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2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷3
一．试题（共14小题）
1．将下面的句子准确工整地抄写下来。
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
　 　
2．读拼音，写词语。
读书节即将到来，校园里被书籍zhuāng shì 　 　 一新。读书屋的wū yán 　 　 下，聚集了许多“小书虫”。他们xū yào 　 　 收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì 　 　 ，可以带领我们穿梭于时空suì dào 　 　 ，可以欣赏满天的fán xīng 　 　 、méng lóng 　 　 的月光，可以聆听和谐的声音，可以获得心灵的wèi jiè 　 　 。
3．给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
倔强（jué juè） 　 　 绮丽（qī qǐ） 　 　 屏息（bǐng píng） 　 　
澎湃（bài pài） 　 　 孵蛋（fú fū） 　 　 杀菌（jūn jùn） 　 　
4．下列词语的书写完全正确的一项是（　　）
A．豪米 优虑 稀疏 晌午
B．装饰 描绘 睡眠 遭殃
C．捕育 疾病 开辟 敏捷
D．凌空 奢侈 待候 刚铁
5．下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（　　）
A．白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。
B．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
C．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
D．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
6．识词辨意：根据情境，下列词语运用恰当的一项是（　　）
读书可以明智，在读书的过程中，肖语倍受鼓舞，立志在学习上做勤劳的______，与人交往时，我们不当______，要争当班级的______。
A．千里马 变色龙 领头羊
B．领头羊 哈巴狗 千里马
C．小蜜蜂 应声虫 领头羊
D．小蜜蜂 老黄牛 千里马
7．同学们对米 伊林的《十万个为什么》进行了讨论，下列说法错误的是（　　）
A．这本书提出了许多有意思的问题，用生动的语言介绍了科学知识。
B．读这本书，要去查一查书中谈到的问题，看看是不是已经有新的研究成果。
C．读这本书遇到不理解的科技术语，可以跳过，不用管这些词语。
D．这本书用屋内旅行的方式，让我知道了身边事物的奥秘。
8．“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子﹣﹣鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中破折号的作用是（　　）
A．表示解释说明 B．表示意思的递进
C．表示意思的转折 D．表示声音的延长
9．按要求完成句子练习。
（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，补充句子）
高大的教学楼，　 　 ，　 　 ，构成了我们美丽的校园。
（2）它要是高兴，比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出让你给它抓痒。（体会冒号的用法，再从所给的短语中任选一个，仿写句子）
活泼的小狗 热闹的公园 丰收的田野
（3）注意加点部分，照样子，写一句描写颜色的排比句。
例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
10．日积月累。
（1）【诗中有画面】范成大在《四时田园杂兴（其二十五）》中为我们勾勒了乡村的夏季田园之景：“梅子金黄杏子肥，　 　 。”篱笆旁小路深深，枝头上新叶青翠，是杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”而“　 　 ，飞入菜花无处寻。”让我们看到了菜花盛放，儿童活泼奔走的情景。辛弃疾的“茅檐低小，　 　 。”写出了村居的美好。
（2）【诗中有情感】冰心用“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 　 　 ，我只躲到你的怀里。”表达了对母亲的依恋；艾青以“好像 　 　 ，到处是绿的……”述说了对绿的喜爱以及对蓬勃生命力的赞美。毛主席借“　 　 ，犹有花枝俏。”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。诗人罗隐在《蜂》一诗中通过“　 　 ，　 　 ？”这两句诗表达了对劳动人民的同情。
11．读通知，完成练习。
通知
