐng jiè 　警戒　 放哨。有时候，我们也会化身大白鹅的堂倌，shì hòu 　侍候　 它吃饭。这些游戏jiāo chā 　交叉　 进行，多么快乐！
【考点】看拼音写汉字．
【答案】装饰 蔬菜 慰藉 朦胧 隧道 警戒 侍候 交叉
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
装饰 蔬菜 慰藉 朦胧 隧道 警戒 侍候 交叉
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．给每组中错误的加点字读音画上“_______”，并改正在后面的括号里。
（1）朴素（sù） 和谐（xié） 澎湃（bài） 　bài——pài　
（2）效率（lǜ） 徜徉（yáng） 胆怯（què） 　què——qiè　
（3）屏息（píng） 可恶（wù） 窥伺（kuī） 　píng——bǐng　
【考点】汉字读音．
【答案】（1）bài——pài；
（2）què——qiè；
（3）píng——bǐng。
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】（1）“澎湃”的“湃”读音错误，正确读音是“pài”，不是“bài”。所以应在“bài”下画横线，括号里改正为“pài”。
（2）“胆怯”的“怯”读音有误，正确读音是“qiè”，并非“què”。故在“què”下画横线，括号里写“qiè”。
（3）“屏息”的“屏”在这里应读“bǐng”，表示抑制（呼吸），而不是“píng”。所以在“píng”下画横线，括号里改为“bǐng”。
故答案为：
（1）bài——pài；
（2）què——qiè；
（3）píng——bǐng。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．用“然”字组成词语填空。
（1）他说要下雪，　果然　 下雪了。
（2）他受到了领导的邀请，　欣然　 前来参加酒会。
（3）1923年，哲学家伯特兰 罗素说的这句话现在 　依然　 适用。
（4）他本来是乱说的，不想歪打正着，　竟然　 被录取了。
（5）一个 　偶然　 的机会，他结识了这位体育明星。
（6）不读书看报的人，知识面 　必然　 狭窄。
【考点】组词．
【答案】（1）果然；
（2）欣然；
（3）依然；
（4）竟然；
（5）偶然；
（6）必然。
【分析】本题考查给字组词并填空。首先通读一遍句子，再根据语境给字组词，最后检查词语的意思是否适合该语境。
【解答】注意看清题目，用“然”字根据句子意思组上合适的词，不能重复。
果然：果真如此。指事实与预料的相同。适合用在第（1）小题。
欣然：非常愉快的，自然的（指表情上的）高兴的样子。适合用在第（2）小题。
依然：照往常、依旧。适合用在第（3）小题。
竟然：表示出乎意料。适合用在第（4）小题。
偶然：表示突然的，意想不到的，不是经常的。适合用在第（5）小题。
必然：表示事情一定是这样。适合用在第（6）小题。
故答案为：
（1）果然；
（2）欣然；
（3）依然；
（4）竟然；
（5）偶然；
（6）必然。
【点评】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能快速组新字，并组词。所以，学生在平常的学习过程中一定要将字词记牢。
5．读句子，给加点的词语选择正确的解释。
窗口：①窗前。②开在墙上的窗形的口。③比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的事物或地方。④计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。
（1）交通运输部是文明的窗口。　③　
（2）春运期间汽车站增开了五个售票窗口。　②　
（3）计算机用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口间交换信息。　④　
（4）他站在窗口眺望。　①　
【考点】多义词．
【答案】③；②；④；①
【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
