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2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷3
一．试题（共13小题）
1．规范书写
（一）用“√”选择正确规范的汉字。
（二）抄写。看谁写得正确、美观。注意标点占格正确。
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
　 　
2．读句子，根据拼音写字词。
（1）在méng lóng的 　 　 晨huī 　 　 里，téng luó 　 　 上的黄yīng 　 　 开始了歌唱。
（2）很多ái zhèng 　 　 是因为过度yōu lǜ 　 　 ，不注意jiàn kāng 　 　 饮食造成的。
3．给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
澎湃（pài bài） 　 　 应和（hè hé） 　 　 曝晒（pù bào） 　 　
绮丽（qí qǐ） 　 　 岳阳（yuè qiū） 　 　 枝折花落（shé zhé） 　 　
4．照例子给下列字换偏旁构成新字，再组词。
例：桥——娇（娇气）
村—　 　 拘—　 　 捉—　 　
5．读句子，给加点词语选择正确的解释，填序号。
窗口：①窗户；②比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或地方；③指计算机操作系统中窗户应用程序。
（1）点击这个新的按钮将窗口最小化到系统托盘。 　 　
（2）从窗口，我闻到了紫丁香和青草的香味。 　 　
（3）王府井是商业的窗口。 　 　
6．下面的词语中颜色表示最深的一项是（　　）
A．墨绿 B．嫩绿 C．翠绿 D．粉绿
7．“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”对这首短诗理解完全正确的一项是（　　）
A．诗句采用了分总的结构和排比的修辞手法
B．诗人借景抒情，表达了对母亲深沉、真挚的爱
C．诗中冒号的作用是用在称呼语的后面，表示提起下文
D．诗人用诗句的排列形式，表现出与母亲之间的关系不太和谐
8．下面加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．他做事情一丝不苟，非常认真谨慎。
B．这座城市十分繁华，高楼林立，到处鸡犬相闻。
C．这只狗十分警惕，一有陌生人来就会引吭大叫。
D．这句话可谓是点睛之笔，提升了文章的主旨。
9．下列每个句子中有两处（含标点）不是原文，请用修改符号改成原文。
（1）纳米技术的研究对象在100纳米到1纳米之间。 　 　
（2）它的主人告诉我，养鹅等于养狗，它也能看守门户。 　 　
10．古诗词默写
（1）诵读经典诗文，我们能感受到别样的风景与情趣。范成大通过“梅子金黄杏子肥，　 　 ”展现了美丽的田园风光。辛弃疾在《清平乐 村居》中“　 　 ，　 　 ”写出了乡下人家居住的环境。
（2）童年的岁月是令人怀念的，我国古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“意欲捕鸣蝉，　 　 ”的牧童，有“儿童急走追黄蝶，　 　 ”的乡村儿童，还有“最喜小儿亡赖，　 　 ”的小儿，让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。
11．非连续性文本阅读
十万个为什么
妈妈想给小林买一套《十万个为什么》，她在网上看到了这两个版本。
小林查阅了下面的资料：
中国版《十万个为什么》的名称是借用了苏联科学文艺作家伊林（真名为伊利亚 雅科甫列维奇 马尔夏克）的科普读物《十万个为什么》。伊林又是取自英国作家1907年诺贝尔文学奖获得者约瑟夫 鲁德亚德 吉卜林的一个诗句：“五千个在哪里？七千个怎么办？十万个为什么？”“十万”是一个虚指，用来形容许多。
《十万个为什么》这一图书品牌是由位于的少年儿童出版社在1961年首创的，文章通常采用“为什么？的标题，每一篇文章是几千字的科学普及作品。1961年至今，《十万个为什么》被业界视作图书品牌，大规模开发利用，同名图书层出不穷，但是少年儿童出版社出版的《十万个为什么》凭借其独特的编辑理念和对质量的严格要求，仍然成为广大读者的第一选择。
（1）中国版的《十万个为什么》，这个名称 　 　
A.借用了苏联科学文艺作家伊林的科普读物《十万个为什么》。
B.取自英国作家约瑟夫 鲁德亚德 吉卜林的诗句。
C.是中国作者自己取的。
D.出自一句中国的俗语“五千个在哪里？七千个怎么办？十万个为什么？”
（2）针对妈妈看到的两个版本，说法正确的一项是 　 　
A.版本二现在的售价是127.90元。
B.版本一的价格比版本二高。
C.版本一的出版社是煤炭工业出版社。
D.版本二在童书畅销榜上排名112位。
（3）阅读了相关材料，比较两个版本的图书之后，小林会建议妈妈给他购买哪个版本的《十万个为什么》？结合短文写写他推荐的理由。
建议妈妈购买版本，理由是：　 　
（4）阅读科普作品的时候，遇到一些不理解的科技术语，应该怎样解决呢？
　 　
12．阅读
《阿咪》节选
丰子恺
①阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物便是它的游戏伴侣，百玩不厌。人倘理睬它一下、它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。
