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三年级科学学科阶段性检测
(满星：50★
时间：30分钟)
一、选择：（每题2★，共20★）
1.利用
可以分离木屑和铁屑。
A.筛子
B.磁铁
C.过滤纸
2.生活中感冒冲剂、食盐制成细小颗粒的主要原因是
A.便于制作
B.方便包装
C.更快溶解
3.在饮食方面，我们应该注意
A.少吃外卖
B.不吃三无产品
C.以上都是
4.测量肺活量的正确方法是
A.憋住气后，直接呼出气体
B.尽力吸一口气，再尽力呼气
C.反复吸气，一边吸气一边呼气
5.下面是小明在测肺活量时三次的数据，他的肺活量为
A.2200毫升
B.2400毫升
C.2600毫升
6.在研究“50毫升水中，食盐和小苏打谁溶解得多”实验中，我们可以
A.20克一份，一份一份地加
B.10克一份，一份一份地加
C.3克一份，一份一份地加
7.给稻谷脱粒时，可用
的方法分离出米粒和米壳。
A.过滤
B.吹风
C.沉淀
8.妈妈在厨房冲糖水，想让白糖更快溶解，下列方法最合适的是
A.用冷水冲
B.把糖水静置C.用热水冲并搅拌
9.下列哪种行为不能预防肠道传染病？
A.吃从冰箱里拿出来黄瓜B.饭前用流动水+肥皂洗手
C.及时消灭苍蝇
10.移栽菜苗时，小心保护根部，还带一些土，主要是为了
A.保护根毛，利于吸水成活B.让菜苗更重
C.方便搬运
二、判断：（每题2★，共10★）
1.胃只是暂时储存食物，没有消化作用。
2.在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力都一样
(
3.细菌性痢疾是一种肠道传染病，而流行性感冒是呼吸道传染病。
4.吃饭时大声说笑，食物容易进入气管，引起剧烈咳嗽。
)
5.在相同的条件下，粗盐比细盐溶解的更快。
)
三年级道德与法治科学试题
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三、实验与探究：（共23★)
1.科学兴趣小组探究植物茎的作用。向装有水的玻璃杯中滴入红色色素并搅拌均
匀，然后将带2叶片的芹菜放进玻璃杯中，放置一段时间后进行观察。(11★)
(1)实验组向水中滴入红色色素是为了
A.为植物提供养料B.让实验现象更明显
C.让植物更易存活
(2)一段时间后，观察发现芹菜叶子变成了红色，这说明
A.叶片已经生病了
B.杯中红色的水被输送到叶片了
C.叶子可能是不小心掉到红色的水里面才染成了红色
(3)
(填“横向”或“纵向”)撕开芹菜的茎，观察到茎内有一些红色的
细线，这说明芹菜茎是沿着
运输水分的。
A.茎的外侧
B.茎的中心
C.内部的管道
(4)实验现象：植物的茎、叶、花都变成了
(5)实验说明，植物的茎具有
的作用。
A.运输水分B.光合作用
C.蒸腾作用
(6)拓展训练：“无心插柳柳成荫”的意思是随意折下来的一枝柳条插在地里，
几年后长成郁郁葱葱的柳树。这说明有些植物的茎
A.能制造养料
B.能支持植物体C.能长成一株完整的植物
2.兴趣小组在学习了“去除粗盐中的杂质”一课后，按照书上的实验方法进行如右
图所示的甲、乙两个实验操作。(9★)
(1)右边甲图是
装置，乙图
是
装置。
(2)兴趣小组的同学在加热的过程中发
现水量逐渐
并出现了一些白色颗粒，
因此他认为盐既可以
在水中，也可以
从水中
出来。
(3)在实验中，用玻璃棒不断搅拌食盐水，这样做的主要目的是
A.让食盐溶解得更快
B.让盐水受热均匀，防止飞溅
C.让水蒸发得更快
(4)当发现液体剧烈飞溅时，最安全的做法是
0
A.立即用手挡住，防止溅到别人B.停止加热，远离实验台，报告老师
C.赶紧用嘴吹灭酒精灯
三年级道德与法治科学试题
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