点评：同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
【解答】（1）窗口：指交通运输部是反映文明精神的单位。故“窗口”选③的解释。
（2）窗口：售票用的窗户。故“窗户”选②的解释。
（3）窗口：指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。故“窗口”选④的解释。
（4）窗口：指窗前。故“窗口”选①的解释。
故答案为：
（1）③；
（2）②；
（3）④；
（4）①。
【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
6．下列词语中描写乡村生活的是 　B　 ，描写人物心情的是 　D　 ，形容一个人非常吝啬的是 　A　 ，在原有含义基础上有了新含义的是 　C　 。
A.铁公鸡
B.炊烟袅袅
C.桌面
D.心急如焚
【考点】选字词填空．
【答案】BDAC。
【分析】考查选字词填空。选字词填空是一种常见的题型，通常是指根据句子的语境和含义，选择一个恰当的词语来填充句子中的空格。
【解答】A．铁公鸡：比喻极其吝啬的人。
B．炊烟袅袅：指古时候人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
C．桌面：指桌子的表面部分，用来放置物品。
D．心急如焚：指非常着急或焦虑的状态，形容人的内心烦躁不安，无法冷静应对问题。
故描写乡村生活的是“炊烟袅袅”，描写人物心情的是“心急如焚”。形容一个人非常吝啬的是“铁公鸡”，在原有含义基础上有了新含义的是“桌面”。
故答案为：BDAC。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．选择合适的关联词语填空。
无论……都……；虽然……但是……；不仅……还……；只要……就……；即使……也……
（1）琥珀　虽然　 漂亮，　但是　 要经过几百万年才能形成。
（2）　只要　 有生人进来，鹅　就　 厉声叫嚣。
（3）乡下人家　无论　 什么时候　都　 会有一道迷人的风景。
（4）　即使　 只有一根鸡毛，小猫　也　 会耍个没完没了。
（5）纳米技术　不仅　 给人类生活带来深刻变化，　还　 可以让人们更加健康。
【考点】关联词．
【答案】虽然；但是；只要；就；无论；都；即使；也；不仅；还
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）分句间是转折关系，故填“虽然……但是……”。
（2）分句间是条件关系，故填“只要……就……”。
（3）分句间是条件关系，故填“无论……都……”。
（4）分句间是假设关系，故填“即使……也……”。
（5）分句间是递进关系，故填“不仅……还……”。
故答案为：
（1）虽然……但是……；
（2）只要……就……；
（3）无论……都……；
（4）即使……也……；
（5）不仅……还……；
【点评】在复句中用来连接分句之间关系的连词、复句和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、转折、承接、因果、条件、选择和假设八种。
8．先把成语补充完整，再选择合适的词填空。
别有 　风　 　趣　 　车　 水 　马　 龙 　姗　 　姗　 来迟
五 　彩　 　斑　 斓 枝 　折　 花 　落　 一 　丝　 不 　苟　
（1）童年像 　五彩斑斓　 的盒子，装满了糖果、欢笑和美好。
（2）如此行文，在读者看来并不反感，反而感到 　别有风趣　 。
（3）那一年，北方的春天 　姗姗来迟　 ，小草迟迟没有发芽。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】风 趣 车 马 姗 姗
彩 斑 折 落 丝 苟
（1）五彩斑斓；
（2）别有风趣；
（3）姗姗来迟。
【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】别有风趣：意思是另有一番风趣、情趣，常用来形容事物具有独特的韵味和吸引力。
车水马龙：车像流水，马像游龙，形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