②我家平日只有四个大人和半个小孩。半个小孩者，便是我女儿的干女儿，住在隔壁。每星期三天宿在家里，四天宿在这里。但白天总是上学。因此，我家白昼往往岑寂，写作的埋头写作。做家务的专心家务，肃静无声，有时竟象修道院。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨户里常有保姆的话声或骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声。是送信人或邮递员在欣赏阿咪。来客之中，送信人及邮递员最是枯燥，往往交了信件就走，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，这些客人亲昵得多了。常因猫而问长问短，有说有笑，送出了信件还是留连不忍离去。
③访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的噜苏疙瘩，有的虚空无聊，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都舒畅了。有一个为正经而来的客人，正在侃侃而谈之时，看见阿咪姗姗而来，注意力便被吸引，不能再谈下去，甚至我问他也不回答了。又有一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片刻的休息与调节。
④有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，三人就团结一气了。后来我应酬大客人，阿味替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。
⑤而实际上，如上所述，猫的确能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结。即使不捕老鼠，也有功于人生。那么我今为猫写照，恐是未可厚非之事吧？
（1）读短文，想一想作者是怎样把“阿咪异常活泼”写具体的，完成下面的示意图。
（2）读画线句子，对阿咪和孩子有活泼好动的共性的理解正确的是 　 　
A．阿咪也还小，和孩子一样。
B．孩子喜欢和人打交道，阿咪也喜欢。
C．经常和孩子打架。
（3）回忆课文中老舍表达对猫的喜爱是运用 　 　 的方式来写的，丰子恺则通过 　 　 对猫的态度和评价来表达对猫的喜爱。
13．习作
在生活中大家一定有很多朋友吧，小动物和小植物也是我们的好朋友，请以“我的____朋友”为题，写一写你的一位“朋友”、可以是人、可以是动物，也可以是植物，写写他们的样子和特点，和他们一起经历过的一件有趣的事情。
要求：（1）题目自拟：（2）语句通顺，意思连贯；（3）书写工整，正确使用标点符号，不少于350字。
2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷3
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 6 7 8
答案 A B B
一．试题（共13小题）
1．规范书写
（一）用“√”选择正确规范的汉字。
（二）抄写。看谁写得正确、美观。注意标点占格正确。
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
　看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。　
【考点】汉字书写．
【答案】（一）繁 戒 鹰 檐；
（二）看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】正确规范地写出汉字即可。
故答案为：
（一）繁 戒 鹰 檐；
（二）看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读句子，根据拼音写字词。
（1）在méng lóng的 　朦胧　 晨huī 　辉　 里，téng luó 　藤萝　 上的黄yīng 　莺　 开始了歌唱。
（2）很多ái zhèng 　癌症　 是因为过度yōu lǜ 　忧虑　 ，不注意jiàn kāng 　健康　 饮食造成的。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）朦胧 辉 藤萝 莺；
（2）癌症 忧虑 健康。
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）朦胧 辉 藤萝 莺；
（2）癌症 忧虑 健康。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
3．给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
澎湃（pài bài） 　pài　 应和（hè hé） 　hè　 曝晒（pù bào） 　pù　
绮丽（qí qǐ） 　qǐ　 岳阳（yuè qiū） 　yuè　 枝折花落（shé zhé） 　shé　
【考点】汉字读音．
【答案】pài hè pù
qǐ yuè shé
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】和：读“hé”时，①平和；和缓：温和。②和谐；和睦：和衷共济。读“hè”时，指和谐地跟着唱：曲高和寡。一唱百和。故“应和”的“和”读“hè”。
