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七年级期中检测试卷
语 文
注意事项：
1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、
准考证号、考室和座位号；
2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；
4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；
6.本试卷共 20 道小题，考试时量 120 分钟，满分 120 分。
一、积累与运用(共 32 分)
1.下列加点字的字音、字形全都正确的一项是(2 分) ( )
A.亘古(gěng) 污秽(huì) 烦琐 妇儒皆知
B.呜咽(yè) 憎恶(zèng) 屏嶂 沥尽心血
C.哺育(pǔ) 粗拙(zhuō) 斑斓 鞠躬尽瘁
D.什物(shí) 诘问(jié) 峭壁 锋芒毕露
2.下面这段话中加点词语使用不恰当的一项是(2 分) ( )
第四届魅力学科节上，自然科学组的同学们锲而不舍地调试实验方案，终使抽象原
理生动呈现；艺术组的“歌唱十书法”融合表演配合默契。当之无愧地赢得最佳创意奖。
有人觉得搬运道具、调试设备等琐事微不足道，但正是这些点滴付出保障了活动圆满成
功。一位同学感叹：“大家这种拼搏精神，真是可歌可泣啊！”
A. 锲而不舍 B.当之无愧 C.微不足道 D 可歌可泣
3.下列各句中没有语病的一项是(2 分) ( )
①近日，我校开展和策划了一场别具意义的志愿服务活动。②50 余名师生怀着崇敬
之情，走进绿树掩映的雷锋敬老院，以赤诚爱心践行雷锋精神，用满腔热忱传递社会温
情。③在敬老院里，同学们主动协助工作人员，认真召开了别开生面的“爱心敬老”主
题活动：或为老人整理居室，或与老人促膝谈心，或为老人献上精心排练的小节目。④
这次活动让同学们深刻体会到了助人的快乐，其根本原因是因为雷锋精神在新时代得到
了传承。
A.① B.② C.③ D.④
4.下面是关于“阅读”的一组句子，排序最恰当的一项是(2 分) (
①阅读有“三得”，即“得智慧、得趣味、得宁静”。
②阅读以其丰富的知识内涵在人类文化传承中占有重要地位。
③不仅如此，阅读还常被人们称作“心灵体操”，能使思维得到锻炼，开阔眼界，可“得
长寿”。
④也就是说，阅读可以使人们增长见识，体验不同人生，获得内心的平和与满足，同时；
对人们的心理健康和延缓大脑衰老也有着重要的作用。
⑤因此，阅读也成为一项深受广大民众喜爱的文化活动。
A.①③④②⑤ B.①④③⑤②
C.②④③①⑤ D.②①③④⑤
5.下列各句标点符号使用正确的一项是(2 分) ( )
①班级开展《做情绪的主人》主题班会，班主任强调说：“别让情绪替你说话。”②
同学们困惑于如何才能忍住不顶撞他人 ③班主任提醒我们应该做到：主动沟通交流，提
高个人修养；学会换位思考，正确表达意见。④最后，班主任建议大家平时多练习：深呼
吸、握拳再松开、写情绪日记等……
A.① B.② C.③ D.④
6.下列关于文学与文化常识的说法，正确的一项是(2 分) ( )
A 干支纪年法以十天干和十二地支依次相配，六十年为一周期。例如，农历 2025 年是乙
巳年，那么农历 2026 年就是丙午年。
B.小华今年 14 岁，属龙。表弟小明比他小 4岁，据此推断小明应该属狗。
C.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰的一部纪传体
通史，记载了从战国到五代千余年的史事。
D.《木兰诗》又称《木兰辞》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。它和《孔雀东南飞》并
称为“乐府双璧”。
古诗文默写(8 分)
(1)《木兰诗》中，作者通过听觉与视觉，描写出木兰艰苦戍边生活的对偶句是“
(2)《木兰诗》中，体现花木兰奔赴战场、跨越山岭的“男儿”壮心的句子是“
。
(3)《孙权劝学》中，强调不能用老眼光看人，要用发展的眼光看待别人的句子是