明天下午学校召开期中考务会，学生4：00放学，请家长4：10到学校门口接学生。参加课后服务兴趣班的同学5：00放学，请家长5：10到校门口接学生。
阳光小学
2025年4月10日
（1）如果你不是参加课后服务的学生，你回家应对家长说：　 　 。
（2）如果你是参加课后服务的学生，你回家应对家长说 　 　 。
12．阅读是成长的养分。请认真阅读材料，完成阅读任务。
【材料一】
我爱读书
4月23日世界读书日全称是“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界读书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
【材料二】近日，某小学举办了“阅读改变世界”的读书活动，下面是活动中的两份调查问卷。
表一：实验小学学生平均每学期阅读书籍量
阅读数量 1本以下 1—10本 11—20本 20本以上
占全校人数 5% 39% 47% 9%
表二：某小学四年级（1）班学生最喜欢的课外书类别
类别 图书类 童话类 科幻类 文艺类 历史类
人数 6 15 10 3 3
（1）任务一：“世界读书日”的全称是 　 　 ，又称 　 　 ；并确定每年 　 　 为“世界读书日”。
（2）任务二：阅读材料一，用“ ”在文中画出设立世界读书日的目的。
（3）任务三：根据表一，判断下列说法的对错，正确的打“√”，错的打“×”。
①读10—20本书以上的学生最多，达到39%。 　 　
②每学期读1本书以下的学生最少，仅占5%。 　 　
③仅有9%的学生每个学期会阅读25本以上的书。 　 　
（4）任务四：结合材料，选择恰当的选项填在括号里。
①阅读材料二，某小学举办的读书活动主题为 　 　
A．阅读改变未来
B．阅读改变世界
C．阅读与世界
D．阅读创未来
②下列不适合作为世界读书日活动的一项是 　 　
A．“图书漂流瓶”阅读推广活动
B．“我的读书故事”征文竞赛活动
C．“传承经典故事”诵读表演活动
D．“我是小小书法家”书法展示活动
（5）任务五：根据表二，说说该班学生最喜欢的和最少人喜欢的课外书类别分别是？
13．课外阅读。
家乡的炊烟
①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
④早晨，天色往往最清淡。这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最让人惬意的。
⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。
⑥到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。这是一种独特的韵味。我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。
⑦王菲有一首歌“又见炊烟升起，暮色照大地……”一直以来我都很喜欢。这其中解不开的情结大概就是炊烟吧。每每走在田埂上，看远处升起的淡淡的炊烟，心里总会涌起一种莫名的感动。
【注释】炊烟是在做饭的时候从烟囱里面冒出来的烟雾。
（1）短文是围绕哪句话来写的？用“_______”画出来。
（2）第②自然段中的“　 　 ”一词，写出了炊烟不张扬的特点；整个自然段运用了 　 　 的修辞手法，写出了作者对炊烟的 　 　 之情。
（3）作者是按照 　 　 的顺序描写炊烟的特点及自己的感受。早晨的炊烟是最 　 　 的，让人 　 　 ；中午的炊烟是随意的，让人 　 　 ；黄昏的炊烟是最纯粹的，让人 　 　 。
（4）第⑥自然段中，为什么作者说“这时的炊烟才是最纯粹的？”
（5）短文表达了作者怎样的思想感情？
14．请从下列两个题目中任选一题，完成一篇习作。
题目一：最近学校正在开展以“2024爱我所爱”为主题的征文活动，请你以“我喜欢_____”为题，写一篇习作。可以是你最喜爱的人、物或事情。如：一处美丽的风景、一次难忘的实践活动、一只可爱的小动物……
要求：①先把题目补充完整；②注意表达出自己的真情实感；③字迹工整，350字左右；④不要出现真实的校名、人名。
题目二：假如你要带着一样“宝物”去旅行，你会带什么呢？是会变形的书包，是能在水上行走的鞋，是能听懂动物语言的耳机，还是你发明的其他宝物？你带着这个神奇的宝物旅行时，又会发生什么有趣的故事呢？请你发挥想象，以“带着宝物去旅行”为题，写一篇习作，注意写清楚宝物的神奇之处，把故事写清楚，350字左右，不要出现真实的校名、人名。
2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷3
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
题号 4 5 6 7 8
答案 B C C C A
一．试题（共14小题）
1．将下面的句子准确工整地抄写下来。
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
　诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。　