曝：读“pù”时，指晒：一曝十寒。读“bào”时，指使照相底片或感光纸感光：曝光。故“曝晒”的“曝”读“pù”。
折：读“shé”时，指树枝断了，花朵落了。读“zhé”时，指折断。故“枝折花落”的“折”读“shé”。
故答案为：
pài hè pù
qǐ yuè shé
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．照例子给下列字换偏旁构成新字，再组词。
例：桥——娇（娇气）
村—　时（时间）　 拘—　狗（狗肉）　 捉—　浞（浞浞）　
【考点】偏旁部首；组词．
【答案】时（时间） 狗（狗肉） 浞（浞浞）
【分析】考查偏旁部首和组词。根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。
【解答】根据积累换偏旁构成新字，再组词。
村：时（时间）过（过去）
拘：狗（狗肉）苟（苟且）
捉：浞（浞浞）龊（龌龊）
故答案为：
时（时间） 狗（狗肉） 浞（浞浞）
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
5．读句子，给加点词语选择正确的解释，填序号。
窗口：①窗户；②比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或地方；③指计算机操作系统中窗户应用程序。
（1）点击这个新的按钮将窗口最小化到系统托盘。 　③　
（2）从窗口，我闻到了紫丁香和青草的香味。 　①　
（3）王府井是商业的窗口。 　②　
【考点】多义词．
【答案】③①②。
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）句中“点击这个新的按钮将窗口最小化到系统托盘”中“窗口”指的是显示在计算机屏幕上的矩形区域可以包含应用程序、文件夹、浏览器等，最常见的就是应用程序窗口。每个窗口都有一个标题栏和一个边桂可以通过鼠标或键盘控制。即为选项③。
（2）“窗口从我闻到了紫丁香和青草的香味”中“窗口”即为本意：窗户。故选①。
（3）“王府井是商业的窗口”中“窗口”意思是：比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或地方。故选②。
故答案为：
③①②。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
6．下面的词语中颜色表示最深的一项是（　　）
A．墨绿 B．嫩绿 C．翠绿 D．粉绿
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】A
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A．墨绿：深绿色。
B．嫩绿：浅绿。亦指新生绿叶。
C．翠绿：像翡翠那样的颜色。
D．粉绿：介于粉色和绿色之间，但更倾向与绿色。
结合词义，可知，表示颜色最深的词语是：墨绿。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”对这首短诗理解完全正确的一项是（　　）
A．诗句采用了分总的结构和排比的修辞手法
B．诗人借景抒情，表达了对母亲深沉、真挚的爱
C．诗中冒号的作用是用在称呼语的后面，表示提起下文
D．诗人用诗句的排列形式，表现出与母亲之间的关系不太和谐
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】此句出自冰心的繁星（七一）。
A．有误，诗句采用了总分的结构，总的说这些事是永不漫灭的记忆，后面分写具体的哪些事情。
B．正确。
C．有误，这句诗中冒号的作用是用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。冒号用在称呼的后面一般出现在写信或者公文中。
D．有误，冰心的这首短诗表达了对母亲深沉、真挚的爱，并不是表现出和母亲不和。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．下面加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．他做事情一丝不苟，非常认真谨慎。
B．这座城市十分繁华，高楼林立，到处鸡犬相闻。
C．这只狗十分警惕，一有陌生人来就会引吭大叫。
D．这句话可谓是点睛之笔，提升了文章的主旨。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.恰当，一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。
B.不恰当，鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近，用在此处不合适。
C.恰当，引吭大叫：扯开嗓子使劲喊。
D.恰当，点睛之笔：指比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
9．下列每个句子中有两处（含标点）不是原文，请用修改符号改成原文。
（1）纳米技术的研究对象在100纳米到1纳米之间。 　纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。　