,
(4)谁家玉笛暗飞声， 《春夜洛城闻笛》)
(5)杨花榆荚无才思， （韩愈《晚春》)
8.综合运用(12 分)
语文学科节开展“弘扬长征精神，争做时代新人”朗诵比赛。请你一起完成下列任务。
(1)小语想在课文里选一篇有关长征的文章作为参赛篇目，请你帮她选出直接相关的一篇(2 分)
( )
A.《黄河颂》
B.《老山界》
C.《土地的誓言》
D.《谁是最可爱的人》
(2)小语想在朗诵背景图里放一副有关长征的对联。请就上联帮她选出最合适的下联(2 分) (
)
上联：二万征程昭史册
A.千秋浩气壮山河
B.英雄长征岁月长
C.千里江山镇敌胆
D、三千里江卫山河
(3)初赛筹备中，班级需要制定评分标准，请你根据表格信息，完善评分标准表。(4 分)
评分标准表
评分维度 分值 评分要点
① 10 分 主题鲜明，贴合长征，内容积极
② 40 分 表达流畅，情感到位，眼神自然
仪态形象 30 分 服装得体，手势自然，表情到位
现场效果 20 分 有感染力，形式合规，时长达标
(4)活动结束，宣传部要为本次比赛制作一个回顾短视频。请仿照相关内容完成解说词的撰写。
(4 分)
场景 画面内容 解说词
磨剑！三易其稿，亮出锐利锋芒！
备赛初赛 改稿背稿、初登舞台
试锋！，班级讲台，点燃最初火光！
灯光闪耀，决赛选手登台
巅峰对决 _____________________________
激情诵读
全场齐诵《沁园春·长齐诵！百.人同心，声震九尺高空！
集体诵读
沙》
沸腾！热血少年，尽显青春担当！
颁奖、领奖、合影，定格接奖！高举双手，接过汗水勋章！
荣耀时刻
主题
传承！长征火种，延续少年荣光！
二、阅读与理解(共 38 分)
(一)文学作品阅读(12 分)
阅读下面的文章，完成 9~11 题。
此心安处是吾家
①远处村庄的灯火连成一条温暖的光带，村中开始有了除旧迎新的气氛。一级上士赵鹏锟坐
在操作台前，神情专注。他的妻子赵倩倩，将一盘刚煮好的水饺轻轻放在他的手边。他们在这个
远离连队的“夫妻台站”，即将度过第二个春节。
②2022 年，刚结婚半年的赵鹏锟被安排前往北部战区的发射台工作。赵鹏锟吞吞吐吐地向
妻子解释，没想到，妻子却十分坚定地支持。
③台站偏远，初到时眼前的景象让赵鹏锟有些无措：老旧的营房子然挺立，几捆秸秆在风中
簌簌作响。赵倩倩第一次去探望时，两个在城市长大的年轻人面对屋后的一片荒地犯了难。为了
让日子鲜活起来，他们向附近村民请教。分辨种子、记住时令、开垦硬土，从笨拙到熟练，夫妻
俩一点一点将荒地变成青翠的菜畦。鸡舍也搭建了起来，运气好时，还能收获几枚温热的蛋。生
活的气息在这片土地里渐渐生长起来。
④一场骤雨倾盆而下，泥泞的小路本应难行，可前来运送防洪沙袋的干部却眼前一亮——那
条曾经坑洼难走的泥路，已然被平整的石板铺就。原来，闲暇之余，赵鹏锟总在附近搜寻废弃石
料，再一块块搬回、铺砌。赵倩倩总会上前帮忙。“这不是你该干的……”赵鹏锟心疼地说。
“我多分担一点，你就轻松一点。”她头也不抬，弯下身铲土填坑，额前的碎发被汗水打湿，贴
在脸颊上，双手也磨出了一个个粗糙的老茧。风雨无声，石板路却在两人并肩的身影里，慢慢延
伸向远方。
⑤2025 年初，赵倩倩成功申请调往台站，结束了每周两地奔波的辛劳。自此，台站的日子
有了更鲜活的模样。清晨，她细心整理营院，角角落落都收拾得干净整洁；午后，菜园里瓜果蔬
菜长势喜人，绿意盎然；机房内，设备摆放规整，线路井然有序。曾经冷清孤寂的台站，在夫妻
俩共同努力下，渐渐有了家的温暖与模样。
⑥后来，一次重要演练期间，主电台突然关机，刺耳的警报声响起。赵鹏锟迅速排查故障，
最终有惊无险地完成了保障任务。目睹丈夫在危急时刻分秒必争、独挑重担，赵倩倩心中既敬佩
又焦急。她清楚，她必须尽快掌握业务技能，才能最大限度实现夫妻台站的价值。万事开头难，
他们一个反复练习操作，另一个在一旁掐表计时、检查复盘。遇到疑点难点，他们就一起翻找资
料、研究探讨。很快，赵倩倩成了赵鹏锟的得力助手。
⑦有一天，一位大娘敲响了小院的门。大娘是附近村子的独居老人，家里的电视机坏了很久