【考点】汉字书写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了汉字的书写。认真抄写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读拼音，写词语。
读书节即将到来，校园里被书籍zhuāng shì 　装饰　 一新。读书屋的wū yán 　屋檐　 下，聚集了许多“小书虫”。他们xū yào 　需要　 收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì 　锐利　 ，可以带领我们穿梭于时空suì dào 　隧道　 ，可以欣赏满天的fán xīng 　繁星　 、méng lóng 　朦胧　 的月光，可以聆听和谐的声音，可以获得心灵的wèi jiè 　慰藉　 。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】装饰 屋檐 需要 锐利 隧道 繁星 朦胧 慰藉
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
装饰 屋檐 需要 锐利 隧道 繁星 朦胧 慰藉
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
倔强（jué juè） 　jué　 绮丽（qī qǐ） 　qǐ　 屏息（bǐng píng） 　bǐnɡ　
澎湃（bài pài） 　pài　 孵蛋（fú fū） 　fū　 杀菌（jūn jùn） 　jūn　
【考点】汉字读音．
【答案】jué qǐ bǐnɡ
pài fū jūn
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】倔，读jué时，释义：顽强，固执。读juè时，释义：言语粗直，态度不好。
屏，读píng时，释义：①遮挡。②字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组。读bǐng 时，释义：①除去，排除。②抑止（呼吸）。
菌，读jūn 时，释义：低等植物的一大类，不开花，没有茎和叶子，不含叶绿素，不能自己制造养料，过寄生生活，种类繁多。读jùn时，释义：即“蕈”，生长在树林里或草地上的某些高等菌类植物，伞状，种类很多，有的可食，有的有毒。
倔强（jué）：刚强，不屈服。
绮丽（qǐ）：鲜艳美丽。
屏息（bǐng）：抑制住呼吸。形容注意力专注或恐惧。
澎湃（pài）：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
孵蛋（fū）：指动物在特定条件下孵化蛋内胚胎的行为。
杀菌（jūn）：杀死病菌。
故答案为：
jué qǐ bǐnɡ
pài fū jūn
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．下列词语的书写完全正确的一项是（　　）
A．豪米 优虑 稀疏 晌午
B．装饰 描绘 睡眠 遭殃
C．捕育 疾病 开辟 敏捷
D．凌空 奢侈 待候 刚铁
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“豪米”应写作“毫米”，“毫”是指细长而尖的毛，“毫米”是长度单位；“优虑”应写作“忧虑”，“忧”表示发愁、担心，“忧虑”即忧愁担心。
B.正确。
C.有误，“捕育”应写作“哺育”，“哺”有喂、养育的意思，“哺育”指喂养、培育。
D.有误，“待候”应写作“侍候”，“侍候”指服侍；“待”有对待、等候等意思。“刚铁”应写作“钢铁”，“钢铁”是铁和碳的合金。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（　　）
A．白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。
B．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
C．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
D．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
【考点】修辞手法．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A．“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。”该句运用了拟人的修辞手法，把“朝霞”当作人，缓慢从容地来到白桦林。
B．“看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。”该句运用了拟人的修辞手法，把“云”当作人，在天上悠闲地游荡。
C．“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”该句用了四个结构相同、字数相同的短句，运用了排比的修辞手法。
D．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。”该句运用了拟人的修辞手法，把“小白菊”当作人，慢慢地抬起头。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