（2）它的主人告诉我，养鹅等于养狗，它也能看守门户。 　它的主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。　
【考点】修改病句．
【答案】（1）纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。
（2）它的主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
【分析】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】（1）语序不当，应改为：纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。
（2）标点符号不对，它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
故答案为：
（1）纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。
（2）它的主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
10．古诗词默写
（1）诵读经典诗文，我们能感受到别样的风景与情趣。范成大通过“梅子金黄杏子肥，　麦花雪白菜花稀　 ”展现了美丽的田园风光。辛弃疾在《清平乐 村居》中“　茅檐低小　 ，　溪上青青草　 ”写出了乡下人家居住的环境。
（2）童年的岁月是令人怀念的，我国古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“意欲捕鸣蝉，　忽然闭口立　 ”的牧童，有“儿童急走追黄蝶，　飞入菜花无处寻　 ”的乡村儿童，还有“最喜小儿亡赖，　溪头卧剥莲蓬　 ”的小儿，让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）麦花雪白菜花稀 茅檐低小 溪上青青草；
（2）忽然闭口立 飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬。
【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，句意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。“茅檐低小，溪上青青草”出自宋代辛弃疾在《清平乐 村居》，句意：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
（2）“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自清代袁枚的《所见》。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，句意：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐 村居》，句意：最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
故答案为：
（1）麦花雪白菜花稀 茅檐低小 溪上青青草；
（2）忽然闭口立 飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
11．非连续性文本阅读
十万个为什么
妈妈想给小林买一套《十万个为什么》，她在网上看到了这两个版本。
小林查阅了下面的资料：
中国版《十万个为什么》的名称是借用了苏联科学文艺作家伊林（真名为伊利亚 雅科甫列维奇 马尔夏克）的科普读物《十万个为什么》。伊林又是取自英国作家1907年诺贝尔文学奖获得者约瑟夫 鲁德亚德 吉卜林的一个诗句：“五千个在哪里？七千个怎么办？十万个为什么？”“十万”是一个虚指，用来形容许多。
《十万个为什么》这一图书品牌是由位于的少年儿童出版社在1961年首创的，文章通常采用“为什么？的标题，每一篇文章是几千字的科学普及作品。1961年至今，《十万个为什么》被业界视作图书品牌，大规模开发利用，同名图书层出不穷，但是少年儿童出版社出版的《十万个为什么》凭借其独特的编辑理念和对质量的严格要求，仍然成为广大读者的第一选择。
（1）中国版的《十万个为什么》，这个名称 　A　
A.借用了苏联科学文艺作家伊林的科普读物《十万个为什么》。
B.取自英国作家约瑟夫 鲁德亚德 吉卜林的诗句。
C.是中国作者自己取的。
D.出自一句中国的俗语“五千个在哪里？七千个怎么办？十万个为什么？”
（2）针对妈妈看到的两个版本，说法正确的一项是 　B　
A.版本二现在的售价是127.90元。
B.版本一的价格比版本二高。
C.版本一的出版社是煤炭工业出版社。
D.版本二在童书畅销榜上排名112位。
（3）阅读了相关材料，比较两个版本的图书之后，小林会建议妈妈给他购买哪个版本的《十万个为什么》？结合短文写写他推荐的理由。
建议妈妈购买版本，理由是：　建议妈妈购买版本二的《十万个为什么》。推荐的理由是：版本二价格低，比版本一畅销。　
（4）阅读科普作品的时候，遇到一些不理解的科技术语，应该怎样解决呢？
　可向别人请教；可查询资料；还可以推荐苏联作家米.伊林的《十万个为什么》和中国的《十万个为什么》。　