姗姗来迟：形容走得缓慢从容，慢腾腾地来晚了。
五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。
枝折花落：形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。
一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿不马虎。
（1）“五彩斑斓”体现了童年的丰富多彩和绚丽多姿。
（2）“别有风趣”与“并不反感”“反而”相呼应，突出了这种行文能带给读者不一样的有趣体验。
（3）“姗姗来迟”与后面“小草迟迟没有发芽”相呼应，形象地描绘出那一年北方春天比往常来得缓慢的情景。
故答案为：
风 趣 车 马 姗 姗
彩 斑 折 落 丝 苟
（1）五彩斑斓；
（2）别有风趣；
（3）姗姗来迟。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
9．根据课文内容填空。
（1）乡村四时皆成趣。明媚春日，漫步篱笆小路，枝叶新绿，那是杨万里笔下的“　篱落疏疏一径深　 ，　树头新绿未成阴　 ”；初夏，梅杏挂枝，万物蓬勃生长，那是范成大笔下的“　梅子金黄杏子肥　 ，　麦花雪白菜花稀　 ”；冰天雪地里，梅花俏立枝头，却“俏也不争春，　只把春来报　 。待到山花烂漫时，　她在丛中笑　 ”。
（2）乡村生活欢乐多。驻足村舍，你能感受辛弃疾笔下“大儿锄豆溪东，　中儿正织鸡笼　 。 　最喜小儿亡赖　 ，　溪头卧剥莲蓬　 ”的幸福美好；你能体验到杨万里笔下“　儿童急走追黄蝶　 ，　飞入菜花无处寻　 ”儿童追蝶的快乐。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 只把春来报 她在丛中笑；
（2）中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻。
【分析】本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。意思是：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树荫。
“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”出自宋代范成大的《四时田园杂兴 其二十五》。意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。书写时注意“篱、疏、新、绿”“黄、麦、雪、稀”“报、笑”的正确写法。
（2）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》。意思是：孩童奔跑着追赶黄色的蝴蝶，蝴蝶却飞入金黄的菜花丛中，再也找不到了。书写时注意“鸡、笼、最、喜、溪、蓬”“急、蝶、处、寻”的正确写法。
故答案为：
（1）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 只把春来报 她在丛中笑；
（2）中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．按要求完成句子练习。
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（照样子，用上两个语气词写句子）
（2）根据资料，照样子介绍中央广播电视塔。
例：大厅有4000平方米，差不多有一个操场那么大。
资料一：中央广播电视塔高约400米。
资料二：大厦一层楼高约4米。
（3）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿写诗句）
秋天的田野，怎样的热闹呢！　饱满的稻穗　 ，　挥舞的镰刀　 ，　飞扬的笑语　 。
（4）修改病句。（共3处错误）
杜甫，字子美，被后人称为《诗圣》。他的诗歌被保留下来的大约有1500首左右。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响严重。
【考点】句子仿写；修改病句．
【答案】（1）说它馋嘴吧，的确是啊，要不怎么会一闻到香味就眼巴巴地凑过来呢？