6．识词辨意：根据情境，下列词语运用恰当的一项是（　　）
读书可以明智，在读书的过程中，肖语倍受鼓舞，立志在学习上做勤劳的______，与人交往时，我们不当______，要争当班级的______。
A．千里马 变色龙 领头羊
B．领头羊 哈巴狗 千里马
C．小蜜蜂 应声虫 领头羊
D．小蜜蜂 老黄牛 千里马
【考点】选字词填空．
【答案】C
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】千里马：指骏马，比喻有才干的人才；
变色龙：用来比喻看风转舵的政治投机分子；
领头羊：起带头作用的人；
哈巴狗：没有骨气的人；
小蜜蜂：一般用来形容那些辛勤劳动且无私的人；
应声虫：称随声附和的人（含鄙视意）。
领头羊：起带头作用的人。
老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。
根据词义，结合语境。可知，依次选：小蜜蜂、应声虫、领头羊。
故选：C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．同学们对米 伊林的《十万个为什么》进行了讨论，下列说法错误的是（　　）
A．这本书提出了许多有意思的问题，用生动的语言介绍了科学知识。
B．读这本书，要去查一查书中谈到的问题，看看是不是已经有新的研究成果。
C．读这本书遇到不理解的科技术语，可以跳过，不用管这些词语。
D．这本书用屋内旅行的方式，让我知道了身边事物的奥秘。
【考点】经典名著；阅读策略和方法．
【答案】C
【分析】考查经典名著及阅读策略和方法。经典名著指具有典范性、权威性的、具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。阅读方法：泛读、精读、摘要、笔记、角色扮演。
【解答】《十万个为什么》的作者是苏联作家米 伊林，从“房间旅行记”“灯的故事”“时钟的故事”“书的故事”为我们揭示了与生活相关的科学知识。内容有趣，语言通俗易懂。我们读的时候，遇到不理解的科技术语，可以运用课上学的查阅资料、翻阅工具书、联系生活实际、观看相关视频、上网搜索和请教别人等方法来解决。读完后，可以继续查一查书中谈到的科学问题。
故选：C。
【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。
8．“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子﹣﹣鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中破折号的作用是（　　）
A．表示解释说明 B．表示意思的递进
C．表示意思的转折 D．表示声音的延长
【考点】破折号．
【答案】A
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子﹣﹣鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中“鸟类”是对“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子”的解释说明，故破折号的作用是解释说明。
故选：A。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
9．按要求完成句子练习。
（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，补充句子）
高大的教学楼，　宽阔的运动场　 ，　可爱的同学们　 ，构成了我们美丽的校园。
（2）它要是高兴，比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出让你给它抓痒。（体会冒号的用法，再从所给的短语中任选一个，仿写句子）
活泼的小狗 热闹的公园 丰收的田野
（3）注意加点部分，照样子，写一句描写颜色的排比句。
例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
【考点】句子仿写；补充句子．
【答案】（1）宽阔的运动场 可爱的同学们；
（2）活泼的小狗——这只小狗真是可爱：它一会儿咬着足球打滚，一会儿在我怀里撒娇，就算受伤了，摔倒了，也会爬起来继续玩耍嬉戏。
（3）那天空的蓝，蓝得透亮；那云朵的白，白得耀眼；那花朵的红，红得热烈。
【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）本题考查补充句子。
结合例句可知，句子是由三个偏正短语构成排比句。我们补充句子时，是写校园中的三个地方，用上偏正短语即可。
如：高大的教学楼，明亮的教室，多彩的文化墙，构成了我们美丽的校园。
（2）本题考查情景写话。
例句中冒号的作用是解释说明，先总述事物的特点，再用具体行为或景象对该特点进行详细阐述。仿写时需先选定短语，确定总述句，再围绕特点展开具体描写，确保冒号前后内容逻辑连贯，细节生动。
（3）本题考查仿写句子。