【考点】非连续性文本；内容理解与概括；开放探究；推荐介绍．
【答案】（1）A；
（2）B；
（3）小林会建议妈妈给他购买版本二的《十万个为什么》。推荐的理由是：版本二价格低，比版本一畅销。
（4）可向别人请教；可查询资料；还可以推荐苏联作家米.伊林的《十万个为什么》和中国的《十万个为什么》。
【分析】本题是非连续性文本，是有关“十万个为什么”的两个版本，根据小林查阅的资料内容和涉及的问题完成本题。
【解答】（1）考查对资料内容的理解。通读资料，根据文中的“中国版《十万个为什么》的名称是借用了苏联科学文艺作家伊林（真名为伊利亚 雅科甫列维奇 马尔夏克）的科普读物《十万个为什么》”，结合题目中给出的选项可知，中国版的《十万个为什么》，这个名称是借用了苏联科学文艺作家伊林的科普读物《十万个为什么》。故选A。
（2）考查对两个版本内容的理解。通读两个版本内容可知，针对妈妈看到的两个版本，版本一在童书畅销榜排名：112位。打折后，现定价：680元。版本二在童书畅销榜排名：197位。打折后，现定价：127.90元。因此说选项中说法正确的一项是：版本一的价格比版本二高。故选B。
（3）考查对两个版本内容的理解。通读两个版本内容可知，比较两个版本的图书之后，小林会建议妈妈给他购买版本二的《十万个为什么》。他推荐的理由是：版本二价格低，比版本一畅销。
（4）考查开放探究。通读小林查阅的资料可知，在阅读科普作品的时候，遇到一些不理解的科技术语，我想应该这样解决：可向别人请教；可查询资料；还可以推荐苏联作家米.伊林的《十万个为什么》和中国的《十万个为什么》。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）小林会建议妈妈给他购买版本二的《十万个为什么》。推荐的理由是：版本二价格低，比版本一畅销。
（4）可向别人请教；可查询资料；还可以推荐苏联作家米.伊林的《十万个为什么》和中国的《十万个为什么》。
【点评】学习理解材料内容，了解材料的主旨，认真阅读材料，抓住材料中的关键语句回答问题。
12．阅读
《阿咪》节选
丰子恺
①阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物便是它的游戏伴侣，百玩不厌。人倘理睬它一下、它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。
②我家平日只有四个大人和半个小孩。半个小孩者，便是我女儿的干女儿，住在隔壁。每星期三天宿在家里，四天宿在这里。但白天总是上学。因此，我家白昼往往岑寂，写作的埋头写作。做家务的专心家务，肃静无声，有时竟象修道院。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨户里常有保姆的话声或骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声。是送信人或邮递员在欣赏阿咪。来客之中，送信人及邮递员最是枯燥，往往交了信件就走，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，这些客人亲昵得多了。常因猫而问长问短，有说有笑，送出了信件还是留连不忍离去。
③访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的噜苏疙瘩，有的虚空无聊，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都舒畅了。有一个为正经而来的客人，正在侃侃而谈之时，看见阿咪姗姗而来，注意力便被吸引，不能再谈下去，甚至我问他也不回答了。又有一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片刻的休息与调节。
④有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，三人就团结一气了。后来我应酬大客人，阿味替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。
⑤而实际上，如上所述，猫的确能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结。即使不捕老鼠，也有功于人生。那么我今为猫写照，恐是未可厚非之事吧？
（1）读短文，想一想作者是怎样把“阿咪异常活泼”写具体的，完成下面的示意图。
（2）读画线句子，对阿咪和孩子有活泼好动的共性的理解正确的是 　A　
A．阿咪也还小，和孩子一样。
B．孩子喜欢和人打交道，阿咪也喜欢。
C．经常和孩子打架。
（3）回忆课文中老舍表达对猫的喜爱是运用 　明贬实褒　 的方式来写的，丰子恺则通过 　别人　 对猫的态度和评价来表达对猫的喜爱。
【考点】散文；句子理解与赏析；内容理解与概括；写作手法．
【答案】（1）乐于和人打交道 厨房里保姆的话声或骂声 室中送信人或邮递员的笑谈声 调节主客谈话氛围 正经客人不再谈 诉苦客人转怒为喜；
（2）A；
（3）明贬实褒 别人。
【分析】本文作者写阿咪的外形与习性，并运侧面描写别人对猫的态度和评价，表达了对猫的喜爱之情。
【解答】（1）本题考查文章内容理解与概括。第①自然段，先写了阿咪对地上的物件百玩不厌，接着写它乐于和人打交道，然后写能让哭的孩子破涕为笑。第②自然段，家中忽然热闹了，主要表现在两个方面，一是厨户里保姆的话声或骂声，二是室中送信人或邮递员的笑谈声。第③自然段，主要写阿咪起到了调节主客谈话氛围的作用。举了两个事例，一是正经客人侃侃而谈时，看见阿咪被吸引不再谈话，二是诉苦客人看见阿咪，转怒为喜，欣赏、逗弄他。