（2）中央广播电视塔高约400米，差不多有大厦100层楼那么高。
（3）饱满的稻穗 挥舞的镰刀 飞扬的笑语；
（4）杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被保留下来的大约有1500首。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响深远。
【分析】本题考查句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）分析例句可知，句子“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么一天一夜不回家呢？”中出现了“……吧……啊……呢”这一组语气词，“吧”表赞同，“啊”表赞同，“呢”加强反问。这三个语气词蕴含着担心、心疼、着急等情绪，以亲昵的口吻，突出了作者对猫的关切、怜爱之情。仿照例句，运用“……吧……啊……呢”这一组语气词来写句子，注意语气词的使用场景。语句要流畅，不写错别字。如：说你调皮吧，的确是啊，要不怎么一会儿功夫就把家里弄得乱七八糟呢？
（2）分析例句可知，将“大厅”与“操场”作对比，突出了大厅的大。那么在仿写句子时也需要使用作比较的说明方法。将“中央广播电视塔”与“大厦一层楼”作比较，突出中央广播电视塔的高。如：中央广播电视塔高约400米，相当于一百层楼那么高。
（3）“春天的早晨，怎样的可爱呢！”是总起，点明描写对象和特点；后面“融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情”从不同角度来具体展现“可爱”的特点。对于仿写“秋天的田野，怎样的热闹呢！”，在选取意象时，要围绕“热闹”来展开。比如“丰硕的果实”，果实成熟挂满枝头，展现出秋天田野的丰收热闹；“忙碌的身影”，人们在田野里收获，突出人的活动带来的热闹；“欢快的笑声”，通过声音进一步渲染热闹欢快的氛围。例如：秋天的田野，怎样的热闹呢！丰硕的果实，忙碌的身影，欢快的心情。
（4）认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意 思。检查修改后的句子，看句子是否 完整、通顺、合理。“被后人称为《诗圣》”：书名号使用错误，“诗圣”是对杜甫的尊称，不是作品名称，应将书名号改为双引号。“大约有1500首左右”：“大约”和“左右”表意重复，可删去其中一个。“对后世影响严重”：“严重”用词不当，可改为“深远”。修改后的文本为：杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被保留下来的大约有1500首。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响深远。
故答案为：
（1）说它馋嘴吧，的确是啊，要不怎么会一闻到香味就眼巴巴地凑过来呢？
（2）中央广播电视塔高约400米，差不多有大厦100层楼那么高。
（3）饱满的稻穗 挥舞的镰刀 飞扬的笑语；
（4）杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被保留下来的大约有1500首。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响深远。
【点评】句子仿写的基本要求：
①内容要协调一致，前后呼应。
②句式要统一。
③修辞要相同。
④字数要相等或大致相等。
11．请你阅读新闻并补全表格。
中国新闻网2024年6月29日电 时间2024年6月29日19时57分，我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭，成功将中星3A卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。该星是通信广播卫星，可为用户提供数据、话音、广播电视传输业务。
新闻来源 新闻主要内容 我对这则新闻的看法
　中国新闻网　 　中星3A卫星成功发射　 　这则新闻体现了我国航天科技的雄厚实力和卓越水平，为我国进一步探索太空奠定了坚实的基础。　
【考点】内容理解与概括．