首先分析例句结构：前半部分点明事物及其颜色，后半部分用“形容词+得+修饰语”的结构具体描述颜色的程度或特点，形成排比。仿写时需选择三种不同的事物，分别用准确的形容词描述其颜色，并搭配恰当的修饰语，突出颜色的独特性，同时保持句式一致、语气连贯。
故答案为：
（1）宽阔的运动场 可爱的同学们；
（2）活泼的小狗——这只小狗真是可爱：它一会儿咬着足球打滚，一会儿在我怀里撒娇，就算受伤了，摔倒了，也会爬起来继续玩耍嬉戏。
（3）那天空的蓝，蓝得透亮；那云朵的白，白得耀眼；那花朵的红，红得热烈。
【点评】平时要多阅读，提高语言表达能力。
10．日积月累。
（1）【诗中有画面】范成大在《四时田园杂兴（其二十五）》中为我们勾勒了乡村的夏季田园之景：“梅子金黄杏子肥，　麦花雪白菜花稀　 。”篱笆旁小路深深，枝头上新叶青翠，是杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”而“　儿童急走追黄蝶　 ，飞入菜花无处寻。”让我们看到了菜花盛放，儿童活泼奔走的情景。辛弃疾的“茅檐低小，　溪上青青草　 。”写出了村居的美好。
（2）【诗中有情感】冰心用“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 　心中的风雨来了　 ，我只躲到你的怀里。”表达了对母亲的依恋；艾青以“好像 　绿色的墨水瓶倒翻了　 ，到处是绿的……”述说了对绿的喜爱以及对蓬勃生命力的赞美。毛主席借“　已是悬崖百丈冰　 ，犹有花枝俏。”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。诗人罗隐在《蜂》一诗中通过“　采得百花成蜜后　 ，　为谁辛苦为谁甜　 ？”这两句诗表达了对劳动人民的同情。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写．
【答案】（1）麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 溪上青青草；
（2）心中的风雨来了 绿色的墨水瓶倒翻了 已是悬崖百丈冰 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。
【分析】本题考查了古诗文默写、现代诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）分别出自范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，宋代杨万里的《宿新市徐公店》，宋代辛弃疾的《清平乐 村居》。
（2）分别出自冰心的《繁星（一五九）》，艾青的《绿》，毛泽东的《卜算子 咏梅》，罗隐的《蜂》。
故答案为：
（1）麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 溪上青青草；
（2）心中的风雨来了 绿色的墨水瓶倒翻了 已是悬崖百丈冰 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．读通知，完成练习。
通知
明天下午学校召开期中考务会，学生4：00放学，请家长4：10到学校门口接学生。参加课后服务兴趣班的同学5：00放学，请家长5：10到校门口接学生。
阳光小学
2025年4月10日
（1）如果你不是参加课后服务的学生，你回家应对家长说：　妈妈，明天下午学校召开期中考务会，我4：00放学，请您4：10到校门口接我　 。
（2）如果你是参加课后服务的学生，你回家应对家长说 　妈妈，明天下午学校召开期中考务会，参加课后服务兴趣班的同学5：00放学，请您5：10到校门口接我　 。
【考点】通知、启事．
【答案】（1）妈妈，明天下午学校召开期中考务会，我4：00放学，请您4：10到校门口接我。
（2）妈妈，明天下午学校召开期中考务会，参加课后服务兴趣班的同学5：00放学，请您5：10到校门口接我。
【分析】本题考查了学生阅读通知书，从中获取信息，并转述通知的能力，完成本题较简单，认真阅读题目中的通知书，从中获取信息然后转述。
【解答】（1）本题考查口语交际和转述句的内容。仔细阅读《通知》的内容，根据“你不是参加课后服务的学生”，向家长转述相应的内容。转述时要注意人称代词的变化。如：妈妈，明天下午学校召开期中考务会，我4：00放学，请您4：10到校门口接我。
（2）本题考查口语交际和转述句的内容。仔细阅读《通知》的内容，根据“你是参加课后服务的学生”，向家长转述相应的内容。转述时要注意人称代词的变化。因为是我们对家长说，应该是使用第一人称和第二人称进行对话。“我”是参加课后服务限的学生，则是5：00放学，请家长5：10到校门口接学生。如上所述，则改为：妈妈，明天下午学校召开期中考务会，参加课后服务兴趣班的同学5：00放学，请您5：10到校门口接我。
故答案为：
（1）妈妈，明天下午学校召开期中考务会，我4：00放学，请您4：10到校门口接我。
（2）妈妈，明天下午学校召开期中考务会，参加课后服务兴趣班的同学5：00放学，请您5：10到校门口接我。
【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
12．阅读是成长的养分。请认真阅读材料，完成阅读任务。