找不到人修。赵鹏锟答应周末去帮忙看看。这件事，在村里孤寡老人口中传开了。于是，帮助附
近老人，成了夫妻俩闲暇时的第二份“工作”。
⑧去年元宵节，几位大娘端着热乎乎的汤圆来到了台站。那一刻，赵倩倩的眼泪差点落下来。
碗里白白胖胖的汤圆，见证了军民别样的“甘甜”与“团圆”。
⑨深夜，赵鹏锟和赵倩倩偶尔会并肩站在值班窗前，望着星空下沉睡的村庄轮廓。“想家吗 ”
这个问题他们问过彼此，答案早已心照不宣。想，当然想。但这里，也是他们的家，是一个背负
着特殊使命的家。
(选自《解放军报》2026 年 2 月 8 日，有删改)
9.下列对文章的理解和分析，有误的一项是(2 分) ( )
A.全文围绕“夫妻台站”的生活与工作展开，由初到的艰难到一起建设家园再到成为得力助手，最终
完全融入台站生活，情节按时间顺序推进，结构清晰。
B.第③段对营房老旧、秸秆萧瑟的描写，是为了突显两个在城市长大的年轻人远离故土、驻守荒地的
孤独与失落情绪。
C.第④段最后一句“风雨无声，石板路却在两人并肩的身影里，慢慢延伸向远方”一句融情于景，既
写出修路成果，也含蓄赞美夫妻同心奉献的坚守精神。
D.结尾段“星空下沉睡的村庄轮廓”，运用拟人手法生动表现出夜晚村庄的宁静安详，进一步强化了
人物内心的归属感与精神归宿感。
10.请从人物描写的角度赏析第④段画波浪线的句子。(4 分)
她头也不抬，弯下身铲土填坑，额前的碎发被汗水打湿，贴在脸颊上，双手也磨出了一个个粗
糙的老茧。
11.结合全文，探究标题“此心安处是吾家”的意蕴，(6 分)
(二)古诗文阅读(18 分)
阅读下面的古诗，完成 12~13 题。
送柴侍御①
[唐]王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
【注】①侍御，官职名。王昌龄被贬为龙标尉，在龙标(今湖南黔阳)送别友人柴侍御前往武冈
(今湖南武冈)任职。
12.下列对本诗的理解和赏析，有误的一项是(2 分) ( )
A.首句写沅水与武冈水路相连，点明友人去向，一“通”一“接”，语调流畅轻快。
B.“不觉有离伤”只是因为诗人和朋友两地相通，心理距离近，所以没有感伤。
C.后两句运用反问及借景抒情的手法，将抽象情谊融于景物之中，含蓄隽永。
D.诗人以“青山”“明月”为意象，景象开阔，委婉地寄托了对友人的深厚情感。
13.清人宋顾乐评诗歌后两句：“化两乡为一乡，意最温厚。”请结合诗歌内容谈谈你对这句话的理解。
(4 分)
阅读下面的文言文，完成 14~17 题。
渡者之言
[清]周容
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简②束书从。时西日沉山，晚烟萦树。望城二里许，因
问渡者：“尚可得南门开否 ”渡者孰视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏，趋
行。及半小奚仆束断书崩啼未即起。理书就束，而前门已牡下③矣。予爽然④，思渡者言近道。天下之以
躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！
(选自《续古文观止》，有删改)
【注】①小奚：年少的书童。②木简：木板做的书夹子。③牡下：闭门上闩。④爽然：明白。
14.下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是(2 分) ( )
A.【语境分析法】“命小奚以木简束书从”和“自以为大有所益”的“以”的含义不相同。
B.【课内迁移法】“予愠为戏”中的“愠”与“人不知而不愠”(《〈论语〉十二章》)中的“愠”意
思相同。
C.【课内迁移法】“因问渡者”中的“因”和“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”(《卖油翁》)中
的“因”意思相同。
D.【查阅词典法】“道”有“道路”“道理”“方法”“说”等义项，“思渡者言近道”中的“道”
应为“道路”之意。