【答案】中国新闻网 中星3A卫星成功发射 这则新闻体现了我国航天科技的雄厚实力和卓越水平，为我国进一步探索太空奠定了坚实的基础。
【分析】考查内容理解与概括。内容概括指的是简要地把故事说出来，也就是讲述大意。但在讲述时，不能斩头去尾，不能遗漏重要情节。时间、地点、人物、事件的经过都要交代清楚。语言要简洁，尽量长话短说。
【解答】考查新闻的理解和概括。结合对这则新闻内容的理解和分析，根据自己的想法作答即可，答案不唯一。阅读新闻内容，根据文中的句子“中国新闻网2024年6月29日电 时间2024年6月29日19时5（7分）”可知，新闻来源是：中国新闻网。根据“我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭，成功将中星3A卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。”可知，新闻的主要内容是：长征七号改运载火箭将中星3A卫星成功发射。个人看法：这则新闻体现了我国航天事业的稳步发展，卫星的实用功能将惠及民生，展现了科技强国的实力。
故答案为：
中国新闻网 中星3A卫星成功发射 这则新闻体现了我国航天科技的雄厚实力和卓越水平，为我国进一步探索太空奠定了坚实的基础。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
12．阅读课内片段，完成练习。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
（1）选文写出了小猫们 　淘气　 的特点，作者是通过以下具体事例来体现的：①　任何东西都是它们的玩具，耍个没完没了　 ；②　它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌　 ；③　它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭　 。（任选三例）
（2）“好玩具”指的是 　妈妈的尾巴，一根鸡毛　 ，“新的游戏场所”指的是 　院子里　 。
（3）作者“绝不会责打它们”的原因是 　它们是那么生气勃勃，天真可爱　 。
（4）从选文中我们体会到了作者对小猫们的 　D　 之情。
A.责备、埋怨
B.感叹、赞美
C.讨厌、嫌弃
D.宽容、喜爱
【考点】语段阅读；内容理解与概括；体会思想感情；形象分析；课文内容分析．
【答案】见试题解答内容
【分析】语段选自课文《猫》，这是老舍先生写的一篇文章，这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。
【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”可知，选文写出了小猫们淘气的特点，作者是通过以下具体事例来体现的：①任何东西都是它们的玩具，耍个没完没了；②它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌；③它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具”可知，“好玩具”指的是妈妈的尾巴，一根鸡毛。阅读句子“它们到院子里来了”可知，“新的游戏场所”指的是院子里。
（3）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“它们是那么生气勃勃，天真可爱”可知，作者“绝不会责打它们”的原因是它们是那么生气勃勃，天真可爱。
（4）考查学生对文章思想感情的理解。阅读句子“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱”可知，从选文中我们体会到了作者对小猫们的宽容、喜爱之情。
故答案为：
（1）淘气 ①任何东西都是它们的玩具，耍个没完没了 ②它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌 ③它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭；
（2）妈妈的尾巴，一根鸡毛 院子里；