【材料一】
我爱读书
4月23日世界读书日全称是“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界读书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
【材料二】近日，某小学举办了“阅读改变世界”的读书活动，下面是活动中的两份调查问卷。
表一：实验小学学生平均每学期阅读书籍量
阅读数量 1本以下 1—10本 11—20本 20本以上
占全校人数 5% 39% 47% 9%
表二：某小学四年级（1）班学生最喜欢的课外书类别
类别 图书类 童话类 科幻类 文艺类 历史类
人数 6 15 10 3 3
（1）任务一：“世界读书日”的全称是 　世界图书与版权日　 ，又称 　世界图书日　 ；并确定每年 　4月23日　 为“世界读书日”。
（2）任务二：阅读材料一，用“ ”在文中画出设立世界读书日的目的。
（3）任务三：根据表一，判断下列说法的对错，正确的打“√”，错的打“×”。
①读10—20本书以上的学生最多，达到39%。 　×　
②每学期读1本书以下的学生最少，仅占5%。 　√　
③仅有9%的学生每个学期会阅读25本以上的书。 　×　
（4）任务四：结合材料，选择恰当的选项填在括号里。
①阅读材料二，某小学举办的读书活动主题为 　B　
A．阅读改变未来
B．阅读改变世界
C．阅读与世界
D．阅读创未来
②下列不适合作为世界读书日活动的一项是 　D　
A．“图书漂流瓶”阅读推广活动
B．“我的读书故事”征文竞赛活动
C．“传承经典故事”诵读表演活动
D．“我是小小书法家”书法展示活动
（5）任务五：根据表二，说说该班学生最喜欢的和最少人喜欢的课外书类别分别是？
【考点】非连续性文本；内容理解与概括；找关键词句；图表（漫画）分析．
【答案】（1）世界图书与版权日 世界图书日 4月23日；
（2）其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权；
（3）①×；②√；③×；
（4）①B；②D；
（5）童话类 文艺类和历史类。
【分析】材料一以说明文形式介绍读书日的由来和意义，语言平实但信息准确；材料二采用数据可视化方式呈现学生阅读现状，表格设计清晰，便于信息提取。
【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“4月23日世界读书日全称是‘世界图书与版权日’，又称‘世界图书日’。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为‘世界读书日’”可知答案。
（2）考查找关键词句。材料一明确阐述“其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权”，这就是设立世界读书日的目的，按要求画出此句即可。
（3）考查图表（漫画）分析。①错误。表一中读11﹣20本书的学生占比47%，是最高的，所以该说法错误。②正确。从表一能看到每学期读1本书以下的学生占比5%，在各阅读数量区间占比中是最少的，所以该说法正确。③错误。表一中显示阅读20本以上的学生占9%，并非25本以上，所以该说法错误。
（4）考查内容理解与概括。①材料二提到“某小学举办了‘阅读改变世界’的读书活动”，所以活动主题是“阅读改变世界”。故选：B。②世界读书日主要围绕阅读和写作等相关内容，“我是小小书法家”书法展示活动重点在书法，和读书日主题关联不大，所以不适合作为世界读书日活动的是“我是小小书法家”书法展示活动。故选：D。
（5）考查图表（漫画）分析。观察表二，童话类喜欢人数为15人，是所有类别中人数最多的；文艺类和历史类喜欢人数均为3人，是最少的，所以该班学生最喜欢童话类课外书，最少人喜欢文艺类和历史类课外书。
故答案为：
（1）世界图书与版权日 世界图书日 4月23日；
（2）其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权；
（3）①×；②√；③×；
（4）①B；②D；
（5）童话类 文艺类和历史类。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读材料内容，读懂材料。
13．课外阅读。
家乡的炊烟
①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
④早晨，天色往往最清淡。这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最让人惬意的。
⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。
⑥到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。这是一种独特的韵味。我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。
⑦王菲有一首歌“又见炊烟升起，暮色照大地……”一直以来我都很喜欢。这其中解不开的情结大概就是炊烟吧。每每走在田埂上，看远处升起的淡淡的炊烟，心里总会涌起一种莫名的感动。