15.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是(2分) ( )
A.及半小奚/仆束断书/崩啼/未即起
B.及半/小奚/仆束断书崩/啼未即起
C.及半/小奚仆/束断书崩/啼未即起
D.及半小奚/仆束断书崩/啼未/即起
16.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(3分)
天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！
17.渡者说：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”原文中哪句话印证了他的判断 渡者这
句话蕴含了怎样的道理 请用成语概括，并结合生活实际谈谈你的认识。(5分)
(三)名著阅读(8分)
阅读以下《骆驼祥子》片段，完成 18~19 题。
【片段一】
祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！” 祥子的手哆
嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的
车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可
以原谅了，因为已经是自己的车了。 好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也
是车的.好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
(选自第一章)
【片段二】
虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。
(选自第十九章)
【片段三】
“你想独自混好 ”老人评断着祥子的话，“谁不是那么想呢 可是谁又混好了
呢 ……铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好 有什么用呢！善有善报，恶有
恶报，并没有这么八宗事！”
……什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下
些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！
(选自第二十三章)
18.下列对《骆驼祥子》选文的理解或分析，不恰当的一项是(2 分)( )
A.片段一中，“手哆嗦”“几乎要哭出来”等细节描写，生动刻画了祥子初买新车时的
激动与珍视，与小说结尾他的堕落形成强烈反差。
B.片段二中，作者用极短的文字交代虎妞之死，这种简略的写法是为了暗示虎妞这个人
物的无足轻重，表明作者对这个角色的轻视.
C.片段三中，老人说的“铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网”一句，形象地揭示了
旧社会底层劳动者无法挣脱的生存困境。
D.《骆驼祥子》大量运用北京方言口语，如片段三中的“八宗事”“入了土”“下场头”
等词语，增强了作品的生活气息和地域特色。
19.下图为《骆驼祥子》一书经典封面。画面中，祥子身穿白色马褂，身后衬着骆驼的巨大
剪影，右下角绘有老北京城的建筑物。请仔细观察封面，从情节内容、人物形象、主题
思想三个角度分析封面设计的原因。(6 分)
三、写作(共 50 分)
20.阅读下面的文字，按要求作文。(50 分)
很多时候，我们在人群中寻找榜样，在书本中寻找榜样，在遥远的地方寻找榜
样……但我们常常忽略了，我们自己也可能是别人的榜样。每个人都有自己的光芒，也
许是坚持，也许是善良、也许是勇敢，也许只是那一份不起眼的努力。
请以“我也有一束光”为题写一篇记叙文。
要求：①内容真实、感情真挚；
②书写工整，卷面整洁；
③不少于 600 字，不得抄袭，不得套作；
④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
七年级期中检测试卷
语文参考答案