（3）它们是那么生气勃勃，天真可爱；
（4）D。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．阅读。
奔跑的黄瓜
①小时候，我家的房前有园子，那是一家人的蔬菜供应基地。每日，母亲将屋内收拾停当，几乎长在菜园里，拔草、打垄、浇水是母亲的功课。
②夏初，豆角的紫花一嘟噜一嘟噜的，角瓜开出硕大的黄色喇叭花，辣椒的小白花仙气十足，[A]它们你追我赶，竞相展颜，回报辛劳的母亲。小园里蓬蓬勃勃，充满活力和希望，尽显夏日的繁华与热闹。
③那时，一年到头吃不上水果，我们自然盯住西红柿和黄瓜不放。西红柿是温吞的性子，仿佛忘了挂果的责任，在花朵里流连。它不紧不慢地结果，不紧不慢地变红。
④黄瓜最讨喜，开花结果从不拖泥带水。爬蔓前，母亲为它搭好瓜架，一场不懈地攀爬拉开帷幕。瓜蔓儿扯着嫩叶向上，金黄的小铃铛挂在架上，那是一架多情华美的风铃。刚长出来的黄瓜周身是刺儿，样子丑。黄瓜在时光里奔跑，它一天出落一个样。我们走马灯似的跑去看，黄瓜安静地迎来一轮又一轮的探查。身量长了，刺儿的间距大了，黄瓜一天比一天水灵。[B]有的 　卧　 在垄沟里，有的从架上 　坠　 下来，悬空 　垂　 着，像一部部电话，打给孩子们的神秘电话，或是与大人聊聊光阴的闲话。
⑤黄瓜长到两指长，母亲开始一项神圣的工作，选种瓜。她眼神不好，弯着腰在瓜架间巡视，蹲下身捧起这根打量，又托起那根端详，仿佛黄瓜里面藏了明年的长势，来来回回，选美一样，慎而又慎，一般从第一批黄瓜里挑几条直溜健壮的，在她怜爱的目光里扎上彩色布条。选定的黄瓜身份尊贵，容不得觊觎，成为黄瓜世界真正的王。
⑥我们家种的是旱黄瓜，味道浓，适合空口吃。拣着够个的摘了，从园子那口深井打一桶水，水拔凉拔凉的，把黄瓜浸些时候。它的暑气消了，取出掰开，咬一口，清凉的香味在唇齿间漫溢，暑热散了一半，通身爽利。
⑦从初夏到深秋，黄瓜总也结不完，像母亲对儿女的爱，永远有一种执念。
（1）本文写了母亲在菜园里劳作、　选种　 和 　摘黄瓜　 三件事。
（2）下列对本文内容的理解和分析，不恰当的一项是 　C　 。
A.本文描写了豆角花、角瓜花，营造了夏日菜园繁华热闹的景象。
B.选种瓜是神圣的工作，往往直溜健壮的才能成为黄瓜世界真正的王。
C.母亲在菜园里劳作从容不迫，表现了母亲时间充裕、生活悠闲。
D.我们家种的是旱黄瓜，浸完水后味道清凉，咬一口通身爽利。
（3）画线句[A]运用了 　拟人　 的修辞手法，生动形象地写出了 　植物蓬勃生长、争相开放　 的特点，也体现了 　对母亲辛勤劳作的赞美　 。从“垂、卧、坠”中选择合适的词填入画线句[B]的空缺处，读这句话，我们仿佛看到了 　黄瓜在菜园里生长的生动画面，有的黄瓜安静地躺在垄沟里，有的从瓜架上垂挂下来，悬空垂着，仿佛是一部部电话，与孩子们和大人交流着夏日的闲话。　 的画面。
（4）有人认为写西红柿的部分与本文写黄瓜无关，可以删除，你同意吗？为什么？
（5）结合第⑦自然段内容，说说你从文中体会到了作者哪些情感。
【考点】散文；句子理解与赏析；内容理解与概括；体会思想感情；开放探究；修辞手法．
【答案】（1）选种 摘黄瓜；
（2）C；
（3）拟人 植物蓬勃生长、争相开放 对母亲辛勤劳作的赞美 黄瓜在菜园里生长的生动画面，有的黄瓜安静地躺在垄沟里，有的从瓜架上垂挂下来，悬空垂着，仿佛是一部部电话，与孩子们和大人交流着夏日的闲话。
（4）写西红柿的部分不仅没有削弱文章的主题，反而通过对比衬托、丰富场景、情感铺垫和体现母亲的辛劳等多方面的作用，增强了文章的表现力和感染力。因此，这部分内容是不可或缺的，不应该删除。
（5）从第⑦自然段中，我们可以体会到作者对母亲的感激与怀念、对童年生活的怀念、对母爱的赞美以及对自然和生活的热爱。这些情感相互交织，构成了文章深刻而动人的情感内核。
【分析】文章以菜园为背景，描写了母亲在菜园里辛勤劳动的场景，以及黄瓜从开花到结果的过程。黄瓜生长迅速，孩子们对它的期待和喜爱溢于言表。母亲不仅精心照料菜园，还为黄瓜选种，确保来年能有更好的收成。黄瓜不仅是孩子们的零食，更是母亲爱的象征，它的清凉和美味陪伴孩子们度过了炎热的夏日。