【注释】炊烟是在做饭的时候从烟囱里面冒出来的烟雾。
（1）短文是围绕哪句话来写的？用“_______”画出来。
（2）第②自然段中的“　温柔　 ”一词，写出了炊烟不张扬的特点；整个自然段运用了 　拟人　 的修辞手法，写出了作者对炊烟的 　喜爱　 之情。
（3）作者是按照 　时间　 的顺序描写炊烟的特点及自己的感受。早晨的炊烟是最 　彻底　 的，让人 　惬意　 ；中午的炊烟是随意的，让人 　打心眼里喜欢　 ；黄昏的炊烟是最纯粹的，让人 　有很多的感慨　 。
（4）第⑥自然段中，为什么作者说“这时的炊烟才是最纯粹的？”
（5）短文表达了作者怎样的思想感情？
【考点】散文；字词理解与赏析；内容理解与概括；体会思想感情；写作顺序；找中心句；修辞手法．
【答案】（1）在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。
（2）温柔 拟人 喜爱；
（3）时间 彻底 惬意 打心眼里喜欢 有很多的感慨；
（4）因为出门在外或劳作一天的人，看见乡间四起的炊烟，心中会涌起温暖、急切之感，炊烟承载着人们对家的眷恋，这种情感纯粹而质朴，所以说作者说这时的炊烟是最纯粹的；
（5）短文表达了作者对乡村炊烟的喜爱以及对乡村生活的眷恋之情。
【分析】文章主要描述了作者对乡村炊烟的喜爱，以及通过不同时间段（早晨、中午、黄昏）炊烟的特点和给作者带来的不同感受，展现了乡村生活的宁静、祥和与温暖，表达了作者对乡村生活的热爱之情。
【解答】（1）考查找中心句。短文开篇以“在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟”直接点明主题，指出炊烟是乡村最触动人心的景象，为后文对炊烟的具体描写和情感抒发奠定了基础。接着分别描述了早晨、中午、黄昏三个不同时间段炊烟的特点以及给作者带来的不同感受。结尾提到王菲的歌曲和作者走在田埂上看到炊烟时的感动，再次呼应了开篇的主题，强调了炊烟在作者心中的重要地位。短文是围绕“在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。”这句话来写的。
（2）考查字词理解与思想、修辞手法、体会思想感情。第②自然段中的“温柔”一词，形象地描绘了炊烟不张扬的特点。整个自然段运用了拟人的修辞手法，将炊烟赋予了人的特质，表达了作者对炊烟的喜爱之情。
（3）考查写作顺序、内容理解与概括。从文中第④自然段“早晨，天色往往最清淡”、第⑤自然段“一到中午，阳光逐渐变得霸道”、第⑥自然段“到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨”这些表示时间的词语可知，作者是按照时间顺序描写炊烟的特点及自己的感受。第④自然段中“这时的炊烟在我看来是最彻底的……我想，这样的炊烟是最让人惬意的”，表明早晨的炊烟是最彻底的，给人惬意之感；第⑤自然段中“这时的炊烟应该是最随意的……却让人打心眼里喜欢”，体现中午的炊烟是随意的，让人打心眼里喜欢；第⑥自然段中“我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧……心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切”，说明黄昏的炊烟是最纯粹的，会让人产生很多感慨，心中涌起温暖或归心似箭的急切之情。
（4）考查内容理解与概括。根据文中第⑥自然段“如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。这是一种独特的韵味。我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧”可知，黄昏时，对于在外奔波或劳作一天的人来说，炊烟代表着家的温暖与归属，它所引发的人们对家的眷恋之情纯粹而质朴，不掺杂其他复杂因素，所以作者说这时的炊烟是最纯粹的。
（5）考查体会思想感情。从文章开头第①自然段“我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活”的直抒胸臆，到中间第④自然段描写早晨炊烟“最彻底”、第⑤自然段描写中午炊烟“最随意”、第⑥自然段描写黄昏炊烟“最纯粹”，以及描写自己在第④自然段对早晨炊烟“惬意”的感受、第⑤自然段对中午炊烟“打心眼里喜欢”的感受、第⑥自然段对黄昏炊烟“有很多的感慨”的感受，再到结尾第⑦自然段“每每走在田埂上，看远处升起的淡淡的炊烟，心里总会涌起一种莫名的感动”，字里行间都流露出作者对乡村炊烟的喜爱。而炊烟是乡村生活的重要象征，因此也表达了作者对乡村生活的眷恋之情。
故答案为：
（1）在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。
（2）温柔 拟人 喜爱；
（3）时间 彻底 惬意 打心眼里喜欢 有很多的感慨；
（4）因为出门在外或劳作一天的人，看见乡间四起的炊烟，心中会涌起温暖、急切之感，炊烟承载着人们对家的眷恋，这种情感纯粹而质朴，所以说作者说这时的炊烟是最纯粹的；
（5）短文表达了作者对乡村炊烟的喜爱以及对乡村生活的眷恋之情。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
