资源简介

2026年春适应性检测
C.他在演讲时，目空，切，侃侃而谈，深深吸引了听众，赢得了阵阵举声。一句中加点
词语运用有误。
初二语文
D.上海迪士尼乐园的设计方案，融人了海洋、森林、高山、沙漠…等六大元素。一一该
句中标点符号使用有误。
一、积累与运用(32分）
(一)积累经典诗文
5.课内经典文段探究。(4分)
1.请将下列诗文补充完整。(8分》
黑的山峰像巨人一样蟲立在面前。四围的山把这山谷包固得像一口井。上边和下边有几
诗意中国，源远流长。我们感动于诗词中那些穿越千年的心意相通。王维远离世俗，与清
堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉
风明月相伴，才有了“(1)一，弹琴复长啸”(《竹里馆》)的悠然淡泊：岑参远赴边塞，偶遇
摸的声响，极运的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀海桑叶，像野马在平原上奔
返京使者，才有了“故园东望路漫漫，(2)”(《逢入京使)的乡思绵长；木兰代父从军，
驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃。
才有了“(3)·关山度若飞”(《木兰诗》)的奔赴征程，有了“(4)，寒光照铁衣”
(《老山界》节选)
(《木兰诗》)的军旅艰辛：韩愈笔下的杨花榆英在春光中尽情舒展，才有了“·(5)，
文段中画横线句子运用的修辞，写出了
；画波浪线的句子运用了
的写作手法和排比的修辞。这两句话都表现出红军战士
(6)”(《晚春》)的自在洒脱；李白途径洛阳，闻笛生情，由己及人，才有了“(7)，
的革命精神。
(三)走进名著天地
(8)”(《春夜洛城闻笛》)的故园共鸣。这些诗句早已根植于我们的内心，这些诗意也
6.名著阅读。(5分)
成为我们生命的一部分
(1)下列对《骆驼祥子》的表述有误的一顶是()(3分)
(二)巩固基础知识
A.小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一殷。
2.下列字音字形完全正确的一项是(
·)(3分)
经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。
A.校(jiào)补
屏障(ping)
挚痛(chi)
妇孺皆知
B.高妈劝祥子把钱存入银行或放债，样子没有接受建议。
B.憎(zng)恶
亘古(gen)
污秽(hui)
锋芒必露
C.祥子去杨先生家拉包月，杨家太太拼命使唤祥子干活且不包饭，杨家太太刻薄，祥子受
C.什(shi)物
振悚(sing)
鞍鞯(iian)
锲而不舍
不了，与杨太太翻脸后走了。
D.嗥(hdo)鸣
澜(16n)语
深宵(xāo》
慷慨淋漓
D.冬天的一个黄昏，样子在鼓楼前街拉着一位客人向京城跑。后来才发现这人原来是刘
3.小语同学积累的文学文化常识中有误的一项是(
)(3分)
四爷。刘四爷问祥子女儿的下落，样子才告诉他虎妞埋葬在哪里。
A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作
(2)老舍是杰出的语言大师，在《骆驼样子》一书中他用鲜活纯净、质朴简练的语言塑造了
词，洗星海谱曲。
众多性格鲜明的人物形象。在塑造人物时，常借语言来凸显人物性格，以下两句话分别出自书
B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马迁主持编纂的-一部编年体通
中哪位女性之口？(2分)
史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
A.“祥哥，我把东西都收拾好了。”
C.《土地的誓言》是作家端木蕻良创作于“九一八”事变十周年的抒情散文，本篇抒发了作
B.“祥子！你要是还没吃了的话，一块儿吧！过来先吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管
者对故乡深深的眷恋之情。
什么事！”
D.《邓稼先》一文作者杨振宁以中华几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、50年
A
B.
的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越科学家、爱国者邓稼先。
(四)善读方能致远
4.下列说法有误的一项是(
)(3分)
7.非连续性文本阅读(6分)
A.作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深
【材料一】4月23日为“世界读书日”。每年的这一天，世界上很多国家都会举办各种各样
刻印象的。一这句话没有语病。
的庆祝和图书宣传活动」
B.“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度”中的“在”为动词；“邓稼先在
《义务教育语文课程标准(2022年版)》对六至九年级学生提出了明确要求：“每学年阅读
北平上了小学和中学”中的“在”为介词。
两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。
初二语文第1页（共8页）
初二语文第2页（共8页）

展开更多......

收起↑