【解答】（1）考查内容理解与概括。本文描写了母亲每天在菜园里的日常工作，包括拔草、打垄（整理土地）、浇水等。这些细节展现了母亲的勤劳和对菜园的精心照料。她不仅负责家务，还把大部分时间花在菜园里，确保蔬菜能够茁壮成长。描写了母亲为黄瓜选种的过程。她非常认真地挑选第一批黄瓜中直溜健壮的几条，用彩色布条标记，以备来年种植。这不仅体现了母亲对菜园的精心管理，也反映了她对未来的规划和对家庭的责任感。选种这一行为充满了仪式感，展现了母亲对每一棵植物的关爱和期待。描写了母亲为孩子们摘黄瓜并准备的过程。她挑选成熟的黄瓜，用井水浸泡，让黄瓜更加清凉爽口。孩子们吃着母亲准备的黄瓜，感受到清凉和满足。这一细节不仅展现了母亲对孩子们的爱，也描绘了童年生活的美好和温馨。
（2）考查内容理解与赏析。
A、B、D正确；
C.有误。文章中并没有提到母亲在菜园里劳作时是“从容不迫”的，也没有提到母亲“时间充裕、生活悠闲”。相反，从文中可以感受到母亲的辛勤劳作和忙碌。例如，文中提到“母亲将屋内收拾停当，几乎长在菜园里，拔草、打垄、浇水是母亲的功课”，这表明母亲非常忙碌，需要同时兼顾家务和菜园的劳作。母亲为黄瓜选种时的认真和细致，也体现了她对菜园的重视和投入，而不是悠闲。
故选：C。
（3）考查句子理解与赏析。A句这句话运用了拟人的修辞手法，将豆角花、角瓜花和辣椒花等植物赋予了人的动作和情感，如“你追我赶”“竞相展颜”，生动形象地写出了这些植物蓬勃生长、争相开放的特点。B句：有的卧在垄沟里，有的从架上坠下来，悬空垂着。读这句话，我们仿佛看到了黄瓜在菜园里生长的生动画面：有的黄瓜安静地躺在垄沟里，有的从瓜架上垂挂下来，悬空垂着，仿佛是一部部电话，与孩子们和大人交流着夏日的闲话。这种描写不仅生动形象，还充满了童趣和温馨。
（4）考查内容理解与赏析。这段文字通过描写西红柿“温吞的性子”，与黄瓜“开花结果从不拖泥带水”的特点形成鲜明对比。西红柿的生长过程显得缓慢而迟缓，而黄瓜则是迅速且充满活力。这种对比不仅突出了黄瓜的生机勃勃和讨喜之处，还进一步强调了黄瓜在孩子们心中的重要性。黄瓜的快速生长和美味成为了孩子们的期待，而西红柿则显得相对平淡。西红柿作为菜园中的一部分，与其他植物一起构成了一个丰富多彩的夏日菜园景象。这种描写不仅丰富了场景，还增强了文章的生动性和画面感。通过描写西红柿、豆角、角瓜和辣椒等多种植物，作者营造了一个充满生机和希望的菜园，让读者能够感受到夏日的繁华与热闹。这句话表明，西红柿和黄瓜在孩子们心中具有同等重要的地位，因为它们是孩子们能够获得的“水果替代品”。通过提及西红柿，作者进一步强调了孩子们对这些植物的期待和喜爱。这种情感铺垫为后文描写黄瓜的生长和孩子们的期待做了很好的铺垫，使读者能够更好地理解孩子们对黄瓜的喜爱之情。西红柿和黄瓜都是母亲精心照料的结果。通过描写西红柿和黄瓜，作者不仅展现了菜园的繁荣，还体现了母亲的辛勤劳作。这种描写进一步突出了母亲对家庭的付出和对孩子们的爱，使母亲的形象更加丰满。
（5）考查情感主旨。这句话通过比喻，将黄瓜不断生长、不断结果的特点与母亲对儿女的爱相提并论。黄瓜的持续生长象征着母亲的爱是永恒的、无尽的，无论时间如何流逝，这种爱都不会减少。作者通过这种比喻，表达了对母亲无私奉献和永恒爱意的感激之情，同时也流露出对母亲的怀念。第⑦段作为总结，再次提及黄瓜，这不仅呼应了前文对黄瓜的描写，也唤起了作者对童年生活的美好回忆。黄瓜是童年生活中的一个美好元素，它承载着作者对那段纯真岁月的怀念。通过黄瓜这一细节，作者表达了对童年时光的留恋和对那些简单而快乐日子的怀念。这句话直接表达了对母爱的赞美。母亲的爱是一种执着的、不求回报的爱，这种爱贯穿了作者的童年，也影响了作者的一生。作者通过黄瓜这一象征物，将母爱的温暖和力量传递给读者，让读者感受到母爱的伟大和无私。
故答案为：
（1）选种 摘黄瓜；
（2）C；
（3）拟人 植物蓬勃生长、争相开放 对母亲辛勤劳作的赞美 黄瓜在菜园里生长的生动画面，有的黄瓜安静地躺在垄沟里，有的从瓜架上垂挂下来，悬空垂着，仿佛是一部部电话，与孩子们和大人交流着夏日的闲话。
（4）写西红柿的部分不仅没有削弱文章的主题，反而通过对比衬托、丰富场景、情感铺垫和体现母亲的辛劳等多方面的作用，增强了文章的表现力和感染力。因此，这部分内容是不可或缺的，不应该删除。
（5）从第⑦自然段中，我们可以体会到作者对母亲的感激与怀念、对童年生活的怀念、对母爱的赞美以及对自然和生活的热爱。这些情感相互交织，构成了文章深刻而动人的情感内核。