14．请从下列两个题目中任选一题，完成一篇习作。
题目一：最近学校正在开展以“2024爱我所爱”为主题的征文活动，请你以“我喜欢_____”为题，写一篇习作。可以是你最喜爱的人、物或事情。如：一处美丽的风景、一次难忘的实践活动、一只可爱的小动物……
要求：①先把题目补充完整；②注意表达出自己的真情实感；③字迹工整，350字左右；④不要出现真实的校名、人名。
题目二：假如你要带着一样“宝物”去旅行，你会带什么呢？是会变形的书包，是能在水上行走的鞋，是能听懂动物语言的耳机，还是你发明的其他宝物？你带着这个神奇的宝物旅行时，又会发生什么有趣的故事呢？请你发挥想象，以“带着宝物去旅行”为题，写一篇习作，注意写清楚宝物的神奇之处，把故事写清楚，350字左右，不要出现真实的校名、人名。
【考点】记叙文（记事）；记叙文（写人）；记叙文（状物）；记叙文（写景）；想象作文．
【答案】范文一：
我喜欢小白兔
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小白兔！
范文二：
带着“宝物”去旅行
假如要带着一样“宝物”去旅行，我要带上我发明的“未来的汽车”。
“未来汽车”肯定比现在的汽车更加炫酷。
这辆汽车有很多功能，能在陆地上跑，能在天上飞，能在海里游，还能变成家，这种汽车以后出行会很方便。如果他想在天上飞，就按蓝色按钮，飞机两旁就会出来两对翅膀，这时汽车就直接就会飞上天空，不需要跑道，如果飞到极限，飞机就会响，但你也不用担飞机里没有氧气，如果你想在陆地上跑，就按黑色按钮，车下会有轮胎，车速能达到一千迈，车还有防撞系统，这个防撞系统既能保护车身，就算撞到人也不会有事。如果你想入海，就按红色按钮，车后就会出现螺旋桨，前面就会有玻璃，这种玻璃非常的坚固，就算拿枪也崩不烂。如果你累了，想休息，你就按白色按钮，这时汽车就会变成家，。像房车一样，有厕所，有卧室，有厨房，有客厅。你也不用担心会进小偷，因为有防盗机器人，这种机器人看着弱，其实里面有枪，外壳使用的是纯铁打造，如果打不过，它就会呼叫同伴。里面还有做饭机器人，什么菜都会做，整个家都是电脑控制。车的动力是空气中的有害空气，喷出来的是氧气。
带着“未来汽车”去旅行，我想去哪儿，就去哪儿，再也不用为旅途中的吃、住、行发愁了。
【分析】一：本次习作为半命题作文，要求以“我喜欢_________”为题，写一篇习作。在生活中，一定有你喜欢的人、事、物、景……根据自己的实际情况进行选材，注意选择你最喜欢或最想表达的去写。写作是要注意抓住题眼“喜欢”进行构思，无论写什么，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容从写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二：本题为命题作文，要求以“带着宝物去旅行”为题，写一篇习作。假如你要带着一样“宝物”去旅行，你会带什么呢？是会变形的书包，是能在水上行走的鞋，是能听懂动物语言的耳机，还是你发明的其他宝物？你带着这个神奇的宝物旅行时，又会发生什么有趣的故事呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要注意写清楚宝物的神奇之处，注意各种修辞手法的适当运用。
【解答】范文一：
我喜欢小白兔
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小白兔！
范文二：
带着“宝物”去旅行
假如要带着一样“宝物”去旅行，我要带上我发明的“未来的汽车”。
“未来汽车”肯定比现在的汽车更加炫酷。
这辆汽车有很多功能，能在陆地上跑，能在天上飞，能在海里游，还能变成家，这种汽车以后出行会很方便。如果他想在天上飞，就按蓝色按钮，飞机两旁就会出来两对翅膀，这时汽车就直接就会飞上天空，不需要跑道，如果飞到极限，飞机就会响，但你也不用担飞机里没有氧气，如果你想在陆地上跑，就按黑色按钮，车下会有轮胎，车速能达到一千迈，车还有防撞系统，这个防撞系统既能保护车身，就算撞到人也不会有事。如果你想入海，就按红色按钮，车后就会出现螺旋桨，前面就会有玻璃，这种玻璃非常的坚固，就算拿枪也崩不烂。如果你累了，想休息，你就按白色按钮，这时汽车就会变成家，。像房车一样，有厕所，有卧室，有厨房，有客厅。你也不用担心会进小偷，因为有防盗机器人，这种机器人看着弱，其实里面有枪，外壳使用的是纯铁打造，如果打不过，它就会呼叫同伴。里面还有做饭机器人，什么菜都会做，整个家都是电脑控制。车的动力是空气中的有害空气，喷出来的是氧气。
带着“未来汽车”去旅行，我想去哪儿，就去哪儿，再也不用为旅途中的吃、住、行发愁了。
【点评】一：本文作者对小兔子观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。无论是小兔子的外形特征，还是小兔子的吃食，作者都在认真观察的基础上，进行了具体化的描写，突出了小兔子的活泼可爱。
二：本文作者以现实为依托，借自己的想象力完成了一篇很有生趣的想象作文，语句通顺，结构完整。

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