1. D(A.亘 gèn,妇孺皆知;B.憎 zēng,屏障;C.哺 bǔ,鞠躬尽瘁。)
2. D(“可歌可泣”用于悲壮事迹，用在此处程度过重。)
3. B(①“开展和策划”语序不当；③“召开活动”搭配不当；④“根本原因是因为”句式杂糅。)
4. D(顺序：②总说地位→①提出“三得”→③补充“得长寿”→④解释→⑤结论。)
5. C(①班会主题不应使用书名号，应改为引号；②应用句号；④省略号与“等”不能连用。)
6. A(B.表弟应属猴；C.《资治通鉴》是编年体；D.《木兰诗》是南北朝时北方的乐府民歌。)
7.(1)朔气传金柝 寒光照铁衣
(2)万里赴戎机 关山度若飞
(3)士别三日 即更刮目相待
(4)散入春风满洛城
(5)惟解漫天作雪飞(每空 1分)
8.(1)B
(2)A
(3)(示例)内容主题 语言表达(每空 2分)
(4)(示例)登台！灯光闪耀，亮出少年风采！
诵读！激情满怀，燃烧心中信仰！(每条 2分)
9. B
10.运用了动作和外貌描写，(1 分)“头也不抬”“弯下身铲土填坑”等词生动刻画了赵倩倩不听劝说，专
注、执着的劳动场景；(1 分)“碎发被汗水打湿，贴在脸颊上”“双手磨出粗糙的老茧”的细节，写出
了她劳动的艰辛与付出，(1 分)表现了赵倩倩心疼丈夫、主动分担的深情厚谊。(1 分)
11.①夫妻相爱相守、同甘共苦是“家”。身处偏远的台站，夫妻二人将原本荒凉的营院改造成富有生活
气息的家园。有两人互相关心、相互扶持，就有让人心安的家。(2 分)
②军民情深是“家”。帮助村中老人是夫妻俩的第二份“工作”，同时他们也收获了乡邻的认可和感激。
军民相亲相爱的情谊就是情感最安心的归宿。(2 分)
③夫妻俩以岗位为责、以台站为家，将个人命运、家庭幸福与国家需要融为一体的坚守、奉献就是心安
所在。他们的故事体现了军人军属忠于职守、“舍小家为大家”的奉献精神。(2 分)
12. B
13.王昌龄认为，虽和友人分隔两地，但两处青山相连，且同享一片云雨、一轮明月，便如同在一处，(2
分)而共沐风雨、同赏明月寓意着自己与友人心意相通、情谊相连，这种想象是宽慰更是牵挂，豁达之
中藏着深情厚谊，令人动容。(2 分)
14. D
15. C
16.天底下因为急躁而导致失败，到了晚上也没有找到归宿的人，大概就像这样吧！(一句 1分)
17.理书就束，而前门已牡下矣。欲速则不达。联系生活略。(前两问各 2分，联系生活 1分)
18. B(虎妞之死虽然文字简略，但这并非暗示人物无足轻重或作者轻视，而是为了表现祥子当时的冷漠、
麻木以及命运的残酷。这种简写是一种艺术留白，突出悲剧效果。)
19.情节内容：封面中的骆驼源自祥子被抢走第一辆车后，牵回骆驼换钱的情节，由此他获得“骆驼祥子”
的绰号这一绰号贯穿了他此后的人生。(2 分)
人物形象：祥子身穿白色马褂，表现他初到北平时朴实、干净、想靠力气体面生活的农民本色；身后
衬着的骆驼，象征他像骆驼一样吃苦耐劳、沉默坚忍的性格。(2 分)
主题思想：封面右下角的城楼代表北平，但只占据角落且比例较小，暗示祥子始终是边缘的卑微劳动
者，他无法融入城市，这深化了底层劳动者在旧社会无路可走的主题。
骆驼与祥子融为一体，暗示在黑暗的社会里，祥子无法摆脱被当作“牲口”压榨的命运，突出了“旧
社会不让好人有出路”的悲剧主题。(主题两方面任答其一，即可得 2分)
20.略
【参考译文】
庚寅年的冬天，我从小港出发，打算到蛟川城去，命令书童用夹书的木板捆着书跟从。当时太阳已
经落山，使晚的云雾环绕着山林。远望离城大约两里路，于是问船夫：“还可以赶得上南门开吗 ”船夫
仔细地看着书童，回答说：“慢慢地走，可以进入；快步行走，城门会关闭。”我生气了，以为他在戏弄
我，便快步赶路。走到了一半的时候书童跌倒了，捆书的绳子断开了，书散落一地，书童哭哭啼啼的，来
不及马上起身。等我整理好书籍捆好书时，南门已经关门上闩了。我恍然大悟，觉得船夫说的话很有道理。
天底下因为急躁而导致失败，到了晚上也没有找到归宿的人，大概就像这样吧！

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