资源简介

2025-2026学年度第二学期期中教学质量监测
七年级语文
(考试时间：150分钟满分：120分)
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无
效。
一、积累运用(22分)
数
班级准备开展“传统文化里的语文”主题分享会，请你参与活动，完成1~6题。
数
传统文化是语文学习的根与魂.①成语是我国语言文化中浓缩的精品，承载着豆(hénggn)
古不变的千年文化密码。②能否读懂传统文化中的成语，是传承文化A 提升语文素养的有效途
径。我们能从“柳暗花明”读懂古人的山水意趣，从“扑朔迷离”读懂《木兰诗》的巾帼传奇，
从“刮目相看”读懂吕蒙的勤学蜕变，从“q伯()而不舍”读懂志士的坚守执着，从“箱躬
尽瘁”读懂仁人报国的赤诚担当B口一些融入了传统文化元素的成语还富含哲理，引人深思。③
“一寸光阴一寸金”提醒人们时间宝贵。④“千里之行，始于足下”告诉我们运大目标要从点滴
做起，脚踏实地。探完传统文化成语对我们的学习、生活大有神益。
超
1.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(2分)
和
(1)耳古不变(heng gen)(2)qiè一（锲契)而不舍
2.语段中加横线的“对我们的学习、生活大有裨益”中的“对”和“我们”分别属于
和
。(填词性)(2分)
3.下列句子中，加点成语属于褒义词的一项是()(2分)
A他在长辈面前总是低眉顺跟，十分顺从。
B.他为人民鞠躬尽瘁，深受爱戴。
C.这点帮助在他眼里微不足道。
D.他说话太冲，总是锋苦毕露。
4.语段标序号的4个句子中有一处语病。请指出并修改。(2分)
相
5.请在语段中AB口处依次填入恰当的标点符号，(2分)
A:
B:
6.“传统文化里的语文”分享会环节
爱
(1)请你参考“环节一”，为话动再拟写两个环节的名称。(2分)
环节一：传统文化成语大家列
环节二：①
环节三；②
虽
(2)有同学搜集了以下几个店铺的招牌，你最喜欢哪一个？请结合【小贴士】的内容，参照示
形
例，说说自已喜欢的理由。(4分)
花
供选招牌：①味蕾江湖（餐厅）
②面面俱到（面馆）
③锦上添花（鲜花店）
小贴士：
店铺的招牌，是用来指示店铺的名称和标志，也是一种有效的广告形式。它具有引导顾客、
反映经营特色与服务传统、引起顾客兴趣并加深记忆的作用。
示例：“墨香阁”是一家书店的招牌，“墨香”象征着书籍的香气：“阁”很有古典韵味，给
人以高雅、精致的感觉。招牌的整体寓意是：这是一个充满文化和历史底蕴的阅读空间。
我最喜欢的招牌是：
(填序号)，理由：
7.传统文化润心田，经典名句永流传。请在下表中按要求填写相关内容。(6分)
in)
悠悠情思，化为诗句，令人心动情思是王维《竹里馆》中夜静人寂，“深林人不知，①
途
的悠然自得：是②（诗人）《逢入京使》中行色匆匆，“马上相逢无纸笔，③
的思乡念亲：是韩愈《晚春》中暮春时节“④
,⑤
”不负春光，勇敢突
乡
出自我的展露性灵：是《木兰诗》中隐喻木兰女扮男装的“⑥
安能辨我是雄雌？”
3
的巧妙风趣。
二、阅读(48分)
(一)现代文阅读（本题共7小题，23分）
阅读下面的文字，完成8一10题。
材料一
十二生肖将记时原则和动物崇拜情结结合起来，成为中因人喜闻乐见的过年风俗，由此诞
生了生肖剪纸、生肖图、生肖灯、生肖面食，拱托出浓浓的过年气氛，组成一道独特的贺年风
景。时间通过生肖被赋予了生动的形象，以可亲可近的方式，寄寓着人们的期待，带给人
好运，赐给人车福。每一种动物对应着某个年份或者时辰，融汇了中国农耕文化精髓，甚
至因此诞生了中国独有的生肖信仰。
“生肖”指的是人所生年的属相，一共有十二个，分别用十二种动物来代表。十二种
动物又同十二地支相配：子为鼠，丑为牛，寅为虎，卵为兔，辰为龙，已为蛇，午为马，
未为羊，中为猴，西为鸡，戍为狗，亥为猪。我国传世的书面文献中策早记录十二生肖的
是东汉王充所著的《论衡》。后世的人们认为人出生在哪一年就与那一年的动物对应。“生”
者，所生之年也：“肖”者，类似、相似也。生肖之说成为中国民间普遍流行的记生年和
记岁、排辈分的符号体系，两千年来早已静为大观，妇孺皆知。
材料二
龙，作为十二生肖中唯一虚构的神异动物，聚集了兽的野性、人的语性和神的灵性。
虽然史书记载中漫人真的见过龙，可这丝毫不影响人们对于龙的崇拜，甚至古人对于龙的
形象也有着很清是地描写“龙的角似麂，头似驼，眼似兔，颈似蛇，腹似叠，持似鱼，爪
示
似鹰、掌似虎，耳似牛。龙能走、能飞、能游冰、能兴云降雨：龙还能显能藏、能巨能细、
能长能姐。春分时飞上天，秋分时潜于渊。”尽管龙是唯一在现实动物中无对应者，但其

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