资源简介

2025一2026学年下期期中学情监测
八年级语文
一、积累与运用（共24分）
班级开展“少年游一一行走郑州，感受城市魅力”主题研学活动。你和小语分到一组，
请你们一起完成研学活动。
1.小语在撰写研学计划书时遇到一些问题，请你帮她修改完善。(11分)
前言
少年游，不仅指游历行为，也代表着一种富有诗意的情感表达，承载着少年对未知
世界的好奇、对自由生活的渴望以及对未来的无限撞憬。在古代，游学是指学子离开本
乡，通过拜访名师、游历名山大川等方式，以开阔眼界、提升学问的一种教育文化活动。
在现代，少年游依然代表着一种积极向上，鼓励少年走出课堂，多接触社会，体验生活，
增长见识。这种游历不仅是身体的迁xǐ()，更是心灵的成长与蜕变。
(1)小语对语段中个别字的读音和字形拿不准，请你给加点字注音，
根据拼音写出正确
汉字。(3分)
承载()
憧()憬迁x()
(2)画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。(2分)
第一部分：城市风华
翻阅华夏史册，郑州是刻在血脉里的文化坐标。商城遗址的土垣断壁，留存着商汤
立国的厚重余韵：黄河之滨的浪涛声声，诉说着中原大地的生生不息：
。从古老商都到“米”字形高铁枢纽，从非遗传承到科创领航，郑州既
有口口口口（源远流长/历久弥新）的文化底蕴，又有日新月异的发展速度，古韵与新
风交融，传统与现代共生，谱写着独属于中原腹地的盛世风华。
(3)请从郑州的文化地标中选择一处，按照画线句子的形式和内容进行仿写，与前文形
成排比句，上下文语义连贯。(3分)
(④文中方格处需填入一个成语，请你根据成语的意思，结合语境，选择最恰当的成语，
并简要说明理由。(3分)
源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久，根基深厚。
历久弥新：经历长久的时间，反而更加鲜活，更显价值。
《新华成语词典》
2请你借助下面的资料，向家住学校器壁的小语推荐一条“探寻郑州文脉”的研学路线。
要求：研学路线设计合理，表述清晰，语言得体，100字左右。(5分)
第1页共6页（八年级语文)
【资料一】
黄河
郑州文百
巩义赠故里
遗址夕阳片区
【资料二】
文庙：东汉始建，郑州千年儒学象征。
商城道址夕阳楼片区：835年李商隐在此登楼赋诗，写《夕阳楼》。
二七广场（古郑州西门外）：1061年苏轼与苏辙在此别离，写下怀弟名篇。
登封嵩阳书院：中原理学文化圣地，范仲淹、司马光等大儒曾在此讲学。
巩义杜甫故里：杜甫精神和血脉上的真正故乡。
3.研学途中，风光无限，请你将下列诗文名句补充完整，以抒诗情。(8分)
漫步黄河滩地公园湖心洲上，“①，②
”(《关雎》)，水鸟清脆的鸣
叫令人心生美好；沿岸芦苇茫茫，一派“③
，④
”(《蒹葭》)的清秋
画意；走进老城夕阳楼文化社区，邻里相睦、老少安乐，处处是“⑤
⑥
(陶渊明《桃花源记》)的祥和烟火；登临桃花峪观景台，
圆，恰如⑦
凭栏远望，大河奔涌，落日浑
,⑧
二、现代文阅读（共27分）
”(王维《使至塞上》)的雄浑壮阔。
(一)阅读下文，完成4一7题。(15分)
在伦敦吃烩面
①去年秋天，我和几位师友去德国参加法兰克福书展，书展结束后又去伦敦。已经吃
了好几天西餐，不知怎的就聊起了烩面。同行的田兄和李兄皆是河南人，李兄之前来过英
国，说伦教就有家烩面馆，他曾经来吃过的，味道不错。
②我们便寻了去。门脸不大，倒也千净。莱单上果然有河南烩面，价格不菲，折合人
民币近百元一碗。既来之则安之，便一人点了一碗。
③等面的时候，就起起我自己微的烩面。偶尔纯羊向的时候，包顺便做一次。家常手
艺，满足自己而已、先是和面，西和好了就醒面。醒好的面会散发出一种自然而然的光润。
用手一提就能接出弹性。这流是熟软了。熟软了的面，就可以种绘面了。国为是地人工做，
所以种出来的龄面都不态么规则，一院面里，有宽有窄，宽是自然的宽，窄是自然的车。
有厚有薄，厚是自然的厚，薄也是自然的薄。
⑥年厚珠寡宽宽窄窄的一究西煮好，再加上期织的干丝、海带丝和粉条，浇上羊肉汤，
第2页共6页（八年级语文)

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