（2）本题考查理解句子含义。画线句提到了小朋友与猫有共同的特性是活泼好动。对这一共性的理解，应该是小朋友和小猫一样，因为年龄特点，爱玩耍，非常活泼好动。故选A。
（3）本题考查写作手法。老舍的《猫》一文，运用了明贬实褒的方式，说猫的性格有些古怪，又如数家珍般的描述了它惹人喜爱的情态。丰子恺的《阿咪》则更多地借他人对猫的态度和评价来表达对猫的喜爱之情。
故答案为：
（1）乐于和人打交道 厨房里保姆的话声或骂声 室中送信人或邮递员的笑谈声 调节主客谈话氛围 正经客人不再谈 诉苦客人转怒为喜；
（2）A；
（3）明贬实褒 别人。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
13．习作
在生活中大家一定有很多朋友吧，小动物和小植物也是我们的好朋友，请以“我的____朋友”为题，写一写你的一位“朋友”、可以是人、可以是动物，也可以是植物，写写他们的样子和特点，和他们一起经历过的一件有趣的事情。
要求：（1）题目自拟：（2）语句通顺，意思连贯；（3）书写工整，正确使用标点符号，不少于350字。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
她是我的好朋友
“朋友”，多么亲密的词。朋友是我们人生道路上一个可以袒露心声的知己。
在学校里，总有许多同学三三两两地围在一起说说笑笑，在这些人当中，一定少不了两个齐肩短发的女孩。那就是我和我的好朋友——张文茜。要说我们两个原本隔着十万八千里的人会成为好朋友，还真是巧合，我和张文茜由于转学而相遇了。整天笑嘻嘻的张文茜像磁石一样深深地吸引了我，我身不由己地附在了张文茜的身旁，我俩成了无话不说的好朋友。
有朋友就有快乐。发试卷了，我忐忑不安地坐在座位上，想着自己这回肯定考砸了：和同学对答案的时候错了好几处——果然，这次考试考得不是很理想。我垂头丧气地坐在座位上，心里伤心极了……突然，一双温暖的手轻轻地拍了拍我的肩膀，我抬起头，正是张文茜。“嗨！这算什么，让你这么伤心，再说了，伤心能把分数找回来吗？下次努力就行啦！”好朋友的一句话安慰了我，也告诉了我应该怎样正确对待分数。是啊，伤心有什么用，下次一定努力。
有朋友就有帮助。一次我忘了带语文书，心中发慌，这可是要被科代表当众提名的，我手心冒出了冷汗，如果真是那样可真没面子啊！不用说，最后还是张文茜解决了我的燃眉之急。
有朋友就有一本百科全书。碰到难题，自己一个人想不到解题方法，可以和好朋友一同讨论。两个人，也就有两种解题思路可以互相交流。
朋友，是我们可以吐露心声的人，他可以与你分担忧愁，分享快乐。朋友，是人生不可缺少的人。
【分析】本题为半命题作文，要求以“我的____好朋友”为题写一篇习作。每个人都有好朋友，他（她或它）是谁？是你的同学、亲人，是你养的小宠物、小植物，还是你喜爱的一本书，一个足球……你们之间发生过什么特别的事情呢？选择生活中典型的事例表现朋友的特点。写作时可先介绍他（她或它）的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现他（她或它）的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把他（她或它）的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出他（她或它）的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
她是我的好朋友
“朋友”，多么亲密的词。朋友是我们人生道路上一个可以袒露心声的知己。
在学校里，总有许多同学三三两两地围在一起说说笑笑，在这些人当中，一定少不了两个齐肩短发的女孩。那就是我和我的好朋友——张文茜。要说我们两个原本隔着十万八千里的人会成为好朋友，还真是巧合，我和张文茜由于转学而相遇了。整天笑嘻嘻的张文茜像磁石一样深深地吸引了我，我身不由己地附在了张文茜的身旁，我俩成了无话不说的好朋友。
有朋友就有快乐。发试卷了，我忐忑不安地坐在座位上，想着自己这回肯定考砸了：和同学对答案的时候错了好几处——果然，这次考试考得不是很理想。我垂头丧气地坐在座位上，心里伤心极了……突然，一双温暖的手轻轻地拍了拍我的肩膀，我抬起头，正是张文茜。“嗨！这算什么，让你这么伤心，再说了，伤心能把分数找回来吗？下次努力就行啦！”好朋友的一句话安慰了我，也告诉了我应该怎样正确对待分数。是啊，伤心有什么用，下次一定努力。
有朋友就有帮助。一次我忘了带语文书，心中发慌，这可是要被科代表当众提名的，我手心冒出了冷汗，如果真是那样可真没面子啊！不用说，最后还是张文茜解决了我的燃眉之急。
有朋友就有一本百科全书。碰到难题，自己一个人想不到解题方法，可以和好朋友一同讨论。两个人，也就有两种解题思路可以互相交流。
朋友，是我们可以吐露心声的人，他可以与你分担忧愁，分享快乐。朋友，是人生不可缺少的人。
【点评】作者通过具体事例，表现了“我”和好朋友之间深厚的情谊。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。

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