【点评】完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合全文及所表达的主题完成。
14．表达与交流。
校园、公园、田野……是同学们的乐园，处处留下了同学们欢快的笑声。请你任挑一处写一写这个乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？
要求：写清楚乐园的样子和在乐园的活动，表达快乐的感受！
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
我的乐园——小屋
我的小屋是我的乐园。刚懂事的时候，妈妈就专门给我布置了一间房间：房间里有高大的衣柜，方形的写字台，柔软的床等许多属于我自己的东西。
在我很小的时候，由于爸爸妈妈工作忙，没时间陪我玩，我就和我的布娃娃玩。我让小猴当“爸爸”，小猫当“妈妈”，其它的布娃娃当“孩子”。我一个人自言自语，跑东跑西，虽然累点，但感觉自己很快乐。
我稍微大一点的时候，就会找一大群小伙伴在我的房间里捉迷藏。一个人先捂着眼睛数十个数，其他小伙伴赶快藏起来，等她数完就开始找，第一个被找到的要唱一首歌。我的屋子不算大，可以藏人的地方很少，伙伴们大多藏在屋门后、床底下、被窝里，很容易被找到。我的小屋充满了歌声、笑声、吵嚷声……我们每次疯够了，房间也被弄得乱七八糟的。
我和小伙伴们上学了。每天放学后，我们就都聚到我的小屋里，在一起写作业，一起讨论学习中的疑难问题。作业写完后我们就聊天，聊班里的男生、女生，学校里的老师，想聊什么就聊什么，小屋里充满了欢乐！
我的小屋不仅仅是我的乐园，是我自己的生活空间，而且还是我开始懂事、成长的地方。小屋里装满了我儿时的欢声笑语，装满了我成长路上的酸甜苦辣。我爱我的小屋！
【分析】本次习作为自命题作文，要求写一写自己的乐园。想想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园，选择你最想和大家分享的去写。确定好写作内容之后，想想你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写时要将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
我的乐园——小屋
我的小屋是我的乐园。刚懂事的时候，妈妈就专门给我布置了一间房间：房间里有高大的衣柜，方形的写字台，柔软的床等许多属于我自己的东西。
在我很小的时候，由于爸爸妈妈工作忙，没时间陪我玩，我就和我的布娃娃玩。我让小猴当“爸爸”，小猫当“妈妈”，其它的布娃娃当“孩子”。我一个人自言自语，跑东跑西，虽然累点，但感觉自己很快乐。
我稍微大一点的时候，就会找一大群小伙伴在我的房间里捉迷藏。一个人先捂着眼睛数十个数，其他小伙伴赶快藏起来，等她数完就开始找，第一个被找到的要唱一首歌。我的屋子不算大，可以藏人的地方很少，伙伴们大多藏在屋门后、床底下、被窝里，很容易被找到。我的小屋充满了歌声、笑声、吵嚷声……我们每次疯够了，房间也被弄得乱七八糟的。
我和小伙伴们上学了。每天放学后，我们就都聚到我的小屋里，在一起写作业，一起讨论学习中的疑难问题。作业写完后我们就聊天，聊班里的男生、女生，学校里的老师，想聊什么就聊什么，小屋里充满了欢乐！
我的小屋不仅仅是我的乐园，是我自己的生活空间，而且还是我开始懂事、成长的地方。小屋里装满了我儿时的欢声笑语，装满了我成长路上的酸甜苦辣。我爱我的小屋！
【点评】这篇《我的乐园——小屋》围绕小屋是“我”的乐园展开，主题明确，情感真挚。文章按照时间顺序，依次描述了小时候独自与布娃娃玩耍、稍大些和小伙伴捉迷藏、上学后一起写作业讨论问题等场景，将小屋在不同阶段带给“我”的欢乐生动展现出来，事情经过叙述清晰。对活动细节描写较为丰富，如捉迷藏的规则、小伙伴的藏身之处等，使读者能感受到当时的热闹氛围。语言自然流畅，质朴平实，很好地表达出对小屋的喜爱之情。结尾点明小屋不仅是乐园，更是成长的地方，升华了主题，让文章富有内涵。

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